《愛的教育》國小生讀後感通用15篇

讀完一本書以後，大家一定都收穫不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《愛的教育》國小生讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《愛的教育》國小生讀後感1

這本書是透過一個小男孩——安利柯的日記裡展現日常生活中的學校和家庭的關係，老師和學生的關係以及父母、兄弟姐妹的親情。

《愛的教育》文字簡樸，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌宕起伏的情節，沒有引入入勝的懸念，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。這也是亞米契斯先生的成功之處。看完《愛的教育》，我雖然沒有流淚，可是我必須承認這是一部洗滌心靈的書籍，吸引我的並不是其文學價值有多高，而在於那細膩的筆觸表現出來的近乎完美的親子之情，字裡行間，都流露出作者本人對愛的理解，這些情感是普通的卻是不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說，所散發出的那種深厚濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什麼讀了《愛的教育》中，能想到曾經經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度可能不同而已。當自己所擁有的要失去的時候，才知道事物的珍貴，為什麼要讓平凡溫馨的愛在自己的面前溜走。愛像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所有常會被我們所忽略，它是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，我們往往會忽略周圍的，被我們視為理所當然的愛，加以體會，你則會感覺到：愛，這是一個多麼美好的東西啊！

《愛的教育》國小生讀後感2

《愛的教育》是一本博愛的小說，書中的每一個故事都充滿了愛，細細品讀之後，我感到愛無處不在。在我們的生活中、玩耍中、學習中處處有愛，只要我們用心體會。

在“受傷的工人”中，我看見了父子情。從“他被嚇得面無血色”寫出了小泥瓦匠對父親的擔憂。從“你還笑，一個大鬍子一巴掌把弗蘭蒂的帽子打掉了”寫出了大家對泥瓦匠的關心。

在“病中的老師”中，我體會到了師生情。從“牆上掛的照片”寫出了老師愛學生，儘管學生那麼調皮，在老師眼裡都是好孩子。

在“爭吵”中，我看見了朋友之誼。從柯萊蒂微笑著撥開尺子，溫和的對我說：“不，恩里科，讓我們像以前一樣做好朋友吧!”從這句話我感到了柯萊蒂對恩里科的友誼。

在“我的姐姐”裡，我感悟到了姐弟之情。從姐姐照顧生病的我，為我去掙麵包、掙學費，看出姐姐對我無微不至的照顧。

《愛的教育》一聽就是一本好書，一看就明白裡面都是充滿愛的故事，讓我們一齊享受愛吧。

《愛的教育》國小生讀後感3

去年生日那天，媽媽送給我《愛的教育》這本書作為生日禮物。那時候我認識的字不多，媽媽就每天念一篇給我聽，小主人公身邊發生的故事漸漸吸引了我，經常纏著媽媽給我讀這本書，慢慢地我也學會了閱讀。

最讓我感動的是《可憐的母親》這篇，弗朗蒂的媽媽跪在地上向校長哀求，希望校長讓弗朗蒂重返校園，但弗朗蒂實在太不應該了！看見母親苦苦地哀求竟然也不為所動，看到這裡想到自己表現不好的時候，媽媽苦口婆心地教育我，但我卻一副滿不在乎的樣子，我和弗朗蒂有什麼區別嗎？弗朗蒂的媽媽和我的媽媽都是為了讓自己的孩子能成為一個有文化、有禮貌、懂事的孩子，但弗朗蒂和我卻不懂媽媽的良苦用心。當我看完這篇故事後，心裡暗暗下決心，一定要聽媽媽的話，改正自己的缺點。

《愛的教育》是媽媽送給我最好的生日禮物，這本書內容豐富，裡面有很多生動的例子，讓我懂得了愛的意義，這本書讓我體會到什麼是同學之間的友誼，什麼是師生之間的關懷，什麼是父母無私的愛！我相信擁有愛的人，一定是世界上最富有的人！希望同學們都能看這本書，這樣大家都會明白，愛有多麼重要！有多麼珍貴！

《愛的教育》國小生讀後感4

泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。“在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡事蹟感動著。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

