【精華】科研工作計劃範文七篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，是時候抽出時間寫寫計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的科研工作計劃7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

科研工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期，學校繼續從“科研興教、科研興校”的戰略角度出發，發揚“求真務實”精神，本着教科研服務、促進、優化教育教學的工作原則，踏實開展教育科研工作。本學期，我們將在原有的基礎上，繼續加大教育科研的力度，規範教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處，為提高學校教師素質，提高學校的教育教學質量而努力工作。

二、主要目標

1、充分發揮教育科研工作的基礎性、先導性和戰略性作用，本着“有特色、創品牌、促發展”的宗旨，讓教科研“深入教學、深入教師、深入學生”。營造濃郁科研氛圍，形成學校科研特色。

2、重視課題研究的常規管理，圍繞課題，組織教師開展研究工作，加強教師新課程理念的內化指導，真正解決教學中存在的問題，以課題研究促進課堂教學的提高。

3、發揮教科研指導作用，擴大學校教科骨幹隊伍，進一步關注教師的科研素養的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為推動全校教師的專業發展與科研羣體的形成打下堅實的基礎。

4、繼續進行新的科研課題的實驗研究工作，強化課題研究的實施、總結和反思，積極推廣我校教育科研優秀成果。做好已結題實驗成果的推廣和使用工作。

5、以校本培訓為載體，深入學習新課程理念，轉變教學觀念，不斷提高教師的教學業務水平。

三、具體做法

（一）營造氛圍，加強理論學習與實踐的相結合

1、針對新課程改革實驗的不斷深入和發展，及時推薦學習書刊及相關文章，適時引導教師利用網絡、書報、期刊學習教育理論，瞭解教育科研的新動態，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。

2、充分發揮教研組的引領作用，認真組織、定期開展各種形式的“教科研沙龍”活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方法提供條件和機會。（要求：每組每月兩次研討活動：每人每月相互聽課兩次）

3、結合我校教師月考核制度（40歲以下教師每月成功上傳校本研究網2篇文章、博客2篇文章；40歲以上教師手寫1篇文章。），落實具體的研究內容、通過定期督查落實對教師學習過程的有效管理和指導，促使全體教師自覺地將教育理論與科研實踐結合起來，並把理論學習的'感悟、體驗應用於教育教學實踐中，不斷產生新的認識、新的思考，從而不斷提升理論水平和教學水平。

4、加強科研隊伍的建設，繼續通過“請進來，走出去”的辦法，組織教師聽取專家講座、參加研討、觀摩交流活動，促使教師逐步由“經驗型”向“研究型”、“學者型”轉變。

（二）抓好課題研究，細化過程管理

1、省級課題——《培養國小生良好學習習慣的途徑與方法研究》已進入結題階段，在前期研究的基礎上，本學期除了申請新的課題外，還要進一步加強相關課題的理論學習，有計劃、有組織地落實實施，規範過程管理。期初做好課題計劃，同時教科室加強課題實施的過程追蹤，每月課題組成員進行一次研討交流活動，瞭解課題實施的情況，給予適當的指導與幫助。

2、抓好教研組建設，切實做好各教研組自己申報的子課題（小課題研究）研究，在實施過程中繼續以個案跟蹤調查研究為主題。要求各教研組的每位成員每月做好個案跟蹤調查記錄。研究活動在“實”字上下功夫，在“新”字上做文章，踏踏實實開展形式多樣、生動活潑的教研活動，使教研活動專題化、系統化。把教學和教研有機地結合起來，充分發揮教科研的作用，讓教師享受教學工作中的樂趣。

3、為有效保證課題研究規範有序地進行，繼續在課題承擔者中開展“五個一”活動，即：①期初各教研組制訂一份課題研究階段計劃（內容主要以個案研究為主）。②每月各組長參加一次教科研例會，彙報本組的課題研究情況。③每月填寫一份“課題記錄卡”，及時記錄好實驗中的成功經驗與困惑。④每個月圍繞承擔的課題上交一份有關的教案及個案研究報告。⑤期末各教研組上交一份課題階段性小結。

（三）提供有效平台，促進交流

推廣以網絡平台為窗口，進一步鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，並積極發送至“校本研究網”和“個人博客”，或到各級各類報刊上發表，促進科研成果的轉化和教育資源的共享。同時認真組織參加各種論文評比，營造樂於探索教育科研的濃郁氛圍。

