文明廣播稿合集15篇

在廣播站鍛鍊的學生都知道，我們廣播前一般都會預先準備好廣播稿，優秀的廣播稿會帶來更好的節目效果，那麼你有了解過廣播稿嗎？下面是小編幫大家整理的文明廣播稿，希望能夠幫助到大家。

文明廣播稿1

關於文明禮儀的廣播稿

付出一份真誠，打造愛的世界。

帶走一片笑容，永遠與我們同行。

紅領巾廣

播又和大家見面啦！

我是主持人徐銘爽

大家中午好！

今天的主要欄目有《校園新聞》，《德育之窗》

下面的欄目是《校園新聞》

1. 今天又是星期一了，同學們週末是否洗好自己的鞋子、襪子、書包、紅領巾等物品呢，希望能看到同學們乾淨整齊的著裝風貌。

2. 我們少先隊在檢查中發現，有一些同學的手甲很長，請各班主任認真檢查一下，請同學們自檢。今天下午第六節課下後進行衛生大檢查，請各同學做好衛生保潔工作。

下面的欄目是《德育之窗》

同學們，

中國是一個有著五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物溫文爾雅落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現出個人的氣質與素養。荀子云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則寧。”文明禮儀是我們學習和生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是民族素質、國體形象的體現。文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行 中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。人字的結構很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經常性地思考，“我在做什麼，我做得怎麼樣，我要成為怎樣的人？”做怎樣的人，一百個有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。為促進文明禮儀風尚的日趨濃厚，推進校園和諧，希望我們大家共同做到：

1.參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。

2.參加集會嚴格守紀，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起鬨，適時適度鼓掌致意。

3.講究衛生，不隨地吐痰，不隨手丟垃圾。

4.不打罵人，不說髒話，不高聲喧譁，不叫侮辱性綽號，不欺負弱小。

5.要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀容，儀表，儀態，可以讓人一看便知道你的修養，作為學生，除了在學校學習科學文化知識之外，還要學會做人，學會接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時候，理應有一顆悔過之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。尊敬老師、尊敬長輩、尊重他人，是我們每個國小生首先要具備的最重要的禮儀。

同學們，“天下大事，必行於細”，講文明懂禮儀重在行動。“國 尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。知書達禮，待人以禮，當是我們的基本素養。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創造者，每位同學都是 國小的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使黑龍泉國小的明天更加文明有禮，和諧美好！ 紅領巾廣播到此結束，謝謝大家。

健康文明200字廣播稿

運動會上有這樣一群人：他們灑下了汗水，但他們沒有收穫掌聲，他們四處奔走卻沒有贏得吶喊。他們就是為此次運動會默默作出貢獻的志願者們。

儘管他們不像運動員們那樣備受矚目，但他們同樣是可愛、可敬的。

沒有他們的無私奉獻，怎麼會有賽場上運動員們秩序井然的比賽?

沒有他們的奔波勞碌，運動員們又怎能享受到貼心溫暖的賽後服務?

全體志願者們，你們同樣是我們心中的驕子，沒有你們的付出，又怎麼會有運動健兒們的驕人成績?你們是幕後英雄，是我們心中的榜樣!

校園廣播稿200字二：運動會廣播稿致接力（208字）

這是速度與毅力的接力，

這是期望與祈盼的接力，

時間在這裡凝固，

幾分幾秒也變得如此漫長。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

近了，近了，

你可曾聽到

那山呼海嘯般的加油聲?

近了，近了，

前方就是終點，

加油啊，運動員，

成功和失敗就在轉瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運動員手中

你簡直是一根魔術杖

牽動著全場觀眾的心絃

終點處

你被成功者激動地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠

但你

毫無怨言

文明廣播稿2

合：親愛的老師、同學們，早上好!

女：沙河驛完全國小校園之聲廣播又與你相約!

男：本期廣播的主題是“養成良好的文明禮儀”。

女：細心的同學或許已經發現了,最近學校變化很大。

男：你能給大家講講都有哪些變化?

女：校園乾淨、衛生、整潔了，中午學生都積極進教室寫作業了。

男：多美的校園春景，其實不光景美，人也美!同學們也用實際行動支援學校文明建設。瞧，每天早晨，同學們打掃得多認真呀!美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉。課間時分，追逐打鬧的現象少了，校園裡安靜了許多。課外，同學們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。

女：雖然我們有了很大的進步，但是，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦!因此，少先隊大隊部向全體少先隊員提出幾點要求：一、注意課上課下的紀律，在上自習課時保持安靜。二、繼續保持校園清潔，尊重值日生的勞動。三、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。四、紅領巾是少先隊員的標誌，各隊長的臂章是你們榮譽的代表，我們應該從進校門開始就要一直佩帶直到到放學回家。

男：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

女：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

男：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

女：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一——是追求個人道德完善，一——是維護公眾利益、公共秩序。

男：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?

