九年級考試總結15篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編整理的九年級考試總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

九年級考試總結1

21日12：30，我放下了手中的筆，後面同學如約而至，將我的試卷拿走，結束了九年級第一次大考。長舒一口氣，走出了教室。

這次期會考試還是暴露了我許多問題，加上剛剛上段老師的課，成績提不上去就幾種原因：不總結，總結了沒目標，有目標沒計劃，有計劃沒實踐。我在想我也總結了，也定目標了，為什麼我的成績提不上去，終於，我找到了自己的原因：實踐力度不夠。

在上次月考中，我默默給自己定下全班13名的目標，並相信我這次期會考試一定能實現，但這次期會考試我自我感覺考得不好，成績也還不知道，但在考試中有些題還是做得不順，這次估計目標實現不了了。我終於發現，在訂好目標後前一個星期熱血沸騰，一直在說一定要努力一定要實現，但後面的時間了，三分鐘熱度逐漸消失，不再喊著口號了，上課偶爾走神了，下課瘋玩了，終於，這次考試給了我一個沉重的教訓，沒有大力實踐的目標是空的。

這次，我的目標不變，還是13名。但要改變的`是我對目標的態度和堅持。首先不能再輕視目標，不能認為我沒有努力就可以實現，其次就要改變我不能很好地堅持目標，不能還是三分鐘熱度，不能堅持一段時間就鬆懈，要堅持到底。我相信經過我的努力我的目標終會實現。

九年級考試總結2

三年級上學期我的語文考了97.5的好成績,我和爸爸媽媽都很開心，

快開始新學期的學習了，爸爸和我決定對上學期的語文學習進行總結，以利於下學期取得更好的成績。

結合平時學習情況以及卷子失分情況，我倆一致認為語文取得較理想的成績，主要是我平時做好了以下幾點：

首先是做到了上課認真聽老師講課，上學期爸爸反覆教導我說：上課認真聽講，比課餘用幾倍的時間去學習還要效果好，我牢記了這句話，做到了上課認真聽講，不懂的地方就及時問老師，較牢固的掌握了基礎知識;其次是加強了寫作和閱讀訓練，平時堅持多動筆寫日記，多做閱讀訓練，取得了不錯的效果喲!還有就是多背了許多課文和優秀範文，爸爸一直強調說課本上的課文都是非常好的範文，一定要多背多記，這對寫作、閱讀、掌握基礎知識都非常有幫助，看來爸爸還對了呢!

在我正陶醉的時候，爸爸卻對我上學期的語文學習提出了批評：有時候有驕傲的現象;學習自覺性不夠，需要家長進行督促;課外閱讀量不夠，僅閱讀了老師佈置的課外讀物。

最後，爸爸要求我繼續堅持上學習好的做法，努力改進不足的地方，爭取下學期取得更好的成績。

轉眼間，半個學期又過去了。我們距離會考又進了一步，距離高中又進了一步，距離長大也進了一步。

本學期我在學習方面被評為“跳水員”，也就是說成績不穩定。

在九年級的上半學期，我們初步學習了化學。雖說是初步，但我們也學了不少的東西，即了不少的公式，還進行了了不少的默寫和測驗。我在這門學科上的成績不太穩定，因為化學是一門需要仔細的.學科，而我卻有些馬虎。

在物理方面，我上過基礎提高班，也考過年級第一。原因也許是開始時有些驕傲，對其放鬆了;也許是之前學的東西有些糊塗。但後來態度認真了，成績也就上去了。

在英語方面，我覺得自己還算穩定，因為在英語班的緣故，每次考試都在後幾名。大家的英語基礎都比我好，想要追上大家並超過有些難度，但是我還是會好好學英語，最起碼減小和大家的差距。