四、工作安排

九月份：

1、學校制定教科研學期工作計劃；召開教科研工作會議；

2、各教研組長擬定申報的子課題計劃；

3、教研組召開“教科研沙龍”活動（通過計劃佈置任務）；

4、每位教師完成讀書筆記、並在校本研究網及博客上上傳文章作業；

十月份：

1、教研組召開兩次“教科研沙龍”活動。

2、教研組上交課題有關的教案、記錄卡及個案研究跟蹤記錄本

3、學校召開課題組工作會議；

4、每位教師完成讀書筆記，並在校本研究網及博客上上傳文章作業；

十一月份：

1、教研組召開兩次“教科研沙龍”活動

2、教研組上交課題有關的教案、記錄卡及個案研究跟蹤記錄本

3、學校召開課題組工作會議；

4、每位教師完成讀書筆記，並在校本研究網及博客上上傳文章作業；

十二月份：

1、教研組召開兩次“教科研沙龍”活動

2、教研組上交課題有關的教案、記錄卡及個案研究跟蹤記錄本

3、學校召開課題組工作會議；

4、每位教師完成讀書筆記，並在校本研究網及博客上上傳文章作業；

一月份：

1、收集教師、學生各類文章獲獎、發表情況；

3、教科研工作資料整理歸檔；

4、各教研組整理“小課題研究”（個案研究報告）的材料；

5、各教研組長上交學期教科研工作總結和“小課題研究”階段性小結；

6、學校教科研工作總結、考核

科研工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以中心校和學校工作思路為依據，堅定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質量，切實提高科研效益，再創我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。

二、主要工作：

1、理論學習促提高。

本學期將繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的`認識，要求每一位教師經常翻閲教育雜誌，細心研讀教育專着，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。

這學期我們仍提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜誌，堅持寫好學習體會，要求每們教師每月在博客上至少發表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。

2、校本教研講實效。

第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學”為主題，充分發揮骨幹教師、教研組作用。讓教師帶着問題走進課堂，帶着思考去研究，帶着經驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。

繼續開展同組互助觀課活動.由一、二名優秀教師與若干名教師組成一個學科教學研究小組，針對一個相對比較完整的教學內容共同設計和研究課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑藉自身的一定感官及有關輔助工具直接從課堂情境中收集資料，並依據資料做課後的反思、交流、研計的一種教育科學研究。

第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發動更多的教師參與到研究中來，開展羣眾性研究工作。

3、嚴格管理求發展

教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次。

第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。

第二，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇於探索，善於反思，並加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悦。

第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結

科研工作計劃 篇3

一、指導思想

深入貫徹《永嘉縣教師發展中心十三五發展規劃》的精神，以深化國中課程改革為重點，以“有效學習”課堂變革為核心，開展國中語文教學的實踐與研究。以提升學生語文核心素養為宗旨，研究語文拓展性課程設置與實施。繼續推行“大閲讀”理念，豐富閲讀方式，拓展深化讀寫結合的廣度和深度。

二、工作重點

（一）響應國中語文課改項目，開展拓展性課程的研究

繼續響應並貫徹永嘉縣國中語文“基於先行學習的課堂任務設計及實施”的課改項目研究，引領教師關注課堂教學，關注學生，關注學習。

結合“一師一優課”相關活動，提升教師對好課的理解，以不斷改變自己的教學行為，提升教學有效性。引導教師研究“大閲讀”背景下讀寫結合的內涵與方法，研究課改背景下作業的新功能。基於國中語文學科特點，提煉形成一系列教學策略及教學建議。

（二）推動國中語文教學新常規的實施，規範教學行為

通過條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，學習新常規，推動新常規的實施。以單元教學為中心，重新審視國中語文學科本質，正視教學常規管理和執行過程中存在的現象，引導語文教師將教學新常規的.基本內涵內化為自覺意識，從而提高語文教學質量。

（三）提高課堂教學效率，豐富語文教學內涵。進一步關注學情研究，完善對學段銜接教研活動的策劃，及時總結經驗，開發和整理典型案例，提煉基於銜接、整合的相關教學策略，引領語文教師真正關注學生的發展，提高課堂教學效率，豐富語文教學內涵。

