給老師的書信匯編15篇

在日常學習、工作和生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是用於交流思想、表達意見、傳遞資訊、互通情況的應用文書。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的給老師的書信，希望能夠幫助到大家。

給老師的書信1

尊敬的李老師：

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它高飛；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多……今天，我要感恩我的老師。

老師，您還記得嗎？我跨進校園的第一天，您一見面，就俯身問我：“幾歲啦？叫什麼名字？”看到您的笑容柔柔的，像媽媽一樣溫暖，心中頓時溢滿依戀，感覺您的聲音像丁冬的山泉那樣親切，似潺潺的溪水那樣甘甜。再抬頭瞧您，看見您的臉上寫滿了慈愛，從那一刻起，我就愛上了您——老師！

爸爸媽媽把我的手交到您的手裡時，您便用溫暖，柔軟的手，無怨無悔地牽著我們這一群還在牙牙學語、懵懵懂懂的孩子，向我們打開了知識的`大門，帶我們邁進了的人生智慧的殿堂。這一牽就是六年啊！

六年，兩千多個白晝和黑夜，我們變了，您把我們從無知的孩童，培育成全面發展的學生：從數“1”開始，您教會我們做事要認認真真；從寫“人”開始，您教會我們做人要堂堂正正；從說“你好”開始，您教會我們對人要胸懷博大，從唱“起來，起來……”開始，教育我們知道中國是個不屈的民族。人生太多的開始都是您教會我們的，這裡凝聚著您多少心血和汗水啊！當我們迷茫時，是您用知識引領我們走出黑暗，當我們失敗時，是您鼓勵的話語給了我們戰勝自己的勇氣。老師您是大海，我們是一條條小魚，您讓我們在這知識的海洋里長大；老師您是“春蠶”、是“蠟燭”、是“播種者”、是“園丁”、“您是太陽底下最崇高的職業”。

六年，兩千多個白晝和黑夜，老師您變了，您的腰身變得不再那麼挺直，白髮不知不覺鑽進青絲中，我知道那是您伏案批改我們成堆作業的結果，那是您俯身為我們繫鞋帶的原因；我知道那是您為我們披星戴月，那是落滿的粉塵，您的額角變得有了皺紋；我知道那是您像媽媽一樣為我們操勞，您的手變的粗糙了，我知道那是您用雙手將我們一個個託舉了緣故。

感恩老師，謝謝您的教導，我們終身受益；您的愛，讓我感動一生。

感恩老師，您“辛苦了”！您啟迪我真正領會了大自然的恩惠。

感恩老師，您用人類最崇高的愛，播種春天，播種理想，播種力量。

此致

敬禮！

　　您的學生：xxx

　　年 月 日

給老師的書信2

我最親愛的老師同學們 ：

臨近畢業，心中有太多的話想對你們說。

最可敬的校長，蕙質蘭心的程老師，幽默風趣的王老師，兢兢業業的董老師。最有範兒的班長張瑋寧，可愛至極的李若溪，瘋狂到無法自拔的王心怡，最暴力的肖璐雅，最自戀的劉一帆、高明輝、王儒博、阮世傑，運動女將滑慧卓。當然還有我，神經質的任梓軒，時而暴躁，時而優雅，時而搞笑，時而發瘋。

校長，謝謝您對我的培養和欣賞。我主持詩詞大會時，當您向我投來了讚賞的眼神，我心裡是多麼欣喜，多麼驕傲。數不清您在全校大會上給我們講了多少次話，我們從沒聽到過您批評我們的聲音，每次您送給我們的都是讚賞和鼓勵。您的講話像春風一樣，讓我夢想的種子在陶園快樂發芽、長大。

程老師，在我的人生道路上，您給予了我許多的支援和培養，我有太多太多的感激與不捨。想對您說的話很多很多，卻不知道該怎麼說。我只想說，我最該慶幸的，就是在國小生涯，能遇見您這樣的`好老師。我不會忘記您!現在!以後!永遠!

