精選語文作文600字集錦十篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的語文作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文作文600字 篇1

在春光絢麗的5月，我心懷著好奇而又興奮的心情與家人一起來到了鞍山的著名旅遊景點--千山。

千山是鑲嵌於遼寧省鞍山市旅遊景區最亮的一顆明珠，總面積152平方公里。它以峰秀、石峭、鬆奇、花盛、谷幽、廟古、佛高而著名，自古至今被譽為"東北明珠"和"遼東第一山"。

千山，顧名思義，它共有一千座山。這裡峰巒疊嶂，千山一碧，有觀之不盡的美景，有用之不竭的資源。春天的千山到處生機盎然的景象。山上蒼綠的古鬆昂首挺立，經過與寒冬的拼搏更加蒼勁、有力;葡萄在山岩直衝雲端，彷彿在與天作不屈的鬥爭。放眼所及，滿山遍谷都是濃濃的綠色，那些綠茸茸的小草個個挺立，整整齊齊，彷彿在接受春天的陽光的洗禮。古木參天，鬱鬱蔥蔥，松濤陣陣，更增添無限的詩情畫意，勾勒出一幅生機勃勃、充滿活力的春之畫。

遠處，藍天下面，朦朧的青山隱約可見，山下的湖水中還有幾塊沒有融化的冰塊隨波逐流，湖水明鏡似的閃著光，湖邊的垂柳彷彿在貪婪地吮吸著清涼的湖水。走的半山腰，我似的若無地聽到有和尚在念經，聞聲望去，一座方方正正、古香古色的寺廟肅然挺立。聽爸爸說，這裡的寺廟供奉著觀世音菩薩，她坐在七彩的蓮花坐檯上安謐祥和，似乎，她在等待其他的仙人的`到來，因此這裡叫"仙人臺景區"。仙人臺景區雖然地處偏遠、遊人較少，但它卻以深邃雄曠、古樸自然吸引著我。

我喜歡千山的春天，因為它生機昂然、充滿活力。泉水丁冬，彷彿唱著春天的歌謠。萬紫千紅的群花爭奇鬥豔，隨著春風擺動它優美的身姿，百鳥爭鳴，盤旋在幽幽的山谷中，似乎在講述春天千山的美麗………

夕陽西下，火紅的晚霞把千山照得通紅，那涓涓的細流，那千姿百態的魚鳥群，那形態萬千的山峰巖石仍然歷歷在目，一路歸來，我悠然地哼著歌，陶醉在千山的春景中………

語文作文600字 篇2

進入國中，我遇到了許多新面孔——新老師，新同學，經過幾個月的接觸，給我留下深刻印象的是語文老師。

為什麼呢？且聽我慢慢道來——

語文老師姓丁，我閉著眼都能猜出他明天的穿著，一定是樸素的襯衫，深色的褲子，藍色或黑色的外套，方正的臉上架一副方正的黑邊眼鏡，右手挾一疊書……我們班同學稱這為“語文老師的標配”。

丁老師不僅衣著樸素，性格也是如此。

他方正質樸，性格比較和藹，這一點和魯迅的啟蒙老師——壽鏡吾老先生有點兒相似，卻也可以說是一種特別的“可愛”。

“你們這樣的表現遲早是要被淘汰的`！”

看！丁老師左手叉著腰，右手拿了支筆，指點著我們，滔滔不絕的講道：“不騙你們，從你們現在的情況，我可以看到你們三年之後的結局！”

老師輕輕地搖搖頭，氣呼呼地批評我們。

丁老師有時也很喜歡“自吹”。這不，正上課呢，老師突然放下書，雙手撐在臺上，冷不丁的一句：“我的女兒啊，她總是很要強，總是很聽話，我只要微信遙控指揮一下，她就……”

有時講得起勁，丁老師甚至神情激動，眉飛色舞；有時笑出聲來，完全沉迷於自我，無法自拔。那“走火入魔”的樣子，常把我們逗得笑作一團。

丁老師的確是標準的“敬業型”老師，他批改的作業簡直找不出一點兒錯誤，例如“衣裳”的“裳”，國小六年裡我一直都少寫了一個點，一直認為自己寫得正確，誰知這麼一個細微的“小動作”都躲不過丁老師的“火眼金睛”！

