【推薦】讀後感的作文集錦8篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的讀後感的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感的作文 篇1

現代馳譽做家墨自渾的【倉促】，細膩是描寫了光一陰一流逝的蹤跡，表達了做者對虛度光一陰一感應沒法和可惜之情。

光一陰一是物資存在的一種客觀形式，是由以前，目下當今，將去構成的連綴一向的體系。是物資的行為，變革的持續一性一的顯示。光一陰一沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個人都具有光一陰一，然則，有些人卻沒法公道安排光一陰一，只能讓光一陰一從他們的身邊暗暗溜走。

我記得有那麼一句話：“光一陰一最不偏私，給任何人一天都是二十四小時；光一陰一也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時。”您是可覺得那句話自相牴牾呢？不，不牴牾。我們都曉得一天有二十四小時，那是光一陰一的平允之處。那為何光一陰一又是偏私的呢？果為那些人隨意糜擲光一陰一，聽憑光一陰一飛快地流逝，一天一事無成。他甩掉了光一陰一，光一陰一也甩掉了他。果此，他的二十四小時是短久的。而有些人公道安排光一陰一，一愛一護保重光一陰一，不虛度光一陰一，一操一縱光一陰一做一些存心義的工作，並且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平居人需供二十五小時，二十六小時，以至更多的光一陰一才華完成的工作。他們的二十四小時是冗少的。

“博得了光一陰一，便博得了十足。”列寧的那句話完全地迴響反映了光一陰一的貴重。“少壯不用功，垂老徒傷悲。”便闡清楚明瞭一個人年青時不一愛一護保重大好光一陰一，到老了只能白白地感喟。假設手輕腳健的時分便用功進建，那他便博得了光一陰一，也便博得了十足，也不會為大哥時碌碌有為，而感應悲慼。

有些人雖然曉得應一愛一護保重光一陰一，卻不知若何去做。有些人覺得每天都慌閒地做很多工做，便是一愛一護保重光一陰一；有些人覺得把一天的光一陰一都塞滿工作，也不管工作是可存心義，便是一愛一護保重光一陰一；也有些人覺得從早到晚經心全意閒著票子，屋子，位子，車子，便是一愛一護保重光一陰一。他們十足都有錯了，一愛一護保重光一陰一不是整天都閒碌地去工做，不是去幹些毫無意義的工作，更不是視庸雅為潮水，視利已為高貴，生平只為自己謀供利益。既然去到那個全國便該當抓鬆光一陰一成便一番事業，抓鬆光一陰一用功進建科學常識建設故國，制禍於平易近，用唯一的光一陰一誠心誠意為人平易近處事，那才是一愛一護保重光一陰一的終極目標。

燕子去了又去，楊柳枯了再青，桃花開了又開。我們已赤一裸一一裸一地去到那全國，轉眼間也將赤一裸一一裸一地回去罷？但不克不及平的，為何恰恰走那一遭啊？我們何不趁此大好光一陰一，一愛一護保重光一陰一，用功進建，為達成一愛一護保重光一陰一的終極目標而奮鬥呢？

前人曾說過“一寸光一陰一，一寸金，寸金難買寸光一陰一”，少歌止一詩中也提到“少壯不用功，垂老徒傷悲”。每當我聽到那一愛一護保重光一陰一的句子時，我便念起了墨子渾的散文【倉促】。

那篇文章講的是光一陰一一去不復返，不要虛度光一陰一。從中我體會到光一陰一便是金錢，聯唸到了自己已度過了四千六百多個日晝夜夜，而那四千六百多個日晝夜夜我卻幹了些什麼呢？只有倘佯罷了，只有倉促罷了。在四千多日的倉促裡，除倘佯中又剩些什麼呢？