王老師，一想到您，就想到了“帥氣”、“幽默”、“風流倜儻”、“才華橫溢”這幾個詞，您的幽默讓我的國小生活總是有那麼多的樂趣。如果要打分，我肯定給你打九十九分嘍，剩下一分，怕你驕傲。我猜當您讀到這段話時，嘴裡肯定會謙虛地說著“不敢當，不敢當”吧!我想用這樣的方式希望老師不會忘記我。我衷心感謝的王老師啊!

董老師，您那一口流利的英文，抑揚頓挫的語調，讓我們在英語課堂沉醉、沉醉……只要想到您，那猶如風鈴般的聲音，就在我的耳邊迴盪。謝謝您，優雅、負責的董老師!

張瑋寧，咱們之間最形象的代表詞就是歡喜冤家，好起來形影不離，賭氣了可以冷戰十天。雖然吵架時彼此都很生氣，但我卻想把這種“歡喜冤家”的感覺一直延續下去。你是我最好的朋友，記住，最好!

李若溪，小可愛，我都忍不住想去捏捏你那肉嘟嘟的小臉蛋了。還有你那甜美的聲音，都快趕超我了。很多時候，和你說說話，我的心會不知不覺地靜下來。哈哈，有時候你連瘋狂一下也是那麼靦腆。我真不想和你分開!

王心怡，不敢惹的頭號人物，大家口中的瘋丫頭。早已習以為常的我，也不想再說什麼，你看著辦吧!但是我真的好喜歡和你在一起。偷偷告訴你，其實和你一起瘋狂，我也超級快樂。所以，在你眼裡，我也應該是一個瘋丫頭吧。

肖璐雅，不是我說你，整天就知道學，死學，自己不知道勞逸結合，你的腦子怎麼受得了啊?學霸就是這樣養成的嗎?還有你這個暴力傾向，一定要改一改，不光是作為同桌的我受不了。上了國中，你的新同桌也會受不了吧!

劉一帆、高明輝、王儒博、阮世傑，太自戀了!奉勸你們一句：帥不帥是別人說的，你們說的又不算。是誰一進班，就滿懷期待地問大家：“誰最帥?”大家總是應付地說上那麼一句：“你最帥!”某人卻因為這一句話，高興到爆，得意一節課。是誰整天嘴裡哼著小曲，一聽，原來在唱：“我是大帥哥，就我最帥!”一唱就是一個課間。是誰總能讓人哈哈大笑，要問是什麼辦法逗得大家無法自拔，還不是整天無休止地自戀。我作為旁人，又怕說實話嚇壞你們。你們一定要做好心理準備!你們——簡直是——太——帥——了!滿意了吧!驕傲了吧!開心了吧!

欒涵宇，別人口中的紳士。可誰不愛玩呢，下課那叫一個鬧啊。不過，做起事來還是蠻負責的。駱藝爍，天生就是跳街舞、芭蕾的料，雖然你現在跳的是韓舞。張藝騰，那叫一個不講理啊，蠻橫小公主啊!什麼時候能改改你的臭脾氣。周家旭，別看著又高又瘦，你可是我們女生手中的“受氣包”，不過說正經的，舞跳得不錯哦!

還有繪畫大師、熟練背誦《蜀道難》、《上雲樂》、《藤王閣序》等高難度詩文的曹何怡，盡心盡力負責全班種植園的“蒜哥”張鑫源……

親愛的同學，親愛的老師，想說的太多太多。我有太多太多的不捨，咱們之間的珍貴回憶，你們都還記得嗎?雖然那麼不捨得，可又有什麼辦法呢?分別是我們必須要面對的。從初見時的不以為然，到畢業時的濃濃不捨。現在才明白友誼的珍貴。臨別在即，道一聲珍重吧!祝我們：

快樂每一天!

給老師的書信3

敬愛的老師：

您好！

您是否還記得我?或許您已經忘記了，或許您還記得，但是，我將永遠記住您，因為您對我那麼好，我怎能忘記呢?

