七年級資訊科技教學計劃(15篇)

時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的七年級資訊科技教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級資訊科技教學計劃1

資訊的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標誌。在這種大環境下，本學期的資訊科技教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯絡實際的原則，教有用的資訊科技知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，並引導學生將所學知識運用於實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。為了完成本學期的任務，制定本教學計劃：

一、學情分析：

本計劃針對七年級全體學生，通過六年級的學習，學生對計算機有了一定的基礎，但是由於每一學期資訊科技課程較少，學生的遺忘性大，大多數學生沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊，由於學生家庭條件的限制家裡幾乎沒有電腦，學生只是在上課時間練習，課後根本就沒有鞏固練習的機會，所以，大部分學生所學知識遺忘性大，操作時發現有些操作比較生疏。

學生對本學科的學習性還是比較高的，因為資訊科技並不像語文、數學課程等那樣枯燥單調，也不像歷史、政治那樣需要死記硬背，相對來說學生感覺還是比較新鮮的，但是這又存在一個問題，學生感興趣的不是學習而是遊戲、上網聊天，所以學生對計算機的認識還有待於提高，要更進一步對他們進行正確的引導。

二、教學分析：

本冊教材共分為兩大部分，第一部分是資訊科技與計算機；第二部分是WindowsXP系統，第一章主要內容有

學習目標：

瞭解資訊科技的基本知識，培養學生的資訊意識；

瞭解計算機的工作結構和基本原理；

瞭解計算機的硬體和軟體；

瞭解計算機的安全問題，以及資訊科技相關的道德、規範和法律知識

主要任務：

瞭解資訊及資訊科技的概念；

瞭解資訊及資訊科技獲取方法、工具

瞭解計算機在社會中的地位和作用、資訊科技對人類社會的影響；

瞭解計算機中資訊的表示方法

瞭解計算機的硬體及基本工作原理，瞭解計算機的過去、現在和將來；

瞭解計算機病毒及其防治方法

本教材的第二部分是windowsxp視窗的操作

學習目標：

認識windowsxp的視窗

會用windowsxp資源管理工具管理檔案和資料夾

主要任務：

認識windowsxp的操作介面

學習windowsxp視窗作業系統

學習我的電腦和資源管理器的使用

掌握檔案和資料夾的管理

學習使用回收站

三、教學策略：

1、開拓學習理論活動，加強業務知識的學習，提高整體素質和資訊化水平。

2、改進教學方法，集體備課、教科研的實效性

3、抓好資訊科技質量揣測。

4、做好學生上機考核，抓好競賽活動

5、培養學生的動手能力，爭取更多的上機機會。

七年級資訊科技教學計劃2

計算機技術是資訊社會的首要技術之一，開展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對進步學生的科學文明水平，促進教育內容和教育體制改革，進步教育質量和辦理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教育使命，讓學生學有所成，特擬定教育計劃如下：

一、學生情況剖析

本學期擔任七、八年級的資訊科技教育工作，從總體上看，七、八年級學生的學習情況紛歧，學生的根底比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。因為每學期資訊科技課時比較少，每週只要一節課，再加上有相當的一部分學生在資訊科技課上熱衷於遊戲，在學習上懶惰、怕著手動腦，對要求把握的資訊科技概念及操作辦法不加強與鞏固。所以，在資訊科技教育上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，重視實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多戰略地激起他們的學習愛好，把他們引導到系統地學習上來。

二、教育方針剖析

（一）常識與技術：

1、瞭解資訊科技的運用環境和資訊的一些表現形式。

2、學會正確的啟動和關閉計算機，把握WindowsXP windows 7的最基本操作，會運用鍵盤和滑鼠，會運用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學會在因特網上瀏覽資訊，會利用搜索引擎獲取資訊的辦法和技巧，把握資訊的蒐集和下載辦法，養成傑出辦理資訊習慣;體會網路給人們帶來的方便快捷，養成傑出的網路道德與安全認識。

4、瞭解文書處理軟體Word 20xx的基本功能和特色;把握word的基本操作，會對文字進行編輯;刺進圖片、藝術字、文字框等。

5、培育學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常日子中的運用，培育學生學習、運用計算機的愛好和認識。

