三個優秀的物理實驗報告

試驗日期 實驗一：昆特管

預習部分

【實驗目的】：通過演示昆特管，反應來回兩個聲波在煤油介質中交錯從而形成的波峯和波谷的放大現象。

【實驗儀器】電源，昆特管

【實驗原理】：兩束波的疊加原理，波峯與波峯相遇，波谷與谷相遇，平衡點與平衡點相遇，使震動的現象放大。 報告部分 【實驗內容】：一根玻璃長，管裏面放一些沒有，在一段時致的封閉端，另一端連接一個接通電源的聲波發生器，打開電源，聲波產生，通過調節聲波的頻率大小，來找到合適的頻率，使波峯和波谷的現象放大，從而發現有幾個地方、出現了劇烈的`震動，有些地方看似十分平靜。

【實驗體會】：看到這個實驗，瞭解到波的疊加特性，也感

受到物理的神奇。我們生活在一個充斥着電磁波、聲波、光波的世界當中，瞭解一些基本的關於博得只是對於我們的健康生活是很有幫助的。

實驗二： 魚洗實驗

【實驗目的：演示共振現象 】

【實驗儀器：魚洗盆 】

【注意事項】

【實驗原理】用手摩擦“洗耳”時，“魚洗”會隨着摩擦的頻率產生振動。當摩擦力引起的振動頻率和“魚洗”壁振動的固有頻率相等或接近時，“魚洗”壁產生共振，振動幅度急劇增大。但由於“魚洗”盆底的限制，使它所產生的波動不能向外傳播，於是在“魚洗”壁上入射波與反射波相互疊加而形成駐波。駐波中振幅最大的點稱波腹，最小的點稱波節。用手摩擦一個圓盆形的物體，最容易產生一個數值較低的共振頻率，也就是由四個波腹和四個波節組成的振動形態，“魚洗壁”上振幅最大處會立即激盪水面，將附近的水激出而形成水花。當四個波腹同時作用時，就會出現水花四濺。有意識地在“魚洗壁”上的四個振幅最大處鑄上四條魚，水花就像從魚口裏噴出的一樣。 五：實驗步驟和現象：實驗時，把“魚洗”盆中放入適量水，將雙手用肥皂洗乾淨，然後用雙手去摩擦“魚洗”耳的頂部。隨着雙手同步

地同步摩擦時，“魚洗”盆會發出悦耳的蜂嗚聲，水珠從4個部位噴出，當聲音大到一定程度時，就會有水花四濺。繼續用手摩擦“魚洗”耳，就會使水花噴濺得很高，就象魚噴水一樣有趣。

【原始數據記錄】

【數據處理及結果分析】

實 驗 三：錐 體 上 滾

預習部分

【實驗目的】：

1．通過觀察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現象，

使學生加深瞭解在重力場中物體總是以降低重心，趨

於穩定的運動規律。

2．説明物體具有從勢能高的位置向勢能低的位置運

動的趨勢，同時説明物體勢能和動能的相互轉換。

【實驗儀器】：錐體上滾演示儀

【注意事項】：1：不要將椎體搬離軌道

2：椎體啟動時位置要正，防止滾動式摔下來造成損壞

報告部分 【實驗原理】：能量最低原理指出：物體或系統的能 量總是自然趨向最低狀態。本實驗中在低端的兩根導 軌間距小，錐體停在此處重心被抬高了；相反，在高 端兩根導軌較為分開，錐體在此處下陷，重心實際上 降低了。實驗現象仍然符合能量最低原理。

【實驗步驟】：

1．將雙錐體置於導軌的高端，雙錐體並不下滾；

2．將雙錐體置於導軌的低端，鬆手後雙錐體向高端滾去；

3．重複第2步操作，仔細觀察雙錐體上滾的情況。