參觀科技館心得合集15篇

我們從一些事情上得到感悟後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編整理的參觀科技館心得，歡迎閱讀與收藏。

參觀科技館心得1

今天上午，學院裡面組織上我們來到坐落在京郊順義區的燕京啤酒集團公司進行參觀。九點左右我們到達廠區。興奮?激動?期待!!!

這是我們"認知實習"課程的一部分，就是進行一些參觀學習。大概有半個月的時間來做這些工作。所以暑假也被壓縮的只剩下可憐的不到四十天!不過，能學到一些知識也值了!

燕京啤酒集團已經成立二十年了。但這二十年可絕對不是簡單的二十年，一位德國的啤酒大享曾經這樣說燕京："它用二十年的時間走完了國外同行業一百年的路程。這是一個奇蹟!"當今天參觀完這座巨集偉的大廠子後，我對這句話深有感受，尤其是對振興民族工業道路充滿了信心與自豪!

來此觀察，我們要了解的是先進的生產科學技術，科學的管理方法，濃厚的企業文化，以及對我們的人生觀，世界觀，價值觀進行一次深刻的教育。

帶著一顆好奇的心，舉著太陽向想象中的漓泉啤酒廠出發了。一路公車上，看著街道，突然想起剛到桂林第二天經過此路去乘船遊灕江時，好像那時司機師傅欺騙了我們繞了一圈才轉回去的，哎呀，陳年舊事突然想起，也只能一笑而過了。眼前我會拿桂林的與欽州的相比，越來越覺得欽州的可愛，真的好想念哦。人在車上，思緒卻把我心帶飛遠。

沒進大門，光看著那幾個大字就覺得氣派，果然非同凡響啊，儘管悶熱著，但還是細心聽了兩位導遊姐姐的分說，一路進去就聞到不同的香味，啤酒味，麥汁味，麥子發酵味……都有它的醇香，從糖化區——發酵區——生產線，一路過去，領略了該廠的美麗風采，其實，現在的很多工作也都是電腦控制的了，工作人員看起來也顯得悠閒啊，高科技帶來了經濟效益吧同時也會減少員工，就業崗位會減少啊~~~一個啤酒廠也可以有它很多的副業啊，連麥渣槽也能做飼料，還有易拉罐酒瓶的副業……真不簡單，產業鏈也都長吧，一個企業，確實有振興國力的力量。第一次喝紅啤，真的感覺不錯，非常好，只可惜沒有在桂林上市。在啤酒吧大廳裡，環境優雅，坐在沙發上享受美味啤酒，確實是件幸福的事，戀戀不捨，別了親愛的啤酒。

當我看到那先進的生產線，那突飛猛進的銷售業績，那乾淨整潔的廠區，心中瑕思無限，洶湧澎湃!

參觀科技館心得2

暑假裡的一天，我去參觀湖州科技館。一走進大門就看到了用小氣泡拼成的五個醒目的大字——“湖州科技館”。

科技館分為兩層，我先來到了第一層。裡面最吸引我的是4D電影《颱風驚魂》。影片主要講述了當颱風來臨時的恐怖現象，尤其是房屋大部分都倒塌了，連螃蟹都四處逃難，最恐怖的是，放到蛇出現的時候，它張開大嘴，像是要把我活吞了，而且感覺它串到了我的座位下，我都快嚇呆了，4D電影太神奇了。下一個專案我玩的是虛擬足球，它充分為我們展現了科技的魅力。該專案是把球踢到螢幕上，球馬上彈回來，但是螢幕上卻顯示球向球門射去。這應該是利用了先進的觸屏技術吧？接下來一個好玩的專案叫傾斜小屋。小屋裡面的地板都是傾斜的。我走進去本以為就是傾斜一下下，沒什麼大不了的，可是一走進去就發現情況超出了我的預料，我東倒西歪的，站都站不穩。我這才體會到傾斜小屋的厲害。接下來我迫不及待地要為大家介紹我最喜愛的專案虛擬駕駛了。我坐到了汽車上先小心翼翼地踩了幾下油門，見沒多大事，就放心大膽地開起來。雖然老爸在旁邊指點我，但是我不是撞了樹就是歪到路基上去了。我的終點位置居然是在一棵大樹上。