一個國小四年級學生安利柯在一個學年裡的記事，構成了這部作品的主要內容，其間穿插著老師每個月給學生講述的一則美好和真實的“每月故事”。一個國小生的世界活潑地呈現在我們面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔、謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品並不刻意講究修辭和結構，語言也異常樸實，曉暢，但由於它飽含了作家對在社會中下層艱辛度日的大眾的深沉的關愛，對普通人純真心靈的熱忱讚頌，由於它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品於細微處見真情，平凡中寓崇高；讀完全書，激盪於胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。

《愛的教育》國小生讀後感5

寒假裡我讀了一本好書——《愛的教育》，它的作者是義大利作家德.亞米契斯。

書中記述了許多動人的故事。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感受到人類多麼需要相互關心，相互理解，相互幫助！而這種關心，理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛。

這本書中我印象最深的是——我的母親（父親的一封信）。這篇文章講的是：安利柯在弟弟生病的時候，對他的母親說了一些很不禮貌的話，他的母親很傷心。安利柯的父親知道這件事後就給他寫了一封信，在信中教育安利柯說“母愛是人類最神聖的愛，不珍惜這種愛的人是可恥的。他寧願失去我，也不願看到我對媽媽的不孝”。其實有時候我也和安利柯一樣，對媽媽說一些不講道理的話，還經常無理取鬧，對媽媽不尊重，這樣很傷媽媽的心。如果一個人連媽媽都不孝順的話，那他怎麼會對別人奉獻愛心呢？

從這篇文章中我學會了熱愛家人，關愛他人。要做一個有愛心的人，讓世界充滿了愛！

《愛的教育》國小生讀後感6

《愛的教育》12月介紹了沃提尼、卡羅菲、女老師等幾位性格有特點的同學和老師。

在介紹卡羅菲時先寫出了對他的精明，吝嗇和貪財的不好印象，然後有寫到卡羅菲用水球無意中砸向一位老人時，他勇敢的承認了錯誤，並去看望受傷的老人，主動將自己最珍愛的東西送給老人，從這些事件中表現出了他慷慨、善良的一面，讓人看到這個人物的形象豐滿。生活中也有很多像卡羅菲這樣的人，雖然有很多這樣那樣的問題，性格不同，但是在關鍵的時刻都展示出人性的溫暖與善良。我聽媽媽說過在2008年的汶川大地震中就有很多感人的事蹟，有一個二年級的小男孩在地震發生後自己又幫助好多同學逃出廢墟，特別令人感動。

在感恩這篇日記中，我感受到了老師的不容易，老師也有可能發生情緒急躁的時候，懂得了“老師”是最尊敬、最崇高、最親切的稱呼，因為他們將一生都奉獻給了教育，培育孩子們的心靈，開啟孩子們的智慧！

在這個月中的故事處處讓我感受到了人性的溫暖與善良，深受感動。

《愛的教育》國小生讀後感7

《愛的教育》的書名是我好奇，這部小說我看了四遍了。真是越看越感動，越看越受教育，書中講述了一位三年級的羅伯弟，他上學路過托拉哥羅薩街時，看見一位一年級的國小生離開送她的我的媽媽往學校跑，因為跑得太快，跌倒在馬路中間。這時候，看見一輛馬車正好向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把孩子抱住了，孩子得救了，那羅伯弟由於躲閃不及，車輪軋著了他的一隻腿，最後殘廢了。這個故事深深的感動了我，因為羅伯弟既然不顧生命去救那個孩子。他是多麼勇敢，是值得表揚和我們學習的榜樣。愛是強大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛無疆啊！

《愛的教育》一書中描寫了一充滿活力，積極要求上進的少年，他們有家庭貧困，有的身有殘廢，當然也有一些是沐浴在幸福中的。但他們身上卻都有著一種共同的東西一對自己的祖國義大利的熱愛，對親友的真摯之情，這裡面不能忽視的是每個月老師杜給那些少年聽的精神講話。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。

《愛的教育》國小生讀後感8

《愛的教育》這本書講了許多令人感動的故事，最令我感動的故事就是六千英里尋母。這個故事主要是講有一個家庭非常貧窮，又欠了許多債。所以母親就長途拔涉到阿根廷做女僕。由於母親長久都沒回來，於是瑪爾可便出去尋找母親。經過千辛萬苦，可憐的瑪爾可終於找到了生病的母親。看完這本書，我覺得我要比以前更愛父母、親人，要多關心同學、老師，多幫父母幹自己能幹的活，或者給父母夾菜等等，做一個有愛心、懂得感恩的孩子。