（二）情感情緒與價值觀

1、讓學生了解資訊科技對日常日子和學習的重要作用，激起對資訊科技激烈的求知慾，養成積極主動地學習和運用資訊科技、參加資訊活動的情緒。做好學生的思想工作，調集學生的學習積極性，建立自信心。在課堂上培育學生學習愛好和學習能力。一起使每個學生在課堂上都能把握更多更廣的微機常識，技術和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。

2、培育學生對資訊科技的愛好和認識，讓學生了解和把握資訊科技基本常識和技術，瞭解資訊科技的開展及期運用對人類日常日子和科學技術的深刻影響。經過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和運用資訊的能力，教育學生正確認識和了解與資訊科技相關的文明、道德和社會等問題，負責任地運用資訊科技;培育學生傑出的資訊素養，把資訊科技作為支撐終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和日子打下必要的根底。

三、教材剖析

本學期運用的教材是陝西省教育研究訓練院編寫的國中《資訊科技》七年級上冊和八年級上冊，內容與現在本地七年級學生資訊水平有著較大的差異性，所以有要針對性從頭設定教育內容。設定新的教育內容分別為：瞭解資訊與資訊科技;計算機根底常識;計算機的基本操作;在網特網上瀏覽資訊，獲取與辦理資訊;文書處理軟體word的常用操作等，學生把握起來有較大的難度，需要加強上機操作操練，體會運用技巧。

四、斷定教育研究內容

讓學生在著手實踐中瞭解基本原理，把握基本常識培育基本技術。學習方針讓學生清晰每節課的學習目的和基本使命，使學生的學習更有主動性。

1、認真剖析、深入研究教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，重視教材研討，靈活恰當地處理好教材。

2、培育學生學習計算機的愛好，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或經過老師摘錄讓學生取得更多的計算機常識。各班成立愛好小組，提出問題，共同評論，組長做好記載，各小組間可開啟比賽，以充分進步學生學習微機的愛好與熱心。

五、教育措施

1、選擇恰當的教育辦法。依據學生的年齡特色，採用首要使命驅動式教育辦法，每節課都依據教育內容來設定例子，如有關的日子例項或優異的學生著作等，經過學習能夠輕鬆完整地把握新常識和把示例著作做出來，並在操作過程中能夠不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

2、讓學生在生動具體的情境中學習教育中，我將充分利用學生的日子經驗，規劃生動有趣、直觀形象的教育活動，協助學生在自主探究和合作交流的過程中，瞭解常識，把握技術，激起學生的學習愛好，從而把握操作的技巧。

七年級資訊科技教學計劃3

在高科技、資訊快速發展的今天，資訊科技已滲透到教育領域的各個方面，國中資訊科技課程是培養學生資訊意識、提高資訊素養的重要途徑，而七年級的資訊科技尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計劃如下：

一、學生基本情況

七年級學生對網路應用等基本知識很不瞭解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學生進行授課。

二、教材分析

本學期內容包括：網路應用；文書處理的基本方法；文字版本修飾與設計；文書處理的基本方法是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：網路應用；

文書處理的基本方法；文字版本修飾與設計

重難點：文書處理的基本方法

三、教學目標

1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，並能熟練掌握其技巧。

4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

四、教學措施

本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

七年級資訊科技教學計劃4

在高科技、資訊快速發展的今天，資訊科技已滲透到教育領域的各個方面，資訊科技課程是培養學生資訊意識、提高資訊素養的重要途徑，而七年級的資訊科技尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計劃如下：

一、班級情況分析：

經過一個學期的資訊科技學習，學生對計算機知識有了一定的瞭解，也掌握了一定的操作技巧，學生對資訊科技這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今後要做好培優輔差工作；同時，由於七年級的學生自控能力差些，心態好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進行。

二、教材分析：

本套資訊科技教材是青島出版社出版的，教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關的問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設定了範例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環節。[實踐與創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收穫]本欄目是引導學生對本節課的學習進行總結。

教材採用主題活動和任務驅動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯絡，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養、學習過程和能力培養結合起來。

教材注重培養學生探究資訊科技的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養學生資訊收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。

