大學聯考語文考試答題技巧

大學聯考語文考試答題技巧1

高中語文考試的建議

建議一：第一感覺

語文考試要重視自己的第一感覺。許多同學在檢查試題時，總是不相信自己的判斷，把答案改來改去，結果出了考場一對答案，發現自己的選擇才是正確的，但後悔晚矣。因此，考生在改答案時一定要慎重，除非有較大把握，否則不要輕易更改。

建議二：把握時間

如果遇到自己不會做的題，不要費太長時間，應立即放棄。每個板塊應有固定的完成時間，自己一定要把握好，絕不要因為在基礎或閱讀部分中過多耽擱，而導致作文寫不完或草草完工。

建議三：注意審題

審題一定要小心，切不可草草下筆，防止答非所問。且重答既浪費時間，又影響卷面美觀整潔。語文老師特別強調，重慶試題是網上閱卷，題不答在指定地方是不能得分的。

高中語文散文備考的方法

第一，了結文章的文體特徵，是用來抒情的，作者的目的是用來傳達自己的個人感情。一定要基於閱讀的文字資訊來去做相關的題目，而不是問你具有相關的歷程和經歷沒有?當然如果題幹當中有這樣的題目問到我們，我們要結合生活去回答。

第二，把握整體。文章的句與句段與段，文章的結構與結構之間是相互關聯的，是特別緊密的，同學們不能是後面問一道題，其中問一句話的含義就到文中找那一句話就算了，應該把這一句話放到整體的文章當中去閱讀，去感知去了解，這樣我們得到的分數才會相對地完全。

第三，注意文章當中抒情和議論的句子。它應該就是來表明作者想表達情感的'這麼一個資訊源頭。一定要把它有效劃分層次，最簡單的層次就是每個自然段。的習慣就是劃分層次，給每一段標上段意，連線起來，那文章的行為思路抓得非常清晰了，後面的每一個題就迎刃而解了，這個是對於散文方面的一個比較切實可行的一個方法。

語文學法歸類6類

1.課文預習六步法：

A查注生詞，掃清三字

B朗讀課文，感知內容

C瞭解作者，把握背景

D標明段序，分清結構

E畫關鍵句，體會作用

F簡寫主旨，歸納特色

2.學生課堂聽講五法(細聽講做筆記)：

A聽到listen

B看到look

C寫到write

D說到speak

E思到think(耳眼手嘴腦五官並用)

3.賞詩三步法：

A知人論世(瞭解作者，把握背景)

B譯析字面(通譯全詩，分析景情)

C闡明主旨(簡述內容，闡明理趣)

4.劃分文章結構四法：

A依據表達方式

B找尋明暗線索

C依據時空順序

D依據邏輯順序

5.分析八種關鍵句作用：

A點明題目，引起下文(點題句)

B點明中心，亮出主旨(中心句)

C設定懸念，引發興趣(懸念句)

D承上啟下，自然銜接(過渡句)

E前後照應，和諧統一(照應句)

F側面烘托，間接映襯(烘托句)

G後文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)

H增強語言，突出特徵(修辭句)

6.辨別七類文章寫法 ：

A對比寫法

B象徵寫法

C烘托寫法

D以小見大寫法

E先揚後抑寫法

F虛實結合寫法

G夾敘夾議寫法

大學聯考語文考試答題技巧2

先說時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩定，平時訓練也多，基本套路考生應該是相當熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據，不要擅自改動。

答題策略：

1.看清題幹要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的資訊等，務必看仔細，看清楚。

2.先排除最有把握排除的選擇項。如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、範圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重複累贅等方面考慮。

3.幾點常規的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這麼讀的字越要謹慎;錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。

二、自然科學和社科類文章閱讀

這兩部分的內容考查，一般採用單項選擇的形式，共設四個小題。做好這四道題，要注意以下幾點：

1.注意思考的嚴密、周詳。

2.務必找到與試題選項對應的詞、句、段，反覆對照理解，仔細判斷選項正誤;依據原句進行推理要合理，否則成為“無中生有”.

