【必備】書法作文400字集合9篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的書法作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。

書法作文400字 篇1

下午一點鐘，我去老師家練硬筆書法，老師姓許，差不多50幾歲，許老師雖然年紀有點大，但字寫得漂亮。

我開始學今天要教的字了，今天學“專”、“打”、“玩”、“用”這幾個字，這是楷體字，我先在黑板上練，在黑板上練了幾遍以後就在本子上寫。要先練筆畫然後再練字，這樣有利於把字的一筆一劃的.寫法掌握好。我要學的筆畫是豎折折、長提、短提、橫折勾這幾種。

筆畫練得熟練以後，我開始練整體的字。每個字至少寫一行，必須按筆畫要求寫，寫得不好就要重新寫過。我寫“專”的時候，總是把握不好，許老師告訴我豎折折的起筆應該在在田字格的豎中線上。我按老師要求多寫了幾遍就掌握了，心理別提多高興了。由此我想到了，遇到困難的時候不要著急，要多請教老師，刻苦練習就能把字練好。

練好這幾個字休息了一會兒，我玩了一會兒許老師家的智力玩具，放鬆了大腦。字練得開心，玩得也很開心。

練了兩小時的字，雖然累，但收穫了快樂、藝術和知識。今天，我過得充實而又快樂！

書法作文400字 篇2

在生活中，我的興趣愛好有很多，特長也不少，但是最讓我回味無窮，記憶猶新，有著非凡經歷的還是優雅文氣的——書法。

記得剛上大班，媽媽就在少年宮給我報了個書法班，上課的還是一位留著長髮的美院老師。一開始，我沒多大興趣，字也寫得歪歪扭扭，但又想寫好的樣子，自己都感覺很奇怪。這時，我的書法老師蔣老師走了過來，似乎看出了我的心思，對我說：“你很有潛力，加油！”我聽了，一下子來了精神，認認真真地寫了起來，似乎筆畫優美了，字也端正了，寫得津津有味……。

自從蔣老師說了那句話以後，我每次回家作業和課堂作業都完成得很認真，得到了老師和同學們的讚賞，心裡美滋滋的`。我喜歡鑽研字的寫法，在草稿本上寫一下，標出重點筆畫，如果遇到困難，我會請教有書法經驗的爸爸，讓他幫我分析字的結構，並且一筆一畫地教我，這時候我就會非常專注，一點細節都不願放過。

功夫不負有心人，經過幾年的練習，我獲得了許多獎項，如：硬筆書法九段，美院七級，還有學校的個人作品展等等。這使我倍感自豪！

在書法學習中，我學會了如何堅持，學會了如何讓漢字變得優美。在我的童年裡，有書法的經歷，讓我得到了磨練，希望我能在書法的道路上繼續努力，越走越遠……。

書法作文400字 篇3

“練習書法能使人和心平靜下來，久而久之，修養也會提高。”這是我學習書法一年多來最深的體會。

記得一年前，我的性格很暴躁，做事缺少耐心，老師經常向我的爸爸媽媽投訴。有一次，爸爸在網上看到“練習書法能改變孩子暴躁的性格。”於是，爸爸對我說：“俊佳，不如去學書法吧！說不定真的能改正你的缺點。”當時，我不敢拒絕，便硬著頭皮去上書法班。

去到書法班，聞到書法室裡處處飄著一絲絲墨香，看見壁上掛滿了蒼勁有力的書法作品。從那刻開始，我便被書法這門獨特的藝術吸引住了。

但只學了一個多月，我便產生了厭倦之情，因為一個多月老師都叫我練習基本功。於是，我向爸爸提出放棄，爸爸先是沉思，然後語重心長的對我說：“俊佳，知道老師為什麼要你練基本功嗎？因為他想先讓你靜下心來，只有靜下心來學，才會有進步。而且，老師也想讓你打好基本功再學，就像建房子要打地基一樣。學習書法是沒有任何捷徑的。要培養自己的耐心和恆心，這便是我當初讓你學書法的目的，好好學吧！”我明白了許多，便堅持學下去。

