[通用]《海底兩萬裡》讀後感

當閱讀了一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的《海底兩萬裡》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《海底兩萬裡》讀後感1

凡爾納的作品是我所十分喜愛的。之前看過他寫的《神祕島》，讓人覺得眼前一亮。

這篇小說敘述了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這件事發生在1866年，當時海上發現了一隻“龐然大物”，斷定它為獨角鯨，他在追捕過程中得知，其實這隻龐然大物並非什麼“獨角鯨”，而是一艘堅固、結構巧妙的潛水船。

就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者生物學家阿龍納斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇，開始了充滿傳奇色彩的海底之旅一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的.科學文化和地理知識。

作者還獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將讀者帶入險惡環境，時而又帶進美妙的境界，波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的刻畫交替出現，讀來引人入勝。

《海底兩萬裡》讀後感2

自從讀了《海底兩萬裡》這本書以後，深入奇境，感覺自己在旅行一樣，也讓我知道了法國的儒勒-凡爾納，被世人稱為“科幻小說之父”的代表作之一。

《海底兩萬裡》主要寫了法國著名博物學家阿羅納克斯教授應邀請而登上了一艘驅逐艦，參與追捕當時盛傳的.海上“怪物”，結果被“怪物”俘獲，而所謂的海上“大怪物”竟然是一艘當時無人知曉的潛水艇。尼摩艇長邀請教授一行三人一起做海底旅行，沿途他們飽覽了變幻無窮的奇異景象和形形色色的海底生物，經歷了種種危險。最後，三人找到機會回到了陸地上，將他們所知道的祕密公諸於眾。

讀完了此書後，我知道了做事一定要有毅力，不能半途而廢，要像書上的教授學習，還知道了對待別人的品志要好，像尼摩船長學習，書中的奧祕很多，值得我們去探索、挖掘。

《海底兩萬裡》讀後感3

我身臨其境般地跟凡爾納進行了一次海底歷險。

在尼摩船長的帶領下，乘坐“鸚鵡螺”潛艇，凡爾納給我講述了海底見聞。有可怕的海蜘蛛，一旦有生物見到了它就必死無疑。有巨鯊和大章魚搏鬥，那簡直是釘子碰釘頭硬碰硬。還有一些生物，動作滑稽的海蛙魚，罕見的.海牛，帶電的旋毛魚，漂亮的金槍魚，銀白的海豹魚，還有與土著人衝突，南極探險等。

我的心隨著故事情節跌宕起伏。讀萬卷書，行萬里路。我們不可能到達世界各地各地，但可以用書閱讀世界每個角落。未知等著我們去破 解，我們只有用知識來武裝頭腦，才能完成這使命。這本《海底兩萬裡》也讓我知道了海里奇怪的魚的名稱，還讓我知道了海底生物的鬥爭是多麼的激烈!

《海底兩萬裡》讀後感4

今天，我看了一本名叫《海底兩萬裡》的書。

這本《海底兩萬裡》寫得是法國生物學家阿羅納克斯等乘坐一艘名叫鸚鵡螺號的潛艇，跟隨尼摩船長在海洋裡，作了兩萬裡的環球航行，在海底欣賞了優美的景色和龐貝城等遺址，也經歷了潛艇擱淺、鯊魚攻擊、冰山當道等種種危險。

《海底兩萬裡》對我的魅力是，在於它描寫了“科學”的神奇和力量。“奇妙無比”的鸚鵡螺號是集時代最新科技大成的代表，涉及電力、化學、機械、物理、氣象、採礦、動力學等等。《海底兩萬裡》最引人注目的特點—描寫，這點很值得我學習。埃澤爾曾經給凡爾納作品作序說：“其實，他的目的`在於概括現代科學積累的有關地理、地質、物理、天文的全部知識，以他特有的迷人方式，重新講述世界歷史。”所以，描寫勢必成為實現這個目的的手段。

