考試為題的作文彙編七篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的考試為題的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

考試為題的作文 篇1

週二下午，我們進行了一場數學考試。

美術老師的監考讓一向死氣沉沉的考試氣氛活躍起來，大家一副胸有成竹的樣子高談闊論起來。我也擱下筆，稍稍舒了一口氣。

考試開始了，我心無旁焉地開始答題。筆觸所指，為清晰。波下的筆墨如一朵朵素白淡雅之花綻放在每一個空格里，清理溫婉。前面的幾道題讓我嚐到了順風順水的甜頭。可突如其來的一道題目讓我的筆“不受控制”地從高空落下，眼裡滿是疑惑與惶恐。

我試過很多種方法，這兒連一條線那兒做一個垂直，可這些方法如同石沉大海，血本無歸。放棄這道題，我不甘心；繼續想，我又耗不起這個時間。我現在該怎麼辦呢？

這時，一個可怕而又有誘惑力的念頭在我的心田裡滋生——抄。我很快把這個念頭打消掉了，可它卻迅速蔓延，溢滿了每一個毛孔。我終究抵不過誘惑，要到了一個貌似正確的答案。那慶幸而又內疚的心情化作一個分值為“3”的答案落在這“美妙”的“山水畫”上，成了濫竽充數一筆。

事後，我這一筆永遠地定格了試卷上，雖然我的成績並不是很差，但我知道這並不是我的真實成績。在那3分中，我的成績得分為3，可我的誠信分只有0。

考試為題的作文 篇2

一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！

要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

二、(一) 六年的國小生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑如果你能再做一回國小生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回國小生》為題，寫一篇文章。

(二) “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。 考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸

四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。

要把內容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫一封信，彙報你幾年來的`變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

九、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。

2．注意寫出快活的情感。

十、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

十一、1．寫作知識。

(1)把括號裡不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我 劉兵）。②在一篇文章裡，有的內容在前面講過了，後面又交代一

下，這種寫法叫做（前後照應 承上啟下）它可以使文章前後聯絡緊密。

(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括號裡。（ ）（ ）（ ）①天亮起床、梳洗、作準備。

②集隊候車近一小時。

③沿途所見、所聞、所感。

④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。

⑤按遊覽順序描寫南山美景。

⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。

⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。

⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。”

2．看圖作文。仔細觀察圖畫，把看到的內容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。

十二、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（2）字數在500字左右。

十三、我這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。

十四、溫暖

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。

（2）內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）文章在400字以上。

十五、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字型工整，會用學過的標點符號。 十六、再見了，老師

提示：六年的國小生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。

十七、 愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。

（2）中心明確，敘事具體。

（3）450字左右。

十八、我學會了

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫

出學的過程和心情。

（3）500字左右。

十九、 想起這件事，我就

要求：（1）把題目補充完整。

（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

（3）字數在450字左右。

二十、 我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。

（3）450字左右。

二十一、真了不起

提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

二十二、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛鍊一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯爸爸、媽媽回來了，看到這情景

考試為題的作文 篇3

一陣陣清脆而又可怕的鈴聲讓剛剛還沸騰的教室瞬間就像被澆了一盆涼水，頓時鴉雀無聲，一個個同學表情凝固，穩如泰山。唉！今天要考試。

漸漸地，我們聽到劉老師那有力的腳步聲離我們越來越近，越來越近，直到劉老師出現在我們面前。一張嶄新的卷子發了下來，看到試卷，頭皮一陣發麻，好多原先記住的知識，好像開水蒸發一樣，都忘了。我後悔了，要是把知識牢記好，也不至於現在這樣。終於做完了那張討厭的試卷，我飛快的把卷子交給劉老師，逃跑了。

過了幾天，我原本以為劉老師把那張試卷忘了，可是就算躲得過七年級，也躲不了十五。這天，劉老師把卷子發了下來，如果把考試比作四季，那麼春天是沒考試的興奮，夏天是考試中的緊張，秋天是考試後的後悔，冬天則是無情的分數。

試卷一發下來，我以火箭般的速度把分數遮住。心砰砰砰的直跳：肯定是八十幾分。想到這裡，鳥兒在枝頭唱著憂傷的歌；太陽射出刺眼的光。我戰戰兢兢一點點的展開它。“93加15。”這數目超出我的意料。但當我看到後面錯的題，我的心仍然平靜不下來。唉，怎麼錯別字這麼多，我要再仔細些，平時多努力些，也不至於受這種煎熬。

考完試後我會告訴自己，卷子的成績只能代表過去，必須更認真對以後的考試。

考試為題的作文 篇4

“考試”，對於有備而來的人，那是一場競技遊戲；對於心中無數的人，我想那將是一場磨難，常常聽媽媽說，我們的人生中會經歷無數次的考試，大考小考、不計其數，我們就像一棵棵小樹，要經過風雨才能修成參天大樹。要經歷無數的考試，才能夠成長。