在國小畢業會考得知成績出來後，我和兩個朋友就帶著禮物去國小學校想去送給您，可是因為對班主任話語的錯誤理解，我和兩個朋友下午才去的，沒有把禮物送給您，那件禮物至今還儲存在我的寫字檯上，被歲月撒上了灰塵。

您知道嗎?我三年來都未曾去那裡看您，我很思念您，卻還是沒有去，您知道這是為什麼嗎?我一直想著下次再去，下次再去，這樣一拖再拖，竟然拖了三年之久，可是我還是想在繼續拖下去，等到會考之後，我就去看您，我想要帶著喜訊去看您。

您知道嗎?我現在的英語成績竟然一落千丈，我覺得有些虧欠於您，我是不應該對英語失去興趣的.，您放心，我絕對不會那樣的，因為您，我絕對會再次將英語提升上去，為了您，也為了我自己。

三年的時光匆匆流去，不知道您現在是什麼樣子，等待，努力，我一定會將好訊息帶去給您。

此致

敬禮

　　您的學生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師的書信4

敬愛的老師：

您好！時間可真快，眨眼，慢長的六年就這樣沒有一點聲息，悄悄地，悄悄地像一陣長風似的，從我們身邊吹過，沒有一點感覺，而您，卻已經陪伴了我們整整六年。

這六年來，我們都獲得了什麼？我想，不僅僅是您給予我們的知識，更多的是我們之間滿滿的回憶。

您其實是一位有些幽默的老師呢！還記得五年級的一節課上，王勝強被您點起來回答問題時，低著個頭，小聲地說出了正確答案：“‘毀’人不倦。”“什麼！”還記得您當時瞪大了眼睛，大聲說;“老師都‘毀’人不倦了，這可則麼辦呀！”同學們一聽，剛剛在課堂上認真的'態度也顧不上了，笑得東倒西歪，安靜的教室成了一鍋燒開了的水。王勝強傻笑著摸了摸頭，您也看著我們笑了起來。

但是您生氣起來也很是令人害怕。記得也是五年級的一節課上，您點我起來背書，我支支吾吾的，背出來的課文也是錯誤百出。您的眉頭立即皺了起來，我有些不敢看向您，害怕您那雙嚴厲的眼睛。您沒有多說什麼，但那雙眼睛卻使我感到後悔、不安。

可是我還是很喜歡您充滿活力的時候。大課間時，同學們喜歡跳大繩，您也喜歡。站在不知不覺已和您一般高的同學們間排著隊，那興致勃勃的樣子，如若能將您臉上由歲月組成的痕跡去掉，是不是也就變成了像我們一般大小的小姑娘啦？想想看，這也十分有趣不是嗎？

可惜啊，六年過去，我們要畢業了，不能每天都陪著您了。但是王老師，您要相信，我們是永遠愛您的，您永遠是我們心中最令人尊敬的王老師！

此致

祝您身體健康！

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的書信5

敬愛的羅老師：

您好！

您是我心目中最好的老師，您雖然十分嚴厲，但是你把所有的心思都放在我們身上了，您起早貪黑，思考著更好的教育方法。您像蠟燭一樣，讓我感受到光明，燃燒了自己。

樹木的成長，離不開陽光雨露，花朵的生長，離不開大地，而我們的生活，卻離不開老師，只有您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩令我如魚得水。這幾年來，您的`每一句金玉良言，我一直歷歷在目，由此我想起了很多很多。老師我想對您說：“謝謝您，教育了我五年的時間，我收穫了淵博的知識，我愛您。”

記得有一次，您要檢查背書情況，許多同學都舉起了小手發言，而我卻躲在角落裡，害怕您會察覺到我，可是您卻偏偏點到我。“喻書晴，請你來背一下課文，我哆哆嗦嗦的站了起來，開始背：“慈母手中線，遊子身上衣……”我不敢再背了，同學們立刻哈哈大笑了起來，“不許笑，我相信她能背出來，正因為您的鼓勵，我才接著背誦，背了幾十遍，太好了，終於背完整了。

是您在我灰心的時候，給了我莫大的鼓舞，是您在我需要幫助時向我伸出了援手，您是我的良師，也是我的益友。

還有一次，語文考試，我沒有帶筆，我問同學們借，可他們怎麼都不肯借給我，就在這時，您見我還沒動手寫，就問我：“你為什麼還不寫？”我說：“我沒帶筆。”您對我說：“我給你一支筆，下次要記得帶。”

老師，謝謝您對我們的作業認真負責，謝謝您對我們的關心，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲，一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。我會努力學習，用優異的成績來回報您的無私付出和無限關懷。

