【精華】我的設計作文合集六篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的我的設計作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我的設計作文 篇1

我的理想就是當一名設計師，因為我很喜歡畫畫，也有自己獨特的眼光。

在我的規劃裡，我會做個白領，相對比較輕鬆。讓父母住在一個好的環境裡，也算就是報答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導我。他們就是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢，為我創造良好的環境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個美好的未來，想必他們也覺得這麼多年的教導苦盡甘來了。

我想當一名設計師，不僅僅就是為了報答父母。更就是為了讓祖國更加繁榮富強，為祖國添上彩色的翅膀。

或許，在十多年後的我，每天坐在辦公室裡。手握著筆，下面一疊紙，我正撓著頭，想著我的方案，創造靈感。隨著時間的推移，一張張草稿紙，撒滿一地，腦子裡沒有一絲靈感。我想，那一張張紙下，那優秀的作品，就是我用盡心血換來的。在許多年後，人們開始穿上我設計的衣服，戴上我設計的珠寶。讓社會邁入新的時代，為社會服務，為我們的子子孫孫創造更舒適的環境。然而，那些祖國的小花小草，個個成為祖國的有用之才，國家棟梁。

我的理想就是當一名設計師，因為這份工作會給我帶來很多的滿足感。　　

我的設計作文 篇2

人生，就像一杯水需要你來給它新增味道與色彩。如果，我的人生能按我的想法而過。那它一定是這樣的。

當花季年華到來，我一定是個窈窕淑女。那時，我會上一個理想的大學。每個人都是要在社會中打拼的。在大學中，我們是一隻只展翅欲飛的雛鷹。嚮往著那蔚藍的天空。我們也將在雄鷹的帶領下學會自力更生。這就是每個人的大學生活。而當而立之年的到來。這也正是我們改變自己生活的時候。我們要以自己的能力在社會中立足。到那時，我一定要選一個競爭比較強的崗位。生活是需要我們奮鬥的。當你在激烈的競爭中勝利時，那時，你會多麼快樂呀。而當你在其中失敗，也不要灰心，學會去體驗它。享受勝利帶給你的快樂，體會失敗帶給你的經驗。這才是精彩的人生。當我們漸漸老去，也正是我們享受生活的時光。我們身邊會不會有同樣年邁的老伴，與我可愛的孩子們呢？好好想一想，幾十年後，你與老伴兒坐在沙發上烤暖的情景，身邊已經成年的兒女，還有可愛的孫子、孫女。那是多麼和諧的一幅畫面呀。也許在我們年少氣壯的時候不會想到。我們想的只是能幹出一番事業。可以後呢？這些都是生活中的必須的事吧。耄耋之年，我滿頭銀髮，也許老伴已經死去，子子孫孫也真正地奔向了社會戰場，開始了他們為自己將來美好生活的打拼。我一邊織毛線活，一邊用手輕輕撫摸身邊的小貓。它享受地閉上眼睛，“喵喵”地叫著。這是安靜祥和的一幕，因為，我正期盼著孩子們在社會中取得超人的業績。

人生不可能一路無阻。不見風雨怎能見彩虹。只有奮鬥，努力，堅持，才會帶來美好生活。

我的設計作文 篇3

時光飛逝，日月如梭。眨眼間，我13歲了，心也不再是那充滿童稚的我了。我，有“夢”了。

初次接觸畫筆，自然是我筆下的‘‘常客’’。藍天·大樹·白雲，帶給我的是空曠而遼遠的遐想；昆蟲·小動物是我童趣的來源地。它們帶給我的，是用畫筆描繪出的，快樂的享受。自然是我心目中的第一位老師，是它教會了我，畫自己心中神境。讓畫筆帶給我快樂。

漸漸的，畫筆在我的心目中也樹立起了一個神聖而不可侵犯的地位。它是個美麗可愛的小天使，我覺得用這美麗可愛的小天使繪成的，不止是五花八門的圖案，還是流光溢彩的顏色與七彩的夢幻。人們都喜歡光顧色著嬌豔美好的畫，而不是灰暗低沉的。“人”就成了我的第二位老師。自打畫人起，我就越發發現自己對畫的刻畫更加細緻了，我畫起了人物的身材，外表，與服飾。

我喜歡閱讀漫畫時，書中的帥氣瀟灑的男孩，與美麗可愛的女孩。他們刻畫的外表與服飾深深吸引了我，直入了我的思想。我開始用不同的方法來刻畫我心中的人物的外表與服飾。( )

