[薦]小製作作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的小製作作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小製作作文 篇1

今天老師佈置了一道很特別的作業，就是用木頭和線做成一個科技小製作。我回到家裡想來想去做什麼好呢？忽然，我想起來了，我從小都沒坐過飛機。所以我就決定要做一架小飛機模型。

我準備了筷子、線、502膠水、輪子和一些別的工具，就開始做飛機了！

做小飛機的第一步：先用線把三根筷子的前面固定好。

第二步：把底下兩根筷子分開，再用一根筷子橫著把它們固定好。

第三步：用線和膠水把兩根筷子分別纏在機身的左右當小飛機的翅膀。

第四步：裝“輪子”，後面兩個“輪子”特別難裝，我左弄右弄就是無法固定它們！它們每次都玩皮地從我的`手上“逃走啦”，搞得我心煩意亂，我只好請媽媽幫忙，媽媽走過來仔細觀察了一會，最後決定把“輪子”固定好。

第五步：裝小飛機的機翼。唉！別看說得這麼簡單，其實做起來還是沒那麼容易。我的小飛機基本算是完工了！但是總感覺少點什麼？哦，原來是少了坐飛機的人。我在玩具箱裡翻出兩個小玩具，把它們放在小飛機上，我幻想著：這就是我和媽媽吧？我們終於幸福地坐上了飛機，真開心啊！

小製作作文 篇2

今天，我製作了一個精美的小手工：蛋殼不倒翁。

我先準備了，卡紙，剪刀，雙面膠，蛋殼當然必不可少了。

首先，把雞蛋裡面的蛋黃與蛋清倒出來，再把橡皮泥放進蛋殼的最裡面，再用鉛筆把它鋪均勻。然後再把它裝飾一下小不倒翁就差不多做好了。

我把它放在我的小書桌上，它神奇極了！我太太喜歡我的小不倒翁了，因為是我親手做的。

你們也可以做一做，把它放在自己的小書桌上，心裡肯定甜滋滋的，因為是自己親手做的`，肯定會比買的更有意義。

我愛我的小不倒翁。

小製作作文 篇3

今天我和爸爸一起做竹蜻蜓。爸爸說：“需要材料。”我找來了一個吸管，一張厚紙，一個訂書機，和一個鉛筆。然後，我和爸爸照著書上開始做。

第一步，我和爸爸把厚紙對著，畫個竹蜻蜓的`翅膀再剪下來。第二步，把竹蜻蜓翅膀下面細小的那一端插進吸管裡面。第三步把竹蜻蜓的翅膀開啟壓平。第四步，我們試飛，我那扇竹蜻蜓，我一甩，就輕輕鬆鬆的飛起來，成功了！我和爸爸高興地跳了起來。接下來我們又一起做了一個風車，一轉圈，風車就飛快的轉起來。我使勁吹一口氣，風車也能轉幾圈。我很高興，也很喜歡今天小製作。

小製作作文 篇4

今天上午，老師說古潤璐的奶奶要教我們做玫瑰花。我聽了真高興，期待這下午趕快來到!

下午第二節課，古潤璐的奶奶走進了教室，她從筐子裡拿出自己做的'花，真漂亮呀!然後奶奶就開始一步一步地給我們講解，示範，我們也一邊聽一邊跟著做，做完了，有幾個同學舉起自己完成的作品，奶奶誇獎他們做得真棒!我覺得他們的手真靈巧。由於我的材料沒帶全，就沒有做成功，回家我一定要做成一朵美麗的花。

回到家，做完作業，我就開始做花了。我先把紅色的彩紙撕成五張長方形的小紙片，然後在每張小紙片上把兩個角捲起，又反過來，向下面的兩個角對摺，扭出了一個尖尖的角，就像花瓣了，用繩子把五片花瓣綁起來，插上吸管做花枝，就成了一朵完整的玫瑰花。

我的玫瑰花成功了，我還是覺得綁花瓣真難，看到美麗的花朵，我特別高興!我終於學會了

小製作作文 篇5

放暑假前，老師規定我們在暑假裡做一個低碳環保小製作，開學時每人都要上交一個，用來參加評比，看看誰的手最巧。

想來想去，不知道做什麼最好。

怎麼辦呢？正當我一籌莫展時，突然用完的捲筒紙芯引起了我的注意。看見了筆筒和擠得滿滿的文具，一個念頭從我心裡萌發了——可以把卷筒紙的芯子做成筆筒。這樣既可以解決這些芯子造成的環保問題，而且可以將筆搬入新家。

說幹就幹。首先，我讓媽媽給我弄出來三個捲筒紙芯，然後用牛奶盒的硬紙板給這些芯子做一個底，用膠水黏在一起。之後測量好芯子的周長和長度。 接著，在彩紙上用這個比例裁下一塊 ，然後把彩紙貼在芯子上。長要長一點，因為頂部要翻進去才好看 。這看著簡單，弄起來還是有點麻煩的，因為有時候表面會不平整，費了好大勁才解決了這個問題 。按照這樣的方法我做了三個，把三個芯子用雙面膠貼在一起，一個低碳環保小筆筒就完成了。

可是， 左看右看總覺得有點不順眼。原來顏色太單一了，不鮮豔。那簡單，換上一個紙，貼在芯子上。 當然，我為了好看，在中間放了個灰太狼鉛筆和它們貼在一塊。這樣，一個獨一無二的灰太狼牌筆筒就完成了。

這個筆筒還可以有很多種，除了我上面最普通的，還有可愛的`米老鼠牌、高聳入雲的高塔牌 ……你可以充分發揮你的想象，做出各種各樣的環保低碳筆筒來 。

哈哈，不知道我這個低碳環保小製作可不可能被評上呢？就算沒評上，現在大家都在講環保，低碳，我也為環保出了一份力呢，呵呵！

小製作作文 篇6

週末，“兩報”又組織了一次活動——學做萬花筒和手眼協調器。由於我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報了名。

我按照指定的時間準時來到群藝館。進到教室一看，已經有十來個同學了，看來，這個活動還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢～

人都到齊了，老師就開始教我們做萬花筒。這個很簡單，當我們把各個零件組裝好後，透過哪個小孔，我彷彿看見了通往多彩世界的大門，真是奇妙極了!