此致

祝您身體健康！

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的書信6

親愛的老師們：

您們好！

現在我已經高中畢業，我想寫這封信來表達，你們教育我的感恩之心。在上課的時候，你們總是會在上課之前認真的備課，上課時候總是帶著笑容，盡力的把課堂上的更加生動和歡樂。你們總是盡力把晦澀難懂的知識點變得簡單，通俗易懂，以便於讓我們更好的掌握和學習。你們總是盡力的去維護課堂秩序，讓認真聽講的同學能夠擁有好的學習氛圍和學習環境。你們在上課的時候總是很有經驗的為我們講解知識點，讓我們覺得你們是值得信任的，是很可靠的老師。你們的教學都很有經驗，能讓我們在好的學習氛圍中獲得更多的知識，每次教給我們的知識對我們都很有用，都很盡力的讓我們的成績得到更高的提升。

你們不僅僅教給我們知識，還鍛鍊我們各方面的能力。比如你們會經常有意識的鍛鍊我們的'思維能力，教會我們開放性思維，鍛鍊我們的邏輯能力，分析能力。在為我們講解題目的時候，不僅僅是告訴我們題目的答案，還帶著我們一起讀題，審題帶著我們去理清回答這道題需要有的思路以及為什麼這麼想，為什麼這麼做。你們在講題的時候總是很有耐心，如果有同學不會，你們就會再講一遍，甚至是將不會的同學叫到辦公室裡進行1對1的講解。

你們總是對工作盡職盡責，對我們諄諄教導。你們會經常關注班裡學生的學習成績，偏科弱科和在每個學科中的漏洞和需要進步的地方。你們總喜歡把學生叫到辦公室裡，進行心理和學習上的輔導。在學校裡我們可以很放心的與你們以心交心，為你們說些心事，你們也很積極，很歡迎我們向你們傾吐我們的煩惱，為我們解決學習和生活上的疑難。

雖然我已經畢業，但是我真的很想對你們說，謝謝你們。

學生：

時間：

給老師的書信7

老師：

你好！

此刻的我面對眼前的信紙，卻無從下筆。心中縱有千言萬語想要跟您述說，但又匯聚不成文字從筆下流瀉出來。大腦裝滿了過往您和我們在一起時的點點滴滴，反而讓思緒有點雜亂。您溫暖的笑臉，輕柔的語氣，充滿激情的講課彷彿還歷歷在目。您是我國小時期最喜愛的老師，因為是您教我如何寫好作文。使我從以前簡單的記流水賬，逐步到有了內容，再到學會使用優美的修飾語句。是您，讓我對語文產生了興趣，對寫作產生了興趣，為我打下了良好的語文基礎。從此一直到國小畢業我的語文成績都較為優異。謝謝您。

記得有一段時間，我不知是受了什麼的影響，也許是認為修飾的詞語越多，就顯得我寫地作文越好。因此我交給你的幾篇作文，通篇都是華麗的詞藻，而實際的內容卻很空虛。但當時的我卻並不瞭解這一點。還沾沾自喜地認為您一定會表揚我的，並且，就像我曾經寫過的文章一樣，您一定會把它們大聲的在全班同學的面前朗讀出來。然而，我錯了。您非但沒有表揚我，還把我叫到辦公室去了。您拿著我的.作文，看著我的眼睛，十分認真地告訴我，您還是比較欣賞我之前寫的作文。為什麼？您似乎看出了我眼睛裡的不解。“因為它們有內容，換句話說，因為它們樸實。”您說。“因為它們平淡？”我問，不敢相信自己的耳朵。“可以說是，但不全是。樸實不一定是平淡，樸實的東西不一定是壞的，它們有它們自己獨特的，清新的韻味。華麗的東西未必就是好的，太過華麗的詞藻會讓你忽視了實際內容的空虛。就好比造房子，裝修再漂亮的房子，如果基架沒有造好，終究還是會倒的。”宋老師，也許您忘了有這麼一回事了。但我卻清楚的記得，當年的我聽了您的話真可以說是受益匪淺啊。於是我就又改回了原來的那種“田園”風格。這一次，您使我深深的懂得了一個道理——我們不應過分追求表面的華麗，而要在意內在是否空虛。在此我要再次向您表達我的謝意。

