【精華】書法作文集合7篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的書法作文7篇，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

暑假開始我的書法課和考級準備課也浩浩蕩蕩的開始了！

書法——是中國上下五千年來的優秀傳統文化。書法的境界無窮大。這個假期最多的就是坐在熟悉的書桌前，看著一張宣紙靜靜的躺在書桌上，潔白的'面目彷彿一個飽受滄桑的老者，靜靜的訴說著久遠的歷史。然後我拿起筆，按著老師的指導仔細的運筆，回鋒，收鋒，認真的練習每一個比劃。一次，二次，三次直到寫出自已滿意的樣子。寫字並不是零亂隨意的塗鴉，它在一筆一劃間訴說著美好生命和悠久的傳統。它展現著抑揚頓挫的筆法和優雅悅目的線條藝術，每當我拿起毛筆彷彿時間凝固了，竟然不知道時間的流逝。偶而一抬頭花貓一樣的筆跡不規則的分佈在我的臉上！讓我的書法時間充滿喜感！在一張張作品呈現時老師的讚揚，媽媽自豪欣慰的笑容，讓我頓時自信滿滿。

要學好書法，真得不是一朝一夕的事情，通過多年學習書法的經驗，我覺的要花時間和耐心去領悟各種字型風格，瞭解優秀書法家的時代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握書法風格。這樣，才能高自己的書法水平。

書法的氣勢就象我們鐵嶺娃一直接受的教導一樣“柔而能剛，穩而能斂！”讓我們鐵嶺娃剛柔並濟，氣勢磅礴。這個假期在書法上的不斷進步讓我快樂！筆墨紙硯陪伴讓我暑假生活的每一天都充實滿足。

書法作文 篇2

知道這個書法家是誰嗎？就是我!我是一個書法愛好者，對書法情有獨鍾。

上幼兒園的時候，我的字寫得歪歪扭扭的，橫象波浪線，豎象電線杆，撇與捺更是沒有輕重了。幼兒園畢業那個暑假，我想去學寫毛筆字，爸爸媽媽也贊同，於是我就開始了書法學習。

書法老師非常嚴厲，我也學得十分用心，把老師的教誨都深深地記在了心裡。漸漸地，我的書寫水平有了很大的長進。第二年暑假，我被老師選中，去義烏電視臺現場表演書法。我寫的內容是：“文苑”，別看只有兩個字，但要寫好還是有些難度的。幾乎整個假期，我每天都在家刻苦地練習，“功夫不負有心人”，不僅這兩個字寫熟練了，書寫能力也得到了很好的鍛鍊。

終於到了那激動人心的一天，我與*選手一樣，既興奮又緊張，鼻尖都冒出了汗。我走上臺，看著爸爸媽媽期盼的眼神，想著爸爸媽媽那甜蜜的話語：“小看，你真棒!”我就下定決心：一定得讓爸爸媽媽知道，他們的女兒是最棒的!我一邊仔細地揣摩著老師教的一筆一畫，一邊思考著怎樣替爸爸媽媽爭光，拿起筆，吸了口氣，信心十足地寫下了第一筆。呀!“文”的一捺太細了，就加粗點吧。咦？寫出的字怎麼還帶了個小尾巴？原來，毛筆上一根淘氣的毛探出了頭，調好筆，繼續!終於，兩個完美的字從我的`筆下誕生了。放下筆，我抬起頭，舒了口氣，看到爸爸媽媽朝我投來了讚許的目光，還豎起了大拇指，這時，我的心裡真比吃了蜜還甜呢!

我已經立下了志向：勤奮刻苦、鍥而不捨，首先超過老師，接著超過老師的老師，最後成為一個名揚四海的書法家。黃書顏，前進!前進!前進吧!