3.瞭解設定干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的範圍，缺乏依據，因果顛倒，先後錯亂，張冠李戴等。

4.自然科學類文章閱讀有時選文可能枯燥，要保持大腦清醒.靜下心仔細閱讀，力求準確理解。

答題技巧：

一是鎖定題目的閱讀區間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。

二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據題幹指向.表述一般與原文一致的，大都正確。

三是第3、4題的設題難度稍微大一點.設題的錯誤項大都與原文有些偏差.細微處要搞清楚。

三、文言文閱讀

針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點，在進行整體性閱讀時，要用心去查詢文中的人和事，儘量把文中下列相關的內容圈點出來：人有幾位，如何稱謂;主角是誰，與他人關係怎樣;事有幾件，由幾人所幹;事件關係，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關處糾纏，要在緊要處下功夫。

1.文言實詞的`理解：堅持“詞不離句”的原則.利用字與字、詞與詞的結構特點.採取由彼到此的聯想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結合上下文，反覆印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。

2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據詞在句中的位置化虛為實，斷定詞性和用法。

3.“篩選資訊”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最後兩道題.要注意整體把握.尤其最後一道“把握文意”題，該題四個選項的設定.大多是按原文內容先後順序排列的，往往選不恰當的項，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的資訊。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完後，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。

答題技巧：

1.要學會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

2.要先讀文言文的最後一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明瞭。所以先讀了此文.就相當於讀了譯文之後.再去看原文.事半而功倍。

3.要藉助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。

4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意.因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，後面的句子自然會水到渠成。

5.除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個)，還要在考前看一看課本中註釋的其他文言實詞，只看註釋即可。

6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、於、則、之”等常用詞語上，再複習一下。

四、文言翻譯

文言文翻譯：首先要讀順句子或語段，讀順了翻譯就成功一半;句中重要實詞虛詞解釋，要注意結合上下文推斷;翻譯時應注意文言文的句式，語序的變化調整，省略成分的補充;注意譯句的通順上口，書寫認真。沒有哪一位閱卷人會在空白處打對號的。所以那些槓槓框框該填的必須填上，不論自己答對還是答錯。

古文翻譯重在直譯，字字落實。

五、古詩鑑賞

古典詩歌鑑賞：首先認真審題，明確在哪一方面進行鑑賞。

1.思想內容方面，要藉助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、詩人的感情經歷、反映的道理。

2.形象方面，要找準詩中所寫的形象，體會這些形象的經歷、心態或代表意義。

3.語言方面，耍認真體會最能體現詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現意境的，如何表達詩人情感的。

4.表達技巧方面，要弄清詩歌的表達技巧，藉助原詩句進行分析。

5.明確題目要求的提示性因素，嚴格按要求做題。

6.認真組織答案，如果是語段.則按總分結構表達，要用準有關詩歌創作的概念術語，即要說行話。比如，要用首聯、頷聯、頸聯、尾聯，不用第一句、第二句等。

答題技巧：

古詩鑑賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種方法要學，但關鍵是對本詩的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現的心境.或低沉、或昂揚、或沉鬱、或思念、或冷漠等等，由此再落實到詞句中。

記住的關鍵一點就是：答案在詩歌內，在字句內在作者表達的情景內，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。

詩歌鑑賞的表述，要緊貼詩句展開，可貼標籤，不可誇大或縮小，實實在在的表述為好。如20xx年“折柳”，20xx年“冷、咽”的詩眼，都是據本詩內容去分析，不可硬套。當然，表述應有技巧.就是分析這個詞的來龍去脈，在此處的含義。這樣表述就清楚了。

六、名句默寫

名句名篇默寫：看清四選三，還是三選二，還是全做，記得牢，拿得準，寫得對。

七、文學作品的閱讀

1.加強整體感知，明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。細讀標題，瀏覽開頭、結尾，篩選反覆出現的詞、句(尤其抒情句、議論句)。

2.吃透題目要求，嚴格按要求答題。

3.找到符合題目要求的閱讀區間，有時閱讀區間跨度比較大，注意篩選、擷取符合題目要求的語句。精心概括,考試技巧，合理重組，必要調整，適當轉換。

4.答案要完整，用詞準確，所組句子要文通字順。

5.根據命題者設題“由淺入深”的特點，後面的題目可能會為前面題目作註腳。

6.在不限定字數的前提下，根據所賦分值的多少，所留空間的大小作答，注意採點答題。

7.答案書寫雖不賦分，也要認真。一般閱卷老師不會仔細琢磨你的答案，只有讓他們速讀時一目瞭然，才不至於丟失冤枉分。答案要做到每一句都有依據，有出處，萬不可憑想當然，率性而為。

