教師的名言(通用15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸並使用名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。你知道都有哪些型別的名言嗎？以下是小編為大家收集的教師的名言，歡迎大家分享。

教師的名言1

一、從兒童進學校的第一天起，就要善於看到並不斷鞏固和發展他們身上所有好的東西。

二、兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起；然後他們必須練習自我控制，並教導他們關心一切形成關於他們的地位和環境所應有的道德權利和義務的正確的觀念。

三、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之後，尊重與羞辱對於他的心理便是最有力量的一種刺激。

四、犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，並非因為他們犯了錯，而是為的要使日後不去再犯。

五、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當，也是很好，不過只可偶一為之而已。

六、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我就回答說：要儘量多地要求一個，也要儘可能地尊重一個人。

七、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區別，也沒有選擇。

八、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然後果。

九、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。

一十、野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應有的友情對待他們就是一個培養他們友情的手段。

十一、有些人是過分嚴格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。

十二、在品格以及整個人的教育領域內只有一條途徑可接近學生：這就是他的信任。

十三、在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。

教師的名言2

1、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

2、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

4、愛校、愛生是我們職責。

5、天荒地老，教師的童心不泯。

6、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

7、要不斷地向命運挑戰。

8、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

9、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

10、在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

11、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；

12、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

13、教師要用心去愛，去教育學生。

14、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

15、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

16、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

17、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

18、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

19、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

20、不要簡單地向後進學生說"不"。

21、不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。-

22、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

23、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。'

24、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

25、師德是一面鏡子。

26、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

27、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。

28、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

29、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

30、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

31、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

32、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

33、願作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。

34、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

35、認認真真教書，踏踏實實做人。

36、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

37、循循善誘，誨人不倦的是老師。

38、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。

39、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

40、教師的天職在勇於探索教育。

41、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。

42、教師的人格是教育的基石。

43、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。

44、太陽下最光輝的職業——教師。

教師的名言3

1.也許，你的一生，超越過許多坎坷、踏上過無數道臺階，終於步入輝煌，攀上了頂峰。請你面對清風明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀託你到高處去領受人世的風景。

2.人生有許多難做的事，而最難的事是做人。在這世上首先教你做人的人，便是老師。

3.人生有許多許多的東西令你珍重。而當你雙鬢堆雪，歸於寧靜，你才會知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，唯有老師，唯有老師呵，教你真誠。

望著你。那就是老師的眼睛。不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請你振作吧，別傷了老師的心！

4.把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最後一口絲線的春蠶，都不過份。這世上倘沒了老師，人類將永陷入混 沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是老師，沒有任何人比他們更神聖。

5.不管是華髮滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭地祝福，含淚說一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”

6.深夜的視窗數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就是你---------一名光榮的人民教師！

7.老師的職業，容不得虛假；老師的職業，排斥奸佞。誨人之心長在，譁眾之意皆1無。一切偽善、惡醜、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。

8.人生有許多事要學；人生有許多事要做。一生教你學做事的人便是老師。

9.或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運的不公平：為什麼榮耀的花環總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己的姓名。也請你靜夜長思 吧，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠超過給別人的呵護，為你些微的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗、跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙 眼睛，充滿憐愛地凝

10.在每一個成功者的道路上，誰也數不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們去開闢前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。

11.人生有許多難做的事，而最難的事是做人。在這世上首先教你做人的人，便是老師。

12.人生有許多許多的東西令你珍重。而當你雙鬢堆雪，歸於寧靜，你才會知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，唯有老師，唯有老師呵，教你真誠。

望著你。那就是老師的眼睛。不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請你振作吧，別傷了老師的心！

13.把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最後一口絲線的春蠶，都不過份。這世上倘沒了老師，人類將永陷入混 沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是老師，沒有任何人比他們更神聖。

14.不管是華髮滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭地祝福，含淚說一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”

15.深夜的視窗數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就是你---------一名光榮的人民教師！

16.老師的職業，容不得虛假；老師的職業，排斥奸佞。誨人之心長在，譁眾之意皆1無。一切偽善、惡醜、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。

17.人生有許多事要學；人生有許多事要做。一生教你學做事的人便是老師。

18.或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運的不公平：為什麼榮耀的花環總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己的姓名。也請你靜夜長思 吧，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠超過給別人的呵護，為你些微的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗、跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙 眼睛，充滿憐愛地凝