書法作文 篇3

週末我和媽媽去公園。“咦，那些人在幹什麼？”我問媽媽。走近一看。是一群小朋友在地上寫字。學得十分漂亮。媽媽問帶隊老奶奶，把我兒子也收了吧。唉，真糟糕。就這樣，我被媽媽拉進了毛筆 班。可我不喜歡寫毛筆。

第二天，我睡得正香噴噴時。突然媽媽虎嘯獅吼的喊：“上毛筆班了，拿棍子了。”我無精打采地醒來了，慢悠悠地穿衣服，媽媽見了，震耳欲聾地叫：“快點！”嚇得我迅速穿衣服，真不敢慢半拍。一 路上，媽媽連哄帶騙把我拽到老奶奶家裡。我剛進門，老奶奶熱情地歡迎，親切地對我說：“你是新來的吧，走到這兒坐，我教你。”我望了望身邊同學，他們都不慌不忙，鴉雀無聲認真地寫，再一看 字，呀！嚇一大跳！筆走龍蛇，龍飛風舞，寫得一番美麗。！老奶奶開始教我，她先寫一個點，再寫一個橫。SORRY ，我早飯沒吃飽，結果我把點寫成一個大肉包，橫寫成一根大油條，寫得橫七豎八， 歪七八扭。老奶奶不斷鼓勵，不斷地教我，我竟然神奇般地寫好了，媽媽和老奶奶見了，都喜笑顏開。我開始有點喜歡上寫毛筆了！因為寫好字，會使大家開心。

慢慢的，我自覺的上毛筆班。每次，我上毛筆班總是早早地起床，媽媽驚訝地說：“咦？以前一聽到寫毛筆就愁眉苦臉 ，這怎麼變得這麼自覺呢？”我得意洋洋地說：“哪裡，哪裡，小意思 。”

暑假我們全家去西安旅遊。媽媽說：“走我帶你去看看碑林。”我高興地一蹦三尺，因為那裡是書法聖地。走進碑林，這裡有許多書法名碑。我們一進展室，看到四面八方都是的刻碑，我找到柳公權、 歐陽詢、懷素等書法大師的`傑作的石碑。平時練習的，終於見到了，這些書法筆劃這麼漂亮，優美的橫、神氣十足的垂露豎、多姿多彩的字讓中外遊客如痴如醉。 “美，太美了。 ”我下定決心，以後 好好練習寫毛筆，努力練！

從此，我喜歡上書法了。寫得時候總是默默無聲，字慚慚地寫得優美自然。老奶奶告訴我入門，我雀躍歡呼！

我愛書法，書法變成我學習生活的一部分。

書法作文 篇4

人生的每時每刻總有一些人或物陪伴著我們，這個假期我選擇了書法，讓書法伴我行。

人生的旅途中，有酸甜苦辣，學習書法的故事讓我真切的品味了其味！書法伴我行！

這個假期我堅決的讓媽媽給我報了書法班。以前的一老師推薦我到龐老師書法班，說龐老師不僅可以寫一手好字，他還教學嚴格，有時也很幽默。去了那裡一看，使我對那個地方充滿敬意，不捨。媽媽就直接給我報了名。

第二天來到教室，上午寫了五頁鋼筆，總感覺“國”“固”之類的字寫得不好，我便和老師說了這個情況。老師又給我練了頁與此結構相同的字，又一頁寫完感覺還不錯，老師又囑咐寫粉筆字。一個上午就過得如此快，或許是頭一天的原因吧，沒有寫毛筆字。

下午，首先龐老師講了毛筆字的作用，如何選好筆，如何處理新筆。也給我們講了書法家一字值千金的故事。後來又教給我們握筆的姿勢，如何寫柳體。

頭一天接觸什麼也不懂，便拿了個柳體的'帖子。只聽一旁的小妹妹說：“你先練一吧。”初寫什麼也不會，眼裡含著淚水，用筆在那輕畫一下，至於什麼回鋒並不懂，只會把回鋒處在描一下，當拿著一張已完成的紙給老師看時，一句“不錯————有些韻味”，他又手把手教我“先停一下，再走，再頓下去，回鋒”。剛開始，大小不一，粗細布局不均勻，老師告我：“身正則筆正，筆正則字正”不斷嘗試，不斷糾正錯姿，最後的最後，通過努力，覺得自己的字別人還是能看了。這一切都一切，都是因為有老師的不寫鼓勵：“同學們，剛開始寫毛筆字是有困難の，但這本身就是一個考驗，通過了，你便成功了，認輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水不持之以恆，又怎呢寫出一手好字呢？”是呀，老師說得對，做什麼事情都不能半途而廢，面對困難不能輕易放棄。我要努力練字，相信自己一定可以的。