女：一首好聽的歌送給所有的同學，還有我們最最敬愛的老師。

男：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

女：親愛的同學們，我們衷心地祝願：校園之聲廣播站能成為你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;

男：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

文明廣播稿3

親愛的老師們:

下午好，我是三年級二班的xxx。今天我演講的題目是《校園文明禮儀》。

禮儀無處不在，它可以顯示一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它會使我們的社會越來越和諧。那麼國小生的禮儀如何才能滲透到美麗的校園裡呢？升旗儀式是最隆重的。這面體現文明與血脈的國旗，在禮儀上更為生動。此時此刻，在國旗下，我們應該認真、精力充沛地關注冉冉國旗的升起，不辜負“禮儀之邦”的美譽。課堂禮儀對教師的教學影響很大，也直接關係到一個班級的榮譽和凝聚力，反映這個班級的班風和麵貌。校園禮儀更重要。課後休息時間，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不玩白板筆，養成隨手撿垃圾的習慣；上下樓梯右走，集合和課間休息時進入四柱操場，主動用普通話向老師和客人問好。還要愛護花草樹木和一切設施，不要越過綠化帶，服從老師的管理，接受值班學生的批評和勸阻。

如果你得到了別人的幫助，你應該主動真誠地說謝謝。同學沒有禮儀是活不下去的。就像潤滑油一樣，讓粗糙的摩擦消失。如果有矛盾，要多做自我反思。互相理解，包容他人。培養強烈的合作精神，讓班級更團結，友誼更深厚。

我們被文明禮貌的香味所包圍。而這些香味來自各種花，你就是其中之一。我們會挑起傳承禮儀的使命，不輸給未來，不輸給教育我們的美麗校園。

答:常說“言出必行，行出必行”。講文明，懂禮儀，是互相尊重的表現，也是展現自我修養和品質，樹立“自我”形象的重要手段。

b:講禮儀的結果就是尊重自己，尊重自己。學校利用廣播和黑板報宣講禮儀規範，希望學生從我做起，人人文明禮貌，從而在校園內形成“尊禮敬文”的氛圍。

答:校園文明的創造取決於我們每個人。從小養成良好的習慣，對人一生都有好處。你在我們學校的學習和活動中表現如何？

你見到老師時主動打招呼了嗎？老師為我們的健康成長而努力。親愛的老師們，讓我們從親切的問候開始。

你在走廊裡跑步和製造噪音嗎？安靜的教學樓是我們學習的地方。優質學生走在右邊輕輕的。我們應該用文明的行為為他人創造便利。

你到處亂扔垃圾嗎？隨地亂扔垃圾，不分場合、地點，幾乎成了社會的常見病、慢性病。愛護環境，注意衛生是每個人的責任。我們要從愛護校園環境開始，從自己做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

你用完東西后回到你的地方了嗎？好習慣，早點養成，把用過的東西放回原處，方便自己和別人。同時也省去了你和別人翻找東西的麻煩，省去了清理整理東西的時間。

你值班的時候會不會很懶？每個學生都是學校的主人。愛護校園環境是每個人的責任。我們應該用手創造一個乾淨整潔的校園環境。清晨，學生們在教室和操場上忙碌著，每個人都在用我們的勞動創造一個乾淨、整潔、美麗的校園環境。

答:一個人的內心世界是通過他的言語、舉止、行為習慣等外在形式來表達的。同學們，讓我們從生活細節出發，從生活細節中追求文明，發現文明，創造文明。在文明的校園裡，有你匆匆的腳步，有你勞動的果實，有你精彩的瞬間。

學生們，歡迎來到這個電臺！今天小蝸牛電臺給你安排的主題是“愛護環境，從我做起”。

b:先聽聽隊長的訴求。

白宇:愛護校園是每個人的責任

學校是知識的世界，是我們交朋友的天堂。它為我們提供了一個健康美麗的學習環境。

一進金海國小的大門，你就會被學校優美的環境所吸引。教學樓高聳入雲，樓與樓之間有美麗的小花園，花滿草綠，種有桂花樹、玉蘭樹、棕櫚樹等。樹葉隨風不斷搖曳，偶爾還會散發出陣陣清香。校園宜人的風景為我們創造了舒適的學習環境，使我們健康活潑地成長。

然而，值日那天，我們看到了一些不想看到的東西:小花園、走廊、迴廊裡總會留下一些紙片和小食品袋；草坪上，不時有同學發現綠化帶裡踩著留下的深深腳印，把花壇當成操場；還有人把教室裡的課桌變成了“花貓臉”；上下樓梯的時候，我也喜歡用手摸著牆走，但是不知道你的髒手在牆上留下了黑色的痕跡。