我又來了二層的眩光通道，然後還體驗了有能準確猜出你生肖的機器、有傳導聲音的、有多彩的靜電球。科技館裡面的各種專案引起了我對科學的濃厚興趣，我堅信等我學了更多的科學知識自然就會明白裡面的奧秒了。

參觀科技館心得3

今天，我們五年級坐大巴車去少年宮參觀科技館。在那裡讓我開闊眼界，學習了很多知識，我真是開心極了。一進展覽廳，使我眼睛一亮，桌上擺放著一個個引人注目的展覽品。好奇心強的我們，一股腦地衝過去看。我們首先觀察到的是一個電動的儀器，它是由兩根鐵棍組成的。只要按一下儀器前的那個綠色按鈕，兩根鐵棒的中間便會由上到下的發出一種白光，並傳出一股股燒焦味，我們非常好奇，仔細地觀察著，小聲地討論著。

經過我們的一番揣摩：終於知道它是通過摩擦而發出白光的，我從中明白：如果一個人想要知道知識，就必須尋根問底，這樣才能知道。我還想到了巴甫洛夫的名言：觀察，觀察，再觀察。真是太奇妙了！

我們又帶著好奇心來到下一個科學展覽品，這是一款需要我們自己動手去試驗的遊戲，要團結一心才能把小球從起點安全的送回到終點，我們幾個同學慢慢轉動著轉盤，開動機關使小球一次又一次的通過重重困難，這是一款能考驗人與人之間的團結心的科技品。

我們來到下一款展覽品面前，這是一款靠手與球之間的摩擦力來將小球放進管內，先把球放在充氣管上，再將手放在離球10釐米處，將手慢慢抬高，這時小球會跟著你的手向上，想辦法將小球弄進管內。

之後，老師將我們帶入一個黑色的充氣球裡看電影，通過一個投射臺將電視上的情景投射在充氣球的周圍，就像把我們帶入了電影裡的情景了一樣，周圍的景物就像我們在電視上看到的情景一樣栩栩如生，有時會出現恐龍出來，會恐嚇到我們。其他的展覽品也吸引人，也很好玩。

這次參觀，讓我學到了課本上從未學到過的知識，親眼看到了前所未見的科技作品。這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活，用智慧和心靈感受所創造的成果。

我想，在今後的日子裡，我也要像他們一樣用心去體驗生活、觀察生活，在生活中探索科學，用自己的智慧和雙手去創造。科學在生活中無處不在，相信通過鑽研一定會有新的發現，也能創造出新的科技作品來。然而這次科技館之旅也讓我領略到了人類發展的奧祕、科學的偉大，我一定好好學習，不斷探索新知識！

參觀科技館心得4

在以前，我的表妹總是向我炫耀她去過北京科技館，裡面有許多專案既令人驚歎又叫人稱奇，令我非常羨慕。今天，我們學校終於組織全體師生一起來參觀我朝思暮想的地方——北京科技館。

來到科技館，一進館內，我和同學們就都被這美麗而優雅的環境吸引住了。科技館一共有四層，主題分別是“華夏之光”、“探索與發現”、“科技與生活”和“挑戰與未來”。

我們抬頭向大廳的房頂望去，只見上面有許多可以上下移動的白銀色的小球，一會兒變成波浪形，一會兒又變成橢圓形，給這原本就美麗的館內增添了不少新意。

我們參觀完一到三層後，來到了第四層，這裡最讓我感興趣的是“月球漫步”和“蛋白質舞”這兩個專案。

我坐在裝置上，體驗“月球漫步”這個專案。在一切準備就緒後，我輕輕往上一躍，哇！我竟然輕飄飄地升了起來。降落後，我又使勁地向上跳了一下。這次可和原來不一樣了，這一蹦，竟大大出乎了我的意料—我一伸手就可摸到房頂，就像在月球上玩耍一樣，整個人都是非常輕盈的。這次我可真正體會到了“月球漫步”的滋味。