學有所成，這不，我的.字越來越好看，性格也改變了，老師還誇獎我呢！我的作品也曾經在現場書法比賽中的了一等獎。這都要歸功於當初開導我的爸爸和教我的老師。

總有一天，我會把書法練得爐火純青。

書法作文400字 篇4

今天上午，我起床之後就拿著學書法的工具去學書法。

我來到了書法學校——貴龍書法工作室，我進入教室後，先找到了自己的座位，然後我拿著自己的書法作業給老師檢查。老師檢查時對我說：“這一張書法作業寫得很好！但鋼筆字寫的沒有筆鋒，不過卷面還是很乾淨的！”老師檢查完我的.作業後，我就開始寫毛筆字了！輔導老師走過來看了看我寫的字說：“天字的形體掌握得很不錯，但還是要下功夫寫紮實，把基礎打得更牢一點！”聽了老師一番話，我看著老師說：“我知道了，我會好好練習的。”於是我就加緊練習了！不一會兒，就下課了，我們都在猜：下節課，謝老師會不會叫我們寫新字呢？

過了十分鐘，第二堂課開始了，謝老師教了很多同學新字，很快就輪到我了，謝老師教我寫了兩個新字，一個是“太”字，另一個是“文”，謝老師還囑咐我這兩個字一定要好好練。

我們練了一會兒新字就放學了，老師教我們去寫鋼筆字，我排在了隊伍的最前面，很快我就寫好了鋼筆字，鋼筆字寫好後就把筆洗乾淨了，收拾完東西與老師告別後就回家了。

小朋友們，你們知道嗎？寫毛筆字可以訓練耐心哦！

書法作文400字 篇5

我愛書法在生活中每個人都有著自己的愛好，有人喜歡好玩的電腦，有人喜歡可以描繪祖國大好山河的國畫，但我卻與眾不同。我喜歡雖然枯燥但是可以將中國五千年的漢字傳承下去的書法。

有人曾經問過我你為什麼會喜歡枯燥乏味的書法呢？我的回答是：“因為書法是一門藝術，可以鍛鍊你的耐心因為它必須用你的眼睛去研究用心去體會。”

在三年級的時候我愛上了書法，因為愛上了書法所以我發奮圖強，我夢寐以求有一天能參加我們學校的“羲之杯”現場寫字大賽它在每個班只選10個人，所以我認為這是實力的象徵，也是愛書法的見證。可我們班寫字高手如雲我認為在國小生活裡總有一天我會進入前十的，果然又經過2年啊努力我終於參加了我夢寐以求的.“羲之杯”比賽了並且得了二等獎。

為什麼我會得到二等獎呢？因為2年以來一直有一個故事激勵著我。那就是入木三分，故事講的是王羲之他能寫很多種書體，他欣賞張芝的草書常常用手在衣襟上畫來畫去把衣襟都畫破了。後來晉成帝讓王羲之寫祝版筆入木三分。

我的夢想就是筆能入木三分，我相信入木三分回激勵我努力把漂亮的中國漢字畫成一幅優美的畫卷。

書法作文400字 篇6

每個人都有自己的特長，而我的特長就是寫毛筆字。

在我剛剛開始學的時候，我“颯，颯，颯”地大展身手。幾乎不用30秒就完成了一張的書寫，我剛要仔細讀按摩我的.毛筆字。忽然就驚呆了，我平常寫得好好的字竟變成了無數亂畫的粗線，我疑惑的問老師，為什麼我寫鋼筆字就可以筆走龍蛇，但這毛筆字卻東倒西歪呢？

老師不愧是老師，一下子就解決了我心中的疑問——寫毛筆字要橫平豎直，並且每一個筆畫都有起筆和收筆的過程，不像鋼筆一樣寫，自從這樣以後，我便學會怎樣寫毛筆字了。

我逐漸學會了10多種筆畫，但是在這其中鋼筆字中極簡單的“捺”我卻一無所措。因為“捺”的過程足足有五部分。首先要起筆，其次要輕壓，然後要中壓，最後慢慢提筆，再回一下風才完成。我聽了老師這番話，便於老師同時操作於一支筆。使我熟悉了“捺”，讓我的書法更進一步。

直到現在，我在楷書上早已有成，隨便給個簡體字我也可以臨摹下來，但學無止境，我現在還應該加強鍛鍊，爭取早日會寫行書，為以後的學習做鋪墊。

書法作文400字 篇7

自從我踏進了金華書法特色學校——育才國小時，我便與書法結下了不解之緣。每當看到高年級大哥哥大姐姐的書法作品的展示，我就產生一種想法：他們雖然很棒，我肯定也能行。從那時起，我就暗下決心，苦練書法。

