讀海底兩萬裡有感【推薦】

當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的讀海底兩萬裡有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀海底兩萬裡有感1

一晃三個月過去了，“林肯號”跑遍了太平洋北部所有的海面，但是什麼也沒有發現看見的只是浩瀚的大海，就在船長承諾三天之後返航的最後一天突然發現了“海怪”。

在與海怪鬥了很長時間後，林肯號被這隻“海怪”撞壞了槳和舵，在巨大晃動下阿龍納斯和他的僕人康塞爾落水了，就在康塞爾和阿龍納斯精疲力盡時，叉魚手尼德蘭在“海怪”背上來救他們，第二天早上他們被幾名大漢拉進了這個機器中。

在昏暗房間裡，他們慢慢進入夢鄉，當他們再次醒來時，原本昏暗房間變明亮了，他們這才發現，所謂的海怪就是這艘潛艇叫“諾第留斯號”以及這位船長尼摩船長，阿龍納斯真正海底冒險開始了!

讀海底兩萬裡有感2

這個暑假，我懷著無比激動的情緒翻開了凡爾納的代表作品《海底兩萬裡》，讀完小說，我務必誠懇的表示，它給我帶來了極大的震撼。它讓我瞭解了許多我以前不明白的美麗島嶼，讓我瞭解了康塞爾是何等的忠誠……總而言之，我學到了許多書本上學不到的知識。作者在海底遨遊，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷許多希奇古怪的事，我好羨慕作者，但我有幸能看到這部著作，也算三生有幸。

主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神祕色彩的人。他運用自我所學的知識精心研究、設計、建造了這隻獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自我孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯並與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心絃的事件。

其中有幾處引人入勝，使我難以忘懷：上部第二十章託“里斯海峽”：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的僕人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原先生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊！然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。他們把嵌板開啟，把鐵梯通電，土人們被強大的電流壓了回去。他們獲救了！

下部第三章“一顆價值千萬法郎的珍珠”：這一章敘述尼摩船長，阿龍納斯，他的僕人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發現一位印度採珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節能夠看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎樣說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。

這本書還寫了冰山封路、章魚襲擊……許多險情。這些故事情節都是十分曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。

看完這一本書，我想到了一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一齊探索海底的奇妙。在這本書裡，我感受到了平時感受不到，想到了我們平時想象不到的東西。

在這本書裡，你能夠明白海底森林是能漫步的;能夠明白在海底是如何打獵的;能夠明白尼摩船長是怎樣制服鯊魚的;還能夠了解到諾第留斯號是怎樣衝破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地賓士在危機四伏的海底的;那裡能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。

我瞭解了這麼多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這麼多。其實多讀書是有好處的，像我讀了《海底兩萬裡》這本書，有時能夠開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。

讓大家多讀書，走進文學的時代吧！走進文學，情感會為之溫潤;走進文學，心靈會為之舞蹈;走進文學，生命會為之永恆，在這個時代裡，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

讀海底兩萬裡有感3

以前，大海在我的印象裡，是蔚藍的、寬廣的、凶猛的，甚至是可怕的，因為有的時候，它有很大的破壞力，也會把人類吞沒。今年的暑假，我認真地閱讀了《海底兩萬裡》這本世界名著，才發現原來我只是看到了大海的表面，五彩斑斕的海底世界，才是它的另一面！

大海的表面雖然波濤洶湧，可是，在海底，你卻能看到許許多多讓你意想不到的奇妙景觀，珊瑚礁、海底森林、海藻……它們形狀各異，五彩繽紛，強烈的陽光穿透厚厚的海水，照射在珊瑚礁上，就形成了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫各種顏色，像個童話世界一樣。海底的森林也非常有趣，很多的時候，你可能會把哪是植物哪是動物都分不開！

大海不僅美麗多姿，還為人類提供了數不盡的礦產資源呢。

在大海的深處，有取之不盡的石油、煤礦、天然氣……幾乎陸地上的所有東西，在海底都能見到，甚至陸地上沒有的東西，海里也照樣有。現在，陸地上的資源在一天天地減少，可是在浩瀚的海洋中，卻蘊藏著巨大地礦產資源，供人類開採，把人類的生活裝扮得更加豐富多彩！