“蛋白質舞”這個遊戲其實也挺有創意、挺有意思的。這個遊戲的目標是讓體驗過的人通過跳舞來明白蛋白質是怎樣調配出來的。A代表維生素A、B代表維生素B……，我體驗時，眼睛目不轉睛地盯著大螢幕，忙得不亦樂乎。隨著大螢幕上字母的快速變換，我用雙腳一會兒踩A，一會兒踩B，一會兒又去踩E……，經過幾分鐘的“辛勤勞動”，我獲得了驚人的`高分。

在回來的路上，我想著這些有趣的實踐活動，心裡不禁冒出了一種想法：自己長大一定要為祖國的科技發展獻出自己的一份力量，讓祖國變得更加繁榮富強！

參觀科技館心得5

今天是大年八年級，星期二。我們全家一起去上海科技館遊玩。一大早我們就要趕到蘇州火車站和我的表哥一家、表姐一家會面，三家一起坐動車去上海科技館。坐了動車再轉兩次地鐵非常的方便就到了上海科技館。

為了節約時間，一到上海科技館我們就排隊參觀了“食物的旅行”。我們4個人坐一輛觀光電動車。電動車的外形是做成食物哈密瓜的樣子。眼前是一張大嘴巴，一下把“哈密瓜”吞入了嘴裡，牙齒把我們嚼了又嚼，嚼碎後我們就轉到了胃又滾到了小腸。小腸把哈密瓜的營養充分吸收了以後，剩餘的垃圾就到了大腸，大腸又把水分吸取後，最後就變成了真正的垃圾大便。食物的旅行就結束了，我們的旅行也就隨之結束了。讓我大概瞭解了食物消化的過程。

走呀走，我們又來到了機器人的世界。這裡的機器人應有盡有，神態也各異。我最喜歡畫畫、下棋和表演的機器人了。畫畫的機器人畫出的影象可逼真了。首先，工作人員阿姨先給人物拍照，電腦記錄了資料以後機器人編成程式後就開始畫出人物的輪廓來，十分的惟妙惟肖。下棋的機器人可厲害了，幾位叔叔和阿姨一起和機器人比賽都輸給了它們。表演型的機器人穿著漂亮的衣服登臺演出，就連主持人也是機器人當的，機器人的演出非常的出色。

接著，我們來到了可愛的動物世界。動物世界的動物們大多數都是珍貴的動物標本，美洲的大象、獅子、老虎，北極的熊，南極的企鵝，還有鴨嘴獸、蛇，地球上一億年前的霸主恐龍看得我眼花繚亂，目不暇接。動物世界邊上有一個美麗的熱帶雨林，裡面的花花草草生機勃勃，春意盎然，美不勝收！我拿著相機拍了好多有意義的照片。

啊，難忘的上海科技館！上海科技館讓我享受、發現快樂，激發智慧的靈感！希望下次還有機會參觀更多的場館，學習更多的知識。

參觀科技館心得6

四川科技館是在原"毛澤東思想勝利萬歲展覽館”基礎上改造的，其厚重的歷史感使人們對所熟悉的傳統“科技館”的概念提出了挑戰，人們習慣認為科技館是現代、未來、科幻的象徵。所以在內裝上也讓我們多了一層思考，要讓“萬歲展覽館”變成科技館，在設計上就要從強化科技館的科技形象入手，重點放在前後廳的氣氛營造上，讓這兩個廳和建築的表意拉開距離，強化科技感，我們將原來展覽館著名的大廳（東方紅廳）改造成為擁有巨大玻璃穹頂天幕的航天主題館，是科技感得以強化和延伸，原為網球場的東西廳因其處於露天場地，故將能體現四川古今水利科學成就的都江堰水利工程和二灘水利工程原理演示模型設定與此，同時也作為園林景觀為觀眾提供了休息的場地。