暑期裡讀了《愛的教育》這本書。本書共分十大章節，每章節又包含若干小章節，其中每月例話這個小章節是我家孩子最喜歡看的部分。我們共同閱讀了《少年筆耕》、《六千英里尋母》章節，是孩子推薦我和他一起閱讀的。這兩個章節詮釋了盡善盡美的父子情、母子愛。故事對人物的心理、動作、感情的描寫很自然、很純淨、很細膩，我們都被深深地感動了。孩子好像一下子懂事了，願意主動承擔家務事，會注意大人的言行，會討媽媽開心了，更愛爸爸媽媽了。同時，我也更愛自己的爸爸媽媽。思想上更開闊，更深刻地認識到人與人之間需要相互理解、相互幫助和相互支援！

《愛的教育》國小生讀後感9

《愛的'教育》讀後感今天，我讀了這本《愛的教育》，我學到了很多東西，這本書主要講述了義大利一個四年級國小生安利柯在一個學年10個月的時間裡，在學校、家庭、社會的所見所聞，其中有他的父母、姐姐寫給他的話。以及安利柯抄寫的每月故事，字中洋溢著“愛”。

在這本書10個部分中，我最喜歡第1章的第3小節一一一“不幸的事件”和第7小節一一一“貧民窟”，第3小節講的是一個小孩掙脫他母親的手，一輛馬車快要撞到那個小孩時，安利柯的一個同學羅貝蒂奮不顧身地衝了上去，羅貝蒂迅速地將那個小孩拖到馬路對面，但是羅貝蒂自己因為躲閃不及被軋傷了一隻腳。而且羅貝蒂的腳骨碎了。我看完後這一小節後，我覺得：當別人面臨生命危險時，就算你也會有生命危險，你也不能見死不救。第7小節講的是安利柯和他媽媽、他姐姐給報紙上的窮婦人送布，安利柯的媽媽對安利柯說：不要作聲，否則別人覺得不好意思。安利柯的媽媽後來發現那個窮婦人連點油燈都點不起，就把帶來的錢全給了窮婦人。這讓我知道了：想讓一個有困難的人接受你的施捨，有時候要隱瞞一下。

看了這本書後，我知道了：你幫助一個人，那個人在你有困難時對你的好是你對他的好的10倍。

《愛的教育》國小生讀後感10

今天，我給大家推薦一本好書，名字叫《愛的教育》。它是義大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。被世界各國公認為最富愛心和教育性的讀物，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。

《愛的教育》是通過一個國小生記日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞。書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。但是他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，但是又不僅僅是這些。“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……如同空氣般的愛有時會被“汙染”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

《愛的教育》這本書，我非常喜歡，我相信你們去讀一讀它，也不會愛不釋手的。

《愛的教育》國小生讀後感11

《愛的教育》是我在暑假裡所讀的一本書，這本書是中外十大名著之一。它主要講：一個十二歲的小男孩安利柯在父基礎上，都建立在愛的基礎上。這本書充滿了兒童情趣的幽默語和十九世紀義大利引入勝的習俗習慣，描寫了發生在學校、家庭和社會上的一個個感人至深的故事。它以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的內心世界，更貼近我們。如今，社會主義教育已經進入二十一世紀了，再我們的國小裡，仍有體罰學生的行為，有的學生家長經常把孩子領到老師面前說：“他(她)要是不好好學習，你就打他(她)，我不管他。”在素質教育的母慈愛的教導下，通過自己的眼睛，看到別人的優點，學習別人的優點。性格：富有同情心，喜歡幫助他人，一個富有上進心的少年，作者用日記的形式把家庭、社會、學校都建立在情感的今天。“有話好好說”這不是大人們經常強調我們的嗎?為什麼到他們那就一文不值，以“打”來解決問題的所在?《愛的教育》是人類一生必讀的經典之書!各位朋友們、家長們、老師們，讀這本書吧!它定會讓你受益匪淺!