答題技巧：

1.打破現代文閱讀的神祕感，要有“答案都在原文中”的觀點。

2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括總結性的較理性的詞語，如思想、意識、現實主義、浪漫氣息、奧祕、象徵等.來具體推斷其理性內涵和層次含義。

3.現代文閱讀的核心是“概括”內容，這一點解決的辦法.就是在閱讀的段落內，以句號為單位，每一句概括一個意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依託內容去淡，不可簡單地說“強化了主題，深化了中心，增強了效果，十分生動形象”等詞語，就應付了事。

4.多答。因為現代文閱讀字數逐漸放開，那麼多答一點，就會多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點：(1)分條列出，概括作答，一般分數多的題，答案要與分數一致，即6分題.答3個小點即可。(2)答案不要重複或從反面去說，正面作答即可，不要用形象或描寫的語言。

大學聯考語文考試答題技巧3

〈一〉整體感知類題型及答題要點。

1、用短語或句子概括情節，寫在空格內。

2、區域性內容的理解

〈二〉人物形象分析的題型及答題要點

1、你認為主要人物是一個怎樣的人？

2、結合內容具體分析人物的性格特徵。

這類題的答題步驟：

①答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動作、心理；側面描寫）

②答出這些方法的具體內容（找最能表現人物特點的重點詞語和句子。）

③針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心裡想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。

3、發揮想象，補寫人物心理活動。

①心理活動的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。

出現問題：

①。缺要素

②心理活動不符合人物性格。

原因分析：

①答題時隨意，說的話不符合人物性格。

②不注意聯絡上下文，忽略了文中人物的潛臺詞。

這類題的答題方法：。通過語言、神態、動作分析人物的心理過程。

4、體會人物感情的變化。

〈三〉環境描寫的題型及答題要點

（節氣、天氣、氣候、風物、景色）

環境描寫的作用；

1、交代背景。

2、推動情節。

3、渲染氣氛。

4、刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。

5、使故事情節更為生動、真實。

6、使主題更為突出、深刻。7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發和美的享受。

高中語文選擇題答題技巧

1、發音類選擇題

對於找到正確發音或者是錯誤發音的字，同學們，記得，一定要做好心理準備。一般情況下，一些常見字，多音字，或者是常見卻不常讀音的字，會出現在題裡。這類題，沒有什麼技巧，無非就是平時多積累。

2、詞語類選擇題

對於詞語類選擇題來講，就運用到了你平時使用詞語的`程度了。一般情況下，平時我們寫作文的時候，要注意用詞的正確性。不要使用網路上的那種錯誤的搭配，否則會對你這個題造成不必要的影響。

3、排序類選擇題

這個是給你幾個句子，讓你排列出正確的語序來。這個與英語裡的一些題是一樣的道理。要你進行時間上的，邏輯上的，結構上的一些正確的判斷。因此，建議你先從時間上看，然後再從邏輯上看。還有，語言的風格也要體質一致。

4、成語類選擇題

成語的使用，會出現在句子裡。這個在技巧上，一般會用一些我們平時不太熟悉的成語，例如，萬人空巷一類的，大家望文生意的情況下，就會出現理解上的錯誤。而對於成語的掌握就是多瞭解一些成語的出處及故事，就能掌握。

5、病句類選擇題

遇到病句類選擇題的時候，是最疼痛的，因為習慣和書面表達總是會有差距的。因此，建議你在平時的時候，多注意一個句子的完整性，包括主謂賓等。最重要的就是句子的改變結構，一般情況下，例如倒裝句式啊，詞語的搭配情況。

高三如何提高語文成績

高三提高語文成績的方法很簡單，那就是不該丟分的地方不丟分，這就會提高一些分數，比如古詩詞默寫分。然後會做的題爭取得分，比如詩歌鑑賞、閱讀題等有固定模板的，把模板及意象都背好了，然後套用，爭取在這些主觀題上多拿些分數。