對於本展廳設計，設計師對此進行了點評，本空間最大的難點就是將歷史的莊重感改造為充滿未來氣息的科技感；人流動線的分析和展廳佈局的分配，以及大量承重柱的處理。

1、灰鏡與藍色發光燈帶鑲嵌的的包柱表達出一種現代、科技的氣氛

2、電腦操作區的弧形串聯起來，形成時光通道的造型，行走其中，感受時光穿越的神奇。

3、器械主題廳將機械元件與空間有機結合，從微觀的角度看待機械歷史的發展，別有一番意境。

4、造型各異的牆體和吊頂元素，大大的吸引了小朋友的眼球，體驗感十足的道具也讓他們流連忘返。

5、磁場的概念玄而又玄，本科技館用具有磁性的小針做吊頂元素，生動活潑，既有趣與直觀的表達出科學道理。

6、展廳特別是舊展廳內部空間的支柱特別多，本科技館用“熒光支柱”的方法去改變了空間的擁堵感，幽蘭的光線也詮釋了科技的神祕。

參觀科技館心得7

今日，天氣格外的明朗，薜教師帶我們小記者來到了x科技館，讓我們參觀參觀科技的東西，增長見識。

我們來到了科技館的一樓，全是航天模型的東西：有戰鬥機、直升飛機、航天飛船等等，

各種各樣的機型，我們一邊看一邊聽教師的解說，解說關於航天模型的知識。比如：戰鬥機的軍事用處，藉助飛船到宇宙中去探索奧祕——

之後，我們又上了科技館的二樓，這兒都是燈具的模型展示區，其中有一幅畫深深的吸引了我們，我們懷著好奇的心，注視到這畫上，教師說：“只要人站在畫上，就會發光的。”我為了驗證教師的話，我迫不及待的站在上頭去了，果然奇蹟出現了，我高興的叫了起來：畫上閃光燈似的，一閃一閃的亮個不停。原先科技的東西這麼神奇呀！

我們又看到一片綠色的家園，另一片是沙漠了，教師：“綠色的家是我們此刻的生活環境，如我們不珍惜我們的生活就會變成另一片沙漠，我們人類生活環境會變壞的。”

之後，教師們帶著我們來了，一個都江堰的圖畫上，還有講解員，講解員說：“我們為什麼要建都江堰呢”這時小記者們鴉雀無聲了，講解員說：“是因為不然洪水進入我們生活的地區，所以建了都江堰，都江堰有一條河，名字叫魚嘴河，魚嘴河分為兩部分，有x，有外江，當洪水來時，大多數的河是往外江流的，不破壞我們的x，可當天氣冷的時候，大多數的水是向x流的。”

我們瞭解了都江堰，下頭教師說我們要和李教師班比賽；我們薛教師取得口號是“天天陽光照大地，今日我們最給力。”我們又唱隊歌，我們還沒有練習就比賽了。一開始我很緊張，我們的人又比他們少得多，但在薛教師的鼓勵下，我們的膽怯瞬間消失。輪到我們表演了，直到比賽結束……雖然成績是平手，但我覺得還是我們班表現得更好！

之後，教師說自由活動了，我頓時欣喜若狂，我飛快地跑到了頂樓去玩耍，我先開始看見了一隻碩大無比的毛毛蟲，在好奇心的驅使下，輕輕地按了它一下，立馬就聽到一首悠揚婉轉的歌聲。我的眼睛又掃視到一個海龜上，偶然記起坐在這隻海龜的背上能測出自我的體重是多少。一坐上去，果不其然真的靈驗了，只聽海龜剎那間就說出了我的體重。我想這就是科學的道理吧！

以後我要多學知識，去了解更多的科學奧祕，探索科學之旅。x科技館實在是讓我們開拓視野的好地方，它讓我們看到了許多的東西，也學到了很多……

在生活中，技術無處不在。它存在於我們生活的每一個角落，它令我們的生活更加方便。有幸目睹科技飛速發展歷程，我們應該刻苦學習，利用自己所學的知識和技術，為中國發展貢獻一份力量。

參觀科技館心得8

放寒假前不久，我們人人都接到老師的“命令”：參觀科技館。哼，科技館有啥好看的，不就是那幾個破機器嘛。

可是無奈，老師的命令不能不聽，我只好和妹妹一起去參觀科技館。哦，科技館煥然一新，似乎裡面有很多讓人十分感興趣的東西呢。我被一個奇怪的裝置所吸引，忍不住用手去碰了一下，還未觸到，便聽到一聲優美的鋼琴聲“叮”。奇怪，怎麼回事，聲音似乎是從這機器裡面冒出來的，難道……我轉了個身，哦？說明書。我經過閱讀說明書，發現：原來這“鋼琴”是有感應的，手只要距感應器一定的距離，感應器便會感受到，然後發出相應的聲音。不過到底是怎麼弄的，我也不知道。“以後自己努力，學習知識吧。”我暗自想。