我曾傳聞過那樣一個笑話：一個公司職員背老闆請假，公司老闆對他說，一年365天，52個單休日，減去那104天，還剩261天，您每天還有16個小時不在工做崗亭上，減去那170天，還剩91天，您每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，您每天吃飯用1小時，用去46天，還剩22天，您一樣泛泛每一年背公司請2天病假，只剩20天，每一年有5個節假日，公司不上班，減去那5天，還剩下15天，公司每一年大方地背您放14天假，那樣算下去，您工做光一陰一隻剩1天，而您還要請那1天假。讀完那則笑話，我不僅哈哈大笑起去讀後感600字，笑完又有一絲熱意，雖然那位老闆計較光一陰一的要收不一定正確，然則那足以陳述我們要一愛一護保重光一陰一。

朋友，每當您打電腦的時分，日子從鍵盤上以前，看電視的時分，日子從螢幕裡閃去。朋友，人生雖短久，但細細地算一算，生平中我們有幾光一陰一是用在工做、進建上呢？記得陳忠真已說過：不管此後生命程序中碰到若何挫折、若何的委屈，不要晃悠，不必辯白，走您自己的路吧！果為任何晃悠包括辯白，都邑耗一操一心力，消耗光一陰一，消耗生命，不要耽延自己的旅程。

“燕子去了，有再去的時分，楊柳枯了，有再青的時分，桃花開了，有再開的時分，而我們的日子一去不復返。”我不禁念起了一句話“糜擲他人的光一陰一等於謀財害命，糜擲自己的光一陰一等於緩一性一自一殺呀。”同窗們，一愛一護保重光一陰一吧！光一陰一便是金錢！便是生命！

讀後感的作文 篇2

今天，我看了如春雨點點的故事：《追蹤小綠人》，可好看了。我在裡面看得恍如身臨其境，我來講講吧！

這個故事講的是：小葉子住在四合院裡，宅院北方有一個綠園是爺爺買來的，裡面種著各種各樣、五顏六色的樹木。有一天，宮爺爺抱來了一個小孩，媽媽說：“我把她養下來。”可是，她比小葉子小，吃了媽媽的奶和小葉子長得一樣大，這就是一個奇怪的謎。

還有一次，小曉（檢來的女孩）和宮爺爺要搬家了，於是她們編了一首歌，誰知道她們的歌聲引來了小綠人。小叔叔開了一家餐館，就請小綠人幫忙，誰知道那些小綠人看到了那些大魚大肉都躲起來了。因為這是他們的朋友……

讀了這個故事我明白了一個道理：就是不能傷害小動物，因為小動物也是我們的朋友，要不然小綠人也不會那麼害怕，所以我們要愛護小動物。我真想和小綠人交朋友，這樣一來，我會給他們帶來快樂！如果有人傷害小動物，我就會講小綠人的故事給他聽，他就會聽我的勸告。

啊！看了這個故事，給我帶來了無窮的遐想，這本書真好看呀！

讀後感的作文 篇3

《雪域豹影》，一本沈石溪的親筆小說，一個個娓娓動聽，感人肺腑的故事深入人心，而我今天帶來的，就是其中的一篇：

自從四個幼豹有了繼父之後，生活得到了改善，但仍然有時，他們會吃不飽飯。

本來，一對優秀的雪豹夫妻是可以有效的追擊一頭年輕強壯的公羚羊的，可能不用一個小時，小寶寶們就可以喝到新鮮的鹿血，幼嫰的鹿肉了。但繼父泥雪滾偏偏是個公豹中的次品，頂多捉到一隻雪狐。

他們這樣的苦日子一天又一天的過著，原本母豹阿燦霞光澤的豹毛如今己經變得有點發黃，身子也瘦了一大圈。也許，這就是母愛吧!!!

其實，在我們的生活中處處充滿了這種愛。或許，是一句提醒，是一句問候，是一句祝福······

而我媽媽是這樣的：

因為我的成績不太好，而她又希望我可以考上好一點的國中，所以，她不惜自己的身體，到處找補習班，有的時候，她還會去問問這個老師教得怎麼樣······

她做的還遠不止這些，每次當我寫完作業時，她都會叫我自己檢查一下，但我因為太懶，所以沒去檢查，媽媽罵了我兩聲，就拿出了我的作業一字一句叫對了起來，有時常常因為複雜的數學題到深夜······

愛，就是如此，默默無聞的做著!!!!!!!