（四）積極參加命題研究培訓，提升教師命題技術與複習效果

有效開展國中畢業生學業考試複習研討活動，幫助教師思考複習教學中存在的問題，重視基於學生實際尋找適切的問題解決途徑。

做好國中語文命題研究培訓，通過系列化的活動激發命題興趣，豐富骨幹教師的命題理論知識，提高語文教師的命題技術與能力，並以此促進教師對語文學科本質的理解和教學能力的提升。

（五）圍繞“小文學家”活動課程建設與研究，開展國中學段“小文學家”相關活動。

以“小文學家”活動課程建設為載體，開展本學期的“小文學家”相關活動，力求活動有計劃，有實效，促進學生語文核心素養的提升。

科研工作計劃 篇4

一、指導思想

從學院大局工作出發，立足現有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內強實力，走內涵發展之路，務實地形成和提升自我獨特競爭力，繼續將教育管理系的事業進行到底。

二、工作目標

(一)在教學上，完成好各項業務工作，各項工作安排合理有序;教學質量整體提升，教學質量評估的總分(或平均分)高於上半年;年輕教師的業務水平得到有效改善，減少或杜絕不良教學質量反饋

(二)在科研上，取得階段性的實效產出，各課題實現階段目標;有文字性的研究成果(論文或調研報告);利用自身資源，開展實質性的教育調查研究。

(三)通過抓教學和科研工作，鍛鍊和提高教師的業務水平，使我係大部分教師能以先進的理念和技術熟練地駕御面向基礎教育的教師教育，形成各層面成熟的.教師教育專門隊伍。

三、措施

就教學方面而言，主要有如下措施：

(一)開展教研室活動,使教研活動正常化

1.聽課與評課。要求每位教師必須聽課二節以上，系裏將發給每位教師一個聽課筆記本，學期末上交到我處，作為期終教學檢查的一個要求。

2.下基層調研。上學期因時間衝突，沒完成的調研工作，本學期繼續進行，心理學教研室到中國小進行心理健康教育的調研;管理學教研室到中學進行學校管理的調研;教育學到中學進行新課程改革方面的調研，具體方案由教研室提出。(時間最好安排在九、十月份。)

3.對公共課教學進行一次討論。

4.大講堂(本學期每個教研室開一個主題講座，主題和內容由教研室定)。

5.請進來(每個教研室就某一內容擬一個主題，覺得最需要的是什麼後，再請一個省外或區內的專家來講學，或全系教師覺得欠缺方面也可聘請專家來講，方案由教研室主任提出)

6.組織參加相關學術活動。(年度年會較多，利用這一機會，把學習與提高、科研結合起來)

(二)提高教學質量

1.召開一次全系教師教學工作會。內容是就係裏的教學與科研進行討論，把它變成全系的行動計劃。

2.常規教學檢查：系評、校評相結合。(系評如何評大家可以提出建設)

3.重新採購一批與教學和科研相關的新書。

4.提出名師計劃，對學科帶頭人和骨幹教師提出要求。骨幹教師和學科帶頭人要作出相應成長計劃，併發揮其在系中的作用。

5.舉行一次全院的公共課學生座談會，聽取對公共課的教學建議。

6.獎勵本系教學優秀的教師。根據本系教師評估以及學生的反映，評出本系學年教學工作優秀的教師，系給以獎勵，具體獎勵辦法另行制定。

7.制訂年輕教師業務提高的計劃。年青教師提高途徑：(1)結對子;(2)備課、聽課與評課(3)合作開展科研(事先要與相關教師通氣，要有幫帶計劃)

8.嚴格把好命題和考試關。

就科研工作而言，開展如下活動：

1.對現有的課題進行會診，找困難與問題。提出下步整改措施。

2.完善原來的科研管理辦法。

3.每個教師擬出今年自己的科研工作計劃並提出自己的要求。

4.進修和學習必需和教學、科研掛釣。

5.提倡合作。以項目帶動課題和科研。

6.為有項目和課題的人創造相關條件：時間、書籍、進修和學習、減免課時等條件和環境。積極關注和參與學院或學院以上的各級學術機構的科研成果評比活動，大力支持教師組織材料申報各種科研評比，力爭獲得學院以上的科研獎勵2個以上。