記得那一次，我練完了幾個筆畫後，老師示意我可以練字了，我高興萬分。結果那段時間，老師很忙，沒空教我，就讓我自己對著字帖練。結果，我一連幾個都寫不好，一下結構沒把握好，一下筆畫又有錯，但我為了讓老師對我刮目相看，就又重寫，可還是寫不好，還被其他同學笑話。我傷心極了，也灰心極了，就停了下來，坐在椅子上生悶氣。這時，老師來了，見我這樣，一下子就看出了我的心事，便坐到我身邊，心平氣和地對我說：“人呀！要有耐心，沒耐心，就成不了大事。想當年我為了練好一個字就用了一年呢！”我聽後，下定決心，一定要給老師爭光，給自己爭氣，不讓別人再嘲笑自己。我便請老師指點，沒想到這一指點，竟使我寫出了一個好字。老師看了，說：“對吧！要有耐心才能寫出這樣的字。”我聽後，開心極了。後來，我發奮圖強，一下子便通過了書寫“名字、對聯”等考驗，最終終於寫到了古詩。這下再也沒人瞧不起我了。

是啊！聽了老師的'話後，我就覺得投入書法中去是一件多麼愉快的事呀！所以我得更加努力習字。我知道，毛筆書法會伴隨我成長的。

書法作文400字 篇8

我是一個文采出眾的女孩，繪畫、唱歌、跳舞樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。

記得暑假裡，媽媽給我報了書法班，我到學校苦練了一段時間，這段時間裡我自己都不知道寫了多少張紙，有時候手都麻了，腿都酸了，可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出。來鼓勵我們。一段時間後，老師看我字寫得不錯，就讓我寫一個作品，說要拿到市裡去比賽，這句話讓我激動了好幾個晚上，在一個休息天的早上，家裡的電話叮鈴鈴的響了，我一接電話，電話是書法班林老師打來的，我心裡一緊：不會是我昨天的字沒寫好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個好訊息，你寫的作品得獎了，下午來領獎狀吧！等老師已經掛了電話，我還沒回過神來，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎了？這時，我對電話說：“謝謝您，林老師！”可電話那頭沒有回答，我才知道老師已經把電話掛了。

下午1點，我到了學校，林老師把獎狀拿了出來“南京市銀獎”我頓時沒有了原來的.乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。林老師見我這樣的瘋狂，就連平時很少笑得她，也出現了燦爛的笑容。

不知道我會不會是中小的書法“大師”呢？

書法作文400字 篇9

小時候，我還不懂欣賞，更不明白“書法”為何物。我知道它顏色單調，也不是很工整，我甚至討厭這枯燥無味的東西。

入學後，老師從“文房四寶”把我引入了書法世界，還用了一幅她的作品來教我們練字，同學們個個都誇老師寫得好。漸漸地，我迷上書法。博學多才的老師告訴了我許多關於大書法家練字的故事，王羲之、顏真卿、柳公權的名字印在我的腦海中，他們讓我懂得“持之以恆，才能寫出好字來。

寫字說似簡單，但事實不是這樣，要想寫一手好字，什麼“左低右高、上寬下窄”都不容忽視，稍有一點偏差，整個字就會不協調，可能不堪入目。

那是一個陽光明豔的正午，老師早早地就來到了教室。同學們個個都很興奮，因為今天老師就要教我們練第一個字。平時，同學們苦練筆劃，就是為了等這一天的'到來。老師說：“同學們，今天不練別的字，就寫“人”字……”我們似乎有點失望。

“人”字雖然只有兩畫，可也不好寫。有人把它寫得左右分離，有人把它寫到格子的最頂端，讓我吃驚的是我居然把它寫成了“八”。寫字還真難。

書法學習是無止境，沒有最好，只有更好。它像一座高聳入雲的山峰，而我們就是攀登者，只有一步一個階梯，稍不留神就會跌落山崖，而堅持不懈的人終究會登上險峰。

書法是中華民族的瑰寶，它陶冶了我們的情操，提高了我們修養，這將影響我的一生！

書法，我愛你！