我又一轉身，看到了一個圓盤似的東西里面有些回形針。按照說明書，我和妹妹相互合作，一個轉動轉盤發電，一個用那個奇怪的東西吸回形針。奇怪的是，原來無法吸回形針的東西現在卻把所有的回形針都吸起來了。妹妹興奮地一遍又一遍地試著，我不禁吐了吐舌頭：這個我們上科學課學過，就是電磁鐵，只不過，上課時沒能吸起那麼多，看來是這裡的電流大，且吸東西的裝置也大，所以才會有此效果。

接著，我們又去看了立體電影，瞭解了海龜的一生。一隻海龜，從蛋殼裡鑽出來後，隨著大部隊一起向海裡笨拙地爬去。一路上要當心隨時都會將它們斃命的海鳥，只有少數的海龜艱難地爬到了海里。它們在海里存活、磨練了一段時間後，會再次回到曾經出生的地方，再次繁衍下一代。瞭解了海龜的一生後，我在為立體的精彩所讚歎的同時，也感到有些同情：海龜的一生是多麼艱險。

從科技館出來，我對自己說：“看來科技館也沒那麼乏味，什麼時候再來看一次吧。”

現在的社會是科學化的社會，科學技術的發展日新月異，知識激增帶動了科學技術的高精尖發展。

今天，我有幸與大家一起參觀福州的科技館，先進的高科技產品令我大開眼界。

走進科技館大門，首先映入眼簾的是一個精緻的衛星模型，高1.5米，寬1米左右，它不停地轉動，給我留下了很深的印象。

在寬大的展廳中央的“磁懸浮地球儀”最引人注目，展品展出了自動控制原理和地球的風貌，球體表面採用了不同顏色，將不同的海拔高度精確生動地體現出來，讓我們直觀地瞭解到地球自一個角落的地進形態。山脈、河流、高地、平原等，都能夠一目瞭然。但這麼大的地球儀為什麼懸浮在空中？我想這是大家最疑惑的地方，也是這儀器妙處所在。

經過閱讀說明才瞭解，其原理是在地球儀上部是磁場控制器，感測器感知到距離變小時，減小磁場強度，當懸浮距離變大時，增大磁場強度，從而保證地球儀與控制器之間距離約40毫米左右，另外旋轉磁場發生器使地球儀旋轉。

“瞧，多美的杯子。”沿著好友指的方向看去，的確有一個精美的黃色杯子，也是懸浮在空中，難道又是一個磁場吸引的原因？當我再向前走一步時杯子就漸漸模糊了，我要觸控它，卻怎麼抓也抓不到，這應該不是磁場之類的，而是一個虛影，它採用的是球面鏡，根據球面鏡光學成像原理的科技手段來展現栩栩如生物體。使我們在得到科學和藝術的享受的同時瞭解光學成像的原理，真是一舉兩得。

在科技館北邊有一個傾斜小屋，進入小屋，立刻感到頭昏眼花，不自覺緊抓扶手不放，因為人的行動是受大腦指揮的，而大腦接受資訊時才能發出指令，前庭覺將感受人體平衡資訊（垂直或傾斜）；視覺將感受人所處地面水平情況；肌肉將發出緊張情況資訊，大腦將綜合這些資訊作出判斷，對骨骼、肌肉和有關器官發出指令，當我們進入傾斜小屋後，我們只感到牆面是垂直的，經驗產生的視覺資訊認為我們是站在水平地板上，但前庭覺反映是站在傾斜面上，相互矛盾的資訊彙集到大腦中，使大腦不能發出正確指令，因而我們頭昏眼花感到行走困難。

參觀完諸多展品，真令我獲益匪淺，興趣大增，隨著科學技術的不斷髮展，現代化的科學儀器不斷問世，使人類走向高階文明階段，為將來更發達的科技開闢了廣闊的前景。我們作為下一代接班人，更應該努力學習，為科學做出貢獻。