數學就得靠多做題，在做題的過程中就會掌握技巧。也許我有些懶，總是不願意做數學題，自然技巧也就掌握不好，數學也就比別人差了，

想學好數學，從做題做起。

語文，我不知道該怎麼說，反正我有努力的學。我欠缺的也許就是作文上對感情的表達和理解力吧。這兩樣不是說提高就能提高的，要培養，也就是說上課要更認真地聽講。

開始覺得歷史和政治學得還可以，其中閉卷一考，傻眼了，才知道自己這兩科學得並不太好。雖說會考時歷史政治開卷考，但老師說了，不好好學就算是開卷也不一定考得好。

總的說，開始時我是不緊不慢的學，等有了危機感之後才開始用功。我會一直用功到會考的。

九年級考試總結3

光陰似箭，歲月如梭，轉眼九年級的第一學期大半時間已經過去了。本學期進行了幾次考試，基本上考查九年級學生物理基礎知識的掌握情況和基本技能的落實情況，難度與升學考試試題相當，知識點比較全面，體現物理與生活的聯絡。通過幾次考試，讓我較為準確地掌握了本校九年級物理教學的整體情況，為下一階段的教育教學工作提供了可靠的依據，同時也指明瞭方向。為此我對我的前半期教學工作總結反思如下：

一、教學中存在的問題分析：

1、學生基礎知識掌握的不牢固。

2、靈活運用知識的能力差。死記硬背是學生的通病，分析、比較、歸納總結運用不夠，致使有些開放性題、資訊類題，學生不敢放手做，失分嚴重。

3、計算題的訓練程度不夠，導致本次考試失分嚴重。

4、上課語速太快，部分學生跟不上，沒聽懂。

5、教研活動參加的不夠積極，沒有充分發揮集體辦公的優勢，由於今年政教處安排的'活動多我的課量相比較大沒時間和其他同科同級科任老師交流，以自為政單打獨鬥，導致成績相差很大。

二、教學中應該重視的幾個問題

1.重視基礎知識和基本能力的教學。

上新課時要讓學生確立正確的基本概念，有很多概念要舉一反三，單元複習和總複習時也要重視基本概念和基本規律的複習。

2.重視物理過程與方法的教學。

既要重視學習的結果，更要重視學習的過程，讓學生在過程中瞭解研究物理問題的方法，要讓學生知道知識的發生過程。聽了會忘記，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。

3.重視語言表達能力的培養。

學生在解答的過程中語言表達不流暢，不合理、不科學、不規範，解題步驟混亂。在課堂教學中要留給學生一定的時間和空間，讓學生獨立思考和敘述物理問題，必要時讓學生當堂表達和交流。在課堂上給學生布置的口頭作業要檢查。

九年級考試總結4

我曾經無數次幻想過九年級的生活與學習，雖然有些茫然無措但也充滿希望。這次期會考試是一次比較重要的考試，一些平時沒注意的問題也暴露出來，也給我了教訓，提醒我解決問題。以下是我的總結。

語文：

在語文方面我一直按常規訓練，平時注重積累，所以在考試前沒有花太多時間複習。但最後只考了84分，主要問題出在散文閱讀和閱讀上。名著每次我的重視程度都不高，只是看情節，卻忽略了文學常識和作者資訊，所以在選擇題上我分不清出作者的國別，導致出了錯。在閱讀方面，議論文我沒有丟分，散文一直有難點，而我考前也沒有多做練習，考試中就出現了漏分的'現象，思考不周全，丟了一些分。這張語文卷啟示在以後讀名著時多關注作者和熟記知識點，加強小說散文的閱讀練習，每次做題時仔細尋找原文，運用答題技巧。

　數學：

數學平時就不是我的強項，這次考試也拖了分，原因主要出在最後大題和方程應用題上。方程應用題的數字本就大，難計算，而我平時計算能力就不強，只算出一解，丟了一些分。最後一題的時間已經不夠了，輔助線也做的不對，沒有找到等比關係。此外還有一些粗心的錯誤。數學這次考試告訴我要多練習方程和計算題，適當的解一些難題，並掌握規律和做題方法，對輔助線多加註意。

英語：

英語我的關注度不夠，本本以為就以我原來的方法還可以應付考試，卻只考了93分。完型填空方面丟了3分，扣了這麼多分的原因是在於不知道生詞的意思，使理解的不正確，填詞自然不正確。在以後我要多做一些有關完型的題，積累生詞。作文上一些細節不注意，導致兩句話的時態出了錯，丟了兩分。以後要在平常也多多練習英語，注重積累。