讀了《海底兩萬裡》我改變了對大海的看法。我開始喜歡上了五彩斑斕的海底世界。我一定好好學習，爭取將來有一天，親自到海底探索大自然的奧妙。

讀海底兩萬裡有感4

《海底兩萬裡》是由被公認為“現代科學幻想小說之父”凡爾納所寫。書中的人物具有品質高尚，獻身科學的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。尼摩船長就是其中代表人物之一，他反抗壓迫的戰士形象，表現出凡爾納對殖民主義，反抗奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。

這本書主要描述了諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，並且帶著僕人康賽爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬爾《海底兩萬裡》是由被公認為“現代科學幻想小說之父”凡爾納所寫。書中的人物具有品質高尚，獻身科學的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。尼摩船長就是其中代表人物之一，他反抗壓迫的戰士形象，表現出凡爾納對殖民主義，反抗奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。

這本書主要描述了諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，並且帶著僕人康賽爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬裡的環球探險旅行。尼摩是一個不明國籍的神祕人物，他在荒島上祕密建造了這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源。阿龍納斯通過一系列奇怪的事情，終於瞭解到神祕的尼摩船長仍與大陸保持著聯絡，用海底沉船裡的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義戰爭。

那時，潛艇是人們不曾想過的，現在，人們不僅有潛艇還能登月、太空飛行這樣的夢想也實現了。

文章中也有很多形象地詞語，例如：不耐煩的、安靜的、含糊的、安然的等。描寫細緻，構思巧妙，險象迭聲。文章也使用大量的列數字手法，如：50毫米，重量是394。96噸。第二層內殼，就是龍骨，有50釐米高，25釐米寬，只重62噸；載重噸數是一千五百噸，那麼它的建築費是一百七十九萬法郎，連裝備費一共為二百萬法郎，連船內所有的美術品和收藏物一共是五百萬法郎。數字精確，體現了其語言的嚴密性。

潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一髮，時而景色優美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。

看完這本書後，更啟發了人們的思考，使我們大膽地幻想未來的遠景。那麼，如果想成為那樣的人，和我一起來閱讀和欣賞它吧！

讀海底兩萬裡有感5

作為一名學生最重要的便是學習了，除了學習外，我最大的興趣愛好便是讀書。人們常說讀萬卷書，行萬里路。最近我便讀了一本好書，名字叫做《海底兩萬裡》。

在第一眼看上這本書時，我便愛不釋手。我深深地被其吸引，讀它時彷彿真的暢遊在海底世界。待我如夢初醒時，這本書便讀完了。這本書主要講述了一個生物學博士被邀請尋找一隻像鯨魚的怪物，不幸遇險被那艘怪物裡的人救了。原來這根本不是鯨魚，而是由銅牆鐵壁鑄造而成的類似潛水艇的東西。

整本書向我介紹了一個夢幻的美麗的海洋世界。在作者想象的海洋世界中無奇不有，有太多太多人類所不知曉的事情。其中最吸引我的還是鸚鵡螺號上的船長尼摩船長。他給我一種神祕雄偉的感覺。他所做的任何事情都令我感到好奇。其中最令我感到好奇的還是他為什麼那麼痛恨大陸上的人類？他不也是大陸上的人類嗎？雖然人類有一些人是壞人，但是還是有很多人是好人的。

《海底兩萬裡》這本書除了那些奇幻的場景以及那些神祕的人物，最令我好奇的還是那奇異的科技。那遠超書中大陸上人類幾十年的科技。那可以在幾十米深度的海洋下自由行走，可以利用壓縮空氣發射子彈神奇科技。