參觀科技館心得9

9月17日下午，我接到一條簡訊：小記者班明天去濮陽科技館，大家做好準備。我看了以後高興的歡呼起來。第二天，我早早地就來到了學校，大家在老師的帶領下集合上車，踏上了去濮陽科技館的路。

到了科技館前，我們都沒科技館的外觀給鎮住了，走進院子裡，一臺大炮引起了我們的注意，於是，老師給我們照了一張相，接著，我們有序的進入了館內。給我印象最深的就是“靜電乒乓球，”正前方有一個大螢幕，螢幕前有一個圓筒，圓筒上有一個乒乓球拍，拍上繫著一根繩子。我覺得很有趣，就排隊去玩，輪到我的時候，我拿起球拍從初級開始玩，發球的時候連打兩次，接球的時候照著球來的方向打，一直打到國家級選手級別，我真的是很高興。

下午一點半的時候，我們集合去看了4D電影，電影不但像真的一樣，而且座位上還不時的晃動，讓我感覺身臨其境，不過時間有點短，不過癮，但時間有限，我們便離開了科技館。回去的途中，我們還去內黃的棗園裡體驗了一下農家樂，真是充實的一天，來到小記者站真是收穫頗豐盛，我期待著下一次實踐活動的到來。

參觀科技館心得10

四川省雅安市蘆山縣蘆陽國小五年級四班牛友藝今天下午，老師帶領我們全班同學，來到了讓大家一飽眼福的科技館。

在王老師的帶領下，我們整整齊齊地走到科技館，和我們班一同到來的，還有其它四個班級。一路上，我們班有說有笑，帶著歡聲笑語來到這裡。站在科技館的大門口，我目不轉睛地盯著門口那幾個引人注目的大字—蘆山科技館，心中充滿著無限的幻想與興奮。

一進科技館，首先，映入我們眼簾的是一個又大又圓的地球儀。它正在不停地旋轉著，看著它，我情不自禁地將雙手一搓，好想去摸上幾下。往裡面走，我們來到了防震減災展廳。我見到了一個模擬小山和城市，小心翼翼地按下按鈕，小山與城市竟猶如受到地震般晃動，我又聽見響徹雲霄的歡呼聲，順著這如雷貫耳的聲音尋去，看見大家在搭房子，房子搭好後，就在“地震”下爭分奪秒地一一倒塌。我心想：原來，我的科學知識如此薄弱。

接著，我們來到科學體驗展廳，琳琅滿目的東西擺在眼前，這可真是應有盡有啊！其中，反映測試的小鯊魚是我記憶尤深。我慢吞吞地將手放在它舌頭上，膽怯地看著它。它在三聲響後，咬向我的手，嚇得我立刻將手縮回，卻發現自己在160多毫秒時，便已成功逃脫。心想：科技竟如此神奇！

然後，我們來到了一個兒童樂園展廳，在稍作休息後，便離開了科技館。想到：我對科技的認識還真微不足道哪！

最後，我坐在外面的地上，嚥下一口唾沫，將知識吞進肚子後，才依依不捨地離開。

參觀科技館心得11

今天，我們的學校舉行了一個活動五年級全體師生去四中的科技館，第二天出發，我們是下午出發，我高興的這一夜都沒怎麼睡好。

第二天下午，吃了午飯，就去學校了，到了學校當時的時間是13:15到達學校，13;30出發去四中，於是我就等呀等，忽然來了個同學說主任讓我班到下邊去，話音未落，同學們個個如一隻飛快的馬一樣，三兩下就把桌上的東西收拾好了，不一會兒我們上車了，當時我的心情特別激動，司機叔叔開的很快，不過10分鐘就到了，下了車我們就直向科技館跑去，進入那裡真是讓我們大開眼界，有許多我們沒見過的東西，比如：神奇的盒子、滾動的銀蛋、敲鑼打鼓、雨刷器、汽車發動機、測心率等等，但我最喜歡磁力小燈泡，開始的我不知道是怎麼玩的，有一個開始的按鈕和一個圓盤，我就在那瞎按瞎轉，可是一點一點的我懂了按鈕按一下就可以，圓盤是控制磁鐵方向的。它是這麼一個原理，是磁力吸小燈泡的銅絲出現了電，所以小燈泡才會亮了起來，好神奇呀！