7.年底要對全年的課題工作做總結，對教師個人的科研成果進行統計，要組織全系的科研成果及經驗交流活動，並給予表彰獎勵。

科研工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學校創建，推動高素質教師隊伍發展，致力於學生高素質形成，使教科研工作再上一個新台階。

二、工作重點

1．認真做好市級課題及各個微型課題的結題工作。

2．積極打造書香校園，促進師生共同發展。

3．加強教學研究力度，切實開展教研活動，發展特色，不斷提高課堂效率。

4．認真組織教師撰寫教學論文，並積極參加各項徵文活動。

5．認真完成學校交辦的其它工作。

三、具體措施

本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列紮實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。

1．加強理論學習

本學期將加大理論學習力度，試行雙週推薦文章學習，堅持集中學習與自學相結合的方式，組織各學科教師研讀新課標，明確學段目標及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學習，提升自身的理論水平，

我們要抓住新一輪課改契機，以先人一步，早人一拍的膽識，搶戰教育制高點，對新課程理念，要準確把握，全面體現。其一要正確認識教學內容，打破教科書是唯一教學內容的狹隘認識，樹立學習資源無處不在的思想，做課程資源的開發者和建設者。其二要正確定位師生角色，學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者，實現真正意義上的.自主、合作、探究的學習方式。

2．加強課題研究

學校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在於創造多少理論價值，而在於通過有目的、有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規律。因此，要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養自己的研究習慣，學會在研究狀態下工作，在工作狀態下研究。認真做好省、市級課題的結題工作，及時總結成果，撰寫課題研究報告。

在省、市級課題的基礎上，努力做好縣級微型課題研究。積極抓好“四個一”工程:即一個課題(要求大家根據學校總課題及本學科實際，確立視角小、內容實、週期短、結題快的小課題，明確自身教改方向)；一個筆記(包括記寫實驗隨筆和業務筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點，隨時採擷教改生活浪花，捕捉教學智慧火花，不斷昇華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材)；一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內實驗研究課)；一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學校評審小組予以評定)。總之，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學活動中，不斷髮現新問題，總結新經驗，闖出新路子。

3．加強隊伍建設

要努力營造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發展後勁的教科研隊伍。一是健全組織，建立校長室——教科室——大學科組——年級學科組的四級網絡管理體系，確保各項活動紮實有序地進行；二是建立活動制度，堅持半日研修活動，學習新課改精神，帶領教師儘快走進新課程；三是分層推進，對新上崗的教師，要求拜一位有經驗的老師為師，並模仿學科領域比較成功的校內外教學經驗，促其儘快上道入門；中間層的教師，引導其圍繞學科建立小課題，開展研究，不斷提高教學水平；骨幹教師則着重幫助其反思，總結教學經驗，建立符合其教學個性的課題，通過教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。

4．促進特色發展

對新課程改革實驗的不斷深入和發展，及時推薦學習書刊及相關文章，適時引導教師利用網絡、書報、期刊學習教育理論，瞭解教育科研的新動態，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。本學期繼續開展讀書活動，以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學期初以學科組為單位確定閲讀書目，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閲讀的快樂，並利用網絡平台，開展網上閲讀，互動共享活動。學校要求每位教師每月至少閲讀一本書，每週不得少於一篇讀書筆記，內容形式自定，力爭將讀書的意識和行為深入的師生行為的方方面面，促進教師隱性教科研能力的提高。

繼續推進讀書漂流活動，開展師生共讀活動，利用每週午自主活動時間，開展師生、生生讀書交流活動，根據縣讀書推薦，佈置各年級階段的必讀書目。修訂《晨誦》內容，加入小古文，傳承民族經典文化，並對各年級閲讀與背誦內容做細緻要求，將傳統閲讀與現代閲讀從方式到內容進行深入有機地融合，把閲讀的特色做大做強，形成我校的閲讀特色。

5．做好研究總結

教科研工作是學校工作的水平線。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇於探索，善於反思，並加以總結，撰寫教育教學論文，要求教學能手、教學新秀每學期至少投稿一篇。本年度我們將進一步嚴格科研常規管理，提高我校的教科研工作層次，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作，組織老師參加各級各類論文徵集活動，讓更多的老師享受成功的喜悦，為爭創品牌學校做準備。