我喜歡這本書，即喜歡這本書裡的人，也是喜歡這本書裡的物，還喜歡這本書裡的景。

讀海底兩萬裡有感6

在一望無際的大海有一艘神出鬼末的潛艇，它的名字叫做“ 鸚鵡螺”好號。它曾被當成怪物而遭遇逮捕，阿龍納教授就是在圍捕“ 怪物”的過程中才掉進大海的，從而進入“鸚鵡螺”號的。它在潛艇裡見到了性格陰鬱的尼摩船長，跟著他進行了一次驚險而奇妙的海底旅行。

“ 鸚鵡螺”號從太平洋出發，經過印度洋，紅海，又轉入大西洋，行程兩萬裡。途中，他們到海底平原上散步，他們踏入了美麗的珊瑚王國。他們見識了價值千萬的海生動植物以及各種海里奇觀。但同時，他們也遭遇了各種突如其來的危險，比如潛艇擱淺，被土著人圍攻，同鯊魚搏鬥，受章魚襲擊等。最危險的一次是在南極，潛艇被困在冰山無法出來，潛內缺氧，所有人都遭受窒息的折磨。幸虧大家共同鑿冰，潛艇在緊要關頭破冰而出。最後，當潛艇到達挪威海岸時，阿龍納斯教授和兩個同伴離開“ 鸚鵡號”號，返回家鄉。

對於我們人類來說，海洋永遠都是那麼神祕。《海底兩萬裡》不緊讓我們看到了大海的瑰麗多姿與神祕莫測，更啟發我們有了深層次的思考---人類只有不斷探索，才能揭開大自然神祕的面紗。不管是海底還是陸地上的無人之境，或是浩瀚的宇宙，都需要我們去探索。探索，再探索，我們才能不斷取得進步。

我的夢想是自己造一艘像“鸚鵡螺”號一樣的潛艇，為國增光。

讀海底兩萬裡有感7

11月，在這個氣候宜人的時候，在離大海200公里的地方，我的眼前彷彿顯現出洶湧澎湃的大海。若是想知道這是什麼感覺，就去看一看《海底兩萬裡》。

《海底兩萬裡》創作於1870年，跨越了近兩個世紀，它的光彩仍熠熠生輝，我也看過凡爾納的其他作品，包括《神祕島》《80天環遊地球》《地心遊記》等，但要說科學與文學結合得最好的還是這部《海底兩萬裡》。

《海底兩萬裡》不僅為大家熟知，而且內容更是引人入勝，情節曲折，從一開始那一條“不明生物”，到主人公們的後來又進入了這條“生物”，以及那多姿多彩的海底世界，又到後來的不辭而別，並從險境逃生。其中這條“不明生物”--鸚鵡螺號，帶領著讀者走進海洋、觀賞奇景、陷入險境，這些都使讀者彷彿身臨其境。

而《海底兩萬裡》的幻想並非異想天開，而是有著深厚的科學基礎以及依據。而當時，在那個沒有電燈的時代，發出這樣大膽的幻想，並不是只是一種幻想。如今，“鸚鵡螺”號上的各種器械已不是觸不可及，甚至隨處可見，包括“鸚鵡螺”這艘海底船，已經不再是什麼神奇的玩意兒。這篇小說發表25年後，人類成功製造出真實的潛水艇，正是這鸚鵡騾號為科學家們開闢了對海洋探索的嚮往。於是，在這種好奇心的驅使下，人類仍在不斷的探索、開發海洋，也同時被海洋的神奇之處所震驚，身為“生命之源”的海洋，正驅使著人們認識自己生活的地方，而《海底兩萬裡》在展示海洋的神奇之時，更是激發了我們對保護海洋之重要的認識，而開啟海洋這扇門，本就是人類的又一項進步。

《海底兩萬裡》中塑造的形象更是全面、生動，尤其是對尼摩船長，那描寫更是細緻入微，從行為、言語，處處體現了他那難以捉摸的性格。那隱居海底的尼摩船長，與人類斷絕關係，而又稍微有絲毫的關聯，更是體現了他是一個樂於助人，反對壓迫，在海底闖蕩，堅毅的男子漢。以及他在“鸚鵡螺”號上的威信，可看出他高尚的品格。

