關於國中生活的作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的國中生活的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中生活的作文 篇1

六年國小生活被畫上了一個圓滿的句號。在九月，又迎來了一個嶄新的、豐富多彩的國中生活，真是令人興奮呀!

盼望了一個暑假，終於盼到了八月二十七日到我的新學校報到的這一天。我興致勃勃地走進了這美麗的校園，腦海中想象着以後和新同學、新老師們在這裏學習生活，心中充滿了對未來的憧憬。

可意想不到的是，報到當天我就發起了高燒，在學校我就差點暈倒，幸好我們的班主任李老師無微不至的照顧我才渡過這一關脱離險境。

直到九月三日我的燒才退，才來到學校上課。在家養病期間，我一直急切盼望早日到校上課，病情有些好轉，我就起來看看新書，想着也許明天就能來上課。

三號這天，我太高興了，早早地起了牀，背起書包，來學校上課。一到教室，老師同學就關心的詢問我的病好些了嗎?這使我的`心中無比温暖。

該做操了，可我還不會，有三位同學認真地教我，讓我在兩天之內就學會了整套操;還有，中午該吃飯了，我還不知道食堂在哪，幾位同學就主動帶領我去，還關切地説：“你的病剛好，買些有營養的飯菜吧!”;還有......

這一件件小事都表現出老師和同學的熱情和對我的關愛,我以後一定要好好鍛鍊身體,努力學習,來回報老師同學和家長。

我真想説聲：“謝謝你們!”

“一、二、三、四;”一聲聲口令劃破寂靜的天空。四天了，想想過去，我還是一名國小生，如今我已經邁進南寧天桃實驗中學的大門，完成了長達一個的軍訓生活。

“軍訓”原先對於我來説是一個多麼可怕的名詞：嚴厲的教官，嚴格的制度、;這些對於我們這種每天被供養在温室花園裏的花朵來説，無疑是一咱挑戰，一種歷煉，一種成長。

果然，教官在第一天便讓我們深刻明白“苦不堪言”這個詞的含義：在炙熱晃眼的太陽下站軍姿，而且要求不能有小動作，抬頭挺胸，眼睛直視前方。直到現在，那站軍姿時汗水在額前順勢流下的感覺還在腦中印刻着。直到教官的一句“原地活動”我不禁將手往頭上一擦，呵!全是汗水。

軍訓的內容數來數去也並不多，只是常規的軍姿、轉法、齊步走和正步走。內容雖然不多，但我們還是能清楚地看到軍人的作風。嚴肅認真、動作瀟灑到位，雷厲風行。

教官在訓練時，十分嚴肅，不苟言笑，耐心地指導我們完成一個又一個動作，而且還要大聲地喊口令，對於一些頑皮或不認真的同學，我們的教官則會給他們一些小懲罰：跑步、做俯卧撐，還有“面陽思過”。可是，一到休息時間，我們的教官則變得十分幽默、親切，和同學有説有笑。這也是我們彭老師説過的“嚴也是一種愛”的表現吧。

這次軍訓讓我明白了很多道理，軍訓除了強健我們的體魄，增強我們的意志外，最主要的目的無非就是兩個：讓我們吃苦和讓我們有團隊意識。

每天的軍訓都讓我們腰痠背痛，滿頭大汗。休息時間很短，坐一下，喝喝水，馬上就繼續訓練了，剛開始大家都抱怨連連，想退縮，想放棄。我也不例外，但是一想到“不經歷風雨，怎能見彩虹?”這句話，便咬咬牙，堅持就是勝利，挺了過來。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人是在磨練中成長，是在逆境中堅強，我們不能因為一點困難就低頭，就認輸。

團隊意識對我們這些七年級新生來説未免難了些，大家都是從不同學校聚在一起，互不認識，互不瞭解，所以在訓練過程中常有“各走各的”現象，幾天下來，大家慢慢熟悉了，打成一片，隊伍整齊了，步伐一致了，動作到位了，不得不説這是一個進步。

經過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強，少了份信賴，多了份自強，少了份怨天尤人，多了份勇往直前，少了份陌生，多了份友誼。我們的軍訓還沒有結束，這只是我們國中生涯的一個小插曲，所以我要有信心，相信可以戰勝自己，讓自己更加完美!