回憶了那麼多，我也該向您彙報一下國中在學校裡的表現了。我們國中作業不多，學習起來也沒有太大的壓力，還算比較簡單。但是每次大型考試的競爭十分激烈，相差一分兩分都要相差好幾個名次。國中裡感覺周圍的同學都蠻優秀的，成績拔尖的好多。相比之下，我就好比是浪花裡的一滴水了。不過有一件事讓我比較苦惱，我的體育還是跟國小裡一樣的差，雖然進步了一些。此外，我的成績還可以，只是好像對語文和寫作的熱情有點下降，也許是課外書看得少了。因此，這個寒假我要惡補課外書了，不知道您能不能介紹給我一些好書看。好了，寫到這兒就停筆了。

此致

祝您身體健康！

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的書信8

曾老師從一年級到現在，一直擔任我們班的班主任和語文老師，我們。都非常喜歡您。可我現在有許多悄悄話給您說，我想借這一次機會把我想對您說的話告訴你吧！

曾老師我上課認真聽講愛學習，愛看課外書籍，很喜歡您的課，但是我作文總是寫得不很理想，您能給我講講嗎？記得我有一次作文考試我寫偏題了扣了18分，當我看到卷子時，眼淚情不自禁流出來了我非常難過回到家了，不敢把考試成績拿出來，更不能告訴家長，我心裡忐忑不安，怕大人罵我於是自己動手把家長的名字簽了，但心裡還是不知道作文錯在那裡，只想作文扣分太多。第二天我心事重重走進了校門，一臉擔優地來到了教室，這時曾老師就把我叫上講臺，輕言細語地對我說：“你知道這次作文錯在那裡嗎？”您耐心地給我指出來了錯的地方，並且告訴了我偏題的.危害性，您又說寫好作文要掌握三點，一是要多看書，二是上課要專心聽講，三是要把好詞佳句摘抄下來……，只要我做到了，作文就會少扣分，這時候我突然間明白了寫好作文，一定要做好以上幾點，還要認真審題，從此以後我的作文大有提高，經常受到老師的表揚。但我常想這給曾老師關心及指導分不開的。

我今後一定要好好學習，多看課外書籍，用實際行動來感謝您！真心對您說一聲謝謝你！

給老師的書信9

您好!我是五年一班的陳玲雪。在平時的學習中、生活中，我有很多建議想和你說!可看到您在教室裡忙碌的身影，再加上我自己比較膽小、羞澀，不善於表達。所以，遲遲未說。今天，就借這封信一吐為快吧!

李老師，您不但是我們生命安全教育課的老師，還是我們的副班主任。您不像英語鄭老師一樣嚴肅威嚴、令人望而生胃;也不像美術王老師一樣畫藝精湛、令我們高山仰止!用更不像劉老師一樣賞罰分明……您太過於溫和，所以， 班上乖乖聽您話的只有少數幾個自我約束能力強的同學。

記得有一次，您在講臺上講地方課程，同學們在下面玩得開心極了：有的和同桌聊著天兒，瞧他們講得眉飛色舞、唾沫橫飛的樣子!有的畫著畫，邊畫邊對自己的畫技嘖嘖讚歎!還有的看著課外書，邊看邊露出會心的微笑……好像課堂上老師的授課和他們毫無關係。儘管您提了問題，可我耳朵裡盡是同學們吵吵嚷嚷的講話聲、說笑聲。哪裡能聽清您問了什麼?我無可奈何地坐在座位上，再看看教室裡：舉手的人屈指可數，更多的人在忙著自己手中的事。您讓我們讀書時，真正在讀的人廖廖無幾，讀書聲很快被講話聲覆蓋。果然，您生氣了，大聲責備我們，可您的聲音也依舊被覆蓋了啊!有幾個大膽的.男生站起來反問您，您居然還心平氣和地和他們解釋。

還有一次，我們在教室外的走廊裡站隊，準備去做課間操。您站在前面，大聲叫嚷著維持秩序，可後面的人無視您的存在，講話的、拍球的、瘋打的，好像您根本不存在。突然，班主任郭老師走了過來，隊伍裡霎時變得寂靜無聲，大家站得整整齊齊!連您自己也看得目瞪口呆!此刻，您有些尷尬......

