【精華】八年級語文工作計劃4篇
- 工作計劃
- 關注:5.78K次
時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編整理的八年級語文工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。
八年級語文工作計劃 篇1
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力於構建新的教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養,在不斷的實踐中,致力於學生綜合素質的提高,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。
教學的總要求:
認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施的學習方法,確立學生在學習中的.主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習,創造必要的條件,促進學生語文素養的進一步提高,為其他學科的學習打好堅實的基礎。
教改措施:
一、 以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質量。
二、 教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內在聯繫,從本校本地的實際情況出發,實施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體。做好試卷分析,找出教學中的薄弱環節,注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。
三、 認真抓好聽説 讀寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。
四、 注重培養學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的後勁,為學生今後的發展打下基礎,重視人文精神和科學精神的培養,確立語文教學的新理念。
五、 搞好第二課堂活動,進行網上學習的探索,運用現代多媒體技術提高教學的效率,引導學生擴大閲讀面,多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養,陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
六、 注重學科之間的聯繫和相互滲透,強化綜合能力的培養,積極開發課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創造性地開展各種活動,努力提高語文素養,實現語文能力的可持續發展,實現終身受用,為會考和大學聯考打下堅實的基礎。
時間
單元
教學重點難點
16周
道德修養
二單元
閲讀8課時,誦讀欣,寫作指導作文評講3課時,口語交際1課時
共12 課時
1、培養良好的道德修養,塑造崇高地思想境界。
2、學習擺事實講道理地論證方法。
3、瞭解議論文的安排結構的方法。
4、品味議論文概括有力的特點。5、在議論中,能夠抓住問題的焦點,能夠針對問題發表自己的意見。
714 周
小説之林
四單元
閲讀9課時誦讀欣賞1課時,寫作3課時語文實踐活動2課時
1、瞭解小説通過塑造任務形象反映生活的基本特徵。
2、學習課文描寫人物的基本方法,能根據小説對人物的描寫概括人物的形象。
3、體會不同風格小説的特點。
4、學會圍繞中心寫人記事。
5、瞭解市場新產品的基本方法,組織或參與一次調查活動。
14—16周
人生體驗
五單元
閲讀10課時,誦讀欣賞1課時,寫作3課時,語文實踐活動1-2課時,共15課時。
1、瞭解文學家崇高思想境界,學習他們坦蕩、磊落的胸懷,更加珍惜生命長河中的每一次落日和朝陽。
2、瞭解文藝政論文的特點,學習辨證分析和人生體驗的基本方法。
3、瞭解現代詩歌的特點,理解詩歌的形象,深入領會詩歌的主旨,初步學會欣賞古詩。
4、品味作品的含蓄、富有哲理的詩句。
5、從生活中提取有價值的寫作素材,提高寫作能力。
6、關心社會熱點問題,並通過自己的思考,形成自己觀點。
1720周
複習考試專題練習
八年級語文工作計劃 篇2
一、指導思想:
依法執教,以人為本,兼顧教學環節。教學工作圍繞教學對象,教為學服務,以我校八年級學情為主要研究對象,以分層教學帶動全面提高學生語文綜合運用能力,向課堂45分鐘要質量,努力減輕師生雙方的課業負擔。擺脱應試教育的桎梏,在語文教學中滲透品德教育和生活常識,引領學生不盲目崇拜名人和古人,不盲目跟隨時尚某些頹廢潮流,而是努力培養學生的獨立人格和感恩情懷,為實現偉大的中國夢而不辱師生的使命。
二、年級學情分析:
本學期學校班級和任教語文老師維持七年級原狀,大家配合默契,關鍵看學生的學習狀態如何。八年級年是國中階段情緒波動最大的階段,國小學習習慣不好等秉性,即將產生大爆發,這將成為產生學習成績不穩定的一個重要因素。那些不愛學習的孩子可能凝結成小團伙,拉幫結派,幫助這些孩子順利度過八年級危險期,不僅是班主任的任務,也應該成為語文教學不可推卸的職責。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格,應該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎不同的孩子,作業佈置和學習成績上的要求,應該分類善待,特別是外來農民工子女,更要讓他們感受到家的温暖,讓孩子們快樂健康成長。
三、本學期教學目標:
1、閲讀記敍文,要注意敍事性作品中人物與事件,對作品中感人肺腑的形象,驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的的心得和評價,還要努力提高默讀的質量和速度。
2、熟讀記敍文,從中瞭解敍事,描寫表達方式,揣摩記敍文語言的特點。
3、閲讀説明文,注重説明文對象,説明順序,説明方法等知識性的學習,體會説明文語言準確性與嚴密性。
4、閲讀難度大一點的文言文,能借助工具書讀懂文言文大意,能在反覆誦讀中領會文章的內涵和精彩語言,並積累一些生動的`文言文詞語。
5、能進一步寫好寫人敍事的記敍文,以培養學生的語感為重點,還要能寫好短小的説明文。
四、教材簡析與教學安排:
本冊教材六個單元,五六單元是古文。現在的學生對古文學習存在很強的排斥心理,明知道古文很重要,就是疲以應對,甚至討厭背誦,所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位,即先教古文再教現代文,上半學期與下半學期一樣。