那學識淵博的尼摩船長，駕駛著“鸚鵡螺”號，帶領著我們去探索海底的奧祕。

讀海底兩萬裡有感8

最近我看了《海底兩萬裡》，這本書非常的好看，講了有一個不明生物攻擊一艘船，人們派阿尤納斯先生、尼德、他的傭人和水手們。他們在那裡看見了那海怪，他們多次攻擊，都沒用，那個不明生物開始攻擊他們了，那個海怪一撞，船就翻了，他們就到了你個不明生物的上面，他們發現那個海怪給這一層鐵，原來，那是一艘船，那艘船叫鸚鵡螺號，鸚鵡螺號的尼摩船長收留了他們。首先作者讓讀者坐了一次動人心魄的海底遠遊一，鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的極地、最深的海溝、大量的珍珠······大蜘蛛、章魚、鯊魚······讓人目不暇接的同時還耳目一新。

這本《海底兩萬裡》很好看，我建議同學們看一下。

讀海底兩萬裡有感9

在第一次開啟這本書之前我曾經猜測過這本書的內容，是遊記，還是科幻小說，還是記述人情事故的？帶著好奇與疑問，我翻開了這本書，並逐漸沉浸其中。

凡爾納的《海底兩萬裡》描述了一個名為阿隆納斯的學者，為追蹤一頭大怪獸而誤上了“鸚鵡螺”號。在被尼羅船長俘虜期間見識了種種海底奇觀。但教授三人再也不願在“鸚鵡螺”號上待下去了，他們利用一個有利的機會登上了一隻小艇，可是小艇卻被挪威西部海域一股大漩渦吞噬……當他們醒來時已經得到了當地漁民的救助，平安的到達了挪威海岸上，而“鸚鵡螺”號不知去向。

其中作者在描寫亞特蘭蒂斯廢墟和海底隧道時，我有些驚異，亞特蘭蒂斯和海底隧道都是虛構的，但作者的描寫卻彷彿身臨其境，描繪的有聲有色，引人入勝。

這本書是凡爾納的著名的科幻小說三部曲中的第二部。該書預見性地描繪了潛水艇、深海潛水和電的眾多用途。匠心獨運，佈局巧妙，在漫長的旅行中，將讀者時而推進險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界，波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的細節刻畫交替出現。實在是科幻小說中的經典之作。

書中的幻想都以科學為依，據其中所描繪的科學幻想在今天大都得以實現。更重要的是，他作品中的幻想大膽新奇；書中故事生動幽默，故事情節撲朔迷離，人物命運瞬息萬變，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。所有的這些使這部書具有永恆的魅力。

作者領著讀者做了一次動人心魄的海底遠遊，整個航程高潮迭起：海底狩獵、參觀海底森林、探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟、與章魚搏鬥，等等。讓主人公處在最危險最絕望的境地，向讀者展示自然的力量，讓他們在強烈刺激震驚之餘感到極大的精神震撼和審美享受。

海底兩萬裡還是一部出色的懸念小說，整部小說懸念迭出，環環相扣。小說展現的海底固然迷人，但是讀者或者說主人公始終被一個謎團所困惑，他始終在思考，想解開這個迷：尼摩船長究竟是什麼人？舊的.疑問剛解開，新的疑惑又擺在面前。整部小說就在這種一波未平一波又起的氛圍中展開。

讀完這本書後，我彷彿從一場夢中驚醒，合上書靜思，思考著整個故事的經過，解開埋在心間的疑慮；仔細的回憶書中細緻的景物描寫。良久，我在心中輕嘆，由衷的佩服作者凡爾納高超的寫作技巧和出色的表現手法。如果有興趣，你也可以嘗試讀一下相信你一定能從中體會到更多。

讀海底兩萬裡有感10

這是我在看書之前在網上的一段話，這與我想象中的不太一樣。

就這樣，我第一次帶著一種心情讀書。然後，探險就開始了。

我與書中的主人公阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊英國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環環相扣。這本書很成功的把我吸引了。在“旅行”的過程中，我與摩尼船長及船客們都在隨事情的發展而有所變化，有時會惶恐不安，有時卻輕鬆愉快，我就像船上的一員，每每我深陷其中不能自拔時，卻又在感嘆作者精細的寫作技巧，經常讓我在虛幻與現實中掙扎。不過，這正合我的胃口。

