北大計算機專業就業前景

計算機科學與技術專業就業方向

本專業學生畢業後可在軟體企業、國家機關以及各個大、中型企、事業單位的資訊科技部門、教育部門等單位從事軟體工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作。

電腦科學與技術專業課程

主要課程

電路原理、類比電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高階語言、組合語言、資料結構、作業系統等。

主幹學科

電腦科學與技術

電腦科學與技術專業概況

修業年限

四年

授予學位

工學或理學學士

主要實踐性教學環節

包括電子工藝實習、硬體部件設計及除錯、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業設計(論文)。

培養目標

本專業培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握電腦科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的電腦科學與技術學科的高階專門科學技術人才。

培養要求

本專業學生主要學習電腦科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。

畢業生獲得的知識和能力

1.掌握電腦科學與技術的基本理論、基本知識;

2.掌握計算機系統的分析和設計的基本方法;

3.具有研究開發計算機軟、硬體的基本能力;

4.瞭解與計算機有關的法規;

5.瞭解電腦科學與技術的發展動態;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取資訊的能力。

資訊產業是一項新興的高科技產業，有“朝陽產業”之稱，有著巨大的潛力和廣闊發展前景。隨著工業經濟向知識經濟的轉化，資訊產業必然會成為世界第一大產業。但隨著社會的發展近年來一個突出的問題就是人才短缺，程式設計、研究人員、工程師和計算機分析家滿足不了眾多公司的需求。

我國非常重視資訊產業的發展，已將其列為國家支柱產業和新的經濟增長點。近兩年每年國家對通訊基礎設施的投資將超過 1600億元。各省和一些中心城市也都把資訊產業列為當地的支柱產業。產業的發展以人為本。資訊產業的'長足發展，直接推動了電子資訊類畢業生的就業。我國電子資訊產業剛剛起步，方興未艾，“人才飽和”、“走下坡路”還是比較遙。

之所以寫這篇文章呢是因為自己眼看身邊那麼多的同學一個個都不務正業，荒廢了學業，心急如焚，自己也荒廢了好幾年，眼看微軟的Windows從3.X到現在的2003 Server，而中國的軟體業還是在原地踏步，難道我們真要每年等微軟給他的作業系統換一次名字，我們給他交一次錢嗎?這麼大的利潤為什麼不留給我們自己，為什麼不讓別的國家給我們交錢呢?這是廣大中國程式設計師的一個共同的夢，要實現這個夢的人是現在還在大學裡的"準程式設計師"們，他們是中國軟體明天的希望!希望廣大計算機業的大學生看到這篇文章後，睡覺的能醒來， 玩遊戲的都能停下來，在網咖的能出來，一起拿起課本，坐在電腦前，用程式寫出中國軟體業明天的輝煌!