你們喜歡這個磁力小燈泡嗎？你們喜歡這個不大的科技館嗎？

參觀科技館心得12

在美麗的太陽島上，有一座新穎奇特的船型建築，這就是黑龍江省科技館。11月4日，老師帶著我們到科技館參觀。

科技館可真大呀！整個大樓共有三層，分為機械、能源、航空航天交通、聲光、電磁等多個展區，每個展區都有很多有趣的展品。我最喜歡的就是航天展區的長征火箭模型和神舟飛船模型了。長征運載火箭和神舟系列飛船為我國的載人航天工程立下了汗馬功勞。就在我們參觀科技館的前一天，神舟八號飛船剛剛完成了與天宮一號目標飛行器的交會對接任務。

我最喜歡的動手參與專案就是機械展區中的滾球了。小朋友們分工配合，通過操作一些簡單機械，移動球的位置，直到走完全程。這個專案讓我們認識了皮帶傳動、圓錐齒輪等一些簡單的機械。

在其它展區，新奇有趣的展品還有很多很多。我們玩得可真開心啊！更重要的是，我們在玩的同時，瞭解了很多科學知識，領略了科技的神奇魅力。

參觀科技館心得13

學校為了要讓我們體驗“讀萬卷書，行萬里路”的道理，所以特地舉辦校外教學。當老師宣佈期會考後要帶我們到科技館參觀時，大家聽了都雀躍不已，個個歡呼叫好。

數著！數著！期待已久的日子終於來臨了！看到校門口豪華的遊覽車在等待著我們，心情真是開心極了！大家爭先恐後的上了車，只為了要尋找一個舒服的位子，下車後我們直接到五樓─“奇妙的科學遊戲區”參觀。首先映入眼簾的是“人力發電機”，它的構造有一部腳踏車、一艘船還有一顆球，只要輕輕一踩球就會發亮，好神奇喔！接著我們又去體驗了拉大泡泡、飄浮的球、摩擦溜滑梯、拉車子……等遊戲，其中讓我記憶猶新的是─“拉車子”，只要我輕輕拉一下繩子，整部車就會懸空，我像是個力大無窮的巨人，擁有神奇的力量，真是有趣極了！

後來我們又欣賞了一段非常精采的魔術表演，魔術師竟然可以把雞蛋變不見了，又讓它回到原來的地方，對於他精采的演出，大家都讚不絕口哩！

經過了這次的校外教學，讓我學到好多課堂上學習不到的知識，也讓我大開眼界，更讓我體會到發明家的辛苦與付出，希望下次學校還能再舉辦這樣的活動，才能使我們更快樂的學習。

參觀科技館心得14

六月份的最後一天星期六，在幼兒園的領導下全園職工在華南植物園第八套廣播體操比賽完後去參觀了外接在越秀區童心路西勝街42-46號的青少年科技館。我是第一次來這裡，感覺很新奇很新鮮，不斷地拍照與交談，東摸摸西摸摸，感受這裡的科學技術實驗展品。由於不知道要帶教師資格證，所以要給我們這些沒帶證的老師買票，我們才能進去，下一次像這樣的集體活動我就要記住了，把要帶好的證都帶好。

進去的時候，首先看到的是一杆大秤，大秤下面有題字。我們中班組的任務重點是觀看靜電魔球，寫一個教案及體會。所以一進到大廳我們首先就去找靜電魔球那片區域，印入眼簾的是一個大大的圓球體正放置在一根紅色粗粗的圓柱體上，正面寫著大大的漢字“靜電魔球”側邊有一塊說明欄，寫著：演示時，我們可以看見雙手觸控金屬球的表演者的頭髮全部都豎了起來，這是在靜電斥力的作用下頭髮會出現怒髮衝冠的現象，當工作人員操作時，由裝置的的高壓電源將電荷傳送並分佈到金屬球殼的外表面，隨著電荷積累，球殼的電位升高達20萬伏，由於表演者手貼球殼，其電位與球殼同時升高，而頭髮有微導電性，一部分電荷便傳到頭髮上，使頭髮帶有同性負電荷，產生的同性電荷排斥作用使頭髮根根豎起來。虛擬現實技術是綜合應用了計算機多媒體技術、影象處理技術、模式識別技術，模擬技術、人工技能技術和實時測控技術，配合高效能音像顯示裝置，營造出逼真的虛擬境界並實現人與虛擬世界之間的互動，使參與者產生“身臨其境”的臨場感。