同學們，愛護校園，美化環境是每個人的責任。當你要把垃圾扔出去的時候，請多走幾步，放進垃圾箱；當你走路看到地上漂浮著一張紙時，請彎腰撿起來。如果我們所有人都乾淨、自尊、遵守公共道德，我們的校園將會更乾淨、更整潔、更美麗。

是的，校園是我們學習和工作的重要地方。校園環境衛生直接影響師生的工作、學習和生活。同時，校園環境衛生也是學校文明程度的重要標誌，也是學校外部形象的直觀影響因素。然而，在我們校園的角落裡，很多地方都有一些難看的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當颳風的時候，垃圾就在我們的校園裡“跳舞”。有些男同學甚至在白石灰牆上留下了他的腳印。讓我們聽一張紙的命運。

一張紙的命運

我是一張紙，我有很多兄弟姐妹。我的小主人是一個可愛的小男孩。然而，他有一個把東西扔在地上的壞習慣。

有一天，不知怎麼的，小主人扯著他的小手，逼我和哥哥們分開，然後把我狠狠地摔在地上。還好我是紙，不是人。如果我是人，我想我早就“粉身碎骨”了。

我靜靜地躺在地上，無數只腳踩在我身上，把我的新衣服弄髒了。從此，我有了一個新名字——垃圾。突然，不知從哪裡吹來一陣風，把我吹了起來。“喂！”我被扔進了一樓走廊的水池裡。水慢慢侵蝕我的身體，我不再是輕的。我的身體隨時可能會裂開。我在水裡無助地哭了。

“丁鈴鈴！”一個熟悉的聲音又在我耳邊響起。很快，無數只腳越過了我的頭頂。突然，一腳把我踢到走廊邊的花壇裡。我咬著牙趴在一片花瓣上，脆弱的花瓣卻無法迅速支撐起我沉重的身體，於是重重地倒在草叢裡。很明顯，草不歡迎我。上面寫著“髒東西，我們不喜歡你！”說著，它使勁搖晃著。我又重重地摔倒在地上。

我靜靜地躺在地上，渴望有人帶我回家。我家叫垃圾桶，因為我已經叫垃圾了。我等了又等。終於，我看到一個穿著粉色外套的小女孩向我走來。我掙扎著抬起頭，希望小女孩能找到我。

小女孩走到我面前，輕輕地把我從地上抱起。她把我帶到我家門口，輕輕送我回家。隔著門，我看著小女孩遠去的背影，很美，很美！

b:聽完這個故事，我們一定會為那個把書變成垃圾的小男孩而臉紅，同時對那個讓垃圾紙回到自己家，把校園當成自己家的小女孩豎起大拇指。其實愛校園其實就是愛自己，可是為什麼我們很多同學連最基本的不亂扔垃圾都做不到呢？

答:原因是第一個想法不正確。我覺得我來學校是為了學習，不是為了工作，就是為了表現懶惰。很多同學覺得校園不是自己家，就到處扔。

第二，愛護環境意識淺薄。比如在垃圾桶旁邊扔垃圾，雖然有把垃圾扔進垃圾桶的感覺，但是在過程中沒有做好。有同學明明看到了紙屑雜物，卻沒有意識到應該彎腰撿起來。有同學認為這不是我們的包乾區，沒必要去接。

B:因此，如果我們想讓我們的校園乾淨漂亮，我們必須提高學生的環保意識。我們應該及時制止不文明行為，愛我們的學校就像愛我們的家一樣。尤其是我們的中高年級學生，一定要給弟弟妹妹們樹立榜樣！

同學們，讓我們用實際行動把校園打掃得像自己家一樣乾淨，像自己的臉一樣乾淨。

結論:小蝸牛廣播到此結束。下週見！

文明廣播稿4

建立文明校園廣播稿

甲：冬天是絢麗無比的。

乙：冬天是美妙無邊的。

丙：冬天更是冰清玉潔的。

合：在這陽光明媚的冬初之際，在這溫馨如畫的紅領巾廣播站，我們四(1)班又非常高興地和大家見面了。

自我介紹：我是四(1)班XXX，我是四(1)班XXX

一、新聞袋

甲：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

乙：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

丙：如果你失去了文明，你是徹底的失敗，因為你失去了做人的真諦。

甲：是呀，一個人的禮貌就是一面鏡子，一個學校的禮儀，可以折射出這個學校的文明。嗨，在我們學校就有一排亮麗的風景，你用你大大的眼睛觀察了嗎?今天我們就帶你去看看吧! 校園的早晨——校園民謠

高璨唱"沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照在身旁這棵小樹。"

甲：唱得太好了，是的，不管烈日炎炎，不管寒風刺骨，每天清晨，當我們急匆匆地沿著熟悉的小路，走進美麗的校園時，在校門口總有兩排站立整齊的優秀大隊幹部，各個綻放著燦爛甜美的笑容，給每一小朋友送來一句句甜甜的問候"同學早!"(齊)給每個老師帶來一聲聲暖暖的問慰"老師好!"