這次考試給了我許多教訓，暴露出來許多缺點。在以後我會更加細心的學習，彌補不足，在以後的考試中獲得更好的成績，朝著自己理想的高中前進。

九年級考試總結5

尊敬的老師：

您好！

我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不應該。我以後會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！老師你要相信我哦！緊張而急促的期會考試結束了，在成績出來的同時，老師和學生的心也是波瀾起伏，之後剩下的就是總結與反思。

就語文期會考試的試卷來看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題佔這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最後的計算卻錯了，痛失了？分。這種現象也不是第一次發生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。

在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用週末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恆的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的'英語成績一定能考的更好。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、準備不充分。“不打無準備之仗。”言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今後力爭解決這個問題。上課認真聽講，課後認真完成作業，力爭下次取得理想的成績。

九年級考試總結6

期末考試結束了，考試後最害怕的就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結果真如自己想的那樣，沒有期會考的運氣了!

這次期末考試，由於我已經九年級了，所以九年級的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少複習的時間，現在時間就更少了。我個人認為，九年級的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的`風景。

我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試後才回來。這意味著我只能孤軍奮戰，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎麼可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我後來才知道的。而我考試那兩天，突然發了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種症狀卻又奇蹟般地好了，實在有點詭異。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早複習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業都應付不過來，更別提花時間去複習了。

我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創了歷史新低。考完試後，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。

比以往有所改善的是，我這次並沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自己想哭的*，只是心裡已經麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態，我只能對她苦笑。

考試並不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收穫，在考試中發現自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次靠的更好!

九年級考試總結7

很遺憾，今天沒有在學生會上把這些話和孩子們分享，因為時間實在是太遲了，因為我實在是太韶了，同學們：

開學初我們召開了衝刺會考的誓師會，轉眼間期會考試都過去了，離會考的時間也越來越近了。誓師會但是我們也遺憾的發現，雖然臨近會考，個別班級、個別學生的表現差強人意。早自習遲到，上課提不同學們不論你意識到還是沒意識到，不論你在學習狀態還是沒在學習狀態，會考都在悄悄地逼近你。後今天借年級會之際，談談對九年級的幾點認識：

1、九年級，首先是一種精神，一種狀態。什麼是九年級精神？概括起來就是特別能吃苦，特別能忍耐，特別

2、九年級是信念下的執著與頑強。九年級免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績不如別人而 有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你

3、九年級意味著科學與高效。會考需要每位同學有理性的頭腦，有科學高效的學習策略。只有科學的，才

4、九年級要打有準備之仗。“機會只會垂青有準備的頭腦。”做好充分的精神和物質準備，即把心態九年級是緊張的，也是讓人嚮往的；九年級是艱苦的，也是收穫的。無怨無悔的拚過一次，也許是同學們，但願你們在若干年後，再次回憶起九年級的時候，能都說：“九年級真好”。因為惟有大苦，方能同學們，後面的學習會越來越緊張，希望大傢伙踏實認真上好每一節課，當你煩躁焦慮時，你主動找老最後讓我們師生榮辱與共，共同書寫九年級的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧！

在是太韶了，因為我實在是情緒化了，一激動，就把原先預設好的都給忘得了，甚至都忘了讓一個

也越來越近了。誓師會開過之後，我們高興地看到有許多班、許多同學開始進入備考狀態，他們上課專心聽講、課下早自習遲到，上課提不起精神、聽課效果極差、缺乏競爭意識、憂患意識，更有甚者，課上違紀、做與課上無關的事都在悄悄地逼近你。後面我們還將迎來全年級各科月考，還有兩個月不到的時間我們還有期末考試。今天的年級會我苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。這也是學校歷屆九年級精神的真實寫照。

不可想像，一個敗。當成績不如別人而想到前景叵測，當苦苦拚過一段後考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關注，許多人都但你可以改變心情；你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預知明天策略。只有科學的，才能是高效的；只有是理性的，才能是準確的。我們的手頭有許多成功者的經驗，但模仿一個和物質準備，即把心態調整好，把知識的基礎打得更紮實，是當務之急。

目前的尚未開始第一輪複習，成績自然有悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。最後把汪國真的一段話送給同學們。“人能走多遠，這話不是要問兩腳，。因為惟有大苦，方能大樂，九年級乃是大苦與大樂的最佳結合，九年級促進了一次真正意義上的長大，無論是身體，是躁焦慮時，你主動找老師聊聊，當你遇到困難時，主動請老師幫忙，衷心的希望屬於你們的九年級更加精彩！。