19.在每一個成功者的道路上，誰也數不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們去開闢前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。

20、一位好老師，勝過萬卷書。

21、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

22、今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裡。

23、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

24、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

25、別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……

26、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

27、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

28、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

29、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。

30、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

31、一日為師，終身為父。

32、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

33、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

34、往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！

35、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

36、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

37、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

39、服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……

40、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

41、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

42、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑

43、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

44、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

45、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

46、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

47、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

48、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

49、您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；()您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

50、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

51、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

52、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。

53、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

54、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

55、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花裡閃耀著一個您！

57、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

58、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。

59、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

60、一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……

61、每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

62、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

63、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

64、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

65、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

66、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

67、對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！

68、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

69、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

70、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

71、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

72、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

73、螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

74、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

75、忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

76、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！

77、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

78、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裡，獻上我們深深的祝福！

79、老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

80、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

81、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

82、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

83、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

84、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親，。

85、啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

86、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

87、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

88、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

89、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒裡，依然閃爍著您當年點燃的火花！

90、懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

92、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

94、您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

95、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

96、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

97、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

99、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裡；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裡——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！

100、老師是我們的再生父母！爹孃生養我們，老師教育了我們！

教師的名言4

1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

2、教育無小事，事事須盡力。

3、教師要融於師生的相互理解中。

4、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

5、以德感人，為人師表。

6、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。

7、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

8、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

9、和藹可親的態度，永遠是良好教態的註腳。

10、捧著一顆心來，不帶半根草去。

11、教師的人格是教育的基石。

12、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。

13、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

14、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

15、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

16、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

17、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

18、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。

19、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。

20、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

21、職業首先是做人之本，為師之本。

22、好筍出好竹，好師出好徒。

23、教育能培養出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。

24、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

25、教師就是要敬業愛生。

26、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。

27、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

28、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

29、教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。

30、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。

31、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。

32、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

33、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

34、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

35、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

36、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

37、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

38、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

39、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

40、要散步陽光到別人心裡，必須自己心裡有陽光。

41、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

42、從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。

43、把一切知識教給一切人。

44、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

45、太陽下最光輝的職業是教師。

46、心靈的溝通勝於知識的傳遞。

47、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春 天。

48、為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。

49、學高為師，身正為範。

50、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

51、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

52、給孩子播下希望的種子，讓孩子收穫希望的人生。

53、做平凡的教師，創不平凡的事業。

54、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

55、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

56、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

57、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

58、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

59、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

60、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

61、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

62、教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

63、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

64、捧著一顆心，不帶半根草去。

65、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

66、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

67、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

68、尊重學生，尊重教育，尊重職責。

69、讓教學因愛而充滿生命力。

70、師德=愛心+責任心

71、教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對後進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。