李老師啊!您是我們生命安全課的老師，是我們的副班主任啊!您也和我們朝夕相處幾年了，為什麼在班裡一點兒威信也沒有?請您以後嚴肅點兒，賞罰分明一點!對調皮的男生可以懲罰重一點!總之，別再那麼溫柔了。因為，在繼續下去，我們無法聽您授課，您也無法完成教學任務啊......

給老師的書信10

親愛的張老師：

您好！見字如面。

得去月十九日書，雖遠為慰，過囑，卿佳不？

相信您現在也正在北雅延續您平凡而充實的教學生活吧？您的學生是否不那麼調皮，讓您操心？關於這一年來11班給您添的太多麻煩，也想跟你說聲：對不起，辛苦了。

早就聽聞您帶完我們一年就要離開中雅的訊息。心裡便細細盤算打點著，寫完國中的第10張試卷，做完國中的第6本練習題，留下第29篇標有指導老師：張莉的作文，上完您的第280節課，您就會跟您親愛的11班告別。可我是真的希望，那一天來得慢一些，再慢一些

心中浮現出的是初初見您時的歡喜模樣，清楚地記得您站在講臺上，精緻的臉頰上架著一副紅框眼鏡，說我的名字是太平常不過了，光是大學時就有四個同名女生，我年紀最小，老師都管我叫張小莉。我們都笑，您也笑，笑紋如花。您一笑，兩個淺淺的酒窩便浮上臉來，釀出醉人的歡意。您的名字平常，可您卻不平常，您所刻畫的張小莉和我們慢慢了解的張老師重疊在一起，形象深入人心，恍如隔日。

也就是在那一天，您佈置了一篇自我介紹的作文，卻選中了我的一篇拙作，於是我誤打誤撞地成了您的課代表，一當就是一整個踏踏實實的學年。

您總是很鎮靜，很莊嚴地步上講臺，您是我們敬愛的語文老師，同學們也懷揣著一顆對您的敬畏之心。每每在我眼簾中出現的，總是那個看我們饒有興趣表演課本劇的您；是那是為同學拓展課前五分鐘的您；是那個於早讀時徘徊座位間，為同學答疑解惑的您；是那個在每一篇文後面留下娟秀字跡和耀眼分數的您；是那個在每一張答題卡上做下精煉批註的您我真的可以看見好多個您，深深切切地想您。

作為課代表，我更多時候看見的，卻是另一個別人所沒能看到的您：一個忙於改作業而已然聽不到鈴聲存在的可愛可敬的`教師；一位與考試失利的我促膝長談的知心姐姐；一個可以將每一本作業的批改追求到無可挑剔的工作狂；一位在閒暇時間與我交流家國大事的長者。

日曆的劃勾定格在20xx年的某月某日，那是您帶給我們的最後一堂語文課，您從容不迫地講著試卷，彷彿什麼都不會發生似的。講解罷，你突然停下來，說讓我們眾志成城，不埋怨，不拋棄，懷著自己的理想攜手，義無反顧走下去您緊鎖著眉，不容我們有半毫離別傷感的機會關於您的記憶在那一刻戛然而止，便不再向前流淌了，它就那樣平淡地臥在那裡，我不願觸碰。

想起最近看完龍應臺女士的《天長地久》，那是寫給她母親美君的幾封長信，我開始思索；是否真的有什麼情誼是可以天長地久？我不敢想得太廣闊、太高遠，只想好好珍藏這一份師生情誼。

希望能和同學一起去北雅看您。

把一切最好的祝福送給您。

此致

祝您身體健康！

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的書信11

親愛的賈老師：

你好!