無論是在青草含露的清晨，還是在殘陽似血的黃昏；無論是在豔陽高照的晴日，還是在陰雨綿綿的雨季，書法都是我最親密的伴侶。在這個假期，雖有微不足道的成就，但那畢竟是萬分之一，我也願一直苦練下去，。五年，十年，一輩子。

這個假期書法伴我行，書法也會一輩子伴我行，永遠，永遠。

書法作文 篇5

一個安靜炎熱的夏日，我坐在一塵不染、明亮寬敞的書法教室裡，手裡拿著毛筆，在無暇的宣紙上翩翩起舞，感受著黑墨水散發出的獨特墨香，陶醉在黑白的世界裡，聽著窗外高大茂盛的樟樹上偶爾傳來的蟬鳴，讓浮躁的心慢慢奇妙地平靜下來。

記得小時候爺爺天天在屋裡練字，手拉手教我，還經常指著水缸給我講王羲之練字洗八缸水的故事。夏夜，星星佈滿整個夜空，映在水箱裡。我總是難以置信地看著它們被我的小手打散，然後倔強地恢復，而我的爺爺總是坐在搖椅上搖著扇子，開心地笑著。

長大後，帶著對書法的熱愛，我正式開始學習書法。剛開始學的時候很難，總是做不到，生硬的毛筆也畫不出滿意的線條。長時間的練習，耐心早已被打破，只剩下疲憊和無奈。我曾經想過放棄，但是爺爺的話總是縈繞在我的耳邊：一步一步寫，走千里，千里追千里，永不離開。於是他振作起來，坐起來繼續寫。

當時，就在黎明前，我和星星月亮一起起床，把心融入到智慧線路中。寫作就像創造人一樣，創造一個美麗自然的人並不難，但不可能一目瞭然，也沒有內在的潛力。要創造一個有精神、有思想、有敏捷的`詞。隨著時間的推移，我逐漸體會到學習書法的真諦。冥想，去除內心的厭倦和焦慮；耐心，文字細緻；堅持不懈，不懈努力。

我想這些會是我一生的經歷和回憶。在我的身體深處，它們會拼湊出一幅美妙的畫面。那種一次性的，一對一的，一對一的，一對一的線都體現在我的心裡，教會我要輕鬆，要有耐心。

現在的水箱裡只有回憶。踩著滿是灰塵的舊木臺階，我爬到了二樓。過道里亂七八糟。奶奶的縫紉機還在，爺爺的話在我耳邊響起

一步一步，一步一步，千里，千里，千里之外。

書法作文 篇6

受外公的影響，我從小就開始練習書法。雖那時不懂書法是如何豐富頭腦，提高修養，養浩然之氣，積淵博之才，創物我同心的大境，但我堅持下來了，其中有艱辛、有困惑，但也收穫頗豐。

寒假回老家，我們剛進門，就看見鄉親們排著隊找外公寫春聯，但一向和藹的老頭擺起譜兒來，不寫啦！外公驕傲道：“小書法家來啦，我得退休囉！”看著外公一臉得意，我心頭一緊：這老頭不會是讓我寫吧！不過，仔細一想，這有什麼難的，全國書法獎都得過，這事能難住我嗎？

思索片刻，我麻利自如地擺開桌子，鋪好毛氈，蘸好墨汁，毛筆立即變成一位舞者，瀟瀟灑灑，一氣呵成，寫下“創大業國富民強，奔小康政通人和”。這完美的波橫獲得了雷鳴般的掌聲，且如潮水般一浪高過一浪。隨著越聽越順耳的讚美聲，我禁不住飄飄然了，又用西峽頌字型寫了幾幅春聯。

“咦，好像不對啊？”有位小哥哥站在一幅春聯前，端詳了半天，還掏出小冊子查著什麼。“這個字不對吧，你看，字帖中是這樣寫的，但你寫得變樣啦！”我愣了愣，趕緊朝小哥哥指的看去。原來，我真的把“為”少寫了一點……我尷尬得恨不得鑽到地洞去！