甲：溫暖如春的清晨，揚起我們每一天快樂的心情。

乙：健康文明的校園，載滿我們每一天甜蜜的收穫!

甲：啊!今天這一大亮點真是讓我們大飽眼福啊!

丙：噢，對了，XXX，你認為作為國小生還應該怎麼做才快樂呢?

甲：接下來，我給大家介紹一位"長舌男"變為守紀好班乾的故事吧!

二、我守紀，我快樂

(男生)《快樂是什麼》

丁：上學期我可是班裡鼎鼎有名的一名"長舌男"，無論上語文數學課，還是音樂美術課，我總管不住自己的小嘴巴，嘰嘰喳喳嗡個沒完沒了，不僅無數次影響老師上課的情緒，耽誤同學們寶貴的時間，而我常常因為沒有認真聽講，回家作業不會做，也沒少挨多爸媽的責罵，隨著年齡的增長，更在老師的諄諄教導下，我通過自身的努力和自我約束，現在我成了班上一名尊師守紀的好學生。老師總表揚我，同學們總誇讚我，爸媽總獎勵我，我的一篇篇作文貼上了牆壁，我的一幅幅繪畫鑲上了鏡框，我為同學排憂解難，我為班級爭光添彩，我遵守，我快樂!

甲：多好的榜樣啊!原來，只要改變自我，就會快樂無邊!讓我們向XX學習，從現在做起，從自身做起，做一個我守紀，我快樂的好孩子吧!

乙：大家從中一定學到了許多好知識，你們還有沒有從一個個小故事中得到過大道理呢?

文明廣播稿5

各位同學：

大家好！今天我要為大家講的是文明禮儀。

什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的"禮儀之邦"，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裡、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而

文明廣播稿6

甲：紅領巾廣播站!

乙：紅領巾廣播站!

甲：同學們，小朋友們，大家好!歡迎收聽第十期的紅領巾廣播節目。

乙：我是小主持人()。

甲：我是小主持人()。

乙：**，你知道我們現在為什麼這麼重視文明禮儀嗎?

甲：這當然知道拉，重視文明禮儀這是傳承文明的需要。我國是世界四大文明古國之一，自古以來享有“禮儀之邦”的美稱。我們中華民族源遠流長，在五千年悠久的'歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。老子在《道德經》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實，“禮儀之邦”的美名響譽中外。

乙：還有一個原因就是這是順應了時代的發展。如今，世界發生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發展為主流的資訊社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的形象，而且直接影響到事業、業務的成功。當前，我國正在進行兩個文明建設，正努力躋身於世界先進民族之林。文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。因此，學校很重視我們國小生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。

甲：當然重視文明禮儀也是我們兒童成長的需要。一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。孔子曰：“興於詩，立於禮，成於樂。”孟子也說過：“敬人者，人恆敬之，愛人者，人恆愛之。”古希臘哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養的人的第二個太陽”。這些都充分說明“禮”是何等重要。青少年兒童一代是祖國的未來，祖國的希望，加強國小生文明禮儀養成教育至關重要。今天的孩子從小就不是“一張白紙”，五顏六色印入腦中，環境影響或多或少對孩子的心靈造成了汙染。有些人在學校裡，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌;在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。我們每個人不可能都會成為一個十全十美的人，但是我們完全可以將自己培養成一個有修養的人。

乙：下面請聽童謠

一二三四五六七，

我為校園來出力，

搞衛生，做宣傳，

點點小事先做起。

點點小事都做起，

我是班級小主人，

守紀律，愛勞動，

身邊事兒要注意，

身邊事兒要注意，

愛學習，勤思考，

講文明，有禮貌，

我是泥溪好苗苗。

甲：太陽升起我起床，

刷牙洗臉真乾淨，

背起書包上學校。

同學之間團結好，

互幫互助友誼情

共同學習齊進步，

團結友愛手拉手，

我們都是好朋友。

甲：下面是請你參加節目，歡迎()同學給同學們帶來......

乙：成功的祕訣

開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易的做的事兒。每人把胳膊儘量往前甩，然後再儘量往後甩。”說著，蘇格拉底示範做了一遍：“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”

學生們都笑了。這麼簡單的事，有什麼做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有關於文明禮儀的廣播稿的同學驕傲的舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。

一年過後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室裡只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

甲：世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要願意做，人人都能做到;說它難，是因為真正能夠做到的，終究只是少數人。成功在於堅持，這是一個並不神祕的祕訣。

甲：今天的紅領巾廣播文明禮儀 紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽!