讓一個準備好的孩子上臺去和大家交流了，真的是很罪過，明天一定要找到這個孩子，跟他說聲對不

們上課專心聽講、課下按時完成作業、中午主動發問解決疑難，考試時認真仔細，這次期會考試在原有的基礎上取紀、做與課上無關的事情，課下大聲喊叫、教室裡樓道內追跑打逗，更為嚴重者不服老師管教，不能採取正常途徑考試。今天的年級會我們不僅是表彰期會考試成績優秀的同學，更是後面考前的動員，凡此種種舉措，都體現了學寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的`人，會有所作為；一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且擔憂與關注，許多人都會感到焦慮、浮躁，對自己的信心與能力產生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。面對挫折自己；你不能預知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能迴避挫折，但你可以東山者的經驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑑別人的經驗，規劃好自己的九年級，體現自己的一輪複習，成績自然有好有差，但請大家不要自暴自棄。最後的時刻，機會等在每個人的門前，自暴自棄，認為己不，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。於是，我想用青春的熱血長大，無論是身體，是思想，都有了一個飛越，失去了九年級，生命就失去了一份成熟，而把握住了九年級，就把握住三更加精彩！

聲對不起！我這種完全是由著自己的性子來的臭脾氣，是我不成熟的一個表現，後面的工作中一定

考試在原有的基礎上取得了一定的進步。剛才受到表彰的同學，我相信他們一定是下了一番功夫的。

教，不能採取正常途徑與老師溝通、交流，任由自己的性子發脾氣、頂撞老師。個別異性同學之間交往過密，缺乏起種種舉措，都體現了學校各級領導對本屆畢業班的重視和關注。我們惟有以理想成績才能回報學校、老師的殷切希望，能談得上吃苦，而且還是特別；一個沒有堅韌意志品質的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達到成功的彼岸己扳倒自己。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決於你對成功的嚮往，取決於你的執著與頑強的意避挫折，但你可以東山再起、從頭再來。

己的九年級，體現自己的個性特徵，體現科學與高效，才是好的學習策略。規劃九年級，也許很容易，關鍵在於不論風，自暴自棄，認為己不如人，還為時太早，把成績提上去，戰勝自己，其實只是需要一點點勇氣。

是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現握住了九年級，就把握住了整個的人生”。 因此，一個成功的九年級，一個“100次摔倒101次爬起來”的九年級，著實讓

中一定要注意到。學生的期會考試總結結束了，明天還有教師的質量分析會，我要控制好！

之間交往過密，缺乏起碼的自尊、自愛。上述種種現象，與我們是九年級畢業班學生的身份極不相符。我想這些同學學校、老師的殷切希望。

拚殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以於你的執著與頑強的意志品質。這需要從生活中的點滴做起，有勇氣剔除習慣中一切的不和諧音符。

容易，關鍵在於不論風清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅忍不拔、始終如一地執行它求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，起來”的九年級，著實讓人回味，讓人嚮往，讓人熱血沸騰。

我想這些同學的期會考試成績不會理想，甚至很差。

帆，以飽滿的精神，以激昂的鬥志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣，面對九年級是領導和拔、始終如一地執行它。堅持就是科學，堅持就是高效。

富而充實。在我看來，這就是不虛此生”。

九年級是領導和老師們對同學們的殷切期望。

九年級考試總結8

4月27日下午，九年級年級全體教師召開了期會考試質量分析總結會。此次會議對九年級年級期會考試成績和存在的問題進行了深入的剖析，並對下階段的工作達成了共識。

會議中，孟校長和胡校長也來給九年級年級老師加油鼓勁，同時對九年級年級取得的成績給予充分的肯定，也提出了殷切的希望，教師們備受鼓舞。

年級總體情況：從這學期一開學，學校就很重視九年級年級的各項教育教學工作。從平時學校的督促檢查情況來看，我們九年級年級的.各位老師對自己的工作抓得比較緊，班主任老師跟班緊、任課教師教學認真，所以整個年級狀況比較平穩。