讀後感的作文 篇4

放學後，我就像一陣風似的飛跑回家，走進客廳，立即開啟電視，但還是晚了，20xx年度開學第一課，“幸福在哪裡”專題節目已經開始。

節目正在講述一個小故事：一個5歲的小女孩，她父母雙亡，在她媽媽臨死前，把這個小女孩託付給了鄰居。可憐的是3年後，養父養母先後患病，養父不久醫治無效死亡，養母患病癱瘓，生活不能自理，這個8歲的小女孩過早的學會生活自力、自理。每天還要給養母洗臉、洗腳，照顧養母：吃飯、睡覺、大小便。小女孩一天天長大，他經常推著養母一起去買菜、逛街，散步。盼望著養母早日恢復健康。

看了這個故事，我只不住落下淚來，我想起自己從小受到爸爸媽媽無微不至的關懷，每天是飯來張口，衣來伸手，今年我已經11歲了，在家裡什麼也不會做，父母也不讓我動手，媽媽經常給我洗澡，包攬我全部的髒衣服。

想到這裡，我真是羞愧萬分，我決心從現在開始，學會生活，做到自力、自理，學會幫助別人，學會孝敬父母。努力學習，天天向上，考上大學，讓全家人都開心、幸福，成文國家棟梁。

讀後感的作文 篇5

這個暑假，我去圖書館看了許多書。其中讓我印象最深的是《笑貓日記那個黑色的下午》。

《笑貓日記那個黑色的下午》是作家楊紅櫻的作品，記錄的是20xx年5月12日發生在汶川地震時的一些事情，裡面講了許多人的好品質。讓我印象最深的有3篇。

第一篇講的是有一個老師在地震發生的時候正在給學生們上課，當地震來臨的時候，她用自己的雙手撐起了已經變形的門框，並叫喊著讓同學們馬上離開。我覺得此時老師撐起的不僅僅是門框，老師更是用他的生命撐起了學生頭頂的那片天空。從這件事情上我也明白了老師對我們的愛是那樣的無私，他們奉獻著他們的青春和熱情，給予我們諄諄教導，所以我們也不能辜負老師的期望，要好好學習，努力把自己培養成一個對社會有用的人。

第二篇講的是一位母親在地震來臨的時候將出生不久的孩子緊緊地護在自己的懷裡，並寫了一條簡訊：“親愛的孩子，如果你能活著，一定要記住：我愛你！”。這真是一位偉大的母親啊，跟天底下所有的母親一樣都愛著自己的孩子。我想，現在的孩子大多都是獨生子女，生活的都很幸福。爸爸媽媽都很疼愛我們，總是給我們最好的東西，有求必應。而我們呢，也要聽爸爸媽媽的話，多幫幫他們做點力所能及的事情，長大了，要盡孝道，知冷暖，報答爸爸媽媽的養育之恩。

還有一篇講的是一個女孩子堅強的故事。當地震過後，女孩子被壓在了廢墟下面，裡面伸手不見五指，但是女孩子沒有害怕，她一邊用唱歌驅除內心的恐懼，也用唱歌來吸引救援人員的注意，她終於得救了。我想我們要學習她的堅強和機智。在災難來臨的時候，不要驚慌，要儘可能地保護自己，然後等待救援。遇到什麼事情的時候都要堅強，不能哭泣，從哪裡跌倒就從哪裡爬起來，包括在學習上，即使考得不好，也要認認真真地把錯題訂正回來，學習態度要端正，堅強意志。

書裡還有許許多多其他感人的故事。看完了這本書，給了我很多的思考，給了我非常深刻的印象。我們要向她們學習，學習她們勇於助人的精神、學習她們堅強不屈的毅力，我堅信，只要做好我們自己，培養自己的好品格，最終展現給大家的一定是最好的我們。

