【精選】軍訓的作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的軍訓的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

軍訓的作文 篇1

軍訓，是我們人生的又一個轉折點。但是來到北京康莊611軍訓基地，自己最銘記的卻是12人的宿舍生活。來到學院宿舍，環境就給人簡陋的感覺，畢竟是當兵嘛，要忍，我要忍……當訓練結束，所有的同學們都“飛”回宿舍，這時的宿舍成為了大家幸福的港灣，脱下臭烘烘的軍衣，享受炎炎夏日裏的最後一絲清涼……

晚上，宿舍裏又是大家最“厭惡”的地方，因為宿舍裏已經成為了“毒氣室”，大家就都拼命的噴灑花露水，這時的宿舍香臭交融，大家就在牀上聊天説笑，在其樂融融的氛圍中大家渡過了一天，睡着了……

宿舍，是我們軍訓的家，我將不會忘記陪伴了我們7天的小小“毒氣室”!

十天的訓練下來，感覺自己真的發生了變化，物品的擺放有模有樣，被子也能有點像豆腐塊了，不錯吧！前幾天身體的不適應、痠痛如今好多了，剛開始的痛苦真是一言難天的軍訓那麼快就結束了。雖説沒學什麼大智大慧，但與來時相比，少了幾分任性，多了幾分成熟；少了幾分魯莽，多了幾分理智；少了幾分軟弱，多了幾分堅強，穆桂英掛帥、花木蘭從軍瀟灑，她們開創了“巾幗不讓鬚眉”的先鋒，我們也應當繼承，男兒也當自強！ 我們體會到了勞動的樂趣，明白了“團結就是力量”的涵義；在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣呢，不是更增添了一份完善自我的信心嗎？站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的.每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”在這裏又一次得到詮釋……

幼苗不經歷風霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹不經歷狂風驟雨，怎能飛上萬裏蒼穹；溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯於浩瀚大海。而年少的我們，不經歷艱苦磨鍊，又怎能成為國家棟梁之材呢？儘管那胳膊像是斷了一樣，彷彿不是我自己的了，楊過的斷臂之苦似乎到我的身上，哎！萬分不堪，兩腿像灌了鉛一樣，宿舍的人全是同樣的症狀，早上起來得用自己的手搬着雙腿抬起腳緩慢移動，哈哈，總算體會到烏龜先生動作遲緩的悲哀和搞笑，但是我們宿舍是歡笑樂園，不管訓練多麼艱苦，室友們進入宿舍後總是笑嘻嘻的，嘰嘰喳喳説個沒玩，彷彿忘記了一切的艱苦。怎麼樣，我們還不錯吧！

軍訓的作文 篇2

上午的軍訓結束了，我找以餓的飢腸轆轆，本以為餐桌上有很多美味，但卻是令我反胃的饅頭，這令我食慾大減，為了軍訓，我皺着頭皮吃了一個饅頭。

到了下午的軍訓，才過了一會兒，我的肚子便叫了起來，強烈我在和我抗議，我硬着頭皮苦熬了幾個小時，終於聽到了久違的口令“解散”，聽到這口令我變向着校門跑去。

來到校門口，我急切地左看右看，尋找着快餐店，在急切的尋找中，我終於找到了久違的快餐店，但快餐店裏以是人山人海，門前已經排起了長隊，我失落得差點癱軟在地，在我失望的時候，我看見了曙光！真是山重水複疑無路，柳暗花明又一村呀！是他，他不正是軍訓時站在我旁邊的同學嗎？啊，這次晚飯有着落了！我正想去叫他時，可我又想不起他的名字來，我使勁的拍着自己的“豬腦袋”，拼命的想，可我就是想不起來，平時可以記住很多東西的腦袋，現在彷彿好象已經生鏽了，什麼也記不祝我不在去想他的'名字，因為我的肚子在強烈的和我抗議，我在飢餓的驅使下走向了快餐店，真希望他能認出我來。我輕輕地拍了一下他的肩膀，啊，還好，他一下子就人出了我，他看着我以餓得飢腸轆轆，就説：“要不坐下來一起吃飯吧。”在飢餓的驅使下，我顧不得面子，點了點頭。

這次軍訓，我不僅得到了鍛鍊，還得到了中學裏的第一份友情！

我告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學，進入中學的每個新生都必須參加軍政訓練。“軍訓”——多麼可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對軍訓產生了恐懼感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養”的小孩也是有好處的。有人説：“為什麼要軍訓？軍訓有什麼好處呢？”軍訓能使我們養成不畏困難的精神；使我們身體素質等方面都得到發展，並有時間培養一技之長，創造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人；也只有這樣才能是中國的未來不致落空。

軍訓的作文 篇3

為期五天的軍訓，一晃而過，退去稚嫩的白色，換的是更加堅韌的黑色。——題記

（一） 一條條帶火的金絲，拉長一道道水浸的黑影。 我和我的同學，像一道道風吹不殘，雨推不倒的城牆，就這麼屹立在教官的面前。 教官隱藏在帽檐黑影下的眉間，寫滿堅定與嚴肅。 眼光下，似乎是靜止的，但又好像是流動的。靜得好像時間都被凝固，但我分明能感覺到，心跳的節奏。 撲通撲通—— 滴答滴答—— 心跳與指針交替進行，漫長的三分鐘，在一點一點好近。像邁不開腿的年邁老者，艱難地移動。 聽——我似乎捕捉到了汗從毛孔滲出，又隨髮絲落下，然而在幾秒之內，轉瞬蒸發為水汽的聲音。 朦朦朧朦朦朧，金絲網布的眼前，像真有些什麼在往上升騰。 三分鐘，像是三個千秋，見證生命的花開花落。 ——你可以不是軍人，但你不可以沒有軍人的堅持與淡然。

（二） “想不想休息？”教官兩手背後，黝黑的皮膚間，兩個眼眶閃着光亮。 “想。”疲憊的回答。 “想不想！”嚴厲的'聲音衝擊着耳膜。 “想！”堅毅的回答。 軍人所應該具用的精、氣、神，在教官的身上一一體現。 “想就在待會兒跑操的時候把口號喊響！” 一聲哨響，在操場上空盤旋。教官迅速整隊。 匯演開始。 在一系列動作的執行後，總教官發出一下命令——跑操準備！ “啪嗒，啪嗒。”乾脆利落的腳步聲響起。我們跟着教官的口令，踩着時間的節奏，46六人的腳步聲像46滴小水珠，匯入九年級八班的大海。 一陣潮汐湧起落下。 起如奔騰駿馬， 落如回挽滿弓。 你可以不是軍人，但你絕不能沒有軍人的精氣神和團隊意識！

（三） 軍人的生活，不只是單調的訓練。那一刻，教官們的笑容永遠彌留在綠茵草地：那一刻，同學們的歡笑，一直在上空久旋不下；那一刻，軍訓最美好的記憶定格。 拉歌，獨特的藝術。 “——二連的。來一個！” “來一個，二連的！” 我們在教官的指揮下，起鬨讓二連獻歌。 “叫你唱，你就唱,扭扭捏捏不像樣，像什麼？——”教官又是一句想起，像是老胡同裏的吆喝。 “——像婆娘！”我們一應而起。掌聲掩蓋了笑聲。 是啊，你可以不是軍人，但你又如何捨棄得了軍人般的豁達。

（四） 這就是軍人，這就是軍訓。 他不是要把人訓成軍人，而是要把軍人的精神注到人的體內。 軍人説：“你可以不是軍人，但你不可以不學軍人！”