凡爾納，把這本“科學小說”寫的詩意盎然，理性的外表下透出一股強烈的浪漫主義氣息，從而感染讀者。

《海底兩萬裡》讀後感5

《海底兩萬裡》的作者是儒勒凡爾納，他的想象力驚人書中描繪了他們把“螺旋號” 比喻成了“獨角鯨”，為了捕捉“獨角鯨” 他們叫人們去幫忙。有一斤叫託福的水手也參加了這次活動。

有一次，託福不小心掉進了水裡，幸虧有一輛潛水艇接住了，而且那輛潛水艇正是他們口中所說的“獨角鯨”。 託福拿起鏟子就打，那潛水艇連忙潛入水裡，託福因沒有抓緊，而讓那潛水艇給跑了。自己卻浮在了水面上。正在這時，阿納克羅斯看到了，把託福救上了岸，自己也暈了過去。尼摩船長看到了，把他倆帶到了船上，去了很多地方，最後，一個旋渦將他們幾個分開了。

這本書讀後讓我受益匪淺，我長大後也要向尼摩船長學習，造這麼偉大的`潛水艇但是造這麼偉大的潛水艇之前，我一定要好好學習，不動歪腦筋，向科學的最高峰前進!

《海底兩萬裡》讀後感6

這個週末，我讀了法國科幻作家儒勒凡爾納所寫的一本書，名字叫《海底兩萬裡》。這本書對我啟發很大，裡面的人物和他們善良樂觀的態度讓我深受感動。

這本書主要講了阿龍納斯教授。康塞爾和尼德。蘭在追捕鸚鵡螺號時意外掉入海中，被尼摩艇長救起，開啟了一段海底旅行。最後，他們遇到了漩渦，三人乘小艇逃脫，尼摩艇長和鸚鵡螺號卻生死未卜，下落不明。

在這本書中，最令我印象深刻的章節是《缺氧》。這個章節主要講教授一行人被困在冰層中。大家奮力鑿冰，沒人為了多吸一口氧氣而延長自己的工作時間。每個人都氣喘吁吁，手裂開一道道口子。經過一番努力，終於撞開了冰層。可教授已經暈了過去，康塞爾把氧氣罐交給教授，自己斷了呼吸。最後，所有人成功脫險。

讀完這本書，我覺得世界上沒有做不到的只有想不到的。如果連想象都沒有，沒有目的.，沒有方向，更不可能有科學的進步。

《海底兩萬裡》讀後感7

業餘時間看了《海底兩萬裡》這本書，真的很刺激，很震撼。即使沒有潛艇，人們對海洋一無所知，作者也可以用特殊的方式描述每個地方。

阿羅約克斯教授一行人來到茫茫大海中追趕阿波中的一隻神奇怪獸，因意外進入一艘不知名的神祕潛艇鸚鵡螺號。在尼摩船長的帶領下，他們被迫在海洋中冒險，遇到了許多困難。十個月後，他們從潛艇裡逃出來，回到了陸地上。

我很佩服尼莫船長。憑著他的`聰明和智慧，他在海洋中創造了自己的天堂。他渴望自由，覺得大陸很髒。他很愛大海，願意死在大海，他的自由大陸，連同他多年的成就。

尼莫船長其實是一個非常善良勇敢的人。他曾經送給一個貧窮的印度人一袋珍珠；他痛恨侵略者，他將自己在海上獲得的金銀財寶偷偷送給了無數次抵抗侵略者的人

尼莫船長討厭大陸卻一次又一次幫助那些窮人，這難道不感人嗎？

是的，善良就像水，那顆善良的心是上帝給人最好的禮物。

《海底兩萬裡》讀後感8

寒假期間，我看了許多書，其中我最愛看的一本書的書名是《海底兩萬裡》，這本書讓我跟隨著作者欣賞到了奇妙的海底美景，瞭解了許多的海洋知識。書中講了的是:阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，並開始驚險的海底之旅……在短短的不到十個月的.時間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬海里。目睹了無數的海底奇觀，並發現了海底煤礦和沉船的寶藏。憑著堅忍的意志力與過人的智慧，終於克服了所有的困難。把所見所聞公佈於眾。看完這本書，我感受到了探險帶來的驚喜，體驗到了海底的美妙。讓我不禁感嘆讀書真好。