72、言必行，行必果。

73、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

74、每一個學生都是好學生。

75、慈父+慈母=教師。

76、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

77、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人， 儘可能多地尊重一個人。

78、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

79、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

80、教師最大的幸福是看到學生們在成長！

81、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。

82、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

83、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。

84、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。

85、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

86、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

87、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

88、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

89、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

90、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

91、教師的加法是增加橋樑，教師的減法是減少荒涼。

92、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

93、職業道德是做人之本，為師之本。

94、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

95、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

96、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。

97、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

98、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

99、祖國的希望、家長的願望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。

100、教書育人，功德無量。

教師的名言5

1.啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

2.把一切知識教給一切人——誇美紐斯

3.不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

4.傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

5.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 ——李商隱

6.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

7.當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。

8.德高為師，身正為範。

9.恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

10.父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

11.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

12.好筍出好竹，好師出好徒。

13.鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

14.即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲

15.假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

16.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

17.教誨如春風，師恩似海深

18.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

19.教師的春風，日日沐我心。

20.教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

21.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

22.教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

23.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

24.教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

25.教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

26.教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

27.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

28.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

29.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

30.課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地“眾裡尋他千百度”。

31.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

32.母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。

33.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

34.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

35.您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

36.您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

37.您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

38.您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

39.您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

40.您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

41.您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

42.您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

43.您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

44.培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯

45.捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知

46.片言之賜，皆我師也。

47.平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

48.普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

49.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

50.親其師，信其道，惡其師，疏其道。

51.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

52.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

53.如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

54.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

55.尚自然，展個性 ——蔡元培

56.身為世範，為人師表。

57.身為世範，為人師表。

58.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

59.師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》

60.十年樹木百年樹人

61.十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

62.視責任為美德。

63.是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

64.歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

65.太陽下最光輝的職業是教師。

66.為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。

67.為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

68.我愛我師，我更愛真理——亞里士多德

69.我的老師，這也正是您的教育藝術。

70.我們都隨時處於正在學習的過程。

71.我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。

72.我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

73.我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤裡，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裡，生生世世，永不忘懷。

74.我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚

75.享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

76.想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

77.想讓生命輝煌，就別浪費青春。

78.心靈的溝通勝於知識傳遞。

79.心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

80.心靈塑造的最佳工程師。

81.欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

82.學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。

83.循循善誘，誨人不倦的是老師。

84.揚黃牛精神，做平凡工作。

85.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

86.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

87.一日為師，終身為父。

88.一位好老師，勝過萬卷書。

89.螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

90.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

91.用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

92.用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

93.用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

94.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

95.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

96.幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

97.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

98.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

99.願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

100.在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。 ——陶行知

101.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

102.在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

103.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

104.怎樣的老師造就了怎樣的學生。

105.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

106.正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

107.執著杏壇，樂於奉獻。

108.志於道，據於德，依於仁，遊於藝——孔子

109.走下講臺給學生講課。

110.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

教師的名言6

1、愚蠢的行動，能使人陷於貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克

2、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納

3、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂!

4、養體開智以外，又以德育為重。--康有為

5、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

6、“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆!

7、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良

9、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

10、您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

11、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

12、身為世範，為人師表。

13、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝!老師，節日快樂!

14、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人——我的老師您。

15、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

16、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

17、舉世不師，故道益離。--柳宗元

18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞

19、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

教師的名言7

1、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶

2、教師就是要敬業愛生。

3、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

4、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裡不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們開啟心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

7、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知

8、心靈塑造的最佳工程師。

9、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

10、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

11、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

12、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

13、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

14、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。

15、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

16、以德感人，為人師表。

17、捧著一顆心，不帶半根草去。

18、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

19、課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地“眾裡尋他千百度”。

20、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。

22、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

23、對於面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。

24、教育人就是要形成人的性格。

25、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

26、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

27、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

28、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

29、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。（孔子）

30、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

31、執著杏壇，樂於奉獻。

32、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

33、表揚用喇叭，批評用電話。

34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

35、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）

36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。

37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

38、把一切知識教給一切人。（誇美紐斯）

39、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

40、德高為師，身正為範。

教師的名言8

1、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

2、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

3、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。

4、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

5、只要你的心是向善的，總有一天能感動人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。

6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

7、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。

8、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

9、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

10、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。

教師的名言9

1、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恆心決心；創意樂意。

2、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。

3、海浪為劈風斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。

4、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。

5、教師應當具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學習的人才觀。

6、處處留心皆學問，肯學終為人上人。

7、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

8、我們都隨時處於正在學習的過程。

9、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

10、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

11、沒有教不好的.學生，只是沒有找到能教好學生的方法。

12、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

13、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

14、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。

15、在真實的生命裡，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。

16、空談不如實幹，踱步何不向前行。

17、精誠所至，金石為開。”相信自己的努力，總會有收穫的一天。

18、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

19、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

21、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價，也會成為不平凡的人。

22、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。

23、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。

24、奮鬥者在汗水彙集的江河裡將事業之舟駛到了理想的彼岸。

25、上游是勇士劈風破浪的終點下游是懦夫一帆風順的歸宿。

26、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。

27、犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，並非因為他們犯了錯，而是為的要使日後不去再犯。

28、平易近人，和氣待人，樂於助人，快樂做人。

29、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

30、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

31、只有把教師職業真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業，併為之苦為之累為之美……

32、老師糊塗一時，學生糊塗一世。

33、慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

34、如果要挖井就要挖到水出為止。

35、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。

36、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。

37、含淚播種的人一定能含笑收穫。

38、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。

39、牛之所以為牛，是因為它的忍耐吃苦和奉獻精神。衷心祝願你牛年能牛氣沖天！

40、勤奮可以彌補聰明的不足但聰明無法彌補懶惰的缺陷。

41、沒有失敗只有暫時停止成功！

42、把學生看成自己的孩子，付出的才是真愛。

43、駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想不放棄一點機會不停止一日努力。

44、以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當一天學生，體驗一下學習生活，再來反思：教與學是否和諧。

