新西席轉正自我鑑定

我於XX年從xx學院結業，懷著對西席這一神聖職業的憧憬，我立志圖強，終於踏上了這肅靜而神聖的三尺講臺，做本身喜好做的事。轉眼間，我在戴村鎮小介入事變已近一年。這一年來，我滿懷信念，全力事變和不絕進修。我深刻領會到了做先生的艱苦和快樂，我的事變有校率領的支援和校先生的眷注，也取得了必然的後果，為使此後的事變取得更大的前進，我對這一年的事變做一總結。

學高為師，德高為範，身正為範，是每一位西席的座右銘。西席的舉止言行是門生進修的模範，出格作為一名國小班主任，本身的德性很是重要。因此這一年來我僵持按期舉辦德性涵養的進修，當真進修西席職業道德型別，起勁介入學習學校組織的種種新西席培訓活動，起勁介入學校組織的各類活動。我只管在門生眼前嚴酷要求本身，不管在教室上照舊在教室外我都很是留意本身的形象。在事變之餘我還不絕看書、不絕進修，充分本身的腦子。

在解說中，我每次都很當真備課、上課、聽課，做好課後反思，實時修正功課、講評功課,做好課後嚮導事變。平常我還客氣向學校先生進修解說履歷並實時向他們求教。在教室上我嚴酷要求本身，也嚴酷要修業生;在課外，我與門生一路玩、一路笑，成為他們餬口中的大姐姐。在班級打點中，我組織好班幹部的打點事變，讓他們做我的小助手，充實驗展他們的打點手段。我全力用一顆劃一、泛愛及寬容的心去對待、教誨每一位門生。這一年我有幸能與一位解說履歷很是富厚的董先生一路打點班級，她在解說方面和班級打點方面給了我許多名貴的提議。

這一年固然我支付的是汗水和淚水，然而我收成的卻是那一份份充分，那一份份沉甸甸的情緒。我所帶的班的門生在每次角逐中都能起勁介入，並能取得很好的後果，還被評為“優越班級”。他們的每一次收成就是對我的勉勵，同時我也被評上了“門生最喜好的先生”，在校解說手藝角逐中取的“小荷獎”。收成最大的是這一年在校率領、先生的眷注下，我的解說手藝方面獲得了很大的前進。

後果是可喜的.，收成是厚實的。

在總結收成的同時，我也看到了本身的不敷。起首我認為我的解說計劃手段還待進步;在處理賞罰已有的常識與教授常識的時辰，偶然還不能很好和諧好兩者之間的相關;對部門課本的內容掌握不全面。其次論文意識不強。最後，偶然本身的性情過分孩子氣，在處理賞罰有些工作時過於浮躁，還必要有更多的耐性與履歷。

教誨事變是一項常做常新、永無盡頭的事變，必要不絕的總結與反思。我信託在重複的總結與反思中，我會不絕地完美自我和進步自我，越做越好的。