讀後感的作文 篇6

在你覺得生活一片混亂的時候，在你覺得問題一籌莫展的時候，在你覺得思緒雜亂無章的時候，在你覺得處於混沌狀態的時候，那麼，有一條萬能的解決方法：你可以動起手、動起腦來，整理了！“整理”一詞，在我們的生活中無處不在。在內務方面，人人都需要整理。在與人交流談話的時候，我們同樣需要整理，我們需要整理自己的思緒。就連寫這篇論文的時候，我也同樣需要整理自己的寫作思路。那麼，整理滲透於生活的方方面面，為何不將它運用於設計呢？整理，使設計更為成熟。我經常會遇到這樣的情況：在我工作的桌面上東西擺放得十分混亂時，我會變得沒有心情去做東西、寫東西，即使硬著頭皮做了，也是效率很差的。而如果我將桌面收拾得十分乾淨，那麼我工作的心情也會變好，效率自然也提升了不少。整理並不是為了整理而整理，而是一種“如何提升工作效率，享受舒適生活的根本方法論。佐藤可士和在書中主要介紹了一些商品包裝設計以及企業識別標誌設計的案例，我認為他的這一套整理術的步驟或許還可以運用於建築設計或者是景觀設計中去。在這一套整理術中，我看到了其邏輯性、縝密性、科學性。

要做好設計，必須身體力行，先通過身體將自己的設計環境整理乾淨，然後工作。這樣整理的目的是使人保持清醒的精神狀態來面對工作，將自己的事務與思路處於井然有序的狀態。

對自己掌握的資訊進行整理了之後，還要對委託方的資訊進行整理。明確委託方想要的'是什麼樣風格的建築，具備什麼功能的建築，多少尺度的建築體量等等。從小至大，從粗到細，瞭解的委託方的要求之後，方能交出對甲方來說滿意的答卷。很多時候，委託方向設計師提出的要求因為沒有用語言完整解說，導致想法並未確實地傳達給設計師的情況，實在是太可惜了。在這個過程中，設計者為了整理資訊，可能需要像母親一樣，循循善誘地給“孩子”做選擇題：今天是想吃這個？還是這個？還是那個？如此一來，將無形的意識有形化，將模糊的資訊清晰化，答案自在其中。

整理對方的思緒，掌握設計的本質。

最後，便是要將自己的思路進行整理，對自己的思考以及思維方式進行整理，將自己的思緒資訊化。譬如，當今建築界炙手可熱的論題就是建築生成學。建築設計通過諸如衍生式設計與效能驅動式設計的極富邏輯性的設計手法，生成出最終建築的形態與效能。這樣的方法，便是將無形的有形化，無邏輯的邏輯化，無意識的意識化。另外，整理還可以給你的設計帶來一些新的靈感，通過引導、組合，最終得到的結果卻是之前從未想到過的東西。

整理可以使你的生活有條不紊，可以提升你的工作效率與生活品質，可以靈活運用於你的社會人際交往，亦可以始終貫穿於你的設計中，為你的設計所服務！

讀後感的作文 篇7

貪心的人，下場是慘不忍睹的，善良的人，總會得到一些好的回報，而受人擺佈的人，都是虛度人生，就像自己沒有做過任何事一樣。《漁夫和金魚的故事》就是一個很好的例子。

這個故事的內容講述的是：一個老頭和他的老太婆住在大海邊，他們靠著捕魚為生。一天，老頭捕到了一條美麗的金魚，金魚哀求道：“放我回大海吧，我可以滿足你的任何要求!”善良的老頭沒有提任何要求，就把它放回了大海。回到家，他把這件事告訴了老太婆，老太婆發怒了：“為什麼不向它要點什麼?去，快去要只新的木盆來。”新木盆有了，她又要房子，房子有了，要當貴婦人，貴婦人不感興趣，又要想當海上的女霸王，讓金魚聽她的使喚。每次金魚都接受了老頭的要求，併成全老太婆事業輝煌，可是最後一次,金魚什麼也沒說。老頭回去一看，金碧輝煌的宮殿消失了，彷彿一切事都沒發生過一樣。眼前仍是那破舊的小木盆，老太婆依然在門邊，守著那破木盆……

