【必備】書法作文600字四篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的書法作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法作文600字 篇1

曉港公園一天遊 烈日炎炎，姐姐約我出去曉港公園玩耍。 來到曉港公園門前，我忽然被一陣花香吸引住了。心想：一定是花兒都來迎接我們啦!然後我們一直沿著小路走到公園遠處。一路上我發現了許多機動遊戲。於是我開始哀求媽媽給我去玩一會兒。可媽媽卻：“一個人玩那些東西很危險的，我們來到公園當然要到處走走，逛逛欣賞一下優美的風景才是的嘛。”一句話打發了我。聽完，心情一下子全沒了。

無法說服媽媽，我只好和姐姐找一個沒有那麼陽光燦爛的地方來打羽毛球。也許因為不高興的緣故吧，我竟然一球都沒有打中，次次都成了大輸家。 媽媽見況，也耐心的講解，叫我這樣打，那樣打才好。可是我根本一句話也沒有聽進去。後來媽媽說：“不如我們一起沿著小溪慢慢散散步，走走吧!好嗎?”可是我們都拒絕了媽媽的好意。趁在這時，我乘機跟媽媽說：“媽媽現在好熱啊，我也不想走啦。

不如現在去玩一下機動遊戲吧，哥哥也很想玩啊。好嗎?”媽媽終於被我糾纏得沒有辦法了，無奈之下就唯有答應我的苦苦哀求。我高興極了，立刻跑去售票處買遊戲票還找到一個叫“手搖船”的小遊戲。它是在水裡的小遊戲，我還小心翼翼地踩在船上，彷彿一動一靜都隨時將我拋進水中一樣。過了一會兒，看見自己左右的小夥伴們都使勁用手搖著船。我就一邊看，一邊學著他們。慢慢的開起船來。剛開始左一搖，右一搖，興奮極了。喜悅的心情一時半刻說不出話來。 原來“快樂不知時日過”是個真理。在船上搖著搖著就快到午飯時間啦，媽媽見我玩得開心，她也笑得暢懷。還在一邊錄影著我的驚，我的喜。最後也不忘提醒該回家吃飯啦。 因此，曉港公園一天遊，圓滿結束!

書法作文600字 篇2

我眯縫著眼，透過重重的筆墨痕跡，終於看清了這三個我都覺得稚氣的字：不要寫！我經不住吐了下舌頭，這是最初學書法時留下的叛逆豪言。如今，我已和書法結下割捨不斷的情誼。眼前的三塊塗丫牆見證著翰墨飄香伴我成長的歷程……

看到第一塊塗丫牆，我不禁莞爾一笑，剛開始練書法的情景一幕幕浮現於腦海：一次，迫於媽媽的“威逼”，我正不情願地寫著毛筆，而媽媽卻煲著她的電話粥。我側著頭，將一隻耳朵翹得老高，盼望著能聽到點什麼。另一隻手握著筆打轉，一不留神，呀！大塊墨水留在牆上了。闖禍了，隨即集中精力練書法，好減少媽媽對我的數落。有時練字，為趕速度，很用力地沾墨刮墨，濺得牆上滿是密密麻麻的墨點；有時鼻子癢，撓一撓，一下子成了一隻大花貓；再用點力，墨碗一個不穩，“啪”的一聲，“墨沒金山”啊！每次練習總得發生點小插曲，留下點小痕跡……

隨著年齡的增長，書法水平的增進，我練習時更專一了，我的第二塊塗鴉牆不再是雜亂無章，偶爾會因墨水太厚加水太用力，“跳”起的黑色“浪花”彈在“岸上”，日積月累，場面也頗為壯觀了。

很快我又擁有了第三堵牆，這面牆上並沒有留下迷彩般的無章色彩，而是我用心寫出來的一幅幅作品。有獲學校鼓勵獎的作品，也有取得上海市一等獎的作品，它們記錄了我所有的酸甜苦辣。閒著沒事我會自我欣賞一番。有親朋好友串門時，總會對我的書法作品讚不絕口，我心裡比吃了蜜還甜。

有了一、二、三堵牆的見證，我又準備開闢我的第四堵牆，雖然現在還空著，但我已勾勒出它的輪廓。這次學校組織我們十二佳“書畫小明星”與松江知名書法家開展互動活動，我很榮幸可以零距離與書法家何磊在一起，聽他指導。看著同樣的那支筆在他手裡翩翩起舞，我心中留下了美好的憧憬，希冀著有朝一日，也能夠在紙上留下行雲流水般的美麗痕跡……

