計算機專業教學要凸顯其特色

計算機的應用在我國越來越普遍，應用水平不斷提高，計算機特別是在網際網路、通訊、多媒體等領域的應用取得了非常好的成績。

多年以來我一直擔任我校計算機專業課教學工作。回顧這幾年的教學過程，我認為做好計算機專業課教學工作對促進計算機專業學生的身心發展、培養學生形成良好的道德品質具有極其重要的作用。

一、計算機專業學生現狀解讀

計算機專業作為我校特色專業，學生大部分來自農村和城市等中低收入家庭。這些學生的共同特點：一是大多數學生來自弱勢家庭，這部分家長和學生比較看重國家對職校生的助學金政策。二是自尊心強、意志力薄弱，對自己的期望值過高、缺乏吃苦耐勞的精神。三是有較強的失落感和無助感。多數職校生文化基礎差、學習積極性不高、自信心不足，自我管理和控制力差，不良個性顯著。由於未能升入重點高中，考重點大學無望，失落感很強。四是集體觀念和社會責任感淡漠，過分追求表現自我，逆反心理強。針對上述特點和職校的辦學特點，結合我校辦學實際，筆者認為必須充分重視計算機專業課教學工作，通過專業課的學習來培養職校生的學習熱情和人生態度，塑造良好的人生觀、價值觀和世界觀，通過專業教學引領學生走出困境、走向希望、走進成功。

二、明確計算機專業課學習的地位和作用

當前中等職業學校計算機專業畢業生既可以考取對口升學，也可以按照所學自己創業或應聘相關行業。由於職校生文化課基礎薄弱，所以儘管國家在編寫職業學校文化課教材時降低了對學生的要求，但由於長期的"營養不良",尤其是外語和數學兩大學科，使相當一部分學生對學習這兩門課程產生極強的厭煩心理和恐懼心理，對於專業課大家都是從頭學習，大家站在同一起跑線上，()沒有差距，所以學校以及教師應加強專業教學的引導和扶持工作，要突出強調專業課教學在畢業生走向社會的功能和作用，從而讓學生對專業課學習產生濃厚的興趣，重新找到學習的激情。多年來，我在講每一門計算機專業課時，都要讓學生明白為什麼要學習這本書，明白學習此書的益處，認識到學習此書的重要性以及這本書在各個學科中的地位和作用等，從而激發他們學習的求知慾望。

三、重視計算機實踐教學，突出技能培養

職業教育的任務是培養應用型專業技術人才和管理人才。職校生的優勢在於掌握一技之長，因而學校應想盡一切辦法為學生提供掌握一技之長的平臺。學校應全力打造生產實習空間，為理論教學提供實踐條件。為此，職業學校應根據專業的需要配備微機室、備課室和遠端接收系統等實習場所，也可以同校外企業建立固定的聯絡或臨時性結合，使學生直接參加社會實踐，掌握專業技術。同普通教育和高等教育相比，職業學校的教學應特別強調應用技術的教學和操作技能的訓練，忽視了這一點，職業學校的畢業生就失去了活力，就沒有了用武之地。職業學校要充分重視學校實習裝備的建設，採用多種渠道為學生提供實習條件。

四、凸顯資訊科技在計算機教學中的應用

以多媒體為載體的資訊科技在計算機教學中的應用，最重要的是教學設計。缺乏科學、合理、實用的教學設計，則不能應用於教育教學，有條件不能充分發揮作用，有能力而無法施展。好的教材，通過好的教學設計，可以使它的應用價值升值。多媒體教學應用於計算機課程的教學設計，一般應注意以下幾點：

（1）要把多媒體與其他多種媒體同樣看待，研究多媒體與其他多種媒體的有機組合，因為多媒體不是萬能的，有優勢也有不足，它只是綜合了其他媒體的優勢，而沒有達到其他媒體的最佳表現力。（2）選擇適合發揮多媒體特性的教學內容，製作多媒體教材，如形態學內容，微觀、巨集觀的教學內容，機理抽象複雜的.教學內容，實習教學內容，實驗技能訓練課內容，使有限的製作能力用在關鍵的地方，好鋼用在刀刃上。（3）根據不同的教學要求，採取不同的多媒體教學手段，科學設計多媒體教材的系統功能，如電子提綱型、綜合演示型、實驗操作型、考試測驗型、資料工具型、網路教學型，充分發揮各種功能的優長，做到媒體優勢與效益的有機結合。（4）多媒體的各種特性的發揮，不應以花樣翻新或計算機技術的難度來評定優劣，不能認為多媒體教材做得越複雜，技術難度越高就越好，其簡單和複雜的程度，應重在準確、簡捷和恰到好處的教學實用性，要儘量以少而精的計算機資源，製作出簡而優的多媒體教材。

五、充分利用現有裝置知識應用生產實踐

目前教育部電教館騰圖資源中心可以提供豐富的教學資源；中國教育電視臺每天安排空中課堂電視節目和教育部網站資訊廣播節目；農村中國小現代遠端教育衛星數字專用頻道每天免費向農村中國小提供教育類資源，各地各校網際網路寬頻質量已經較大提高。各校要將資源分類儲存，以便於廣大教師、學生能在較短時間內檢視到所需資源。比如，在中國教育電視臺接收到的一些教學實錄、同步課堂、優秀教案設計等分類儲存到學校資源庫中。如長時間儲存致使硬碟空間不足時，應定期對一些舊文件刻錄成光碟加以儲存。這些計算機專業教學的優良內容應成為廣大學生的共享資源。

"工欲善其事，必先利其器。"要想取得好的教學效果教師必須有一定的投入。充分利用各種教學資源，努力開發各種資源的利用即可利其器、善其事，對突破教學瓶頸，提高教學成效，提高計算機專業學生的市場競爭力有著深遠的影響。