這個故事使我深受啟迪，一個人不能得寸進尺，貪圖榮華富貴，一心想不勞而獲，只有靠自己努力爭取才能得到自己想要得到的東西。在我身上也曾發生過這一件事，使我非常難忘,直到現在,我父母也不知道這件事,趁這次寫作文的機會,我將它寫出來,也算是了卻了我的一樁心事。

去年暑假的一天中午，爸爸給我20元錢買複習資料，誰知營業員在忙亂當中多找了5元錢給我，我剛想把錢還回去，可轉念一想：做好事又沒人知道，是營業員的疏忽又不是我的錯，這錢就歸我了……我心裡嘀咕著。於是我又將錢塞進口袋裡，得意地揚長而去。

5元錢對一個小朋友來說也是一筆不小的數目啊!我彷彿一下子發了大財，那平日令我眼饞的巧克力、麻辣棒子、泡泡啤這時都鑽進了我的腦海裡。可是一想到爸爸媽媽那雙嚴厲的目光，我的心中像是闖進了一隻兔子，咚咚地跳個不停，剛伸出的手又縮了回來。

時間一天天過去，放在抽屜裡的5元錢，想用卻不敢用。心想，要是被爸爸媽媽發現了那就慘了。想來想去，還是自己的錯，真後悔當初我要是沒有貪婪的心就不會發生這樣的事，一心只想著不勞而獲。咳，現在想後悔也沒用了。

有一次品德課上，老師讓我們討論一個主題：怎樣做一個誠實的孩子。當時， 我一想起自己做過的這件事，真讓我無地自容……第二天，我只好壯著膽子趁爸爸媽媽不在家把這“寶貝”送回那家書店裡。我拐彎抹角地來到那家書店，好像身後一直有人在盯著似的，進書店時，我臉紅的像蘋果一樣，最終我把這錢的來龍去脈告訴了營業員，把錢還了回去，營業員還表揚了我，並記住了我的學校和班級。呼，經過一番激烈的思想鬥爭，覺得心裡舒暢多了，渾身像鬆了綁似的，一下子輕鬆了許多。

所以，一心只想不勞而獲的人,只要想想是否對得起自己，做出正確的選擇，抬頭還是一片燦爛的陽光。

讀後感的作文 篇8

從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可以知道，冰心的童年是佈滿著夢，佈滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更寫出了冰心與兄弟姐妹的深情厚誼。

她後來出國留學，一去便是多年，她便用筆來寫出自己的思念，迫切希望能夠早點回家。“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石，現在也怎麼一滴滴的敲我的心絃。”背井離鄉離開了至愛的母親的她，怎會沒有思鄉之情呢

冰心的短詩，使我感慨萬千。她的詩沒有一絲的虛偽，全是發自內心的真實感受，很感人。她的幻想是那麼美，那麼引人入勝，那麼富有童趣。看完了這本書，我心潮澎湃，無法平靜。

也許，冰心常常在午夜的露臺上凝視燦爛的星辰，任自己的思緒在遠古和現代遊離，任自己的思緒飄蕩在玄奧神祕的太空。所以，她的文字就像那閃爍不定的晨星，瞬間綻放出璀璨的光芒，那光芒令所有人臣服，讓所有人目不暇接。

也許，也許……眾多的也許是因為冰心女士同自然融為一體。她在享受自然的時候也使自己文字的無限魅力散發出來。

我喜歡她的詩篇，可愛小巧；我喜歡她的人，溫柔沉靜；我喜歡她的文筆，細膩清新；我喜歡《繁星春水》，因為其中蘊涵的愛讓我體會到家庭的溫暖，讓我同冰心一樣熱愛家庭！