![關於《音樂之都維也納》的教學片斷賞析]( "關於《音樂之都維也納》的教學片斷賞析")
- 片斷一：師：“維也納是歐洲古典音樂的搖籃。”中，你知道了什麼？生：維也納孕育了歐洲的古典音樂。師：你從那個詞語看出的？生：搖籃。師：搖籃，你覺得有什麼特點呢？生：搖籃是温暖的。生：搖籃是安全。生：搖籃是舒適的。生：搖籃是一個能產生許多美麗的夢想。師：是呀！正因為維也納是個温暖、安全、...
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![六年級語文維也納森林的故事練習題]( "六年級語文維也納森林的故事練習題")
- 維也納人的驕傲與福氣之一，是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中。森林不單是維也納人度假的去處，平日黃昏人們也常常驅車到城市東北角的卡倫堡山上，大口呼吸林海中清新濕潤的空氣。放眼遠眺，綠海無邊，每一棵樹都是一朵綠色的浪花，多少樹木才匯成這海一樣無邊無際的森林?維也納...
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![《音樂之都維也納》評課稿]( "《音樂之都維也納》評課稿")
- 《音樂之都維也納》評課稿1《音樂之都維也納》這篇課文是一篇散文，它以優美簡潔的文字，清晰明快的結構，緊緊抓住學生的心，使學生們感受到文本語言所帶來的文質兼美的享受和薰陶，彷彿身臨其境，沉浸在維也納濃厚的音樂氛圍之中。xx老師的教學也如同散文一般——清新明麗，簡潔凝練，...
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![音樂之都維也納教學設計]( "音樂之都維也納教學設計")
- 作為一名教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的音樂之都維也納教學設計，希望能夠幫助到大家。音樂之都維也納教學設計1教學要求：1、精讀課文，理解將維也納稱...
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![《音樂之都維也納》語文公開課教學實錄]( "《音樂之都維也納》語文公開課教學實錄")
- 一、創設情境，導入新課師：第一次和同學們見面，周老師心裏特高興！沒有什麼好的見面禮送給大家，只帶來一首好聽的古典音樂，大家想不想一聽為快？生：想（齊聲）。音樂欣賞。播放名曲《藍色多瑙河》。師：大家覺得好不好聽？生：好聽。師：以前聽過嗎？生：沒有。（少數説有）師指一名説“有”的同學：你説説...
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![《音樂之都維也納》教學實錄]( "《音樂之都維也納》教學實錄")
- 《音樂之都維也納》教學實錄1師：“維也納是歐洲古典音樂的搖籃。”中，你知道了什麼？生：維也納孕育了歐洲的古典音樂。師：你從那個詞語看出的？生：搖籃。師：搖籃，你覺得有什麼特點呢？生：搖籃是温暖的。生：搖籃是安全。生：搖籃是舒適的。生：搖籃是一個能產生許多美麗的夢想。師：是呀！正因為...
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![音樂之都維也納評課稿合集6篇]( "音樂之都維也納評課稿合集6篇")
- 音樂之都維也納評課稿1《音樂之都維也納》這篇課文是一篇散文，它以優美簡潔的文字，清晰明快的結構，緊緊抓住學生的心，使學生們感受到文本語言所帶來的文質兼美的享受和薰陶，彷彿身臨其境，沉浸在維也納濃厚的音樂氛圍之中。陸老師的教學也如同散文一般——清新明麗，簡潔凝練，情真...
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![音樂之都維也納評課稿(精選7篇)]( "音樂之都維也納評課稿(精選7篇)")
- 音樂之都維也納評課稿119日上午，我有幸聆聽了紅旗國小陳老師執教的《音樂之都維也納》，受益匪淺。陳老師自然的教態、清晰的教學思路、渾然一體的過渡語、精美的課件、獨特的板書設計等給我們留下了深刻的印象，特別是其小組合作探究的教學方法尤為突出。《音樂之都維也納》...
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![《維也納生活圓舞曲》教師教學實錄]( "《維也納生活圓舞曲》教師教學實錄")
- 師：同學們好！認識我嗎？生：不認識。師：今天就讓大家認識認識。來，同學們看着我，同學們聚精會神地看着我，同學們屏住呼吸看着我。（學生按要求做）師：看出什麼來了嗎？（生搖頭）師：我可看出來了，你們雖然一個字都沒説，但是老師看出你們語文學得很好！（生疑惑）師：知道老師為什麼説你們語文學得好嗎？生：因...
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![《維也納生活圓舞曲》教學實錄]( "《維也納生活圓舞曲》教學實錄")
- 導入——滲透學法師：同學們好！認識我嗎？生：不認識。師：今天就讓大家認識認識。來，同學們看着我，同學們聚精會神地看着我，同學們屏住呼吸看着我。（學生按要求做）師：看出什麼來了嗎？（生搖頭）師：我可看出來了，你們雖然一個字都沒説，但是老師看出你們語文學得很好！（生疑惑）師：知道老師為什麼説你們...
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![音樂之都維也納的教學設計]( "音樂之都維也納的教學設計")
- 一、教材分析蘇教版國小語文課標實驗教材五年級下冊16課《音樂之都維也納》是一篇文質兼美的散文，作者以優美的筆觸描寫了維也納獨特的城市風貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達了作者對音樂之都維也納的讚美之情、嚮往之意。全文用先總後分的表達方式，從幾個方面...