期會考試質量分析：本次考試我們用的是長春試題，從試卷的情況來看，考核內容較為全面，能充分檢查學生所學知識，重視所學知識的靈活運用，應用已學知識解決實際問題。難度有點大，但題量合理，題型較為靈活。各學科都作了質量分析，看到了問題和差距存在，並提出了改進措施。

期會考試已經結束，這是進入九年級年級以來第一次比較正規的考試，不管成績好與不好，我們都會正確對待，要在下一階段的教學中努力縮小差距，提高成績。同時，我們也一定會告訴學生：現在努力還來得及。

九年級考試總結9

我很榮幸有機會在這裡發表演講，並分享一些關於大學聯考的機會。

有幾個月，你將踏上考場的大學聯考，滿足祖國的選擇。在這裡，我祝願金彪職稱，成功進入理想的大學，創造自己美好的新生活。

大學入學考試不是讓你的天賦的唯一方法，但肯定你會來到社群踏腳石，大學生活將是你的生活的良好記憶。所以，請珍惜這次參考的機會，好的鬥爭，取得好的效果。

幾十年前，我們學校成立，從那時起，通過一個曲折和光榮的旅程。四十年來，我們學校已經批量培養了一批後的學生。很多人從這裡出校，到社群。現在，無論是政治，商業還是學術界，全國都有一些優秀的人才有效。他們大多是那些接受大學聯考的人，並進入大學，然後，畢業後，進入社群，成為國家需要的人才。他們是你的榜樣，你的.未來。所以，我們希望我們努力學習，珍惜機會100倍的信心進入審查工作去迎接即將到來的大學聯考， 良好的成績，才能實現自己的生命價值。

一年，我去xx，有幾個前學生，也就是你的兄弟姐妹，他們熱情地邀請我吃xx火鍋。他們還通過參加大學聯考，入學，畢業後，留在xx工作，業務。 Xx火鍋和馬和辣，但我吃得很開心，因為我的心充滿了溫暖，有一個厚厚的老師和學生的愛心。我們學校一直有一個很好的傳統，那就是良好的師生關係。我們的學生知道如何感謝，回到社群，回家學校，我為此感到自豪!在這裡，我想說的是，在未來，你會像他們一樣，通過參加大學聯考，改變他們的生活，創造自己的新生活。你會在全國各地工作，生活，業務!只要你不懈努力，你就會成功。大學入學考試並不像你想象的那麼困難，只要你有足夠的努力，發展良好的學習習慣，堅持不懈，就會成功!

在觀眾中有豐富的經驗，學習豐富的五輛車，教學能力一流的老師，我的同事們，我們打算盡一切努力幫助你，指導你，並努力提高你的學業成績，肋骨你意識到心 在願望。當然，最重要的是靠自己的努力，靠自己的主動，自覺，艱苦，不要放棄，不要放棄。俗話說：信心是戰鬥的一半。所以，我希望你建立起信心，堅定的信念，百倍的熱情加入審查工作努力幾個月，幸福的生活。許多兄弟，我姐姐就是你的榜樣，他們在學院和大學裡等你。你們中的許多人將像大學校園裡一樣大。到北京爬上長城，到武漢登上黃鶴樓，到桂林看風景秀麗的春江，聽南寧的民歌。

在審查的最後階段，我們必須努力學習，生活愉快，你會找到時間快速通過。希望我們堅信努力工作，為實現心中的夢想。

最後，再次祝願學生金標題，未來美好!我期待與你共事，喝酒。

九年級考試總結10

九年級期會考試已經結束了，與上次的月考相比，兩個班有了明顯的進不步，期中十五班的化學成績九十分以上的居多。十六班成績明顯提升，這次考試總體來說還可以。但這不是驕傲的資本，畢竟這次考試試卷不是很難。下面為大家整理的是九年級化學期會考試總結，一起看看吧~

一 、試卷分析

對於這次的試卷，總體感覺對於知識點的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對於我們的學生來說，還是有些過於靈活。我們這兩個班的學生相對來說成績不錯，這次試卷對於他們來說應該很簡單。對於靈活的部分我們也能基本掌握，給分時比較全面。