45、人生的路上處處有坎坷，當你每跨越一個坎坷時，離成功就更近一步了。

46、翻開這一頁，開啟自己的心扉，去接受生活的啟迪。

47、用愛心耐心恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

48、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

49、教材、教室、學校並不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。

50、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

51、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程式，培養他本身應有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。

52、美麗的藍圖落在懶漢手裡也不過是一頁廢紙。

53、讓每一個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長。

54、教師不只是一種職業，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對於自己良心的責任。

55、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

56、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。

57、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。

58、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

59、不管多麼險峻的高山總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

60、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

61、熱愛一個學生就等於塑造一個學生，厭惡一個學生就等於毀掉一個學生。

62、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

63、無論你覺得自己多麼的了不起，也永遠有人比你更強。

64、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。

65、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

66、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

67、相信人人都有才，才會正確對待每一個學生的發展潛能；相信人人能成才，才能找到適合學生髮展的好方法、好途徑。

68、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

69、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

70、知識本身不會使一個人具有創造力。……創造力的真正關鍵在於如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新創意，就是培養創造性思考所需的態度。

71、沒有激流就稱不上勇進沒有山峰則談不上攀登。

72、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。

73、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

74、野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應有的友情對待他們就是一個培養他們友情的手段。

75、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

76、輸贏並不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質才是重要。

77、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮鬥。

78、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你開啟成功之門。

79、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

80、只有腳踏實地的人才能夠說路就在我的腳下。

81、生命之燈因熱情而點燃生命之舟因拼搏而前行。

82、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。

83、人生處處是考場”，一語一行當三思而行。

84、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。

85、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

86、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。

87、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然後果。

88、一個人最大的破產是絕望最大的資產是希望。

89、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。

90、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

91、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

92、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

93、智者的夢再美也不如愚人實幹的腳印。

94、傾聽成長的拔節聲聲，點亮學生心中的明燈。

95、平凡的教師擁有了簡單的人生，簡單的人生成就了不簡單的事業。

教師的名言10

1、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

2、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

3、我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。

4、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

5、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。

6、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

7、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！

8、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

9、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

10、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。

11、與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。

12、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

13、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

14、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！

15、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

16、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

17、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。

18、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

19、人類靈魂的工程師。

20、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！

教師的名言11

1、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

2、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶

3、每一個學生都是好學生。

4、僅有團體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基

5、習俗是位態度粗暴而使人失望的國小女教師。——蒙田

6、怎樣的教師造就了怎樣的學生。

7、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

8、堅持和培養每個學生的自尊心，取決於教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基

9、善之本在教，教之本在師。——李覯

10、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

11、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

12、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

13、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自我經驗的好途徑。

14、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。

15、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑

16、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

17、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。

18、以德感人，為人師表。

19、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

20、不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

21、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

22、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

23、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。

24、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

25、作家是教師，他叫人到應當去的地方。——盧那察爾斯基

26、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知

27、教師要融於師生的相互理解中。

28、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

29、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。——叔本華

30、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威

31、舉世不師，故道益離。——柳宗元

32、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

33、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。

34、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

35、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

36、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

37、歷史是生活的教師。——克羅齊

38、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。

39、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

40、不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

41、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

42、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

43、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

44、我認為，對一切來說，僅有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過職責感。——愛因斯坦

45、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

46、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

47、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

48、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。

49、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

50、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天

51、在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知

52、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

53、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越簡便。——蘇霍姆林斯基

54、在過多地要求學生的同時，也應當儘可能地尊重他們。

55、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢於應對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

56、視職責為美德。

57、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。

58、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

59、天荒地老，教師的童心不泯。

60、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自我反省自我和控制自我的力量。——蘇霍姆林斯基教師名言

61、人應當永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

62、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

63、人生就是學校。在那裡，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

64、一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert

65、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

66、教師不替學生說學生自我能說的話，不替學生做學生自我能做的事，學生能講明白的知識儘可能讓學生講。——魏書生

67、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

68、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

69、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

70、要記住，你不僅僅僅僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

71、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

72、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

73、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。可是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