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![五年級語文《音樂之都維也納》評課稿]( "五年級語文《音樂之都維也納》評課稿")
- 聽了袁豔蕾老師執教的《音樂之都維也納》的一課，我感覺是一種欣賞，欣賞美妙的音樂，欣賞美麗的景色，欣賞優美的文本語句，欣賞課堂上師生思維碰撞產生的智慧。縱觀整堂課的教學，感覺有以下幾點比較明顯：1、教學目標明確。本堂課就是引導學生從三個方面理解為什麼把維也納稱為音樂...
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![維也納酒店開業致詞]( "維也納酒店開業致詞")
- 各位來賓、朋友們：大家上午好。今天，是農曆的五月二十四，我們在這裏隆重舉行“邯鄲xx酒店、邯鄲xx美食城開業慶典”，標誌着邯鄲市消費者又多了一個住宿、餐飲的好去處。值此之際，我對酒店和美食城的開業表示誠摯的祝賀，並向前來參加慶典的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎。下...
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![音樂之都維也納評課稿(集錦7篇)]( "音樂之都維也納評課稿(集錦7篇)")
- 音樂之都維也納評課稿119日上午，我有幸聆聽了x國小xx老師執教的《音樂之都維也納》，受益匪淺。xx老師自然的教態、清晰的教學思路、渾然一體的過渡語、精美的課件、獨特的板書設計等給我們留下了深刻的印象，特別是其小組合作探究的教學方法尤為突出。《音樂之都維也納》是一...
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![《音樂之都維也納》教學反思(彙編15篇)]( "《音樂之都維也納》教學反思(彙編15篇)")
- 作為一名優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《音樂之都維也納》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《音樂之都維也納》教學反思1《音樂之都維也納》是一篇散文，課文的語言簡潔、...
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![維也納森林讀後感中學生作文]( "維也納森林讀後感中學生作文")
- 讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面是小編為您帶來的是維也納森林讀後感中學生作文相關內容，希望對您有所幫助。維也納森林讀後感中學生作文1花草樹木，是我們人類在這個賴以生存的地球上一個不可缺...
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![音樂之都維也納評課稿]( "音樂之都維也納評課稿")
- 我聽了張老師的《音樂之都維也納》，覺得有許多地方上得很好，值得我學習、借鑑。《音樂之都維也納》是一篇散文，作者用優美的筆觸描寫了維也納城市的獨特風貌，講述了維也納被稱為“音樂之都”的淵源，表達了作者對音樂之都的讚美與嚮往。一、教學目標很明確。在導入課文後，張老師...
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![維也納時鐘音樂欣賞方案]( "維也納時鐘音樂欣賞方案")
- 活動目標：1．傾聽音樂，感受音樂的性質。2．嘗試用不同的肢體動作，創造性的表現音樂。3．大膽表演音樂，體驗活動所帶來的快樂。準備：音條琴1架、鈴鼓1個、歌曲幼教頻道/相關圖片（小鬧鐘轉動、人們瞌睡時的樣子、鬧鐘打鈴、小鬧鐘走動）、音樂活動過程：一．相互問候，練習擊拍各種聲勢節奏相互...
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![《音樂之都維也納》讀後感]( "《音樂之都維也納》讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的《音樂之都維也納》讀後感，歡迎大家分享。《音樂之都維也納》讀後感1讀完《音樂之都維也納》，我腦海浮現着那一個個動人的音符，彷彿聽到那優美的華爾...
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![《音樂之都維也納》教學設計14篇]( "《音樂之都維也納》教學設計14篇")
- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《音樂之都維也納》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《音樂之都維也納》教學設計1第二課時教學教學目...
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![音樂之都維也納評課稿通用7篇]( "音樂之都維也納評課稿通用7篇")
- 音樂之都維也納評課稿1《音樂之都維也納》這篇課文是一篇散文，它以優美簡潔的文字，清晰明快的結構，緊緊抓住學生的心，使學生們感受到文本語言所帶來的文質兼美的享受和薰陶，彷彿身臨其境，沉浸在維也納濃厚的音樂氛圍之中。xx老師的教學也如同散文一般——清新明麗，簡潔凝練，情真...
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![《維也納森林的故事》導學案]( "《維也納森林的故事》導學案")
- 教學目標：掌握描寫、敍述、説明、議論四種表達方法的表達效果理解靈活運用多種表達方法能夠使文章既優美又深刻教學重點：在正確把握文章主題的基礎上，梳理文章的寫作思路，探究表現方法教學難點：通過課堂交流掌握四種表達方法各自的表達效果及綜合運用後的表達作用教學流程：一、...
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![音樂之都維也納評課稿合集5篇]( "音樂之都維也納評課稿合集5篇")
- 音樂之都維也納評課稿1《音樂之都維也納》這篇課文是一篇散文，它以優美簡潔的文字，清晰明快的結構，緊緊抓住學生的心，使學生們感受到文本語言所帶來的文質兼美的享受和薰陶，彷彿身臨其境，沉浸在維也納濃厚的音樂氛圍之中。陸老師的教學也如同散文一般——清新明麗，簡潔凝練，情真...
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![國小語文《維也納生活圓舞曲》教學實錄及評析]( "國小語文《維也納生活圓舞曲》教學實錄及評析")
- 質疑課題，學習概括師：今天，我們學習的課文是——生：《維也納生活圓舞曲》。師：讀了課題，你想了解些什麼嗎？生：圓舞曲是一種什麼舞蹈？生：維也納在哪裏？生：圓舞曲是怎樣的舞曲？生：維也納有什麼特色？師：除了根據詞語來提問，我們可以將課題連起來看看，還可以怎樣提問？生：維也納生活和圓舞曲有什麼...
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![《音樂之都維也納》教學設計4篇]( "《音樂之都維也納》教學設計4篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的《音樂之都維也納》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《音樂之都維也納》教...
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學問谷
