大班科學教案三原色
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導語:教案決定著課程的完美程度,以下是本站小編為大家整理的精品教案,供各位學習參考。
活動目標:
1.認識三原色,通過探索發現不同顏色混合後發生的變化。
2.會按要求邊操作邊記錄。
3.對顏色感興趣,體驗顏色變化的樂趣。
活動準備:
透明杯、小勺子、顏料、抹布等。
活動過程:
1.故事匯入。
師:手戴小兔頭飾,“今天,森林幼兒園裡的山羊老師要給小動物們上美術課,可小兔只有紅、黃、藍三種顏色的顏料,誰能幫幫小兔呀?”
2.猜想並記錄。
(1)師:“好,那你們猜一猜把紅色和黃色合在一起,會變成什麼顏色?”
請兩位幼兒回答。
(2)介紹記錄表。
師:“這裡有一張記錄表,在記錄者這裡寫名字或字母,這是什麼意思?(手指猜想標記)你用水彩筆把猜想的.結果記錄在這裡。記錄好了,就把記錄板放回原處。好!現在開始。”
(3)幼兒猜想並記錄。
(4)交流猜想結果。
師:“誰來介紹一下你的猜想結果。”
3.實驗並記錄。
師:“兩種顏色合在一起到底會變成什麼顏色呢?我們動手試一試,好嗎?”
(1)“在每張桌上有紅黃藍三種顏色,你用勺子從杯子裡取出兩種顏色放在空杯裡,看看合起來是什麼顏色,然後記錄。在用勺子取顏料時要慢,不把顏料弄在桌子上,如果不小心把手弄髒了,可以用抹布擦一擦。實驗完成的小朋友把杯子放在桌上,拿著記錄表回座位。”
“這是什麼意思?(手指記錄表實驗標誌)你把實驗結果記錄在這裡。”
(2)幼兒實驗。
(3)交流實驗結果。
師:“誰來介紹你的實驗結果?”
4.第二次實驗。
(1)師:“小朋友真能幹,又幫小兔找到了三種顏色,可小兔說它還想要更多的顏色,怎麼辦?”
(2)“你還能變出什麼顏色呢?請你再去試一試,把實驗的結果記錄在這裡。(手指記錄表)這裡記你用的哪兩種顏色,這裡記你變出的什麼顏色。我搖鈴鼓時,你們就回座位。”
(3)幼兒實驗。
(4)交流實驗結果。
師:“你們變出了什麼顏色?是怎麼變的?”
5.總結。
師:“原來紅黃藍三種顏色可以變出很多不同的顏色,這三種顏色就是三原色。小兔有了這麼多顏色,就可以開心地畫畫了,真要謝謝小朋友呢。”
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