接著，老師就開始教我們做手眼協調器。我一看，零件可真多呀!裡面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協調器嗎?我的心中充滿了疑惑。

還好，老師幫我揭開了這個謎底。我按照老師說的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協調器的骨架已經完成了，我高興極了!

可是沒高興多久，問題便接踵而來，我不會連線鐵絲與銅絲!電池還有正負極呢，那是因為我看不懂老師畫的示意圖，就糊里糊塗地把鐵絲和銅絲纏在一起了。可是，還有一個像小電池一樣的東西呢?正當疑惑的時候，我隱隱約約地聽見“像電池一樣的'東西那叫蜂鳴器，在手眼協調器中起到很重要的作用”，哎，原來蜂鳴器也有正負極，我嘆了口氣，還得重做。

這次，我仔細問過老師，明白了示意圖的道理，原來這就是一個簡單的電路圖。我按照示意圖規規矩矩地做，從正極出來，連上蜂鳴器的正極，然後從蜂鳴器的負極出來，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再從電池的負極看，用哪個長的銅絲連上手柄，(手柄要提前穿到鐵絲上)終於連好了，當我把手柄放到鐵絲上時，“嗡——”的聲音傳來，彷彿是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來，哈，我成功了!

小製作作文 篇7

下午第二節課，是英語課，藍老師帶我們到自然實驗室去觀賞精美別緻的小製作。

一進自然實驗室，我們彷彿被小巧玲瓏的小製作“薰”暈了，我們看得眼花繚亂，我迫不及待地觀察起來，有荷趣、帆船、太陽能、小鳥家園......各種各樣，其中讓我最喜歡的是石頭草莓，在潔白如玉的碗裡面放著是來多個用石頭雕刻的草莓，它穿著紅色的外衣；讓我最愛不釋手的是我們家洗澡常用的太陽能，外面塗著深綠色的顏色，最裡面有圓柱般的管子，於是我對這個小製作仔細地看了一遍又一遍。讓我最讚歎不已的是《我是特種兵之火鳳凰》裡的女兵穿的迷彩服，前面有一個射口，打仗的時候可以是大炮伸展出來，我一邊看著，眼前彷彿出現了一幅畫面：在硝煙四起的戰場上，坦克橫衝直撞，大顯神威。

讓我最嘖嘖稱讚的是我們班的荷趣，上面有荷葉、荷花。造我的腦海裡不禁呈現出一幅幅美麗動人的畫面：青蛙蹲在荷葉上“呱呱”地叫著，荷花姐姐的花瓣全舒展開了，露出了金黃色的'小蓮蓬，霞光把小孩子的臉照得通紅通紅的。

溫馨小床使我情不自禁地停下了觀賞的腳步。上面擺放著一個床頭，下面擺放著五彩繽紛的床被、花邊的枕頭、好玩的玩具。我看得目不暇接。

小製作真是精美別緻啊！以後我要多做小製作，爭取一年比一年做得美觀、精緻。所以我們要常常鍛鍊自己的動手能力，才能使我們的小製作變得越來越漂亮，越來越美觀。

小製作作文 篇8

我曾經用蛋殼做過不倒翁，用卡紙折過飛機，還用藥瓶做過筆筒……可最讓我難忘的，還是用普通的一次性紙杯做一隻可愛的卡通烏鴉。用紙杯做烏鴉！你可能頭一回聽說吧？那就讓我來告訴你這個奇妙又有趣的製作吧！

需要的材料很少：一個普通的一次性紙杯、一把剪刀、一張卡紙和一卷膠（ｊｉāｏ）帶。

第一步，在卡紙上剪兩個大小一樣的三角形，把兩個三角形對摺，用膠帶把兩個對摺後的三角形貼在紙杯壁的中間處，這就形成了烏鴉的嘴（注意：杯底朝上，杯口朝下）。

第二步，先在卡紙上剪出烏鴉的兩隻眼睛，分別貼在嘴的上部；然後剪出兩個翅膀貼在杯身的兩側；最後剪些羽毛貼在杯底和杯身上。

第三步，也是最難、最複雜的一步了，需要用卡紙剪6個大小一樣的小正方形，再把每個小正方形都捲成棍狀，接著把每3支用膠帶粘在一起，這就形成了烏鴉的兩隻爪子，最後，將這兩隻爪子分別粘在杯口邊緣相應的位置。一切做完了，一隻可愛的.卡通烏鴉就神氣十足地站在你的面前了。

僅憑一個普普通通的紙杯、一張卡紙，竟可以做出栩（ｘǔ）栩如生的小烏鴉，多有趣啊！小朋友們，如果你感興趣，就按我的方法做一做吧！

評：

小作者將製作卡通烏鴉的方法寫進作文，具有較強的可操作性，讀後，感興趣的同學也可以做一做。

在介紹卡通烏鴉的製作方法時，小作者能夠按照順序，分三個步驟逐一來寫，並且每個步驟各為一段，條理十分清晰。

語言簡潔、準確，比如“用膠帶把兩個對摺後的三角形貼在紙杯壁的中間處”，“將這兩隻爪子分別粘在杯口邊緣相應的位置”等，讓人一看就明白。

開頭和結尾自然、親切也是本文的優點。