四、工作安排

九月份:

1．制定我校科研工作計劃、召開課題組全體成員工作會議，分配課題研討及資料收集整理任務。

2．各大學科組制訂教研計劃。

3．發放《晨誦》，提出本學期讀書要求。

十月份:

1.給全體教師做讀書輔導。

2.開展新一輪讀書活動，佈置本學期讀書要求。

3.通報微型課題研究進展情況。

4.召開課題組會議，推進校級主課題的研究。

5.通過對外網絡窗口，向老師推薦一批好書好文

十一月份

1．組織教師舉行讀書沙龍。

2．參加各類論文評比活動。

十二月份:

1．組織教師交流學習體會，交流研究經驗。

2．各課題收集資料，準備撰寫階段報告。

3．組織教師對學生進行閲讀考級。

一月份:

1.教科研成果統計。

2.學期教科研工作總結及整理歸檔工作。

科研工作計劃 篇6

20xx年，市農機科研所根據營口地區農業生產的需要，在認真做好科研項目可行性調研基礎上，響應市政府、農機局號召，計劃在20xx年實施如下的科研項目：

1、做好第二代大型育苗土肥攪拌機設計工作。在第一代育苗土肥攪拌機的基礎上，進一步改進設計方案，優化設計結構，開發第二代大型育苗土肥攪拌機，代替人力攪拌，實現育苗土肥攪拌機械化。

2、開發設計農用螺旋式苗土輸送機。農用螺旋式苗土輸送機是為水稻工廠化育苗播種機配套的'設備，可以將育苗土由地面直接輸送到育苗播種機的覆土料斗內，實現工廠化育苗運輸苗土機械化，減輕農民勞動強度，降低用工成本。該機具還有另外一種用途，可以實現短距離兩點間育苗土的搬運。

3、做好《稻種脱芒機》遼寧省地方標準驗收準備。完成遼寧省地方標準《稻種脱芒機》初稿及其編制説明，已向省內各專家徵求意見，為20xx年審查驗收做好準備。

4、與XX市續發農機有限公司合作，共同開發養雞生產線飼料自動填裝系統和雞糞雜物清理系統，目前已經達成意向。

5、與遼寧省農業機械化研究所合作開發的課題《水稻工廠化育苗機械化技術集成研究與示範》繼續進行。

科研工作計劃 篇7

根據20xx年全省審計科研工作會議要求，結合我市實際情況，經研究，確定我市20xx年度審計科研計劃如下，請有關單位和人員認真組織，及時結題，並按時將課題論文及相關資料報送到市局綜合科。

一、本級預算執行和部門預算執行情況審計實務研究。本課題作為我市今年向省廳重點申報的科研項目，擬從本級預算執行情況的'審計相關的政策法規、審計監督的重點、審計發現問題以及典型案例與案例分析等方面進行研究。市局業務科和各縣（市、區）參與實施，課題論文題目可自定。每縣（市、工業濾布區）審計局提供1篇科研論文。由市局財金科負責組織，並形成課題論文（文字篇幅以10000字為限）向省廳報送。縣（市、區）報送的課題論文參加全市審計科研論文評選。10月份以前完成。

二、經濟責任審計研究。由市局經濟責任審計一科組織實施，縣（市、區）審計局參與。擬從經濟責任審計實際操作規範化、對被審計對象如何進行科學評價、評價體系等方面進行研究。市局經濟責任審計一科最後形成1篇內容完整、具有一定指導性和操作性、進一步規範經濟責任審計工作的論文。10月份以前完成。

三、徵集計算機審計專家經驗。由市局信息中心負責實施，並形成一條計算機審計專家經驗。濾布各縣（市、區）要以此為契機，在大力開推廣AO應用審計的基礎上，有條件的縣（市、區）也可組織提供。市局信息中心要與省廳保持經常聯繫，在搞好自身工作的基礎上，加強對縣（市、區）審計局的指導。有關工作要求仍按去年規定執行。

四、開展審計學術交流。由市局綜合科負責實施。擬在今年四季度初，召開一次全市審計學術交流活動。學術交流以上述本級財政預算執行審計實務和經濟責任審計研究為主要內容，並組織相關人員進行評審，按交流內容分別選出優秀審計論文一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。具體形式和時間另行通知。