對於作文來說，提升的空間更大，條理寫清楚了，議論文古今中外舉例說明一下，然後多引用點名人事例，新穎的案例，絕對高分。

至於客觀題，把基礎知識搞準了，專題一個個做明白了，爭取少丟分。做選擇題最好能在原文中找到依據，這樣失誤的機率會小一些。

文言文選擇題更是如此，字斟句酌，把大意讀明白了，應該不會差太多。總之，要想提高語文成績，就必須認認真真做每一道題，不要放棄任何一分，分分必爭！

大學聯考語文考試答題技巧4

學好數學的六大方法技巧

1、做好預習：

單元預習時粗讀，瞭解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。

2、認真聽課：

聽課應包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點，聽例題的解法和要求。思，一是要善於聯想、類比和歸納，二是要敢於質疑，提出問題。記，指課堂筆記——記方法，記疑點，記要求，記注意點。

3、認真解題：

課堂練習是最及時最直接的反饋，一定不能錯過。不要急於完成作業，要先看看你的筆記本，回顧學習內容，加深理解，強化記憶。

4、及時糾錯：

課堂練習、作業、檢測，反饋後要及時查閱，分析錯題的原因，必要時強化相關計算的訓練。不明白的問題要及時向同學和老師請教了，不能將問題處於懸而未解的狀態，養成今日事今日畢的好習慣。

5、學會總結：

馮老師說：“數學一環扣一環，知識間的聯絡非常緊密，階段性總結，不僅能夠起到複習鞏固的作用，還能找到知識間的聯絡，做到了然於心，融會貫通。

6、學會管理：

管理好自己的筆記本，作業本，糾錯本，還有做過的所有練習卷和測試卷。馮老師稱，這可是大考複習時最有用的資料，千萬不可疏忽。

目前國中學生學習數學存在一個嚴重的問題就是不善於讀數學教材，他們往往是死記硬背。重視閱讀方法對提高國中學生的學習能力是至關重要的。新學一個章節內容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節所學內容的枝幹，然後一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內容及其重點、難點所在，對不理解的地方打上記號。然後細細地讀，即根據每章節後的學習要求，仔細閱讀教材內容，理解數學概念、公式、法則、思想方法的實質及其因果關係，把握重點、突破難點。再次帶著研究者的態度去讀，即帶著發展的觀點研討知識的來龍去脈、結構關係、編排意圖，並歸納要點，把書讀懂，並形成知識網路，完善認識結構，當學生掌握了這三種讀法，形成習慣之後，就能從本質上改變其學習方式，提高學習效率了。

提高聽課質量要培養會聽課，聽懂課的習慣。注意聽教師每節課強調的學習重點，注意聽對定理、公式、法則的引入與推導的方法和過程，注意聽對例題關鍵部分的提示和處理方法，注意聽對疑難問題的解釋及一節課最後的小結，這樣，抓住重、難點，沿著知識的發生發展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能由“聽會”轉變為“會聽”。

有疑必問是提高學習效率的有效辦法學習過程中，遇到疑問，抓緊時間問老師和同學，把沒有弄懂，沒有學明白的知識，最短的時間內掌握。建立自己的錯題本，經常翻閱，提醒自己同樣的錯誤不要犯第二次。從而提高學習效率。

大學聯考答題技巧

第一點：進了大學聯考考場不要瀏覽試卷

很多同學可能要問，這是為什麼呢?大學聯考理綜，同學們知道它有幾個題，哪題是物理，哪題是化學，哪題是生物，哪些題難，哪些題容易，對於大學聯考理綜試卷的結構，高三的同學們早已瞭然於胸，所以就不要再瀏覽了。而且瀏覽有壞處：簡單瀏覽一下，往往會讓錯誤的資訊先入為主，這很可能影響你做題，而且白白浪費了時間也沒用。所以，我主張不瀏覽試卷，每次考場提前5分鐘拿到卷子，你填完考號、姓名，還有段時間，大約有個2、3分鐘，我認為就應該直接開始做題。注意不是寫，有規定，時間不到不許寫，看題可以，第一題、第二題我看會了，時間一到，鈴聲一響我就ABCD寫上，不浪費時間，大學聯考發展到今天，必須字斟句酌才能看真題，瀏覽試卷是一種干擾和對時間的浪費。