文明廣播稿7

講文明，懂禮貌是衡量一個人道德的基準。尊敬長輩，愛護弱小是中華民族的傳統美德。我們作為中華民族的後代，更應該做到講文明、懂禮貌。

在日常生活的點點滴滴中，我知道了講文明、懂禮貌並不需要做的轟轟烈烈，只要平平常常就可以了。記得在《今日視線》曾報道過，有一位先生多次捐獻出自己的愛心，幫助有困難的人。當記者想要見一見這位好心人時，他總是不願露面，更不願意說出自己的姓名，人們稱他為“活雷鋒”，還親暱地稱他“關微”先生。通過記者的搜尋，終於得知“關微”是廣東一位行善不留真名的人，五年來，他共捐款72.5萬元。平時都是通過電話確認救助物件，然後把錢匯過來，唯一一次露面，是在20xx年秋天，利用出差之機，取走幾年來的資助發票。見過他的人記得，“關微”是一位四十多歲的中年人。他那“樂善好施”的文明行為感動了所有人。

還有一次，有一個人因出車禍流血過多，需要輸血！當《今日視線》發出報道求助時，一位來人知道自己的血型可以救人。趕緊去獻血。當醫生得知他剛獻完不到三個月，不能在獻血。可老人毫不猶豫，不顧自己的安危地再次獻了救命的血！他的行為不正詮釋“文明”兩字的含義嗎？

我相信，文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。我相信，每一個人的心靈都像是一扇窗，窗戶開啟光亮就會進來。我相信，“文明就在我們身邊”，離我們很近很近。近得觸手可及。我相信，只要我們每人邁出文明的一小步，社會將邁出文明的一大步。文明是一種力量，好像奧運火炬手傳遞一樣，經過沒人的手中，都能匯聚、釋放所有人的熱情。

讓我們攜手起來，共同倡導“講文明，樹新風”的美德吧。

文明廣播稿8

敬愛的老師們!親愛的同學們!

大家早上好!

今天是 9月 4 日，星期 二

鹽池三小紅領巾小廣播又和大家見面了。

我是主持人：五(5)班 **

今天我們廣播的主題是禮儀和文明。

首先讓我們為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖汙漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對於我們國小生來說，然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其中午這段時間，教室裡、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。

我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。文明已被人們放在心裡的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明資訊，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。謝謝大家。

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心裡播下這粒種子，它就會在我們的精神世界裡生根、開花、結果，那麼我們的社會就會更美好!

讓我們共同行動起來，共同來呵護我們的美麗校園。

再見!

文明廣播稿9

某天中午下班回到家匆匆吃完飯，心想下午有個採訪，時間緊，看著多日沒洗過的車實在有礙市容，決定去洗車。

在龍川大道紅綠燈處等綠燈亮起的那一刻啟動了車子，還沒把方向轉過去，只見一年輕小夥子騎著一輛高速的電動車直闖紅燈向我的車子撞上來。說時遲那時快，以本能的最快反應踩下了急剎車，穩穩地停了下來，只見年輕小夥子絲毫沒有剎車之意，短短數秒時間直撞我的車頭，扭頭就跑，絲毫不顧及我對他的擔心與叫喊。驚魂未定的我總不能向他學習闖紅燈去追吧，考慮交通要道不能停車，否則上演交通阻塞鬧劇實不可行。在慶幸沒造成車毀人亡，自認倒黴時，開著車直奔汽貿公司洗車去了。儘管萬幸，但心臟仍然跳個不停，這驚魂未定的一刻實在讓人驚嚇不起。

每天上下班中，這種闖紅燈的現象司空見慣，尤其以騎電動車、自行車和行走之人頻發率最高。這些闖紅燈之人大多心急，以僥倖心理為之，更以為之的理由是交通法規並沒有對騎自動車和自行車及行走之人給予處罰，可往往悲劇就發生在這一刻。通過調查，95％以上的交通事故都是在這些完全可以避免的情況下發生的。趕時間、搶時間、性急、不耐煩等理由而違背交通規則，違規的代價往往是付出生命或落下終身殘疾，造成不可挽回的悲劇與損失。

可見“生命可貴，文明行車。”是多麼重要！在生命面前，任何違規的理由都不值一提。天大的事，在生命的面前都是小事。文明行車既是遵守交通法規的一項重要準則，同時也是體現一個人的素養與禮貌程度的法碼。在爭創全國文明城市的當下，文明已不是僅僅體現在言語禮貌和門前三包衛生等初級範圍，更是體現在生命價值的重要領域。本人以為，一個城市的交通事故若能減到最少或避免發生，方能從真正意義上體現出這個城市的文明程序和人文素養的提升。