二、出現的`問題

這次考試應該說我校成績還是不錯的，但是也有很多的地方值得我們深思，在對考卷的分析過程中，我們發現還存在著一些問題：

選擇題失分不少，這次卷子簡單，對於他們來說有不少同學可以得滿分的，所以，他們在做題時還是應該細心，這樣就對他們來說分數還可以提升。比如：選擇題第6題、第9題、第20題，所以存在的第一個問題就是許多學生太過於粗心大意。

第二，則是仍有一部分學生學習時沒有對知識進行鞏固，所以碰到與曾經做過的類似題目時，仍會犯錯誤。。

第三，學生們對錯別字重視不夠。比如儀器的名稱等。

第四，審題不清，語言文字的理解能力非常有限，比如說第21、22題，名稱符號部分亂寫，反應方程式中的條件和狀態符號不規範。

第五，有部分學生沒有看見卷子前面給的相對原子質量，以至於後面說的計算題出錯。

三、以後的改正措施

針對性的對這些考的不好的同學出題，然後多花些時間給他們補課，因為這是重點班，大家成績都還可以，相對一些差的，我相信只要老師用心，他們學，肯定會提高上去的。

九年級複習已經進入關鍵的階段，所以在以後的教學中，我會努力提高自己的教學水平，每節複習課中改善教學環節，培養學生的學習興趣，緊緊抓住課堂中學生的注意力，努力提高每節課的課堂效率。對於作業特別是複習階段的作業，做到少而精，儘快找到一個有效的方法來處理系統複習，學生自由複習和完成教師作業之間的矛盾和問題，使學生在下一階段複習中有更大的進步！

九年級考試總結11

在剛剛結束的期會考試裡，我犯了很多不該犯的錯誤。於是我進行了自我反思。

首先是學習態度的反思。學習態度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態度是否端正呢?

一是要看課堂上能否專心聽講，能否剋制自己不做與學習無關的事情。

二是能否自覺、獨立、認真地完成作業，能否主動改正錯題。三是在完成規定作業後能否主動複習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

其次是學習方法的反思。科學的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要學生不斷摸索、總結的，特別是考試之後對各門功課的學習方法的總結，如文科一些需要背誦的內容，在什麼時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

其三是單科差異的'反思。不少學生對各門功課並不是同樣感興趣，往往會出現偏科現象，從而導致弱科太差，強科無效。這就需要在考試之後進行反思，哪些功課學得好，哪些還不夠理想，成功經驗是什麼，失誤的原因是什麼。

如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續保持興趣或提高對其他學科重要性的認識，樹立能夠學好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學科也應該一樣重視，那就肯定能夠學好。

九年級考試總結12

20xx年下半年，我進入了三年級的學習。每天一回家，我就先完成老師佈置的作業，然後完成媽媽佈置的作業，做完作業，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期會考試時，我的語文成績卻不很理想。

期會考試後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

首先，我懂得了三年級和二年級的學習是有區別的。

第一，進入三年級，每學習一篇課文後，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫，到底好在哪裡?為什麼要這樣寫?我能不能寫出來?

第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，並能夠擴充原句;

第三，要懂得句子的'修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句?對於一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。

其次，我懂得了三年級的學習，不能只是把老師佈置的作業做完，要多讀一些課外書和輔導書。

期會考試時，有的書上沒有學過的成語，我就不會做，這是一個很大的教訓。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平時，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。

就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，汪老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了“歸類複習要點”，裡面包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和複習。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心裡非常高興。

我還有一個不足的地方。就是有時聽老師佈置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裡糊里糊塗，只好打電話問同學了。

例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好複習一下。我當時沒有認真聽。回家後，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。

九年級考試總結13

期會考結束了，你們的成績怎麼樣呢?不理想?沒關係。畢竟這不是會考，你們如果能做好對期會考試的總結，及時調整學習的戰術，那麼在接下來的學習中你們會獲得意外的驚喜。

一、針對期會考試 作整體總結

大家先對自己的期會考試整體情況做一個總結。總結一下自己成績進步或者不理想的原因，例如可以問問這次考試，你是否達到了期望?名次、成績是上升還是下滑?如果上升，是因為題目適合你?還是同水平的同學出現了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問題又出在哪裡?九年級每一次的考試排名都非常重要，這關乎與能否考進一所好的高中學校。在總結問題的期間，衡量自己的位置也是相當重要的。