《海底兩萬裡》讀後感9

寒假剛開始，媽媽給我買了許多的課外書，而我翻開的第一本就是《海底兩萬裡》。書的開頭充滿神祕色彩，馬上就讓我對它愛不釋手，迫不及待地想讀到結尾。

《海底兩萬裡》講述了阿龍納斯教授和尼摩船長的深海旅行故事。作者凡爾納以追蹤海怪為引子，為我們演繹出一個個驚心動魄的故事，展現出了一幅幅神奇又魔幻的`畫面。神祕的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮……這些書中的經歷曲折動人、引人入勝，讀來讓人身臨其境，給我留下了深刻的印象。

讀完《海底兩萬裡》，我不僅認識了海蜘蛛、角鯊、抹香鯨、鮟鱇、珊瑚還有裙帶菜和髮菜等許多海底生物，還學習到了光的折射、海溝、水壓等一些海底知識。尼摩船長身上那些機智勇敢、不屈不撓、沉著冷靜、認真細心的精神品質也深深地影響了我。

我突然有一個新的願望，將來我也想像尼摩船長一樣坐著中國自行設計、製造的“蛟龍”號載人潛水器在各個海域探險……

《海底兩萬裡》讀後感10

最近，我讀了一本驚險，刺激的書《海底兩萬裡》。這本書的作者是儒勒.凡爾納。

這本書講述了法國博物學家阿龍納斯教授聽說海上有怪物，覺得不可思議，就和船員們一起去揭開謎底。一天在海上經歷了狂風暴雨，他們的船翻了，意外的掉進了潛水艇，原來聽說的'海上怪物就是潛水艇。在潛水艇中生活了兩個多月，這兩個多月精彩無比，時而歡快愉悅，輕鬆快樂;時而驚險刺激，緊張萬分。潛水艇帶著他們環遊了夢幻的海底世界，途中教授和船員們目睹了莊嚴的海底葬禮，發現了海底的無窮寶藏，來到了驚險刺激的南極……一路上也遇到了無數個困難，麻煩，但都被他們一一克服了。

我平時在學習上，生活上有一點點的小困難，小挫折就不知所措，就退縮。讀了這本書後，讓我覺得我們遇到困難，挫折時不應該退縮，而是要勇敢的的克服它，戰勝它。這樣才能真正主宰生活，成為生活的主人!

《海底兩萬裡》讀後感11

1866年在大洋上連續發生了奇怪的事件，遇見了一個行動迅速又非常有殺傷力的怪物。《林肯號》艦長法拉古發誓要殺死怪物。船上的武器有魚叉、爆破彈，大炮還有一個祕密武器是魚叉大王尼德蘭。他們連續追殺怪物，在於怪物的戰鬥中《林肯號》沉沒了。

《林肯號》上的乘客阿龍納斯教授、魚叉手尼德蘭以及教授的助手康塞爾爬到了怪獸的.身上。爬上後才知道不是怪物是潛水艇，叫“鸚鵡螺”號，船長的名字叫尼摩。他們去太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕了見海底動植物，還有海底洞穴。後來在大西洋漩渦中他們三人逃離了《鸚鵡螺號》，最後誰也不知道尼摩和“鸚鵡螺”號去哪裡了。

本書給我展現了美麗的海底世界，我要好好學習，成為一名海洋學家，親自去看看美麗的海洋。

《海底兩萬裡》讀後感12

每當看到現代發生的海戰時，便會讓我想起了《海底兩萬裡》的情節……

書中主要講的是一個海洋教授和他的僕人——康塞爾還有一個魚叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠航探險隊的船隻，後因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號潛水艇囚禁在內，最終因為北冰洋漩渦才逃到了一個交通極其不方便的小島上。

教授啊教授，你與你的同伴在海中度過了許多危險，有章魚怪，冰山危機等.……你其實十分想留在潛艇上，因為那樣你能夠用心去觀察各種海底生物;但你又想逃跑，因為你不想遠離你的家鄉、家人......但最終你選擇了離開，可能你認為幸福比學術更重要。

有著教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的.何文威同學，他的父母要讓他住宿，可他不願意，因為他想留在父母身邊，可能他覺得與家人在一齊是最大的幸福!