三、教學目標及要求：

1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機對資料處理、影象進行處理，並能熟練掌握其技巧。

4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計，製作出美妙、自然的影象作品。

四、教學措施

本學期主要以學生實際操作為主線，多練，多操作。採取課堂教師安排任務點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習，努力完成當堂教學任務。

七年級資訊科技教學計劃5

一、指導思想

根據工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生情況分析

現任教的八年級學生中大多數在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡錶現自己，以至於在機房上機時更改機房裡學生機的某些配置，造成管理上的困難。還有小部分同學熱衷於玩遊戲，不大樂於學科知識的學習，因此要對學生進行良好的上機素養，培養學生學習專業知識的興趣。

絕大多數同學還是初次接觸Word文件處理和Excel表格處理等軟體，學生對此既陌生又充滿新奇感，教師要利用這一特點充分培養學生對資訊科技的興趣，提高資訊科技能力。

三、教材分析

學生現在所使用的教材是由河南省基礎教育研究室編寫的《資訊科技》七年級下冊。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合國中二年級的學生使用的。

2、教材內容：《資訊科技》七年級下冊總共有二個單元，第一單元為Word文件處理，第二單元是Excel表格處理。

3、重、難點：本冊書由點到面系統地講授了Word和Excel的功能和用途。通過本冊的學習希望能夠為學生以後的學習和生活帶來更多的幫助。其中對Word和Excel中各種型別工具的使用是學習的重點和難點。

四、教學目標

1、養成良好的計算機使用習慣。

2、培養學生對計算機的理性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會使用計算機建立站點製作網頁。獲取佈局網頁、編輯美化網頁、建立超級連線、製作動感網頁等技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、學會Word和Excel中各種型別工具的使用。通過學習，使學生了解並掌握這些工具的操作方法和技巧，初步達到獨立處理影象的能力。

五、主要措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、每班上機都編好坐位。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣佈，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等。

2、採用回答問題、做示範、交作業、作品展示等教學策略。

3、每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。

七年級資訊科技教學計劃6

一、教育輔導思想

根據校園工作計劃和中國小資訊科技《課程輔導定見》以及學生的具體狀況，明確資訊科技課程的使命：培育學生對資訊科技的愛好和認識，讓學生了解或把握資訊科技基本常識和技術，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和運用資訊科技手法的才能，形成傑出的資訊科技素質，為他們習氣資訊社會的學習、工作和日子打下必要的根底。

二、教材剖析

運用的教材是河南大學出書社出書的，國中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的首要內容為資訊科技根底;計算機的體系組成;操作體系的運用。

三、學生狀況剖析

本年級20個班，平均每班54人。學生狀況特殊，首要有如下兩方面：

一方面，起點紛歧。有的學生在國小有過一些根底，有的家裡有環境，每天都有時機運用計算機，有的學生從未觸控計算機。所以進展要適中，同時兼顧落後和超前的兩部分學生。

另一方面，學生對本學科的學習活躍性比較高，由於資訊科技課並不像語文、數學那麼單調、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感愛好的並不是計算機常識和技術的學習，而是打遊戲和上網談天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對資訊科技課程的認識。

四、教育預定方針

1、瞭解資訊科技的運用環境和資訊的一些表現形式。

2、培育學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常日子中的運用，培育學生學習、運用計算機的愛好和認識。

3、開始學會盲打、並用計算機處理文字、圖形的技術。

4、養成傑出的計算機運用習氣。

5、通過學習使學生了解並把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習活躍性和自覺性，鼓舞學生之間相互溝通，進行某些立異規劃。

6、對個別愛好愛好激烈的學生進行活躍引導，鼓舞他們參加著作比賽。

五、教育辦法設想

本期首要採納理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方法。理論會集的部分在教室討論學習。其餘課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是首要的。

由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，而且課外去學習和實踐操作的時機也很少。所以每節新課前要充沛溫習前節內容，反覆提及和操練才能達到很好的教育效果教育。

七年級資訊科技教學計劃7

為了全面推進素質教育和課程改革，更好地促進學生素質的全面發展，大膽、深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平，把先進的科學技術儘早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的資訊理念，根據學校工作計劃，結合我校學生實際，特制定本期教學計劃如下：