人文是一種根植於內心的素養，一種能設身處地為別人著想的善良。當你在闖紅燈的時候多想想會不會造成公共秩序的混亂，給別人行車行走時會不會帶來更多的危險和不便。有多少人多少時候，不需要別人提醒，就知道檢點自己的行為，就能自覺遵紀守法、恪守做人的本分，儘可能為別人著想、幫助他人？

所以，為了國家的發達與和諧，為了國民活得更自在、更快樂，我們不僅要做到自律，更要做一個處處行使文明的先行者。

文明廣播稿10

文明禮儀在我心中

【第一部分】

女：敬愛的老師們

男：親愛的同學們

合：大家好！

女：老圩中心國小紅領巾廣播臺又與您見面了。

男：我是主持人**。

女：我是主持人張菁怡。

男：本次播音的主題是《文明禮儀在我心中》。首先我給同學們講一則童話故事《粗魯的小老鼠》。 女：從前有一隻小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學，一隻蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠凶巴巴地說——

男：“小不點兒，滾開，別擋我的路。”

女：小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河裡的一條小魚妨礙了他，於是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說——

男：“知道我的厲害了吧。”

女：一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一隻小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說——

男：“誰給你這麼大的膽子，竟敢擋住我的路！”

女：說著，一腳踢了過去。“嘭”的一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什麼事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說——

男：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嚐到苦頭了吧？只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”

女：小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。

男：同學們，想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或想法嗎？小豬說得好，只有你尊重別人，才能獲得別人的尊重。

女：下面請聽歌曲《歌聲與微笑》

【第二部分】

男：同學們，人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。 女：校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？

男：見到老師，你主動問好了嗎？

女：你在樓道追跑、喧譁嗎？

男：你隨地亂扔垃圾嗎？

女：用完東西，你歸位了嗎？

男：做值日時，你會偷懶嗎？

女：每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。

男：下面請聽歌曲《咱們從小講禮貌》

【第三部分】

女：說了這麼多！那麼文明是什麼？

男：文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……

女：然而，在我們這美麗的校園裡，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊裡總響起不和諧的爭聲……這些舉動不僅違反了國小生日常行為規範，也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。

男：做文明學生，創和諧校園，因此這裡我們向全校師生髮出以下倡議：一．要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。

女：二．要做到心中有紀律。鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。 男：三，要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應該牢記並堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。

合：同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

男：做文明學生，創和諧校園。請聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

【結束語】

文明廣播稿11

一、文明禮儀

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們，

合：大家中午好！

甲：紅領巾廣播站又與你見面了，我是主持人 陳曼。

乙：我是主持人管思涵 。

甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

乙：希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

甲：一直以來，我們老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件，學校一天天在發展，環境一天天在。但是，同學們，你們想過嗎？學校要發展，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出學校高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關係著學校的榮辱。

乙：其實，作為我們國小生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？

甲：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

乙：你在樓道追跑、喧譁嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊。

甲：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

乙：在這裡，我對同學們提出希望，希望每個同學都爭做講文明、懂禮儀的好學生，遇到師長、來客，主動敬禮問好；

甲：上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃……

乙：嚴格遵守學校規章制度，按照國小生守則和國小生日常行為規範嚴格要求自己，大家相互監督，共同促進，同學們，你能做到嗎？

齊：讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的說到做到的文明禮儀的好學生。

乙：同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。

甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

二、健康伴我行

乙：現在進入第二個欄目《健康伴我行》

講究衛生，乾乾淨淨迎接每一天，不僅僅是為了我們自己，而且還為了全家、全社會的環境衛生。一個人是否乾淨，體現在無數個細節中。下面我們介紹了一些講究衛生的細節，你可別小看了這些細節，它直接關係到你的身體健康。

甲：勤洗澡，洗頭。國小生正處於身體發育的階段，每天的新陳代謝都很旺盛。因此，要經常洗澡、洗頭，同時，還要每天換內衣和襪子。

乙：保持口腔健康。口腔健康不僅指早晚要刷牙，每次飯後都應刷牙。科學刷牙的最佳次數和時間是“三、三、三”，即：每天刷牙3次，每次都在飯後3分鐘刷牙，每次刷牙3分鐘。科學的刷牙方法是豎刷法，即順牙縫方向刷。

甲：定期整理和清洗書包。書包是我們每天都要攜帶的，它的整潔也關係到個人的衛生面貌，（優秀中學生校園廣播稿）背上乾乾淨淨的書包會給自己一個好心情。因此建議最好每月刷洗一次書包。