時光飛逝、歲月如梭，再有一個月，我們就要迎接期末考試了。一個月前的期會考試場景現在回想起來，仍舊曆歷在目。

考試前的一週，媽媽帶我進行了瘋狂的複習，數學書中的每道練習題我都仔細地練習了一遍，語文書中的日積月累、古詩詞，在我的努力下全部背誦默寫了一遍。還記得考試的前一晚，我複習到接近11：00，為自己打足了氣。

第二天早上起來，我早早地來到學校。準備好一切應考。第一項考的是數學。拿到卷子後，我就開始奮筆疾書，數學卷子很簡單。都在我的掌控範圍之內，半個小時我就做完了，緊張的心情放鬆了許多，剩下的半個小時裡，我認真地檢查了幾遍，心中想到了媽媽說的，越簡單的題目越要認真審題，不要掉以輕心，所以我反覆地檢查，最後滿意的交上了卷子。

考完試後我緊忙找到我的好姐妹，因為試後對答案是我們之間的約定。我們一起核對了答案。最後一道大題有一步我竟然理解錯誤，誒！看來和滿分是無緣了。下場語文可不能鬆懈，一定要認真審題。

結束了令人緊張的數學考試，我又迎來了。我的＂朋友＂語文考試。剛開始緊張得手都出汗了，但是當我看到了語文考試的題目後，瞬間放鬆了很多。語文都是基礎，關於珍惜時間的名句、考文章的作者、課古詩詞。我一看呀！這些知識不全都在我的掌握之中嗎？soeasy！我興奮地答完了語文。檢查了幾遍後，信心十足地交給了監考老師。

考試，只要我們做足了準備，就不會畏懼考試。只有準備不充分的人才會害怕考試，會拒考試。有備者自有千方百計，無備者只感千難萬難，還有一個月的時間就要期末考試了，為了給自己一份滿意的答卷，我要開始努力了，奧利給！向百分衝刺！

考試為題的作文 篇5

我經歷過許多事，有的令我高興，有的令我開心，有的令我驚喜，還有令我難忘的。最使我受教育的一件事是在考場上發生的。

記得那天早上，我早早騎著自行車來到學校。進入考場，我不慌不忙地拿出稿紙來。監考老師“嘩嘩”地發下試卷。我一看題目，唉，這些題目一點都不難，全部都是我們蘇老師教過的。我不一會兒就把試卷做完了。寫完之後，反覆檢查了三遍，都沒有一點錯誤，再看看手錶，離交卷時間還有三十分鐘呢！然後我就趴在桌子上做起白日夢來：先想這次考試不拿第一，也準拿個第二；接著想爸爸、媽媽得到好訊息之後對我的親暱，老師的表揚；後來又想同學們見到我的成績之後那些羨慕的眼神。

這時，監考老師走過來對我說：“你試卷的第二面為什麼不做？”“什麼，還有第二面？”我急忙拿起筆，慌慌張張的做第二面。不料，我還沒有寫多少，交卷的鈴聲已經響起了，監考老師無情的收走了我的試卷！

我放聲大哭起來，我恨！我悔！我怒！”哎！”能怨誰呢？誰叫自己粗心大意、得意忘形呢？ 這件事雖然過去了很久，但我還記得很清楚，因為這件事一直提醒我：做什麼事情都不能粗心大意。

考試為題的作文 篇6

我已經是六年級的學生了，經歷了許許多多次的考試，從來沒有遇到什麼攔路虎。這星期四的半期考的語文，卻真正讓我感到了匪夷所思的難。

一大早，同學們就來到學校了。我班的早讀，一開始秩序總是不好，然而今天，卻截然不同。同學們不用值日生的三令五申，拿出書本，一改往日的小和尚唸經，也不在乎大聲小聲，每個同學都全身心地投入了讀書中。看來，為了迎戰半期考，同學們都是認真地做熱身賽——苦讀複習啊!

時間在同學們的琅琅書聲中悄無聲息地流逝。就要考試了，我心裡不免有些壓力，我學著基督教，在胸前畫著“十”字，祈禱上帝保佑我。

監考老師來了，一臉的嚴肅，立刻給了我個下馬威。雖然極力地使自己放鬆，我的心裡還是“噗通噗通”直跳。老師在考試前就說過，這次的考試相當難。可不是嗎？第一題，就遇到了攔路虎：四個看拼音寫詞，就有兩個“陌生的面孔”。第一個“yushijujin”,我冥冥之中想到了“玉石俱焚”，可這與題目的拼音不同啊！我滿腦子想著“玉石俱焚”，試著把“玉”改成了“雨”，把“焚”改成了“盡”，咋一看，朦朦朧朧地覺得這意思相近，也就手隨腦想，寫了下去，自以為挺滿意的。第二個詞，使我倍感困難：“shichangjingji”，是市場經濟嗎？可看看“chang”的音，是第二聲啊，如果是“場”，不是有些文不對題？我滿壞希望地看看門外，希望有老師來糾正錯誤，卻是失望地回過頭來。怎麼辦？看來只有就此擱筆“罷工”了。接下來的幾題，倒還順利。正要翻一面，可最後一題又使我停下了筆：“給對聯各加兩個字，組成相應的兩個詞：‘（ ）識遍天下字，（ ）讀盡人間書’。我冥思苦想，覺得是乎在哪看過，卻不記得了。我不得不先放下這“座城堡”，繼續做題。我過五關，斬六將，好容易才寫到了第三面，突然，半路又殺出個高大威猛的程咬金——在國小學習的課文中，最嚮往的一處景物。寫什麼呢？草原？皂莢樹？索溪峪？不行，這樣下一小題就不好寫了，怎麼辦呢？我想到了海上日出，也沒多想，就寫了下去，因為這樣下一小題也就迎刃而解了。