“小時候，我以為你很神氣，領著一群小鳥飛來飛去……”每當我唱起這首歌，腦子裡就浮現了我三四年級時親愛的班主任老師——賈老師。

賈老師的眼睛很大，猶如兩顆黑寶石。人們都說，人的眼睛會說話，賈老師的眼睛也會呢：我做錯事時，她的眼睛瞪得大大的，好像在說：你怎麼會犯這樣的錯誤呢?我考試得了好成績，她的眼睛彎成了月牙，好像在說：呀，考得真好，你真棒!……這樣的例子不勝列舉，印象最深刻的`一次是，她的眼神讓我感受到了溫暖。

那天中午，我們一起去食堂吃飯，我那天心情不好，所以只吃了一點點，賈老師見狀，走了過來，拍了拍我的肩，這時，我的心情想十五個吊桶打水——七上八下。賈老師會不會批評我呢?我把頭抬起來，看到她的眼睛，她的眼睛睜得大大的，彷彿在說：怎麼就吃一點點呢，你現在正在長身體啊!那一刻，我在賈老師眼神裡，找到了媽媽的感覺。

花兒的成長離不開土地的呵護，月亮的光明離不開太陽的照耀，而我們的成長離不開您——親愛的老師!

最後，祝您節日快樂!

給老師的書信12

敬愛的李老師：

您好！

當您看到這封信時也許會很奇怪，我們天天見面還用得著寫信嗎？因為這封信裡寫出了我的心裡話，在這我就一吐為快吧，總比口頭表達要好一些。

老師，您長得十分美麗，別看您眼睛小罷了，對於我來說，可是名副其實的“火眼金睛”啊。您留著一頭短髮，我原以為女人留短髮十分不好看，可是您的短髮卻愈發讓您顯得精神百倍、神采奕奕，更有一種女強人的幹練。我特別喜歡您夏天穿的那身連衣裙，一直長到腳跟，走起路來翩翩起舞，好似童話裡的白雪公主，甚至比她還漂亮，您在我心中是至高無上、無法衡量的，您在我心中是最美的。

您都我們非常嚴厲。馬上就要期末考試了，您給我們佈置的作業也比平時多了些，我們點燈夜戰，奮筆疾書，有時我在心裡埋怨道：哎，作業那麼多，我都快累趴下了。這不，今天就迎來了一場模擬考試，我在做題的時候才驚奇地發現，很多題都是您給我們佈置過作業的`，我這時才恍然大悟，理解了您對我們的用心良苦，就是為了鞏固我們心中那稀少的知識，讓我們把知識掌握地更加牢固，老師，謝謝您！

您很辛苦，是個盡職盡責的好老師。您不像個別的老師一樣，學生的作文卷子潦潦草草地看完扔在一邊不管了，您是一字一句地給我們分析糾正，再發下去，好的範文拿來在班上讀，一刻也不敢放鬆，不就是為了我們能取得個好成績嗎？

李老師，您為了我們辛苦了，我愛您！

祝您

身體健康，工作順利！

給老師的書信13

親愛的唐老師：

您好！

燦爛的陽光照射在大地上、校園裡。操場上，綠樹如蔭，熱鬧非凡。教室裡，朗朗書聲。我在這裡度過了六年的國小時光，而今即將畢業離開。

唐老師，從您與我們相見到要依依惜別，這幾年經歷了太多太多。您眉頭緊鎖是因為我們；您眉飛色舞是因為我們；您興高采烈也是因為我們。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，就是您無私奉獻的寫照。您對我們的關懷無微不至，當我們鬆懈時提點我們，當我們進步時鼓勵我們，如同一盞明燈照亮我們的'前程。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”每當我看到這句話，總是不由地聯想到您。您無時無刻都在培養著我們的文學素養。還記得三年級剛遇到您的時候，我還感到詫異，為什麼今天來了個新老師上課？那一堂課，您講得十分有趣，我也聽得津津有味。您喜歡一邊用手輕敲著黑板，聲情並茂，表情豐富的朗誦課文，將我們帶入美麗的文學世界。那天，我還舉手回答了問題，你激動的表揚了我，我也興奮不已，一回家就和爸爸說起了我課堂表現。那場景，直到現在我仍記憶猶新。

還記得有一次，我們與同年級友班進行拔河比賽。全班同學正面紅耳赤，拼盡全力使著勁與對手僵持著。您在邊上拍著手，緊張又興奮的大喊著：“加油！加油！”那時，您的情緒感染了我們，彷彿與我們合為一體，化成我們奮鬥的力量。最終，我們戰勝了對方，取得了勝利。您那花兒般的笑容，興奮的歡呼聲，永遠烙印在我們的心中！

