回味日記教學設計

一、教學設想：

學生寫日記差不多一個學年了，有很多同學的日記本都已經記了好幾本了，日記陪伴了同學們幾百個充滿青春色彩的日子。日記裡的故事很多很多，日記中的精彩有很多很多，想對日記說的話也有很多很多。

鑑於此，本堂《回味日記》課設計在學期結束時，以本班學生日記、題目和老師同學的感悟為載體，以“總結、回憶、感悟”為主軸，來讓師生一起回味和日記一起走過的歲月，感受日記給自己帶來的種種感受，激發學生繼續寫作日記的熱情，從而達到培養學生堅持寫日記的良好習慣的目的。

當然，要想成功上好這堂課，更好地達到我們的教學目的，應該提前一天佈置學生去翻看自己過去寫的日記，然後佈置學生寫一篇以“日記”為話題的日記。

二、教學目標：

1、總結日記寫作的堅持情況；

2、回味日記中的精彩題目和精彩文章；（重點）

3、感悟日記給自己帶來的`種種好處；（重點）

4、強化培養學生堅持寫日記的良好習慣。（難點）

三、教學過程和策略

（一）歌詞朗誦，匯入課堂。

（二）總體介紹，表揚鼓勵

1、老師總說日記寫作的堅持情況；

2、對一直堅持寫的學生進行表揚和掌聲鼓勵；

（三）風景這邊獨好

題目回味和好題欣賞（選4個學生的，男同學和女同學兼顧）

（四）精彩日記欣賞（選4篇左右，反映校園生活和家庭生活，有寫事和寫人的，注意點面結合）

１、學生選擇文章；

２、文章作者朗誦文章；

3、師生共同欣賞並點評。

（五）我心中的日記

1、學生推薦讀關於日記的文章（選2個學生的）；

2、老師讀以“日記”為話題寫的作文題目；

3、老師感悟日記；

4、老師引導學生一起共同感謝日記。

感謝日記，讓我們的心靈不再孤獨，不再寂寞，也不再畏懼。

感謝日記，讓我們的日子不再平淡，讓我們的人生不再遺憾！

（六）教師寄語：同學們，讓我們攜手日記，伴一路風雨，一路歌聲，一路歡笑，去迎接明天！