一、基本情況

（一）學情分析：

本學期任七年級四個班的資訊科技課，七年級學生經過上學期的資訊科技學習，對電腦有一定的認識，能夠開機關機，能進行簡單的計算機操作，及其使用一些簡單的應用程式，但在學習上處於一種玩電腦的狀態。由於每一學期資訊科技課時比較少，大多數學生學習後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

（二）教材分析

本學期使用的是貴州省中國小教學研究室編寫的國中《資訊科技》第二冊，主要學習第二單元—檔案管理與文件設計。主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握檔案管理與文件設計的基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響，為今後學習打下一定的基礎。

二、教學目標：

國中資訊科技課程的總目標是提升學生的資訊素養。學生的資訊素養表現在：對資訊的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對資訊及資訊活動的過程、方法、結果進行評價的能力；發表觀點、交流思想、開展合作並解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關的倫理道德與法律法規，形成與資訊社會相適應的價值觀和責任感。因此，國中資訊科技課程教學目標和任務可以歸納為以下三個方面。

（一）知識與技能

1、理解資訊及資訊科技的概念與特徵，瞭解利用資訊科技獲取、加工、管理、表達與交流資訊的基本工作原理，瞭解資訊科技的發展趨勢。

2、能熟練地使用常用資訊科技工具，初步形成自主學習資訊科技的能力，能適應資訊科技的發展變化。

3、讓學生掌握檔案管理與文件設計的有關知識和相關的計算機操作方法與步驟。

4、讓學生懂得如何在文件中插入圖片及用藝術字進行創作。

（二）過程與方法

1、能從日常生活、學習中發現或歸納需要利用資訊和資訊科技解決的問題，能通過問題分析確定資訊需求。

2、能根據任務的要求，確定所需資訊的型別和來源，能評價資訊的真實性、準確性和相關性。

3、能選擇合適的資訊科技進行有效的資訊採集、儲存和管理。

4、能採用適當的工具和方式呈現資訊、發表觀點、交流思想、開展合作。

5、能熟練運用資訊科技，通過有計劃的、合理的資訊加工進行創造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成資訊作品等。

6、能對自己和他人的資訊活動過程和結果進行評價，能歸納利用資訊科技解決問題的基本思想方法。

（三）情感態度與價值觀

1、體驗資訊科技蘊含的文化內涵，激發和保持對資訊科技的求知慾，形成積極主動地學習和使用資訊科技、參與資訊活動的態度。

2、能辯證地認識資訊科技對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響。

3、能理解並遵守與資訊活動相關的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用資訊科技。

三、教學措施

1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習資訊科技的信心。

2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的`學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和網際網路時代的視野，適應現代社會的需求。

3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。

4、靈活運用教材，對於教材上的內容，如果完全按照其程序來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。

5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的資訊帶給學生，讓學生坐上資訊科技高速發展的列車，而不至於閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。

四、教學進度安排

周次教學內容

第一週第1課基本操作—“我的電腦”簡介

第二週第2課用“我的電腦“—管理檔案

第三週第3課熟悉資源管理器

第四周第4課查詢檔案或資料夾

第五週第5課刪除檔案或資料夾

第六週第6課文件的輸入與儲存

第七週第7課編輯修飾文件—設定字元格式

第八週第8課段落格式設定

第九週期會考試，機動

第十週第9課文字框的使用（編輯賀卡等）

第十一週第10課製作課程表—簡單表格的製作

第十二週第11課表格的修飾（修飾課程表）

第十三週第12課頁面設定和分欄（設定專欄）

第十四周第13課插入圖片（編輯新年賀卡）

第十五週第14課藝術字和自選圖形（設計刊頭）第十六週第15課圖文混排（編輯圖文並茂作品）

第十七週第16課探索資訊編碼的祕密—簡單的編碼第十八週第17課計算機倫理與安全

第十九週期末檢測

七年級資訊科技教學計劃8

一、學情分析

昌樂外國語學校建校伊始就高標準高質量的建設了全縣一流的五個網路教室，為我校資訊科技學科教學打下了優越的基礎。作為我校的第一屆學生，七年級的學生大部分來自農村學校，限於國小階段教學條件和師資方面的原因，大部分學生的計算機基礎知識和基本技能還稍有欠缺，表現在對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到七年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎；部分來自城區學校，家庭條件優越的學生計算機基礎知識和基本技能掌握的比較好，對此應繼續保持他們對資訊科技學科的興趣，引導他們深入的探索計算機基礎知識和程式設計基礎知識，引導他們向嘗試完成較為優秀的計算機設計作品（電子報刊、電子繪畫、動畫設計）的方向努力。