我認為，《海底兩萬裡》的精妙之處還在於完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關於海洋的知識，例如紅海一名是源於海中的一種名叫三稜藻的微小生物分泌的粘液造成海水顏色像血一樣紅。但是，我想應該沒有任何一個人會覺得這樣的知識啟迪接受起來會十分地刻意或是困難，只是想一次旅行中的所見所聞僅此而已。這樣，就會使得人們對因景而生的各種想法和收穫都得以牢固的儲存下來。

《海底兩萬裡》不厭其煩地介紹了諸如海、河、魚、貝、珊瑚、海底植物、海洋生物迴圈系統、珍珠的生產等知識，讓我們在探險之餘還不知不覺中掌握了些許知識，成為了名副其實的科學啟蒙小說。

讀海底兩萬裡有感11

“海底”大家一聽見這兩個字就會嚇一大跳，因為海底是深不可測的。如果下去了就沒準會活著上來。但是你們都想錯方向了，我說的“海底”是指法國作家儒勒-凡爾納寫的《海底兩萬裡》。

《海底兩萬裡》中主要講了：1866年海上出現了“海怪”。阿龍納斯教授帶著船員在海底探險的故事。

看了這本書就讓我想到了一個衛視播放的探險節目：一個探險者去深山野林裡探險。講述瞭如果沒有火應該如何鑽木取火、如果沒有吃的應該吃什麼樣的果子、蘑菇、昆蟲、如果沒有坐騎應該如何把野馬馴服。

最讓我深有感觸的是：如果當我們的面前有一大片湖或者有一大條河，而回我們自己家的公路卻在它的對面該怎麼辦？

方法就是：把長褲脫下，讓褲子裡有足夠的氧氣，再把兩個褲腿打個結打起來。自己的身子趴在褲子上。這樣，褲子就可以成為游泳圈，可以安全的到達對岸。看了讓我覺得很吃驚。

現在的人可真聰明！過湖也可以聯想到褲子，還發明瞭這麼好妙的方法來幫助我們探險。但是，這些都歸功於“書”！它給予了我們知識，也給予了我們快樂。所以我們不能不讀書，只有多讀了書我們的知識才會越來越豐富！

讀海底兩萬裡有感12

《海底兩萬裡》是法國作家儒勒·凡爾納的大作。海底世界美輪美奐，色彩繽紛。1866年的一天，海中莫名其妙地發現了怪物，怪物襲擊了成百上千條船隻，法國政府決定派出“林肯”號來追擊怪物。海洋動物專家阿隆納克斯教授跟隨“林肯”號出發，結果，在船上碰見了他的兩個好朋友，分別是魚叉王尼德？蘭和孔賽依，他們跟隨全體船員出發遠征。最終他們碰到了怪物，但是炮彈、魚叉對怪物根本沒用，怪物用強大的高壓水槍擊中了“林肯”號。阿隆納克斯教授被強大的水流擊入水中他們被一排巨浪，衝到了怪物身上，孔賽依和阿隆納克斯教授昏了過去。

他們醒來的時候，卻發現尼德？蘭也在怪物的背上。他們想跟裡面的人取得聯絡，可是一行行鉚釘嚴絲合縫的“躺”在他們的前面，突然，潛艇上的蓋板打開了，裡面探出一個人頭，過了片刻之後，七個蒙面人將他們，關進了一個房間。船長進來了，他用法語對尼德？蘭說：“尊敬的尼德？蘭先生，請您保持冷靜！”他們都驚呆了。從那以後，船長跟他們成了好朋友。於是他們跟神祕的船長開始了一段驚險神奇的海底旅行，領略了美麗又充滿危險的海底世界。