這時耳旁彷彿響起老師的.話：書法是一件培養人性情的事，練習書法需要足夠的專心、細心、耐心和恆心，學書法時刻都得讓自己沉浸在書法中，不能停留在表面，要像王羲之那樣，究其一生追求書法的精髓，享受書法的美妙。

我默默走進房間，涼水沖洗了臉，安靜地回到書桌前，沉重地蘸好墨汁，展開厚重的字帖……天空慢慢拉下帷幕，爆竹聲聲催促著人們回家團年，但我堅持對照字帖，為最後一位鄉親寫好祝福的春聯。

傳承書法之路，漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我深信：在發揚祖國傳統藝術文化的路上，我將堅定步伐，一步一個腳印地走下去！

書法作文 篇7

時間過得飛快，轉眼間，又是一個美妙的暑假。日月如梭，光陰似箭，又到了書法社開始的日子，水可以一日不喝，但毛筆字可不能一日不練。懷著激動萬分，迫不及待的心情，我來到了熟悉的書法社團，開始了我練習毛筆字的新徵程。

排隊風波

到了學校門口，同學們都排著整齊的隊伍，等待著魯老師的到來，在等待的過程中，我可以感受到同學們對毛筆的熱愛，重視和喜愛！在學校旁，同學們你一句，我一句地交談著，不僅談論著自己美妙的暑假生活，還談論著在新的一年，咋樣使自己的書法水平更上一層樓！然而，快樂的時光過的.真快，過了一會兒，魯老師便騎著那可愛的“黃色小電驢”來到了學校門口，並讓我帶領同學們排隊上樓。

學字風波

來到了書法教室，我們發現，它還是那麼的美麗，那麼的漂亮，那麼的高大上——只見教室的牆壁上掛滿了同學們的書法佳作，黑板前是老師那張樸素的練字臺。練字臺的後面全都是整齊的座位，每個座位上擺著一瓶青翠欲滴的小綠蘿……輪到魯老師給我寫範字的時候，我不但專注注視魯老師那行雲流水的運筆，又放鬆地同魯老師交流寫字的技巧。本節課我學了五個大字，其中四個是楷書，一個是隸書。

練字風波

這一節課，雖然是一次普普通通的練字。可對我來說，卻是另一種考驗——練習隸書。在學習寫隸書之前，我一直跟隨魯老師寫毛筆楷書。由於第一次書寫隸書，所以，我就抱著躍躍欲試的心態，接受了這個挑戰。在書寫練習的過程中，我難免會碰到一些小挫折，小打擊，那時候，我既傷心，又難過，有些想放棄的感覺。然而，在魯老師的耐心細心地輔導和鼓勵下，我又逐漸樹立了信心，一步一個腳印，踏踏實實地練起了隸書。

交流風波

在同學們練習的全神貫注時，魯老師對我們說：“親愛的高徒們，”練習了快一節課了，同學們很累吧？現在，可以下座位相互欣賞同學們寫的大字，以達到交流的效果、比學趕超的學習精神。“魯老師話剛落，”教室便流動起來了，同學們相互觀賞對方的書法作品。在同學們的作品中，我不禁感慨到：啊！書法社團的成員，果然，個個都是書法高手。個個八仙過海、各顯神通！心中一股熱流全身瞬間流動起來，我要刻苦練字！

上完了暑假的第一節毛筆書法社團課，我真是受益匪淺，不但複習了上學期學習的顏真卿楷書，而且學習曹全碑隸書，使我充滿了興趣，精神煥然一新的感覺，雖然我現在的隸書寫得還不出色，但是我堅信：世上無難事，只怕有心！只要我每天按魯老師的要求，認真地練習隸書，相信不久後，我的書法水平一定再上一個新臺階。

書法是中國的國粹，是中國的文化，是中國的驕傲。有了書法，我們的學校便盪漾著一股濃厚的中國傳統文化的氣息，未來，我們要更加好好的將祖國的書法文化傳承振興、發揚。