“謝謝您，唐老師！”您一直都是我們心中的榜樣，您帶著我們六二班走進了百花競放的語文花園，讓我們感受到文學的芬芳，您說的每一句話都讓我們受益匪淺。您也是我們班最重要的一員，雖然有時會對我們十分嚴格，但我們都深知這是為我們好。

如今六年時間轉眼即逝，我們從“小不點”成長為青少年。我們即將踏上國中，踏上新的征程，心中非常不捨。在此我想對您說：“謝謝唐老師，老師再見！永記師恩！”

此致

祝您身體健康！

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的書信14

親愛的黃老師：

一年級，我是一個什麼都不懂的孩子，對於人世間的親情，友情，愛情懵懵懂懂，對於考試，我也是考完就行。

二年級，我在您的溫柔指導下，我開始把學習看重。

三年級，我看著增多的作業，心中埋怨，甚至罵出了口，您卻不出聲，連句教育之話都沒有，但幽深的眼神讓我恍然大悟，從此作業再多，我也咬牙堅持。

四年級，我學習成績猛地下降，如滑滑梯般，讓我身邊的人措手不及。您卻默默地給我補習。

五年級，我的成績已經直升前三，您終於露出欣慰的笑容。

六年級，我第一次作弊，被他人發現並舉報，您像三年級那次那樣看著我，我垂頭，心中懊悔。

這六年，您默默付出，腿傷堅持上課，感冒堅持上課，您幾乎從未缺課。我們班也在您的'帶領下，平均成績直衝全校第一，運動會勇往直前，同樣得第一。

您仁慈，您善良，您幽默，您寬容。您是我們的黃老師。

祝您身體永遠健康。

此致

祝您身體健康！

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的書信15

尊敬的黃老師

您好！

五年級語文的學習生活轉眼即逝，在這一學期的語文學習中，我收穫了許許多多的知識。我在語文學習上的收穫很多，比如：在“把鐵路修到拉薩去”這一課中，記敘了在自然環境惡劣，生態環境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創下了世界鐵路建設奇蹟，那就是當今世界上海拔最高的隧道——風火山隧道貫通的經過。相信那時，同學們在心中一定都被建設者們的堅持不懈所震撼，我又何嘗不是這樣呢？遇到一些小困難我就會半途而廢，讓我和那些偉大的建設者們比，我真是太差勁了。

而讓我印象最深刻的還是第七組課文：人物描寫一組。第七組課文重點體現在人物的外貌、語言、心理活動、正面+側面、動作和神態的細節描寫，通過具體事例來刻畫鮮活的人物形象。這一組讓我們認識了聰明果敢、爭強好勝的小嘎子；吝嗇、愛財如命的嚴監生；口齒伶俐、不拘小節、阿諛奉承的王熙鳳，技藝高超的刷子李；以貌取人、見錢眼開、獻媚討好的老闆和託德。我最佩服“刷子李”，他那般高超的技藝令人咋舌。這些鮮活的人物是作者通過仔細的觀察和精練的語言才描寫出來的。我們一定要向作者學習，平時認真觀察身邊點滴的小事。處處留心皆學問。其實我們時時刻刻都在學習、在收穫，收穫著一些不經意發現的價值，只要我們能把自己收穫到的記錄下來，相信收穫的果實將是豐碩的，收穫的知識將是無窮無盡的。

暑假快要來臨了，每個人都應該有個“暑假計劃”，我的暑假計劃是這樣的：1。規劃好整個暑假的大致時間：暑假總共一個半月，這一個半月的我能用來學習的時間一定要提前計算好，刨去旅遊，親戚竄門，課外社會活動的時間等，剩下你可用的'時間就是可以按照計劃實行的學習時間。2。總結考試，根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃：根據考試中出現的某些現象，找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞。

這學期的知識收穫的真多，暑假的腳步也快到了，相信我們在假期裡會過的開心，也祝您開心！

祝黃老師

萬事如意，工作順利桃李滿天下！

您的學生：張潔