我讀了以後，明白了要向“鸚鵡螺”號潛艇船長內莫那樣，當面對比自己強大的曾經吞沒了成千上萬條船隻的大海的時候，仍然能夠保持冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學去跟無邊無際的大海拼搏，遇到困難時要有一顆百折不撓的心，內莫船長這種勇敢的精神值得我們學習。

讀海底兩萬裡有感13

我最近在讀《海底兩萬裡》，終於在最後的部分讀到了大戰巨型章魚，就是封面上畫的那隻巨大的紅色章魚。它的眼睛像兩個大燈泡，呆呆地盯著鸚鵡螺號潛水艇。它的腕足長在頭上，像是瘋子的頭髮一樣亂飄，伸長後有六米多，上面長滿了吸盤，緊緊地抓住鸚鵡螺號。它的嘴像鸚鵡的嘴一樣垂直向下，尖利的大牙就像大鐵鉗。

雖然它長得又醜陋又可怕，但是教授照樣在它面前拿著紙和筆，他要把它畫下來。教授是一位生物學家，他覺得這是一個非常稀奇的海洋動物，他想把它畫下來作為資料儲存下來，這樣就可以讓更多的人相信，世界上真的有這種龐然大物。教授真偉大。

鸚鵡螺號跟章魚戰鬥，最後這個大怪物被尼師傅的魚叉插中，潛水艇上的人得救了。但是尼莫船長很難過，因為他失去了一位船員，他望著茫茫的大海流下了眼淚。我覺得尼莫船長也是一個好人。

讀海底兩萬裡有感14

這學期，我看了一本《海底兩萬裡》，這本書十分有意思。這本書敘述的是法國生物學家阿龍納斯教授探海旅行的故事。書中透過對“海上怪物”的追蹤，為我們描繪出一片神奇的海底世界，那裡有海底平原、海底森林、海底寶藏、沉默的大洲和古城堡……當然，除此之外，小說還為我們展示了各種畫筆為我們設定了各種各樣迷離而有神奇的魚類世界。

其中，我被《海底兩萬裡》中的冰山這一節資料深深打動了。他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自我的智慧拯救了自我的生命。多麼驚心動魄的一刻啊！想想他們，在危險的狀況下，他們頭腦清醒，用智慧戰勝了困難。那我呢？在這學期期末，我沒評到三好生，感到很悲哀。居然有了不想上學的念頭。可就在這時，我突然想起了《海底兩萬裡》這本書。它給了我一些勇氣，我就應學習他們的那種不畏艱險的精神！我要在挫折面前，勇敢地站起來，在下學期取得更好的成績。不要辜負老師和父母對我的期望。《海底兩萬裡》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去應對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜！

同學們，讓我們一齊搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神祕的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們去領略。

讀海底兩萬裡有感15

這是一本19世紀創作的科幻小說，內容非常驚險、新奇，耐人尋味。主要是講人們發現了一隻“獨角獸”，撞沉了許多船隻，而作者和作者的僕人孔塞依卻被請到了進攻了進攻“獨角獸”的“林肯號”上。

在一次碰撞中，作者、孔塞依和一位叫尼德蘭的魚叉高手落水了，他們被“獨角獸”裡的尼摩船長軟禁了起來，在海底經歷了許多風風雨雨。當然，那“獨角獸”其實是潛水艇！其中，最讓我吃驚的是潛水艇去南極遇險，周圍全是冰山，潛水艇無法上去“換氣”，裡面的人嚴重缺氧了。這真是太驚險了，我看的時候就感覺肺裡似乎沒有空氣了！看到潛水艇成功脫險時，我歡呼起來，似乎是我脫險了一樣！還有一段也令我記憶猶新，那就是和大章魚搏鬥的場景。

那場景太恐怖了，一群可恐怖的章魚和人們搏鬥，人們用斧子砍它，它用腿卷人，用墨汁噴人。我緊張極了，加上作者寫得生動逼真，彷彿一隻醜陋的大章魚就在我的眼前！讀完整本書，我不禁感嘆：“作者的想象力真豐富，而且符合實際！”的確，因為我們現在不是真的發明出潛水艇了嗎？