二年級美術教學計劃
- 教師
- 關注:4.68K次
本學期我校二年級採用新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下:
一、學生現狀分析:我所任教的兩個班級的學生基本上來自農村,沒有受過多少美術方面的訓練,就想一張白紙一樣任你塗抹.
二、教學內容分析:
(一)全冊教材簡析:以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所瞭解.在活動中感受美術的樂趣.
(二)、教學總目標:
(1)、瞭解美術的基本知識,認識美術工具,並能使用工具進行簡單的美術活動;
(2)、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感;
四、教學措施:
課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間, 鼓勵學生大膽發表自己的意見, 改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能, 推行發展性評價, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發展。
(一)、教師方面:
做學生髮展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
(1)、 做好課前準備,精心製作教具。
(2)、 運用各種教學手段,學生更多的創造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創造,在情感體驗中提高想象力和創造力,培養學生繪畫興趣。
(二)、學生方面:
充分利用身邊的各種材料及所學知識 ,動腦筋製做作品,學會合作,並妥善儲存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。
五、業務學習及其它方面:
作為美術教師,應利用業餘時間加強對專業的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,教育物件面向全體學生,旨在通過教學活動,讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的'能力。
一、學情分析:
二年級學生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習慣有待加強培養。經過一年多的培養,不少學生美術學習興趣濃厚,繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術教學的形式,注重激發學生美術學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關係,培養學生的形象思維能力,發展學生的創造力。
二、教材簡析:
二年級採用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中,以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內容和學科間的綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數為20課,由易到難、由淺入深,便於教師對教材的深入挖掘和拓展,利於教學形式及課評方式的探索、改革,利於學生學習興趣的培養。
三、單元重點、難點分析:
[欣賞]重點:
1、通過有趣的美術表現和欣賞活動,激發學生學習美術的興趣,培養良好的學習習慣。
2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養學生熱愛繪畫藝術,熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
難點:1、提高學生自主欣賞的意識和能力。
[繪畫]重點:
1、發展學生想象力、創造力,進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現技巧。
2、啟發學生感受並表現周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。
難點:1、鼓勵學生大膽想象、創造,真實的表現出自己的真情實感。
2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,細緻、充分地在作品中表現出來。
[手工]重點:1、運用各種材質紙張及其他材料,進行簡單的工藝製作。
2、運用橡皮泥及相關材料,進行簡單的泥塑製作。
難點:1、由簡單的平面摺紙逐步轉為立體造型。
2、如何細膩、立體表現泥塑造型。
四、教學嘗試:
小組合作學習中,學習習慣、意識的培養。
五、教學措施:
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:
1、以情匯入,以趣啟智,寓教於樂,激發學生的學習熱情和自主性。
2、培養學生良好的美術學習的習慣。
3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,拓寬學生學習、體驗渠道,豐富教學形式。培養學生表達自己感受和意願的能力。
4、注重課評方式的多樣性,課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣為宗旨,發揮學生的主體性和創造能力。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://xuewengu.com/zh-tw/flhy/jiaoshi/o67qpv.html