二、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共分兩大部分，第一部分是資訊科技與計算機，介紹國中階段需要掌握的資訊基礎知識和基礎的計算機軟硬體知識；第二部分是視窗作業系統，引導學生熟悉和掌握windows作業系統。

技能訓練要求：通過本學期的學習能夠形成基本的資訊素養，較為熟練的操作windows作業系統。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是製作多媒體作品的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。

三、教學目標

（1）知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：

資訊的概念；資訊科技的基本概念；瞭解資訊科技對人類社會的影響；養成良好的資訊素養；瞭解計算機的基本結構和工作原理；瞭解計算機的相應的軟硬體知識；掌握windows的基本操作。

（2）過程與方法：

培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

四、教學重點和難點。

1、資訊的概念和意義，初步養成良好的資訊素養；

2、計算機中的資訊表示；

3、計算機的基本結構和基本工作原理；計算機的軟硬體基本知識；

4、windows的基本操作。

五、教學措施

1．教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容。

（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。

（4）認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2．提優補差的內容、途徑和方法。

對於優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、

幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

六、教學進度

七年級資訊科技教學計劃9

計算機技術是資訊社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：

一、學生情況分析

本學期擔任七、八年級的資訊科技教學工作，從總體上看，七、八年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由於每學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，再加上有相當的一部分學生在資訊科技課上熱衷於遊戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在資訊科技教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。

二、教學目標分析

（一）知識與技能：

1．瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

2．學會正確的啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP windows 7的最基本操作，會使用鍵盤和滑鼠，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3．學會在因特網上瀏覽資訊，會利用搜索引擎獲取資訊的方法和技巧，掌握資訊的收集和下載方法，養成良好管理資訊習慣；體驗網路給人們帶來的方便快捷，養成良好的網路道德與安全意識。

4．瞭解文書處理軟體Word 20xx的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文字進行編輯;插入圖片、藝術字、文字框等。

5．培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

（二）情感態度與價值觀

1．讓學生理解資訊科技對日常生活和學習的重要作用，激發對資訊科技強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用資訊科技、參與資訊活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。

2．培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、 教材分析

本學期使用的教材是陝西省教育研究培訓院編寫的國中《資訊科技》七年級上冊和八年級上冊，內容與現在本地七年級學生資訊水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設定教學內容。設定新的教學內容分別為：瞭解資訊與資訊科技；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽資訊，獲取與管理資訊；文書處理軟體word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。

四、確定教學研究內容

讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。

1．認真分析、深入鑽研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

2．培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

五、教學措施

1．選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，採用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設定例子，如有關的生活例項或優秀的學生作品等，通過學習可以輕鬆完整地掌握新知識和把示例作品做出來，並在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

2．讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。

六、預定教學進度安排如下表:

七年級資訊科技教學計劃10

一、教學指導思想：

以教育部《中國小資訊科技課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教材分析：

本套教材是青島出版社出版的《資訊科技》。教材中設有一些固定欄目。

[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技能、情感和價值觀相關的問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。

[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標。

[學習與探究]本欄目設定了範例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環節。

[實踐與創新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。

[我的收穫]本欄目是引導學生對本節課的學習進行總結。教材注重培養學生探究資訊科技的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養學生資訊收集、加工、分析問題、語言表達、與人協作等方面的能力。

三、班級情況分析：

本學期七年級共八個班，據瞭解，個別學生的家裡有電腦，而且大部分學生在國小學過計算機，對計算機知識有了一定的瞭解，也掌握了一定的操作，學生對資訊科技這門學科比較感興趣。但從學生上課情況看來，學生的水平參差不齊，各人接受水平不一，所以今後要做好培優輔差工作。同時，學生都還是小孩子，心態好玩，控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養成良好的上機習慣，保證上課順利進行。