乙：攜帶紙巾或手絹。把它們放在書包或衣兜方便取出的地方。要吐痰或者擦鼻涕時及時取出。用後的紙巾不要隨地亂扔。雖然這些都是小事，但是如果不注意，不僅影響健康，還會讓同學們對你的印象大打折扣。回家以後要更換、清洗用過的手帕，始終保持清潔。

手絹和紙巾也可以同時攜帶，但要分開放置，並讓它們擔負不同的使命。例如，手絹用來擦乾水跡，吐痰時可以用紙巾。

三、輕鬆一刻

甲：現在讓我們進入最後一個欄目《輕鬆一刻》

笑話的題目叫《特長》

有一次上語文課，老師問百事通：“你能解釋一下‘特長’的意思嗎？”

“能！”百事通十分神氣的說：“特長就是特別的長處。”

老師說：“對！你現在能用它造個句子嗎？”

“能！”百事通又十二分神氣的說：“我叔叔的頭髮和指甲都‘特長’！”

乙：我也來說一個，題目叫《老鼠藥》

一個女顧客對售貨員說：“上一次，我買了你們的老鼠藥怎麼不管用呢？我發現廚房裡的老鼠吃了它，不但沒死，反而越來越肥了。”

“是這樣的！夫人，你繼續買藥給老鼠吃吧！直到它肥的進不了洞，就可以被貓吃掉了！”

甲：每天開心幾分鐘，讓你學習更輕鬆。今天的《輕鬆一刻》就為大家講述到這裡，希望你能高高興興度過一天的時間。

節目的最後帶給大家一首好聽的歌曲《無與倫比的美麗》，希望大家開心，每天都能做最美麗的自己。

播放結束曲《無與倫比的美麗》

合：本次紅領巾廣播在歌聲中和大家說再見了，謝謝大家的收聽，老師們、同學們，我們下週再見！

文明廣播稿12

a：採擷一縷陽光，編織多彩童年

b：留住一陣清風，播灑希望明天

合：七——彩——童——音。

a：敬愛的老師，

b：親愛的同學們：

合： 早上好！

a：我是主持人（XX ）

b：我是主持人（XX）

a：伴著春姑娘輕盈的腳步，我們一起&尋找春天，放飛夢想&，走進了愉快、充實的第(XX )周。

b：細心的同學或許已經發現,最近我們的學校變化很大。

a：新的教學樓、宿舍樓拔地而起，已建設得初具規模。

b：校園的宣傳欄、牆壁也都佈置得煥然一新。這是老師們加班加點努力的結果。

a：就拿我們每個班級的教室來說，在輔導員老師和同學的共同努力下，每個班級都裝點得多姿多彩，置身於這樣優美的環境中，我們感覺學習起來也更有信心了。

b：校園綠化也在悄然的進行著，更為美麗的校園增添了一道道亮麗的風景！

a：男：其實不光校園景色美，人也美！同學們也用實際行動支援學校建設。瞧，每天早晨，同學們打掃得多認真呀！美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉。課間時分，追逐打鬧的現象少了，校園裡安靜了許多。就餐時，每個班級都在老師帶領下，排著整齊的隊伍走向餐廳。課外，同學們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。

b：雖然我們有了很大的進步，但是，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦！因此，本期廣播的主題是&告別陋習，走向文明&。

a：文明禮儀無處不在，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那我們在學校又該以怎樣的準則來規範自己的文明禮儀呢?

b：我們國小生要著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領巾，堅持講普通話，體現出我們學校學生篷勃向上的風采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。

a：升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負於&禮儀之邦&這個美譽。

b：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

a：活動禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。

b：我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

a：同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。如果有矛盾，多進行自我反省，互相理解、寬容待人，培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

b：同學們，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規範，告別陋習，走向文明，攜手憧憬青春的夢想，在成長的路上並肩前行！

a：另外，從本週開始，學校少先隊大隊部在二至五年級同學中，開展了&學規範禮儀，展中隊風采&主題實踐活動。希望全體隊員們在老師的帶領下，積極行動起來，認真訓練，做到：紅領巾、隊幹部標誌佩戴正確；敬隊禮標準；國歌、隊歌唱準、唱響；入場、退場快、齊等。下週二，學校將舉行&十佳禮儀中隊&評比活動。

b：本週，一年級還將舉行&嚮往少先隊，我愛紅領巾&隊前教育活動，請各位班主任利用班會時間開展隊前教育主題班會，填寫入隊申請書。並組織學生加強訓練，爭取在比賽中比出成績，賽出風采。

a：下面，請各班組織召開主題班會。（一年級——&嚮往少先隊，我愛紅領巾&隊前教育；二至五年級——交流風箏的知識、詩詞、傳說等）

b：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

a：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，咱們下週三不見不散。

音樂響（《我們是共產主義接班人》）

文明廣播稿13

親愛的同學們：

你們好！

文明是什麼?文明路上相遇時的微笑，是同學時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的制止??講文明的學生才有一顆潔淨的心;懂禮貌的學生，才會從知識中昇華做人的道理。 然而，美麗的校園裡，總有不的音符：綠色的操場上總有隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊裡總響起不的爭吵聲??違反了國小生日常規範，也破壞了學校為的優美的育人環境。