五、工作措施:
1、備課組活動:
①備課組各成員要抓好課堂教學,紮實有效地有目標的進行,着力培養學生的自學能力,響應上級與學校號召,每節課講課時間不要超過20分鐘。
②統一課程進度,統一教學目標,統一命題。每個單元進行單元考,並改卷公佈成績。
③集體備課做到人人蔘與,體現集體的智慧,備課組活動中心發言人要引導備課組成員討論教學目標,教學新想法,教學困惑,要集中制定好複習計劃及複習的策略和內容。
④備課組成員之間要經常相互聽課、評課。
2、課堂教學:
①課堂教學注重培養學生的語感,重視語言的品味與積累。
②寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作,並要求全年級同題作文。
3、語文課外活動:
①要重視語文學習的環境的設置,多閲讀課外讀物並養成摘抄的好習慣。
②成立語文閲讀興趣小組。
③、實行一幫一學習語文,幫助中後等生學習語文。
④通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽,辯論賽活動,調動學生學習語文的積極性,激發學習興趣。
六、教學進度安排:
(略)
八年級語文工作計劃 篇3
這一學期我擔任八3班和八4班的語文教學工作,八3班有學生53人,男生25人,女生28人,八4班有學生53人,男生22人,女生31人。經過七年級一個學年的瞭解,總體來看,兩個班對學習語文的興趣較濃,有一定的積極性,除極個別外,能按時完成教師佈置的任務,但是由於國小以來沒有養成好的語文習慣,字寫的普遍較差,書寫工整的多半為女生,男生少。絕大多數成績比較穩定,兩個班有二十人左右由於基礎太差,學習缺乏上進心,懶惰思想嚴重,成績上不去。兩極分化現象嚴重。優秀生佔15%,中等生佔60%,學困生佔25%左右。
這學期的教材分析如下:第一單元是關於戰爭題材的作品,學習這一單元要注意把握敍事性作品中的人物和事件,對作品中的形象、情境和語言有自己的體驗和評價。第二單元是以愛為主題,讓學生從課文中感悟愛的博大、陶冶情操。學習這一單元要讓學生了解敍述、描寫等表達方式。第三單元基本上與建築園林、名勝古蹟有關,學習這一單元要注意説明文的相關知識運用。第四單元是有關科學的文章,學習時可以培養注意觀察、講究實證的科學態度,學會正確的科學方法。第五六單元是文言文,都是歷來膾炙人口的名篇,或敍事或議論或説明或描寫山水,注重背誦的同時要讓學生能借助課下注釋和工具書讀懂課文大意,在反覆誦讀中領會它們豐富的內涵和精美的語言,提高閲讀文言文的鑑賞分析能力。除此之外,每單元之間都有一個綜合性學習活動,書後另外附有十首詩詞。學習時可以讓學生掌握更多的課外知識和説話能力。
針對學生的基本情況和教材情況,我在這一學期準備做到以下幾點:
1、在平時教學中,加強朗讀的'訓練,培養學生的語感,進一步提高學生的理解能力。在閲讀課上,要讓學生充分利用好兩節課時間,廣泛涉獵,擴大知識面,增長閲讀能力。
2、向學生推薦一些好的文章,好的語句,增加學生的日常積累。利用好課前五分鐘講演,讓學生多接觸一些課外讀物和優秀雜誌,開闊眼界。
3、除每兩週的作文課外,鼓勵學生寫日記,漸漸提高寫作能力。
4、不定期進行知識小測驗,對所學知識進行抽測。
5、準確把握教材,因材施教。認真備課,耐心輔導。
6、繼續推行小組競爭制,形成良好的學習風氣。
7、做好促進優等生,提高中等生,鼓勵後進生的工作。
希望通過和學生的共同努力,進一步提高學習成績。
八年級語文工作計劃 篇4
教學目標
要注意把握敍事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。
熟讀這些課文,要從中瞭解敍述、描寫等表達方式,揣摩記敍文語言的特點。
要注意説明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
要先借助註釋和工具書讀懂課文大意,然後在反覆誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言,並積累一些常用的文言詞語。
要能借助註釋和工具書,整體感知內容大意。在反覆誦讀中,瞭解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。
教學措施
1)、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。
2)、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫,重視積累、感悟、薰陶和培養語感,致力於語文素養的整體提高。
3)、重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。
4)、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的`分析和瑣碎機械的練習。
5)、重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
6)作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
7)、實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。
8)、引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。
9)、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模範帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
10)、作業的佈置和批改要有所區別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
11)、利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛鍊能力,提高興趣。
12)、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解説等,鍛鍊表達能力。
13)、組織3—4次辯論,培養思維及口頭表達和語文知識的運用。
14)、組織採訪和調查至少一次。
15、要求寫一篇小論文。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://xuewengu.com/zh-hk/flxz/jihua/yd1q2q.html