後來，在電視劇與新聞中，我知道了設計師這門行業，是專門設計各種服飾的。我也開始學那些設計師們在紙上設計服飾，我覺得這很有趣兒。在紙上設計服飾成了我的愛好。我開是使用眼睛來觀察身邊的人物。衣飾的搭配與顏色的鮮豔度使我對設計充滿了興趣。一興起，就會在紙上上構下圖，有時還會浮想聯翩。

於是設計師這個夢想，便在我的.心中紮了根。我會一直努力追求，直到成功……

我的設計作文 篇4

教學目標：

1、尊重學生個人的興趣與愛好，營造輕鬆、愉快、和諧的學習氛圍，師學生在積極的狀態下盡情地說、自由地寫、有創意地表達。

2、注重習作方法的指導，讓孩子掌握如何抓住人物的的特點來寫人。

3、鼓勵孩子大膽地把習作讀給他人聽，體會與他人分享習作的無窮快樂。 教學重點、難點：

1、能抓住自己的特點，把一段話寫具體。

2、激發學生的興趣，開啟學生的思路，使學生主動寫作文。

教學過程：

一、談話引入，明要求

1、導語：熟悉的我們在一起相處已經有很長的一段時間了。我相信，細心的同學一定會發現我們每個人是不一樣的，那麼，想一想：一個人有那些地方和別人不一樣呢？

2、學生自由說，教師相機指導。學生每說一個就讓他上臺板書一個。如：外貌、性格、愛好、優缺點、經歷的事（你真是個留心生活的孩子）

師：其實，你們說的這些與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指的一個人的特點。（板書：特點）

今天這節課，我們就來個特別的介紹——我。把“我”的特點亮一亮（板書：我） 我們可以寫什麼呢？剛才孩子們所說的與眾不同的地方就是我們可以寫的。（板書：寫什麼）齊讀這些詞語。

二、遊戲互動，拓思路

1、課件出示：遊戲規則。（猜猜他是誰？）

2、遊戲。

（點一名學生上臺面對黑板，再請一位模特上臺）

師：請孩子們根據老師的提示來介紹這位模特。（點名一人說一點）

師訪問：你是怎麼猜出來的？師板書：抓特點

師小結：我們在介紹自己的外貌時，也可以像剛才這樣按照一定的順序來寫。

3、猜猜我是誰？

課件出示：我是一個文靜的小女孩。特別愛畫畫，是我們班的小畫家！ 學生猜人名。

師小結：我們也可以像這樣用一兩句話來向別人介紹自己的性格、愛好。

4、討論怎樣寫？

師：那麼，怎樣寫？才能讓文章更有條理呢？（板書：怎樣寫）請孩子們用一兩句話介紹自己，在組內先說一說。

生討論，師巡視指導。

點名介紹自己，其他同學當小老師來評一評。

師小結並過渡：這位孩子是用一兩句話對自己作了簡單的介紹。現在還有想介紹嗎？看來這樣的介紹太簡單了，我們都會。但是，這樣的介紹太平凡了，我們要做個特別的自我介紹，目的是想給別人留下深刻印象。那麼，怎麼辦呢？老師想教大家一個祕訣，想不想學？

5、指導抓特點（用畫表現自己的特點）

師：有三個小朋友，他們各畫了一幅畫表現自己的特點，請你邊看邊想想畫的含義，猜他的特點。

（出示畫，學生想想畫的含義，猜特點）

師：三個小朋友通過畫一幅畫來表現自己的特點，那麼，我們想不想也試一試？ （學生畫一幅畫表現自己的特點，師巡視指導，把畫好的孩子請上臺）

師：我們來欣賞這幾位同學的畫。你畫了什麼？為什麼？（學生展示自己的畫並解釋）

師小結並過渡：只有從不同的方面去選擇自己個性的特點，才能亮出自己的獨特之處，才能展示真實的自我。孩子們，你們畫得真棒！看來你們都抓住了自己的特點。那怎樣把自己的特點寫具體呢？

我們來看看“笑笑”是怎樣寫的。

三、典型示範，寫清楚

課件出示範文（男生齊讀）

師：孩子們，你們怎麼全樂了！你覺得哪裡好笑？（點名說：他的動作好笑、語言好笑、神態也好笑）

師小結：“笑笑”就是通過一件具體的事例告訴我們他的特點是（調皮）他還巧妙地運用通動作、語言、神態描寫把這件事寫得清清楚楚讓我們彷彿看到了他那調皮的樣子。真是寫得太好了！（板書：舉事例）

四、動手練筆，寫片段

學生動筆寫片段，師巡視指導。

師：接下來，請孩子們根據自己的畫，寫一段話，亮出自己的獨特之處。開始吧，老師期待著分享大家的快樂！（提示寫字姿勢、寫好後自己讀一讀進行修改）（注意點撥引導學生把話說清楚明白，把事情說清楚具體，鼓勵學生有創意地表達，尤其是要幫助那些習作有困難的學生。）