第二點：不能按分來分配答題時間，看錶無益

大學聯考理綜試卷，滿分300分，答題時間150分鐘，平均每分鐘2分，這樣你可以算出各科和各個題應該分到的時間，但因為考試不是勻速運動，同學們不能按分來分配時間，應該在選擇題和容易題上給難題多爭取一點時間。也就是說，前面選擇題少花點時間，後面的難題才有時間從容地應對。

考生在考場上不要看錶，考生的大腦是全速運轉的，在努力做題，沒有人很放鬆地邊玩邊做。在大腦全速運轉的情況下，還企圖控制時間的想法是有錯誤的。好比說有的同學喜歡看錶，一看錶幾點幾分，算用了幾分鐘還有幾分鐘，最後的結論一定是得快點(沒有哪個同學一看錶，哎呀，再玩會兒吧)。你說再快點，怎麼可能呢?因為你的大腦已經全速運轉了，你再要快，就會導致慌亂和差錯。所以說，考生在大學聯考考場上想主動地控制時間、算時間帳，都是一種無效的且對自己有干擾的.做法。我一貫主張考生在考場上少看錶，減少因看錶而耽誤的時間。

要想考好，要想法充分利用時間，最重要的是興奮而專注。全力以赴做題，什麼都不想，也不想快點快點，也不想慢點慢點。有同學說家長告誡他，考試的時候不斷對自己說要快、要穩。錯了，當你想到家長告訴你快點、穩點的時候，實際上已經打斷了你的思維，耽誤了時間，所以任何告誡都不要想，考場上一心做題，除了題什麼都不想，這樣時間利用率最高。還有一個在大學聯考考場上高效利用時間的經驗：不要在慌亂中浪費時間。有的同學看看錶，說還有30分鐘，考場上30分鐘是一個漫長的歲月，能做很多事情，結果他就想“哎呀，怎麼只剩30分鐘”，就慌了。另外，還有一個針對中等或者差的考試策略，這些考生不要在過難的題上下功夫，比如120分的物理題，你是80分的水平，那押軸戲後頭的題你先不要看，把時間利用在會做的題上，如果有富餘的時間再去“死磕”難題。在考場上全神貫注、興奮而專注地做題，這是最好的提高時間使用率的辦法，減少在慌亂中浪費的時間，不在過難的題上自己力所不及的題上浪費時間，你就能充分利用時間，得到最好的成績。

第三點：按次序做題，不能過於執著

大學聯考考場上爭議最多問題之一是做題的次序。這個問題很有意思，物理老師說先做物理，化學老師說先做化學題，生物老師說先做生物題，我覺得這不對。關於做題的次序，有人說先做強科。強科如果分得的很高，鎮定軍心，長志氣。但話又說回來，如果你先做強科，碰巧這套大學聯考試題對你來說強科題不對路，這樣對你的打擊就太大了。所以，我覺得先做強科不行。還有人說先做容易題後做難題，這是一個美妙的謊言。如果先易後難，理論上太對了。但是你知道一個考試題容易和難是事後才知道的，因為一個挺難的題，你的思維對路可能覺得很順利。一個挺容易的題，但是是你的知識盲點，或者你的思路不對，你就會覺得很難。所以，難跟易是因人而異的。你只有在做完全卷之後才知道哪個容易哪個難。所以，所謂先易後難，說得好像對，實際沒有意義。

我認為就應該按次序做題，最關鍵一點是在做完全卷之前，不在一個題上過多地耽誤時間。我把在一道題上過多地耽誤時間叫做“吊死在半路”。題還沒做完，你在這兒折騰，不僅耽誤了時間，而且一旦沒做出來，還攪亂了心緒。所以，我主張在做完全卷之前，不在一個題上糾纏，不太順利，3、5分鐘沒進展放下就走，這樣肯定能做完全卷，做完第一遍。如果這樣的話，先做哪個後做哪個不要吵來吵去，沒什麼意思，當爭論先做什麼後做什麼的時候，實際上一種潛意識，反正做不完，先做哪個是哪個，實際上你如果掌握好，應該能做完全卷，這樣次序問題就不是什麼問題。