天桃實驗中學七年級 平平

國中生活的作文 篇2

我們生活的城市不僅繁華，而且充滿了愛，愛隨處可見，有時在一個小小的動作，有時在一個美麗的笑容。在我們學校附近新開了一家“玉米窩窩頭店”，大概是因為大家知道多要吃粗纖維的食品，排隊的人每天絡繹不絕。每天我上學放學回家都能看到長龍似的.隊伍排在它的門前，我總會不經意地看那“長龍”，玉米窩窩頭的香味直往我的鼻子裏鑽，一下子就鈎起了我肚子裏的饞蟲，好想去買個吃吃！可是一看有這麼多人排隊，我只能望“梅”止渴。媽媽和我都很想嚐嚐玉米窩窩頭的滋味，我們在一個星期天的早上，趁早趕到了店門口。雖然現在才不到早上七點，可人也不少，我們立刻去排隊了。慢慢地，我們在向前移動，後面的人也在逐漸增加。我百聊無厭地向後望去，看見了一個感人的場面：一個阿姨排在隊尾，耐心地等候着。這時來了一個年邁的老婆婆，她大約有七十多歲了吧，瘦小的個子，花白的頭髮，額頭上刻着幾條深深的皺紋，還柱着一根枴杖。那個阿姨一見到她，立刻讓位，讓老婆婆排在了她前面。這只是一個小小的動作——讓位，卻體現出對老婆婆的關愛，對老年人的關愛！排在長龍似的隊伍裏，每個人都想快點輪到自己，快點買好窩窩頭，又有誰願把位子讓給老人呢？只有那個阿姨做到了——她心中一定充滿愛。愛就是這樣一個動作，它體現出對老年人的關愛，讓我們共同參加愛的傳遞，讓城市充滿愛吧！

國中生活的作文 篇3

記得剛上國中沒幾天的時候，我們班就來了一位副班主任，他是一位男性，戴着一副眼鏡，看上去很斯文的樣子，剛進到這個班，一種充滿着生命力的現象。

上課鈴一響，就開始了一天的學習生活。語文課上，朗讀聲充滿着豪情，充滿着激情。那聲音娓娓動聽，活力四射，給人一種似火的熱情。語文課上的自由交流，給予我們更多交流的機會，讓同學們認識了更多的同學。只要一上語文課，同學們都會高高興興的。記得那是一個晴朗的上午，同學們正高興地玩着，語文老師走進來對同學們説：“我準備在教室裏成立一個××班的圖書角，讓同學們多看些書，增長知識。”同學們一聽到這個消息，馬上活蹦亂跳起來。我看見同學們的動作不由自主地笑了。

進入國中後，我感覺到了一定的壓力，每天上課都好像無精打采的。在上過語文課之後，我每天都活得很快樂，和同學交流過以後，認識了他們，我的生活變得豐富多彩。國中的`精彩生活很快就讓我忘掉了一切不開心的事情。“××，我們到外面玩吧！”“嗯”我們玩得很高興。這是我在國中生活的事情。

歷史課上，我們瞭解了中華民族的歷史和偉大事件，讓我們認識了我國曆史上的偉大人物。在這裏，我還感受到我們班的思想和激情，同學們的熱情。那天，我們班正在上着體育課，有一個人跑來搗亂，我們班上的一個男同學勇敢地站出來教訓了那個搗亂的同學，獲得了女生的表揚。從這件事中，同學們的責任心和保護心理讓我讚美不已。

音樂課，我們聽着音樂放鬆，隨歌聲唱，班上一下子熱鬧了。優美動聽的歌聲唱出了教室，唱出了校園，唱進了我們心中。我在這裏體會到了一種從未體驗過的感受，××是我在這裏認識的第一位同學，她學習也是蠻好的。

國中生活已過了幾個月了，我在國中生活過得很快樂。有時會有搞笑的場面，有時會有苦笑不得的課堂場合……它們讓生活充滿了歡笑和熱鬧。學習和生活要結合起來。學習上我們不懂的，就想一遍然後請教老師。生活的精彩真的無處不在。