書法作文600字 篇3

放暑假的一天，媽媽對我說：“兒子，這個暑假反正也閒著沒事，媽媽想給你報一個班，你想報什麼班呀？”我不加思索的回答說：“我最喜歡書法了，而且書法能提高一個人的氣質與風度，我想報書法班：“正好咱家附近就有一個書法班，你就去那裡學習吧！”媽媽爽快的說。

說幹就幹，媽媽和我穿好衣服，就來到了那個書法班。班裡有許多大哥哥、大姐姐、小弟弟和小妹妹在靜靜地練著字，在最前面坐著一位稍稍偏老的男老師，想必他就是書法班的老師了。果然，這位老師見到我們馬上走了過來，跟媽媽說了幾句話，然後撫摸著我的頭，對媽媽說：“行，就讓他來這裡學習書法吧。”於是，我就這樣學習起了書法。

剛開始學習，老師要我們照著字帖臨描，我覺得挺簡單的，就以為自己沒經過老師教就會了。

突然，從前面傳來了一張長方形的田字格紙，要求把剛才描的第一個筆畫“點”在紙上寫滿。我以為和描字帖一樣簡單，就動手寫了起來。可我越寫越大小不一、東倒西歪、一邊粗，一邊細，十分難看。老師來到我的身旁，對我說：“心情要放鬆，不要緊張，姿勢要端正，握筆要正確，寫字的速度可適當放慢一些。”他還手把手地教我寫字，我仔細地看著老師的一筆一畫，但我的字依然像蚯蚓一樣彎彎扭扭的，一個字大，一個字小。

我有些打退堂鼓了：唉，學寫字實在是太困難了，乾脆放棄吧！這是，老師好像看出我想打退堂鼓，說：“同學們，剛開始學寫字是有些難，但這本身就是一個考驗，不付出辛勤的汗水，不持之以恆，怎麼能夠成功呢？”我想：是呀，只有持之以恆，不半途而廢，才能練就一手好字。於是，本打算打退堂鼓的我又燃起了希望之火。

經過我的不斷努力，我的字終於從歪歪扭扭轉換到了筆筆直直，而且，我的字在一次寫字大賽上拿到了全校第二名！我十分的高興、激動。

通過練習硬筆字，不但提高了我寫字的質量，也讓我懂得了做任何事情都要不怕困難，要不懈努力，持之以恆，就一定有成果和進步！

書法作文600字 篇4

每當我看到牆上的一幅幅書法作品時，不禁想起了我最初學習書法時的經歷……

在我上幼兒園時，爺爺說：“你已經大了，爺爺教你學寫毛筆字好嗎？”“好!”毛筆字，以前看爺爺在紙上胡亂塗鴉，感覺很好玩，現在我長大了，爺爺讓我也來寫，我一定會寫得比爺爺要好。

剛剛接觸寫毛筆字，爺爺告訴我：“寫字時一定不能分心，這樣才能讓寫了來的.字優美流暢!”哦，那爺爺自己寫字時，必定分了心，要不寫了來的字怎麼奇怪無比呢？我開始練字了，爺爺教我握筆的姿勢：大拇指握筆的左側，其餘四指握筆的右側，每個指頭之間應保持一釐米的距離。我雖然似懂非懂，但總覺得爺爺太囉嗦了。不管三七二十一，飛快地拿起毛筆，在紙上寫起了自己的名字。完成後，我讓爺爺來評價我的作品，沒想到，爺爺竟不誇我，反而嚴肅批評了我：“你看你寫的毛筆字，歪歪扭扭的，每個筆畫都不認真寫，心浮氣躁這樣的寫出來的字怎麼會好呢？”爺爺說完後，指著牆上的“拼搏”二字讓我看。確實，牆上的字猶如一匹匹奔騰的駿馬，跨著它矯健的步伐，向前飛奔而去。從那兩字中，我能感受到爺爺寫這幅字畫時，豪情壯志似乎充滿了他的心。於是，我集中注意力，握著筆，認真地寫了起來，一筆、一畫。我把自己溶入字的意境，完全沉浸在書寫的世界中，又一張作品完成了，是一個“靜”字。爺爺看完後說：“你看，只要掌握技巧，並且努力練習，寫出來的字不就漂亮多了嗎？所以人，不管做任何事，只要認真做，努力做，就一定能成功。”我聽了連連點頭，爺爺說的確實有道理。我明白，這其實寄託著爺爺對我的厚望。嗯，我一定不能辜負爺爺對我的期望。

已經學了幾年的書法了，我不僅寫的毛筆字比從前有了很大的進步。我記住爺爺的教誨，不管做任何事情，努力不懈，從不輕言放棄，這是我學習毛筆字最大的收穫，我真想大聲說出：“爺爺，謝謝您!”