74、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

75、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

76、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

77、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

78、教師決不可當著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。——蘇霍姆林斯基

79、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

80、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。

81、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

82、母愛的偉大之處在於能夠容納孩子最可譴責的行為。

83、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

84、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

85、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

86、把一切知識教給一切人。

87、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

88、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

89、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

90、堅持啟發式，避免注入式。

91、教師總是期望學生將來超過自我。

92、教師應當善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。

93、教義應當使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。——培根

94、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

95、循循善誘，誨人不倦的是教師。

96、每一個學生都是好學生。

97、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。

98、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

99、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

100、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。可是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

101、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

102、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

103、文學是社會的家庭教師。——別林斯基

104、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

105、職業道德是做人之本，為師之本。

106、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

107、我們理解三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩

108、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠

109、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

110、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——小塞涅卡

111、教書育人，功德無量。

112、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。

113、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。

114、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

115、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開闢了廣闊的天地。——契訶夫

116、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦

117、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

118、堅持啟發式，避免注入式。

119、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。

120、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

121、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

122、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

123、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

124、教師的人格是教育的基石。

125、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

126、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

127、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

128、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

129、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

130、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

131、興學之本，惟有師範。——張謇

132、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。

133、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。

134、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

135、身為世範，為人師表。

136、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉聖陶

137、“良好的模範懇切的語言和真誠坦白的同情”，係指家長教師同學及其他人的示範對兒童的影響。——誇美紐斯

138、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

139、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

140、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——誇美紐斯

141、做人以真，待人以善，示人以美，永遠堅持一顆童心，做孩子們的好朋友。

142、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡

143、教師就是要敬業愛生。

144、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。

145、在過多地要求孩子的同時，也應當儘可能地尊重他們。

146、教師的威信首先建立在職責心上。——馬卡連柯

147、一日為師，終身為父。——關漢卿

148、捧著一顆心，不帶半根草去。

149、好的團體中，學生自尊心是極易培養的。

150、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

151、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

152、在團體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。

153、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫雲

154、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

155、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師團體的創造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

156、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。

157、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

158、母愛的偉大之處在於能夠容納孩子最可譴責的行為。

159、教師雖是太陽底下最光榮的職業，但到了月光底下就沒戲了！生存環境決定一切嘛。——韓寒

160、學高為師，身正為範。

161、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

162、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

163、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。

164、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

165、老老實實做人，認認真真教書。

166、我到新東方後勸退了不少老教師。——羅永浩

167、經驗是一位出色的教師，只是他的脩金昂貴。——米納·安特利姆

168、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

169、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

170、“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

171、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

172、弘獎學術啟禮貌，栽桃種李最多情。——蔡元培

173、為別人照亮道路，自我必須放出光茫。

174、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

175、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

176、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

177、教師要融於師生的相互理解中。

178、捧著一顆心，不帶半根草去。

179、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地“眾裡尋他千百度”。

180、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知

教師的名言12

1、師必勝理行義，然後尊。——呂不韋

2、文學是社會的家庭教師。——別林斯基

3、如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老闆再這樣想。——比爾·蓋茨

4、我年輕時還暗戀過嚴肅的龍應臺老師。——羅永浩

5、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

6、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底

7、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡

8、師範啟其塞，國小導其源，中學正其流，專門別其派，大學會其歸。——張謇

9、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。——佚名

10、為學莫重於尊師。——譚嗣同

11、善之本在教，教之本在師。——李覯

12、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

13、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

14、愛是比責任感更好的老師。——愛因斯坦

15、歷史是生活的教師。——克羅齊

16、師以質疑，友以析疑。——李惺

17、君子藏器於身，待時而動。——佚名

18、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱

19、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

20、感謝所有支援我的朋友和家人，感謝陪伴我成長的老師們和教我打羽毛球的教練們。——謝杏芳

21、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦

22、養體開智以外，又以德育為重。——康有為

23、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。——杜甫

24、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納

25、書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風，不使用怒容或惡語，不受束脩的供養。——德普萊