四、教學目標及要求：

培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過資訊科技課程，使學生具有獲取資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

擬定本學期教學目標：教學強調基礎知識，重視教學方法、教學技能；注重教學生動形象，激發學生學習興趣；培養學生思維能力、提高教學效果，課堂中注重小組互助合作充分發揮學生主體作用；加強學生上機實踐操作管理和引導教育加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為、組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現小組互助合作學習與教學。

七年級資訊科技教學計劃11

一、 本學期教學總體目標：

通過學習EXCEL、PPT軟體，使學生善於使用軟體，分析處理自己生活中的資料，如成績表，利用PPT製作電子雜誌，從而培養學生的思維能力。

二、 本學期教學的主要任務：

本學期使用的是海南出版社和三環出版社的《國中資訊科技》七年級（下冊）課本。

教材內容有以下幾章內容：

第一章：資訊的整理與展示

第二章：資料的處理與分析；

第三章：資訊的交流與共享；

三、 學生基本情況分析：

學生在經過一學期的學習，已適應國中生活的環境，在資訊科技學科學習上已基本掌握Word基本知識，本學期主要學習PowerPoint、Excel軟體的使用，重點培養他們舉一反三、遷移學習的能力，但個別的學生基礎比較差，玩心性比較強，需加強他們的學習。

四、 本學期提高教學質量的措施：

（一） 因材施教

（１） 幫助後進生提高學習成績的具體措施

1、根據學生的實際情況，對基礎性比較差的學生進行加強練習，多練習多操作實踐。

2、利用課堂上“小老師”幫助後進生完成課堂練習。

（２） 培養優秀學生的具體措施

積極發揮學生的小老師作用，讓有基礎的學生參加興趣班，籌備20xx年電腦作品活動比賽。

（二） 如何調動學生學習的主動性積極性

根據實際教學內容，選取貼近學生生活的範例進行講授。

五、 本學期教學改革措施：

根據目前七年級年級推廣的“自然分材理解教育的課改活動，以及對教材內容進行重新組織整理，發揮學生的積極性，培養學生的自學能力。

六、教學進度

第一章：資訊的整理與展示 6周

第二章：資料的處理與分析 8周

第三章：資訊的交流與共享 4周

七年級資訊科技教學計劃12

一、學情分析

七年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。本人擔任七年級四個班級的資訊科技課，共100多名學生,所任教班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共有三章，以資訊科技和資訊處理作為學習的重點。

技能訓練要求：通過學習能夠熟練地獲取資訊

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是製作多媒體作品的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：

瞭解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的介面組成；掌握簡報的建立、開啟、儲存；掌握設施模板的應用；掌握PowerPoint的五種檢視模式的切換；掌握插入文字框及文字的編輯；掌握插入與編輯圖片檔案；

(2)過程與方法： 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高，鼓勵學生去參加資訊科技初級考核。

四、教學重點

1、設定文字的格式與插入、移動、複製和刪除文字的方法。

2、獲取資訊和資訊的處理。

3、插入圖片並調整物件間層次。

4、資訊管理與加工。

5、文件編寫工具。

6、繪製與編輯簡單圖形。

五、教學措施

1.落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

(1)認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備資訊科技基本概念；四備資訊科技基本操作用語、基本術語；五備資訊科技教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備資訊科技實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。

(2)認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。

(3)認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

(5)認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2.提優補差的內容、途徑和方法。

對於優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3.教研工作目標和計劃。

積極開展資訊科技課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

七年級資訊科技教學計劃13

一、教學指導思想

根據學校工作計劃和中國小資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教材分析

使用的教材是陝西科學教育出版社出版的，國中共六冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內容為資訊及資訊科技的含義、發展；計算機基本操作和常識；文書處理軟體WORD的使用。

三、學生情況分析

本年級六個班，平均每班80人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：

一方面，起點不一。有的學生在國小有過一些基礎，有的家裡有環境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落後和超前的兩部分學生。

另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的並不是計算機知識和技能的學習，而是打遊戲和上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對資訊科技課程的認識。

四、教學預定目標

1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會盲打、並用計算機處理文字、圖形的技能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。

五、教學措施設想

本期主要採取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其餘課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。

由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節新課前要充分複習前節內容，反覆提及和練習才能達到很好的教學效果教學。