二、針對考試知識點總結

知識點的總結是九年級期會考試總結最重要的一環。所以同學們要努力做到以下兩“不”：一是根本不進行總結，那麼你下次可能還掉在相同的陷阱裡，這就是很多九年級老師都建議學生有自己的錯題本的原因了。二是不“就題論題”進行總結，“就題論題”的總結只會讓你在下次考試中掉在一個相似的陷阱裡。

三、吸取經驗，總結考試技巧

九年級的同學應尤其注意，要把每一次考試當成是會考的真實演練。當你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進行思考：

1、這次考試你的策略是什麼?時間安排是否合理，有沒有出現先緊後鬆或先鬆後緊的'現象?

2、有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低階失誤?如果有，你要怎樣讓自己記住這個血的教訓?

3、具體到每門學科。數學是否因為專注後面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽後面的內容?等等。

把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗，進行這些總結後，還要把這次考試的錯題整理到錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

九年級考試總結14

在4月份，我們九年級進行了第一次模擬考試，本次我們採用的是廣大附中和幾個重點學校聯考的試題，這次試題有一定的難度，我們考試最終出來的總分從紙面上看不是很理想。這次臨界生的分數由244分—398.5分。除了因為試題難度而造成我們分數不高之外，我們還要從自己身上找原因！

一、作為咱們臨界生，咱們有咱們的特點；

第一，咱們有咱們的優點：腦子靈，聰明，領悟能力比較強，有一定的基礎；潛力最大，很有希望。

第二，咱們有咱們的缺點：

1、大部分同學沒有認識到學習對自己的重要性，學習目標不明確，學習態度不端正，缺乏動力，不愛動腦動手，學習被動應付。

2、懶惰，缺乏刻苦學習深入探究的精神，做事、學習缺少自覺性、主動性，老師推一把向前走一步，老師不推，原地不動；作業應付，尤其是週末。

3、大部分同學存在偏科現象，這是臨界生隊伍的主流，男生英語較差，女生理科較差等。

4、學習情緒不穩定，導致成績不穩定。許多同學成績忽高忽低，波動性大。

具體表現：

早上睡床不起，遲到；午飯後、晚飯後進教室後吵鬧，立前站後，東張張西望望，進入狀態慢，無事可幹；晚自習不安寧，說話人多，抄錄作業；成績退步大、週末作業應付。

所以，我今天講話的主題是：明確目標端正態度，惜時拼搏為會考奠基當務之急明確目標，端正態度，改掉不足，狠下功夫，養成良好的行為習慣和很強的學習自覺性。

要求：

1、面對現實，端正態度

我們每個人都必須面對現實，現實是什麼？

（1）我國有十三億人口，就業的競爭非常激烈，沒有知識就沒有好的工作，就沒有好的.前途！

（2）有基礎但更有缺點；

（3）自己的家庭背景、地位：

家在農村，是農民，改變自己的命運的主要途徑：

求學。大家可曾問過自己：我為什麼要學習？我為誰而學習？我的學習跟我的前途有什麼關係？其實，當你想明白這些問題後，就再也不用任何人督促你學習了。可惜的是，許多人沒有去想過，更不要說想明白了。我們每人都想過上幸福的生活，那麼怎樣才會有幸福的生活？我們不排除追求幸福生活有其他途徑，但拼搏苦學，考上理想的高中和大學是你過上幸福生活的主要途徑，也是最簡單的途徑，是最好的途徑，是普通百姓子弟爭取幸福生活的捷徑，我們這些人都是從這條路上走出來的。有人做過一個統計，發現在中小城市（如宜興），年薪3萬以上的人群，80%以上是大學畢業生，在大城市裡年薪5萬以上的人群中，85%是大學畢業生。假如你考不上理想高中和大學，假如你沒有一份好的工作，那麼你將來就沒有輕鬆自在的幸福生活。

我一直信奉一句話：“態度決定一切”。現在我們正站在人生的第一個十字路口：我想大家應該權衡一下吃四年的苦與吃一輩子的苦孰輕孰重，九年級這一年的苦學與高中三年的努力也許就可以換來一個更輝煌的前程，一個更理想的未來。也許有人會說很多人都沒有上過大學，他也成功了，有的人上過大學，他也失敗了，但這只是特例。我們不能抓住特例不放，上大學而沒出息的畢竟少，沒上大學而事業上成功的比例也是極低的。