《愛的教育》國小生讀後感12

《愛的教育》是一本用各種不同故事來教育和啟示孩子的書，從這本書中我明白了謙虛使人進步、驕傲使人落後，並且知道了在平時不能只顧自己享受而忽略別人，要學會和別人分享的道理，還有親情和友情的重要，在這本書中我最喜歡的是第一章、第六十六章和第七十四章。

在第一章中是講述了學校開學後安利柯和他的同學們在學校中的一些感人故事，在這些感人的故事中讓我明白了謙虛的重要和驕傲使人落後的道理》。

在六十六章中講述了小馬珥珂尋找媽媽的故事。在故事中說小馬珥珂在找媽媽過程中走過了很多地方經歷了很多事情，在最後找到了媽媽可是小馬珥珂媽媽已經得了重病，當時小馬珥珂的媽媽不想接受醫生的治療，可是當小馬珥珂的媽媽見到小馬珥珂的時候又想要和他在一起生活，在大家的一起努力下醫生治好了小馬珥珂媽媽的病，使小馬珥珂和他的媽媽終於開心的生活在了一起，在這一章中我明白了親情的偉大。

第七十四章是整個故事的結尾，也是我最感動和傷心的一章，在這一章中讓我看到了安利柯、小馬珥珂和他們的小夥伴們又聚在了一起的深厚友誼，也讓我看到了他們分離的傷心。

在這本書中讓我明白了許多事情和道理，在最後我想向大家推薦《愛的教育》這本書。

《愛的教育》國小生讀後感13

《愛的教育》的書名是我好奇，這本書我看了四遍了。真是越看越感動，越看越受教育，書中講述了一位三年級的羅伯弟，他上學路過托拉哥羅薩街時，看見一位一年級的國小生離開送她的媽媽往學校跑，因為跑得太快，跌倒在馬路中間。這時候，看見一輛馬車正好向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把孩子抱住了，孩子得救了，那羅伯弟由於躲閃不及，車輪軋著了他的一隻腿，最後殘廢了。這個故事深深的感動了我，因為羅伯弟既然不顧生命去救那個孩子。他是多麼勇敢，是值得表揚和我們學習的榜樣。愛是強大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛無疆啊！

《愛的教育》一書中描寫了一充滿活力，積極要求上進的少年，他們有家庭貧困，有的身有殘廢，當然也有一些是沐浴在幸福中的。但是他們身上卻都有著一種共同的東西一對自己的祖國義大利的熱愛，對親友的真摯之情，這裡面不能忽視的是每個月老師杜給那些少年聽的精神講話。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。

《愛的教育》國小生讀後感14

在國慶節的假日裡，我讀了一本書，名叫愛的教育。

這本書是以一個國小生寫日子的形式組成的，把父親的愛，母親的愛，教師的愛，還有同學的愛匯在一起，組成了一幅幅讓人感動的愛的人生畫卷，帶給了我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有豪言狀語或標語口號。它是通過現實中愛的故事，讓人感受到要相互友愛，在別人遇到困難時要幫助他，在遇到緊急情況時，寧願犧牲自己，也要挽救他人。

其中有個故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個女子學校放學後，女生們在路上高高興興的走著，突然看見路邊上有個掃煙囪的孩子在牆邊哭泣，原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個破洞裡掉了，假如他回去交不出錢，他師父會狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點錢。

在所有的人當中，我最喜歡的是卡隆，因為他很高大，很善良，自己的東西隨時都能借給別人，還特別愛幫助別人。

讀了這本書，我明白了，愛等於空氣，無處不在，有愛的人，才會有幸福，因此，我們都是幸福的人，假如你沒有了愛，你的幸福將會找不到的。

這本書真好看！

《愛的教育》國小生讀後感15

《愛的教育》這本書非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個故事是講述了一個犯了錯勇於承認的一個道理。

在一個寒冷的冬天，外面下著大雪，有幾個孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時候，一個叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，並且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲和卡羅納沒有跑。卡羅菲很害怕，身體不住的顫抖，這時卡羅納走過來告訴卡羅菲讓她去承認錯誤，或許老人能夠原諒她，可卡羅菲沒有勇氣，卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認錯誤。老人知道後不僅沒有責怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個道理也讓我明白了一個道理，那就是：做錯事要勇於承認錯誤才是好孩子！

我喜歡卡羅菲是因為：卡羅菲勇於承認錯誤，喜歡卡羅納是因為：卡羅納是一個誠實的孩子，沒有跟著其他朋友逃跑，喜歡老人是因為：老人即使受了傷，但是還會理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見他是一個多麼心胸寬廣的人啊！我要向他們學習！