有的同學太執著了，一道題不做完就不做下一題，就是放下了，他心裡也老牽掛著那道題，這種同學過分地執著了，這樣會影響考試成績，而且破壞力極大。過分不執著也不行，我做題是一種試探性的做題，好做就做，不好做就不做，這種學生容易打水漂。我認為最好的執著程度就是做每道題都全力以赴，這樣能夠把你的全部身心、你的知識和能力都調動起來做題，3、5分鐘沒有進展，放下就走，這種執著程度就是最有利的，而且再不考慮到按次序做題，中間不弔死在半路，這個就很好。

第四點：怎麼做完高全考理綜試卷

我跟高三學生打交道幾十年，專門教高三學生，很多老師和學生笑稱我是一個“高三專業戶”。我還讀了一些考試學的書，結合我跟學生交流這些經驗，我覺得考試的時候一份考卷應該三遍完成。第一遍興奮而專注的全力以赴的依次做每一道題，遇到困難卡住了，不管處在什麼情況，放下就走，道理有二，半路糾纏耽誤時間，攪亂心緒。還有就是如果這個題你覺得能做而做不出來，往往審題出了毛病，或者思路不對，人的思維有慣性，就像牛頓講的物體的質量有慣性，思維也有慣性，慣性繼續下去，你很難從這個思路跳出來，你不如放下，一會兒再做。所以，依次做每道題，3、5分鐘沒有進展放下就走，這樣可以保證做完全卷。

從我統計的情況看，大約三分之二時間能做完全卷，做完全卷之後就對全卷有了瞭解。試題分四種情況，一種情況是題做得很順利，這題不要再看，不檢查。第二種情況，也做完了，心裡就有嘀咕，這是需要檢查的題。第三種情況是我看了兩遍沒感覺，這題不會，完全沒門，這種題我主張學生蒙了就走，我會一點，我知道有關的幾個公式，我寫一寫，我不放棄蒙的機會。這樣對孩子是最有利的，但是絕不浪費時間，你蒙點，寫點就走。第四種情況是你覺得能做而做不出來的題，你暫時放下，放下不是放棄，可以放心大膽放下，我一會兒還要整它。這種題就是第二遍要死磕的題。

這樣第一遍結束了，還需要做工作，剩下少量要檢查的題和幾個能做而沒做的題，第二遍專門做這種題。記住，每一個題一定重新審題。因為重新審題就能夠豁然開朗，原來說哎呀為這個摩擦力怎麼也求不出來，後來仔細一看，地面光滑。這樣就豁然開朗，往往在審題上出問題才出現覺得能做而做不出來。第二遍專門跟這個題周旋，因為我大部分題在第一遍做完心裡有底氣，沉住氣再做題，心態更從容一些，可能就做出來。最後一遍就是怎麼樣也要留下一段時間，10分鐘、8分鐘，把那幾個該檢查的題檢查出來，因為它是力所能及、小有疑惑，把它處理一下就好了。這樣做題可以保證你有本事使出來，不會發揮失常，要麼正常發揮，要麼就超常發揮。這一點希望同學們聽勸，這樣考試能考得比較好。

大學聯考考試物品

8.提前一天要準備什麼?

准考證、身份證，根據當天的考試科目準備諸如2B鉛筆、簽字筆、橡皮、直尺、卷筆刀等文具，準備舒適、寬鬆、透氣性好的衣服(如棉、麻質地的)，備足在外飲食、交通的費用。大學聯考期間還要注意天氣變化，帶些雨具避雨或遮陽。

9.丟失身份證怎麼辦?

應立即到公安部門補辦臨時二代身份證。

10.准考證丟失怎麼辦?

如果在考前丟失，本人應立即寫申請，讓中學或街道辦事處開證明到市(區)縣招辦補辦准考證;如果是考試當天丟失的話，應立即向考點老師、帶隊老師講明情況，先考一科，後補辦。

11.考試文具、准考證或身份證忘帶怎麼辦?

如果你已經到了考點或在去考場的路上突然發現忘帶，不要自己回家拿，時間允許就電話通知父母送來，不行就在考點附近的商店購買。

如果進考場才發現考試文具忘帶，要立即告訴監考老師，通過監考老師向其他考生借用。

12.如何識別真品2B鉛筆?

一看斷面是否平整，筆芯是否居中完整;二看漆面是否光潔光亮，印字清晰、材質發紅、色彩均勻充分才是真品;三看鉛筆顏色是否暗淡，印字模糊缺損、材質發白、色彩不均勻為劣質品。