七年級資訊科技教學計劃14

一、學情分析或工作特點分析：

從這兩天上課班級情況調查來看，七年級的學生對資訊素質參差不齊，有的班級只有四分之一的學生國小學過電腦，而有的班級有一半的學生學過電腦，有的能利用網路查詢所需資料，有的對電腦一無所知。文字編輯等基本知識很不瞭解，學生對計算機的學習不感興趣，沒有目的，上課只想上網、打遊戲等，這給教學將會帶來不便。為此打算採用分層教學，學生互幫互助的教學方法，每節課給出不同難易程式的任務，讓學生根據自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務。本學期內容要是WORD20xx的操作。這對學生來講沒有什麼味道，不感興趣，這就會導致學習效果變差。

二、教育教學目標：

把握好國中階段的資訊基礎教育，本期主要以培養學生對資訊科技的學習興趣和意識，最有獲取資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理道德和社會等方面的問題；瞭解計算機的基本組成，能夠將計算機進行簡單的連線組裝；能利用網路查詢到所需的資訊資料；使學生有個正確使用電腦、保持機房清潔衛生的好習慣。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過資訊科技課程，使學生具有獲取資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、教學措施：

1、教學方法一般在多媒體網路教室內教師邊講解、邊演示操作，學生及時操作練習，期間教師巡迴指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創造，培養學生解決實際問題能力和合作精神。資訊科技是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發現，並通過上機體會掌握操作技能。

2、在傳授專業理論知識的同時，要加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的硬體設施和軟體系統，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版和拒絕網上不健康資訊。

3、加強微機房的日常管理，充分做好課前準備（教學軟體、示範文件、練習文件、安全上網），確保機器的正常執行，保證教學任務的順利完成。

4、理論學習與上機實踐相結合。

5、採用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（專案），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養學生良好的學習興趣。

6、利用因特網路資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

7、認真備課、上課，嚴格要求學生。

8、利用課餘時間組織資訊科技興趣小組

四、教學內容及工作安排：

第一單元資訊與資訊科技共5課6課時

第二單元我的新學期共5課6課時

第三單元暢遊齊魯共5課6課時

總複習3課時

七年級資訊科技教學計劃15

一、指導思想和教學目標

培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響；通過資訊科技課程，使學生具有獲取資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教材分析

本教材結合時代特色，介紹信息技總體目標,讓學生了解計算機的組成,因特網的合用,及網上資訊的搜尋,查詢.引入簡體中文Word**文書處理軟體為教學內容，從建立個人文件、編輯修改文件、排版製作文件、編輯特色文件、製作應用文件等幾個方面來指導學生學習和上機。

三、教學措施

1、理論學習與上機實踐相結合。

2、採用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（專案），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養學生良好的學習興趣。

3、利用因特網路資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

4、認真備課、上課，嚴格要求要求學生。

四、課時安排

教學內容-----------------合計18課時

第一部分資訊及計算機技術---------共5課時

第1周：資訊在我們身邊-------------自讀

綜合實踐課題（一）-----------1

第2周：、資訊與計算機技術------------自讀

第3周：計算機的硬體--------------05

計算機的軟體--------------05

第4周：初識Windowsxp作業系統---------1

滑鼠的用法---------------1

第5周：認識Windowsxp視窗-----------1

第二部分資訊的獲取------------共1課時

第6周：資訊的傳遞

資訊社會向我們招手

資訊工具漫談

第8周：計算機網路簡介

走近Internet

第9周：WWW

如何瀏覽網頁

第10周：資訊查詢一點通

第11周：下載軟體高手--網際快車

第三部份文字資訊的處理----------共9課時

1、文字資訊處理的發展------------自讀

2、認識你的作文幫手-------------自讀

第13周：熟悉漢字輸入法--------------1

第14周：寫好你的作文---------------1

第15周：管理好自己的檔案-------------1

第16周：編輯你的文件---------------1

第17周：綜合實踐課題（四）------------1

第18周：美化你的文件（一）------------05

美化你的文件（二）------------05

第19周：綜合實踐課題（五）------------1

第20周：文字資訊表格化--------------05

“錦上添花”--手動製表---------05