現在時間馬上就進入20××年，已經到了為自己考上高中而拼搏的關鍵時候了，我們應該拿出我們百倍的努力為自己打拼。要知道任何事情在這個時候都遠遠不如會考重要。我們應該心無雜念，埋頭苦學。

二、學會選擇，學會放棄。

有的放矢。當我們面臨選擇時，我們必須學會放棄。我們一定要清楚一個道理：有些東西放棄了也就意味著永遠的失去。學習，一但放棄就意味著前功盡棄；時間，一旦失去就意味著沒有了彌補的機會；青春，一旦逝去就意味著永遠不會重來。我們也要明白一個道理：有時只有懂得捨棄才有可能實現夢想，只有捨得放棄才有可能收穫成功。古人有云：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲，二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。”現在的我們就需要在夢想、勤奮拼搏與懶惰、貪玩、悠閒中做出選擇。選擇勤奮就得放棄懶惰，選擇拼搏就得放棄貪玩，選擇夢想就得放棄安逸悠閒。為了學業放棄悠閒，為了升學放棄玩耍，為了理想放棄安逸。

三、把握今天，關注過程。

過程決定結果。我們既然瞄準了一個目標，就應該義無反顧地走下去。我們一定要好好珍惜國中最後的這段時光，別給自己的人生留下遺憾。要知道，很多事情，看電視、玩呀，吃呀？？將來考上大學，甚至工作了，都還來得及，惟一來不及的就是學習。希望你們現在能清醒認識：人生能有幾回搏？再不努力更待何時！

要想成就大業，必將一番拼搏，一番風雨後必將有成功的喜悅，過程的艱辛，孕育著成功的大希望。孟子云：天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。意思是說：上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受飢餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。在這寄託家人人無限期望的緊要關頭，在這事關每一個人未來前途的關鍵時刻，同學們！你們選擇好了嗎？你們有不達目的不罷休的豪情壯志嗎？

四、希望在前，路在腳下。

希望大家把九年級的最後這段時間看成是一個機會，一個難得的機會。尤其是對於臨界生來說。9年寒窗苦讀為的是有一個更好的前程，現在證明自己的時候到了。我們應充分用好九年級的最後這段時間，雖然很苦，道路艱辛，很讓你疲憊，但若你想到，我的夢想就在這裡起步，我的未來掌握在自己的手中，有一個美好的將來在召喚著你，這種付出是值得的！

九年級考試總結15

第一學期考試結束了。為了總結一個學期來本人在教學中的得失，進一步發揚優點，克服不足，現就一個學期來的教學工作小結如下。

一、所做的工作

本學期本人任教九年級兩個班的化學教學工作，一個學期來，在教學方面我覺得要注意了以下幾個問題：

1、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。並在教學中儘可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領並注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

2、加強化學用語的教學

元素符號、化學式、離子符號等是用來表示物質或微粒的組成和結構的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的`實物和化學實驗。這樣有利於學生的記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。

3、重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯絡實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要採取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以後，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯絡，讓學生理解元素化合物的性質、製法和用途等之間的關係，並注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。

4、加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中儘量上好每一節化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態度、規範操作，給學生示範，並啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

二、存在的問題

從期會考試情況分析來看，兩個班的優秀人數和及格人數比同層次的班級要好，但人平分有微小差距、這體現了班上的差生面較廣，反映了在平時教學中對差生重視不夠，另從學生答題情況來看，化學用語及化學基礎知識不太牢固，主要是因為在平時教學中，拼命趕進度，忽視了對知識的複習和小結。

三、改進的措施

在今後教學中，要注意以下幾方面

1、紮紮實實打好基礎，拼命趕進度不可取。

學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握國中化學的基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。那種為了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。

3、密切聯絡社會生活實際，抓好知識的應用。

今後的化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

4、加強實驗教學

會考試題中，實驗題所佔的比例越來越大，在教學及複習中加強了這一部分的力度。

5、從實際出發，總結經驗，吸取教訓。

全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長，這樣才能提高及格率。