26、興趣是最好的老師。——愛因斯坦

27、少年進步則國進步。——梁啟超

28、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

29、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之

30、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳明

31、一日為師，終身為父。——關漢卿

32、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修《答祖擇之書》

33、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良

34、對一個尚未成熟的少年來講，壞的夥伴比好的老師起的作用要大得多。——伊索

35、歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者。——西塞羅

36、教人者，成人之長，去人之短也。——魏源

37、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

38、師道既尊，學風自善；片言之賜，皆吾師也。——康有為

39、好老師無論在哪張床上都能把你們帶上天堂，不好的老師直接帶你們去住總捅套房！——郭德綱

40、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名

41、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

42、師嚴道尊，教乃可施。——王守仁

43、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

44、欣賞李冰冰老師，非常敬業！這兩天嗓子狀態不太好還是堅持把歌錄到完美為止。——陳雨黎

45、沒有不好的學生，只有不好的老師。——前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基

46、苦難是人生的老師。——巴爾扎克

47、師者，人之模範也。——揚雄

48、舉世不師，故道益離。——柳宗元

49、報紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮。——比徹

50、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

51、凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後知教學。——戴聖《禮記》

52、自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師。——道庫恰耶夫

53、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生

54、興學之本，惟有師範。——張謇

55、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況

56、我真嫉妒你們能遇到這麼牛的老師！——羅永浩

57、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。——西蒙

58、經師易遇，人師難遇。——司馬光

59、師者，所以傳道受業解惑也。——韓愈《師說》

60、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮

61、與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。——魯迅

62、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克

63、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞

64、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。——張伯苓

65、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知

66、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。——盧梭

67、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬

68、我愛我的老師，但我更愛真理。——亞里士多德

69、對於一切來說，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦

70、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素

教師的名言13

1.欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

2.好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。

3.聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

4.用我的真誠、執著與愛心，點選學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

5.三人行必有我師焉，擇其善者而從之其，不善者而改之。

6.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

7.尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

8.教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

9.教師應當善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。

10.做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

11.把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

12.教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

13.為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。

14.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

15.勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

16.不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

17.應對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。

18.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

19.教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

20.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

教師的名言14

1、一日之師，終身為父。——元關漢卿

2、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學》

3、君子隆師而親友。——《荀子修身》

4、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》

5、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

6、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

7、經師易求，人師難得。——《北周書》

8、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈

9、師者，人之模範也。——楊雄

10、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》

11、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》

12、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

13、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

14、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》

15、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》

16、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

17、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

18、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

19、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

20、務學不如務求師。——楊雄

21、舉世不師，故道益離。——柳宗元

22、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

23、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集冰言補》

24、聖人無常師。——韓愈

25、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》

26、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》

27、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

28、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東

29、師者，所以傳道，授業，解惑也。唐、韓愈《師說》

30、一日之師，終身為父。元、關漢卿

31、為學莫重於尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

32、君子隆師而親友。《荀子修身》

33、疾學在於尊師。《呂氏春秋勸學》

34、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》

35、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白

36、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基

37、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游

38、芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾

39、一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。——愛因斯坦

40、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

41、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王陽明

42、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾

43、一日之師，終身為父。——元關漢卿

44、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐韓愈《師說》

45、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》

46、人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。——丁玲

47、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》

48、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋、勸學》

49、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經、好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）《荀子、勸學》

50、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。晉、葛洪《勤求》

51、國將興，心貴師而重傅。《荀子、大略》

52、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》

53、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法、自序》

54、師道既尊，學風自善。康有為《政論集、在浙之演說》

教師的名言15

1、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。

2、老老實實做人，踏踏實實工作。

3、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。

4、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

6、不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

7、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。

8、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

9、關愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！

10、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

11、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。

12、愛生如愛己，教生如教子。

13、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

14、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

15、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。

16、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

17、不尊重學生，就是不尊重自己。

18、生命的活力在於不斷地學習.學習.再學習。

19、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

20、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。

21、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你開啟成功之門。

22、教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

23、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。

24、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

25、納百川，容學問，立德行，善人品。

26、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。

27、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

28、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

29、教師必須時刻充電，才能永恆地釋放所需能量。

30、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。

31、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。

32、善於鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。

33、用愛心.耐心.誠心去啟迪孩子純潔的童心。

34、一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神聖的職責。

35、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會.學校.師生為一體。