轟!轟!當炮彈在空中炸開時，我彷彿看到了教授三人正在向我招手……

《海底兩萬裡》讀後感13

《海底兩萬裡》這本書關鍵講了凡爾納老先生和他的小夥伴們傭人康塞爾、漁叉手奈得蘭、艦長尼摩四人找尋深海怪物的歷經。在其中最精彩紛呈的一篇叫“決戰烏賊”：在南美洲海灣，那邊的水很淺，只有吞沒船的主龍骨，忽然一隻大章魚從海底裡蹦出來，那隻大章魚如同一隻妖怪，這隻妖怪的人體居然比一座山也要大！最終，它鬥不贏凡爾納老先生她們，由於，近海里的水非常少，沒過多久，這隻烏賊活生生被烤去世了。

讀過《海底兩萬裡》這本書以後，我明白了一個大道理：越發到風險的地區探險，就越發不能應用蠻幹解覺眼下的難題，要不然，很有可能會招來更槽糕的難題。因此 ，創作者凡爾納老先生在書中以前“講”過那樣一句話：“越發在風險的'地區，就越發要學好怎樣平靜下來。”假如你挑選應用聰慧，你能在一段時間內晴空萬里；假如你挑選應用蠻幹，你也就等待受災難吧。你的一切，你操控，你務必一種對自身負責的行為。

《海底兩萬裡》讀後感14

這幾天我讀了一本名著《海底兩萬裡》。書中主要講了在1866年時，人們在海上發現了一頭被認為是獨角鯨的怪物。法國生物學家可龍納斯接受當局的邀請，參加對怪物的追捕。再追捕過程中，他不幸落水，爬到了怪物的身上，才知道它不是什麼怪物，而是一艘構造神奇的潛水艇。從此，潛水艇帶他環遊海底兩萬裡……

但其中最精彩的是作者凡爾納對海底生物的種種描述，給人以身臨其境之感，讓我感慨不已，凡爾納用他那超乎常人的'想象，給我們展現出了一個五彩繽紛的海底世界。

我最喜歡其中神祕的尼摩船長，他的聰明才智是常人無法相比的，因為他可以將海底能源充分利用起來，作為潛艇的動力，這使我更增長了對他的敬佩之意。雖然他沉默少語，都是他對海洋世界的熱愛和不屈不撓的對科學的探索精神值得我學習，我將會把這種精神用在學習上，讓自己能夠取得更加輝煌的成績。

我以後要像尼摩船長一樣，學習他不屈不撓的精神。

《海底兩萬裡》讀後感15

尼摩船長他愛國、勇敢、知識淵博、有同情心、善良、沉著冷靜。

他的愛國表現英國欺負印度時，他身為王子，沒有投降，而是帶領大家一次次的反擊，而且他每一次都走在隊伍的'前列，奮勇殺敵。

他的勇敢表現在，他們遇到了鯊魚群，當鯊魚要攻擊他們時，尼摩船長衝上前，與鯊魚搏鬥起來了。

他知識淵博，表現在他造出來世界上最先進的潛水艇。

他有同情心，表現在他用保險箱裝上幾百萬法郎送給貧窮的人。

他沉著冷靜表現在當“鸚鵡螺號”擱淺時，大家都十分著急不知所措，唯有他提議破冰。

尼摩船長也有缺點：他仇恨人類，仇恨人類的自私，仇恨人類那種整天打打殺殺的生活；他脾氣暴躁，經不起一點刺激。