大學生三下鄉感言

青春之旅,青春無悔。有一種渴望的雙眼,我們曾經面對過;有一種天真的笑臉,我們曾經擁有過;有一種無聲的感動,我們曾經體驗過。想必參加完三下鄉你一定感受頗多，總得寫下些心得與體會來。以下是聘才網小編為大家搜尋整理的大學生三下鄉感言，歡迎閱讀。

篇一：

如果人一旦空閒下來，惰性就很容易形成。但是，只要你的意志力足夠強大，你還是能夠站穩腳去堅持你要做的事情。我一直相信形成一個好習慣很難，可是形成一個壞習慣卻很容易這個簡單的道理。所以，我每天都監督自己好的習慣要堅持下去，不能任由壞習慣擺布自己。

今天是支教的第三天，雖然我今天沒有課要上，可是我同樣能學到好多東西。因為早上的時候我去觀摩了其他新老師上課，其他新老師都十分厲害，他們的課堂十分活躍，學生們都十分積極活躍，沒有人說悄悄話，老師的語言幽默風趣，動作靈活生動。如果我是學生，我也喜歡聽這樣的老師講課。

老師們下課後，我們就進行激烈的討論，到底有什麼更好的辦法吸引學生們的注意力。我們總結了四點:

一、老師講話的聲音要鏗鏘有力，而且音量儘量大，因為如果學生聽不見老師所說的話，注意力是無法集中的。所以這一點是提高課堂效率的前提。

二、老師上課的方式要靈活多變。國小生是處於好動好玩的年齡階段，對有趣的事情特別感興趣，充滿好奇心。所以老師要懂得通過有趣的方式去吸引學生的注意力。比如:結合講故事，玩遊戲，進行比賽的方式來講課，這樣一來，同學們又感興趣，課堂效率隨之提高了。

三、懂得觀察學生的言行，採取與之特點想吻合的策略。每個學生的特點都不一樣，所以不能一味地使用相同的方法，要對症下藥。

四、每一節課的課前都要做好準備。機會總是留給有準備的人，所以做好準備是十分關鍵，不容忽視的一個環節。在做準備時，教案內容要涉及多個方面，要具有豐富的內容。這樣上課時才不會讓自己陷入手足無措的境況。

篇二：

下鄉支教已經第三天了，或許是因為習慣，六點多便自己醒來，依舊洗漱完之後就下樓。一切準備就緒，坐等上課。在此之前，我沒寫過教案，也從沒備過 課。但上了幾節課後，也懂得了一些備課小技巧以及教學心得。

三下鄉支教的工作讓我親身感受到當“小老師”的`感覺，這個難忘的經歷也讓我因此而明白自己離當老師還有多遠的距離，也切身明白自己需要充電的地方很多。也正因此，此次三下鄉對於師範生的我來說，是多麼寶貴的經歷。想必這也是三下鄉的意義所在吧。

即使是選了專業，也曾在無數個夜晚一次又一次在想自己是否真的熱愛教師這份以後可能就業的職業。在這裡，雖然至今只是交了兩天的學，但是與學生相處時，我越來越喜歡他們的童真並且置身於當老師的奇妙的感覺，說不出來自豪感。

第一天來三下鄉就有點小感冒，儘管吃完藥還是覺得有點不舒服，晚上中午都會因為喉嚨幹癢而咳嗽醒來。雖然有點影響心情，但這並不能影響我對下鄉支教活動以及當“小老師”的熱愛。今天體育課跟學生們一起打羽毛球、跳繩，很累但也很放鬆，多久沒能這樣了，有些感覺只能有些特定的人給。