經過半個多小時的奮戰，語基差不多昨完了。我這才停下筆。看看同學們，個個眉頭緊鎖，想必也是遇到了困難，我不再多看，讀起作文題目。寫童話的呀，我列出了幾組自認為別具一格的聲音：嘟嘟的汽車聲，咳咳的咳嗽聲，轟轟的地震聲……經過反覆篩選，決定了寫作的內容。我閉上眼睛，構思著，腦中突發奇想，筆下如油地寫下了“父子和”的文章。就在還差一個自然段多的時候，我拿起表，看看時間，離10：30只差三分鐘了，我奮筆疾書，寫完時，是29分，我長長地舒了一口氣。誰知，老師竟讓說離考試結束還油20分鐘，我詫異地看著自己的文章後半段，為了趕寫，字是多麼的潦草。可又能這樣呢？木已成舟，我也只好不再多想，把作文放在一旁，檢查起了試卷。

就在老師說收卷時，我才把一些較難的題目隨便填上答案，說不定會瞎貓碰到死老鼠呢！我放下試卷，膽戰心驚地走出教室。

一出教室門，大家就嘰嘰喳喳地議論著考試題目：“第一題怎麼做？”“簡短的話是什麼？”“丁丁說的話是古詩嗎？”……教室外時而傳出歡呼聲，時而傳出嘆氣聲……總之，大家幾乎是叫苦不迭，連連埋怨試卷“難”！

這次語文考試，讓我感到了自己知識的缺漏還很多。蘇軾發奮識遍天下字，立志讀盡人間書，我要勤學苦讀補缺漏，爭取下次好成績！

考試為題的作文 篇7

有一種花叫白玉蘭，它在別的花都競相開放時默默無聞，卻在百花凋零之時綻放出美麗聖潔的花朵，並釋放出那獨屬於它的陣陣清香。

——題記

“你聽說過白玉蘭嗎？一種百花爭豔時沉寂、萬物沉寂時悄然開放的花，它的花開得不豔、香味也不濃，但它的綻放，那在寂寞中的悄悄綻放，卻是最美麗的綻放。”

考試失利，成績一下子從那種拔尖的層次掉到了中下游，我的心情真的是無法言說的，試卷被交上去檢查，又發了下來。而當發下來時，上面已經有了語文老師送給我的這樣一段文字。

傍晚回到家中，最終還是因為這次考試而一直無法沉下心來，直到媽媽對我說：“你出去走走吧。”

我來到了一條林蔭小道，邊散步，邊思考著老師送給我的那段話，可是，無論我如何努力去忘掉考試的不愉悅，就越是忘不掉。這使得我有了一種想要奔跑、想要擺脫那些煩惱的衝動。

突然，我在身旁的樹木從中發現了一點白，繼續往前走——兩點、三點、四點……白色越來越多、越來越密，我走近了些，仔細觀察著：那一點一點的白色，原來是一朵朵潔白的花！點綴在枝頭，遠看還以為是這越來越冷的天氣裡下的第一場小雪呢！我湊近些、再湊近些，白色的仙女映入眼簾，那花瓣便是她的翅膀，帶著她飛翔，飛到每個人的心中，使我們的心靈變得像一張白紙一樣潔白無瑕；她又如同一位芭蕾舞者，旋轉著、飛舞著，那花瓣便是她高貴的裙襬，帶著她一同舞蹈，一同踮起腳尖，在舞臺上展現自己的身姿……這些花朵在我們心中變化著各種身影，與此同時，淡淡的幽香也從我的鼻尖傳來，沁人心脾，引人遐思，就如同那淡淡的茶香，在那一瞬間，將我引領到另一個更為美好的世界。我，似乎有些恍惚了；我，只記得告訴自己：這，便是白玉蘭；這，便是那最美麗的綻放！

天氣漸變漸冷了，白玉蘭也開始展現她的風采了，那麼我呢？我暗自想著。我，是不是也應該克服困難，勇敢向前，釋放出那奇特的幽香，開始那美麗的綻放？

我，為自己打著氣：這是一個屬於白玉蘭的季節，也是一個屬於你的季節，白玉蘭美麗地綻放了，而你，你也可以飛翔著，做一個仙女；你也可以旋轉著，做一個舞者；甚至你還可以為自己插上翅膀，為夢想插上翅膀，一個華麗的轉身，讓翅膀帶領著你遨遊書海，飛向更為遼闊的天空，讓心底的生命之花美麗地綻放！

我，對自己說：“即使未來再坎坷、再艱難，我也會以白玉蘭的品質堅持到底，我也會勇敢地綻放出自己的美麗！”