此外，還參觀了傾斜小屋，進去之後感覺像地震一樣，整個人暈沉沉的，站不穩，行走困難，嚴重的還會短時間出現功能絮亂，眩暈和嘔吐等不良反應，所以高血壓和心臟病患者勿進。然後參觀了流體，（水流或者氣流）經過各種邊界或繞過各種物體時，因邊界改變和邊界層分離，流體流動狀態亦發生改變，產生漩渦，去看這展品演示時，共有8種不同的邊界條件或障礙物流動現象的改變。還觀看了電池蹺蹺板，是應用了同名磁極相互排斥，異性磁極相互吸引的原理，實現了蹺蹺板的起伏運動，展品的磁場由永久磁鐵和電磁鐵構成，永久磁鐵產生固定磁場。電磁鐵產生隨電流方向改變磁場。還觀看了人體百科，是通過計算機多媒體三維互動技術、觸控式螢幕技術，實現人體互動。另外還參觀了氣流投籃、打害蟲、拱橋、越轉越快、椎體上滾、沙漠救援、法拉第籠、磨盤、隱身人、電影動畫、踩氣球、畫五角星、看得見的聲音、看得見摸不著、科里奧利力、萬有引力、滅火遊戲??看了好多好多東西，好神奇啊，科學真的太偉大了，人類的智慧真是無限的，自己要學習的東西太多太多了，在這科技館怎麼看都看不厭，越來越感興趣，每到一處地方，我們就問這是怎麼玩的，然後就動手去摸索一下，感覺很有意思，我們看到的分別都是用現在的科技挑戰個人的視界。

我們看著看著都不想離開這裡了，到了上車時間，有的老師還在那裡觀看摸索，直到園長過來說：“部分老師上車等你們很久了，別看了，走吧，走吧！下一次有時間再來看過。”我們才匆匆忙忙地離開，奔向停大巴車的地方。依依不捨地離開科技館，腦海中還回味著剛才看到的那麼多神奇有趣的展品，在車上還把手機拿出來開啟相簿瀏覽剛才在館裡拍到的圖片，老師們都在熱烈地討論著看到的有趣的科技展品，場面甚是熱烈。看來這次組織全園教職工參觀廣州市青少年科技館確實讓我們開闊了視野，增長了科學知識。

參觀科技館心得15

上個星期，學校組織我們六年級的同學去科技館參觀。我們六(2班在解說員的帶領下來到地球展區參觀。真是不看不知道，一看嚇一跳。我們的地球上竟然存在著這麼多的問題。比如，大氣被汙染，雨林被破壞，人口增長速度快……我們原本快樂的心情頓時變得沉重起來。

在解說員的帶領下，我們進入動畫片的體驗中：一座美麗的城市裡汽車來來往往，川流不息。旁邊的溫度指標越來越高，冰川面積的指標越來越低。呀，大水漫上來了。我們想跑可來不及了，很快我們被來勢凶猛的大水淹沒了。多麼恐懼的一幕啊!解說員問我們：“為什麼城市會被大水淹沒?”同學們異口同聲地說：“是溫室效應。”解說員笑著說：“對。溫室效應是因為空氣中含有的二氧化碳過多，所以你們要勸爸爸媽媽出門少開車，為保護城市的環境作一點貢獻。”

接著，我們又來到一個機器面前。解說員讓我們一個個來操作一下。我們機器會針對每個國家的環境問題作出合理的解決方法。只要選擇合適的做法，螢幕上就會出現一幅美麗的景象。我們的心得到了一絲安慰：只要做法是對的，環境就會得到保護。

參觀結束後，同學們的情緒很激動，感受也頗深：保護環境就是保護生命。讓我們一起行動起來，善待我們身邊的一事一物，讓地球永遠成為我們美麗的家園。