五、展示交流， 巧評改

師：誰願意先來把自己介紹給大家？其他同學仔細聽，並思考兩個問題：哪個地方留給你的印象最深刻？為什麼？你覺得哪些地方還可以寫得更好些？ （點名上臺讀自己的文段，其他孩子點評，師幫忙圈點修改）

師小結：寫得這麼好，老師把他評為我們班最佳小作者，並把他的作品出版在我們的黑板上。（貼上作品）還有那位同學也想亮出自己的獨特之處？

六、總結

師：孩子們，這節課我們完成了《我》中最具個性、最精彩的一個片段。當然，只寫一個方面，還不能夠完全展現你的全部，你還可以寫寫自己其他的方面。只要你能合理安排好詳略，就能使人物形象更鮮明、更豐滿，更能展現你的全部。課後希望你們繼續把文章寫完。別忘了給自己的習作擬一個個性化的題目，寫完後自己再多讀幾遍進行修改。那麼，怎樣把文章寫完整呢？老師送給大家一首兒歌，答案就在兒歌裡。

我的設計作文 篇5

一個人不能沒有理想。理想是石頭，敲出星星點點的火苗；理想是火苗，點燃起要熄滅的路燈；理想是路燈，照亮回家的路；理想是路，引你走向成功的彼岸。

我的理想是當一名服裝設計師。我想用我的雙手、獨具匠心的設計去感染別人，感受到我的想法。

我從小喜歡畫畫，但是大人們卻讓我學習英語、習作。我從來都沒有放棄我對理想的追求。看著電視中一次次的服裝秀，我便想：要是他們穿的都是我設計的衣服就好了。我相信有朝一日，我能像所有的設計是一樣，站在衣服四周，為設計而生活，為想法而生活。

為了培養我自己的顏色搭配能力與思維創新能力，為以後成為服裝設計師而努力。我除了要多畫畫，多塗顏色外還要鍛鍊自己的思維能力和想象能力。多看看電視上的服裝秀，寫下自己的心得。隨時隨地帶一本小本子，只要有了靈感，便立即畫下來，說不定有衣服作品，便成為了我的佳作。此外，我還可以多看看身邊的同學的衣服，看看什麼樣的人，穿什麼樣的衣服，護腕以後給他看，看看他有沒有什麼更好的意見或建議。

有一次，我為在服裝店工作的阿婆設計衣服：下身為豹紋打底褲，上身為銀色緊身羽絨服。我很開心，邊拿去給阿婆看。阿婆接過去看了看，便對我說：“吳雙，我比較適合寬鬆的衣服，而你設計的衣服很緊身，假若我真的穿上會很不舒服的。而且豹紋與銀色搭配並不是特別好看，視覺上太亮眼。”我沮喪的拿回了小本子，又到房中去修改。我思考了半天，便把銀色羽絨服換成了黑色羽絨服。我在刺撓給阿婆看，阿婆這次變沒有再說什麼，只是點了點頭。我在這次的過程中知道了設計也如文章一樣，是需要修改的。

俗話說：“人無志而不立。“一個人若沒有遠大的理想，是不可能有什麼大作為的。從遠古時代到現在的資訊時代，多少人、多少代、多少人都有著遠大的理想。這理想便是我們奮鬥前進的動力與我們戰勝困難的源泉……所以我的理想之路多麼坎坷，我都會堅持走下去。

我的設計作文 篇6

我有一間自己的房間，那是我用自己的想象設計的。

那是一間有門、有書、小床、玩具的房間，媽媽經常過來幫助我整理房間，爸爸也常來教我怎樣寫好作文。

我非常喜歡我的房間，但是有時候，我希望它是另外一個樣子。我希望我的房間是一列飛馳的火車。這樣，我就可以環遊世界，成為一個大明星，也可以讓所有的人都知道我的名字。我還希望我的房間是一艘火箭。飛出遼闊的天空，看美麗的宇宙，如果運氣好的話，還可以穿越時空，回到古代去看看西施到底有多美，也學習一下關羽的蓋世武功。

我更希望我的房間長了一雙翅膀。飛到遙遠的天堂，命令所有的神仙給我抬一把椅子和一大堆美食，我會坐在椅子上，翹起二郎腿，美滋滋得享受一次豐盛的大餐，說不定吃了還可以長生不老呢。

天氣冷的時候，我希望我的房間是一個超大型的漢堡包。而我，就舒舒服服的躺在上面，餓的時候，就狠狠的咬上一口。

可是，想完所有的幻想之後，我最喜歡的房間還是現在的房間，因為我可以在裡面看書、成長，還可以汲取家人的愛。