為爭做文明學生，校園，向全校師生髮出倡議：

一.要心中有學校。學校是學習生活的場所，愛校護校是每個人的責任。學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最的要求。還應地參加大掃除，為潔淨校園奉獻的一份力量。

二.要心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵的紀律才能造就優秀的集體，才能營造的學習。

三，要心中有他人。隨時隨地，都應該牢記並堅決尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生

不必要的傷害。親愛的同學們，讓攜起手來!從現在做起，從做起，從點點滴滴的小事做起，爭做講文明、懂禮儀的好學生。相信，在蘇州大儒菉葭中心國小全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子會生根發芽、開花結果。中學的全體團員青年：民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。

舉手投足、音容笑貌，無不體現人的氣質與素養。講文明樹新風，更是當代高中生義不容辭的責任。興華中學團員青年日常規範總體是好的，點不容否認。也不無遺憾地，學生中還著極不文明的言行，如汙言穢語、課間喧譁、亂扔亂丟、不遵守作息、夜不歸寢、上網遊戲等等，直接阻礙著教育教學活動的，著素質教育的，損害著興華中學的聲譽。現狀有目共睹，亟待。每位學生的思想素質修養，以健康向上的文明新風支援高三的大學聯考備考，學校政教處“整治校園秩序，淨化校園環境”活動的，向髒亂差宣戰，向不文明告別，整潔優美、文明有序的校園環境。校團委倡議全體團員青年緊急行動起來，學習和思想，《中學生守則》，《中學生日常規範》，

以“說文明話、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動，從我做起，從現在做起，從細微處做起，堅決：管住的腳，不衝崗翻牆，不上網遊戲，按時作息;管住的手，不亂扔亂丟，不亂潑髒水，不打架鬥毆;管住的口，不汙言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧譁，不亂吃零食(是在教室)。讓以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前;以有則改之、無則加勉為原則，批評與自我批評，自查自糾，找出身邊的不文明言行並改正。讓努力，把這項活動持久地下去，願生活在整潔優美的校園環境中，願文明禮貌之花開遍興華中學校園!

文明廣播稿14

親愛的同學們：文明是什麼？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生才有一顆潔淨的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中昇華做人的道理。 然而，在這美麗的校園裡，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊裡總響起不和諧的爭吵聲……這些不僅違反了國小生日常行為規範，也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。 為爭做文明學生，創造和諧校園，我們向全校師生髮出以下倡議：一．要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。我們還應積極主動地參加大掃除，為潔淨校園奉獻自己的一份力量。二．要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。三，要做到心中有他人。

隨時隨地，我們都應該牢記並堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在蘇州大儒菉葭中心國小全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發芽、開花結果。中學的全體團員青年：中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。講文明樹新風，更是當代高中生義不容辭的責任。興華中學廣大團員青年日常行為規範總體是好的，這一點不容否認。但是我們也不無遺憾地發現，學生中還存在著一些極不文明的言行，如汙言穢語、課間喧譁、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上網遊戲等等，直接阻礙著教育教學活動的正常開展，影響著素質教育的全面實現，損害著興華中學的良好聲譽。這些現狀有目共睹，亟待改善。為了切實提高每位學生的思想素質修養，為了以健康向上的文明新風支援高三的大學聯考備考，為了配合學校政教處“整治校園秩序，淨化校園環境”活動的開展，實現向髒亂差宣戰，向不文明行為告別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。校團委倡議全體團員青年緊急行動起來，聯絡學習和思想實際，深入貫徹《中學生守則》，嚴格執行《中學生日常行為規範》，開展以“說文明話、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動，從我做起，從現在做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不衝崗翻牆，不上網遊

戲，按時作息；管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑髒水，不打架鬥毆；管住自己的口，不汙言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧譁，不亂吃零食（特別是在教室）。讓我們以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前；以有則改之、無則加勉為原則，開展批評與自我批評，進行自查自糾，找出身邊的不文明言行並加以改正。讓我們共同努力，把這項活動深入持久地開展下去，願我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，願文明禮貌之花開遍興華中學校園！

文明廣播稿15

同學們大家好!

歡迎收聽XXX廣播，我是播音員XXX。

文明是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。

同學們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，按學校要求堅持訓練，發現自己的不足，及時改正不講文明禮儀的行為。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。同學們，讓我們共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花!祝願我們自己一步步地邁向文明!