古詩詞三首教案
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第二課時
《漁歌子》
一、激情導趣,理解課題。
1.教師有感情地吟誦《漁歌子》,請同學們聽一聽,想一想:它和我們以前學過的古詩有什麼區別?
2.你知道什麼是詞嗎?
教師簡介:詞初名曲、曲子、曲子詞。也就是為曲所填的詞。由於詞的長短不一,還被稱作長短句。這是與詩的不同之處。
3.你瞭解或背誦過詞嗎?試著背一背。
二、反覆吟誦,理解詞義。
1.自由讀詞,練習讀正確、讀流利,注意“塞”“蓑”的讀音。
2.誰願意讀給大家聽?說說你喜歡這首詞嗎?為什麼?
4.再讀詞,邊讀邊畫出詞中難理解的詞和句,先按照學習古詩的方法自己理解,解決不了的問題和同桌交流討論。
5.全班交流:
交流重點:斜風細雨中垂釣的人兒為什麼不想回家?
詞中出現了哪些顏色?
三、指導朗讀,想象畫面。
1.教師導語:雨中青山,江上漁舟,天空白鷺,兩岸紅桃,色澤鮮明但又顯得柔和,氣氛寧靜又充滿活力。
2.教師範讀,體會詩情畫意。
3.學生練讀,想象整體畫面。
4.指名朗讀,教師指導。
5.同桌互讀,相互欣賞。
四、積累運用,拓展延伸。
1.有感情地背誦《漁歌子》。
2.背一揹你喜歡的詞。
3.默寫兩首古詩。
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