這就是我的語文老師，是不是很特別，很“可愛”？

語文作文600字 篇3

總以為，他的蠻橫；總以為，他對我漠不關心；總以為，他每次吼我的聲音是那麼大，那麼可怕。眾多的負面因素將我矇蔽，當我揉揉雙眼，再看他時，發現，原來他也是很溫柔。

傍晚，他的態度早已讓我習慣，漸漸埋沒在他的“冷漠”中。今天測驗全對，他聽了後一定會高興吧？心裡這樣想，我推開他的房門。“爸，今天我的測驗全對耶！”我手裡拿著試卷，在他眼前揮舞。“哦，不錯。”什麼！我自認為很好的一次測驗，卻只換來一句“哦”？我正在書房寫作業，心中是對父親的無比“怨恨”，我正在氣頭，這時，一陣濃郁茶香飄過：“客官，這是你的上好茶……”爸爸模仿著服務員的樣子說道。我“噗嗤”一聲笑了出來。

儘管這樣，他對我的冷漠度一直沒有下降，這使我十分鬱悶，晚飯時，爸爸仍捧著電腦工作著；儘管晚飯如此豐盛，我還是沒有胃口，媽媽見此狀，立刻端一碗走來了。媽媽問我：“吃不吃？”我望著湯，那湯裡瀰漫香氣，白菜、胡蘿蔔擁簇著牛肉一起浸在紅色的湯汁裡。我賭氣般地說：“不餓！”“那你永遠都別吃！”爸爸聞訊趕來，摸著我的頭，對我說：“沒事的，去吃飯吧。”“咳咳……”爸爸在不停地咳嗽著，我鼻子一酸，抑制不住的淚水終於湧出，滑進嘴裡卻是甜絲絲的味道。其實冷漠不是他的錯，是我的任性掩蓋了他的溫柔。

他的溫柔其實無處不在，只是我不曾發現。回想冬天他總是把我的.手放進他的口袋裡取暖，回想起他為我遮擋風雪。

他其實有時也像個孩子，在父親節我只是給他一句問候，他便一直唸叨著什麼時候再過父親節；他之所以發怒，是因為我做錯事了；他這麼不高興，是因為他覺得應該全對。

老爸，他是一個平凡的人，但在我眼裡他是不平凡的，他對我的愛都是藏在心底的，他的愛是默默無聞的，像空氣一樣，無聲又無形，卻又是必不可少的……老爸！我愛你！

語文作文600字 篇4

多少偉人在語文的魅力下深深地陶醉！語文使我陶醉……

語文那清新雋永，晶瑩純淨而又極富哲理的小詩使我陶醉。“言論的花，開的愈大，行為的果實結的愈小。”使我明白多言勢必會讓人陷入失敗的深淵不能自拔。“牆角的花你孤芳自賞時，天地變小了。”讓我明白了自命清高，驕傲自大是極其錯誤的性格，只有謙虛才是做人的標準。“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的.芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血淚。”使我體會到往往是要付出辛勤的勞動、失敗的痛苦，透衣的淚水才能實現那曇花一現的成功……語文的感悟無理由不使我陶醉。

語文那精彩喧騰的文字，那觸目驚心的刀光劍影使我陶醉。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。”的豪言壯語，驚心動魄的詩句；“百川東到還，何時復西歸”的豪放、感人的詩句；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷的詩句；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的詩句；“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與達的詩句……語文的神態各異無理由不使我陶醉。

語文那聖神的殿堂裡，我可以感受到恬美空靈的自然之息使我陶醉。我站在梅雨潭邊感受朱自清描寫的綠色的精彩，也可以站在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；我可以乘著剛朵拉去描繪東方威利斯的圖畫；也可以靜坐在荷花池邊欣賞如舞女裙般潔白的荷花，還可以在夕陽下看那“古道西風瘦馬”…。語文的自然之息無理由不使我陶醉。

語文在歷史的長河中閃爍著耀眼的光芒使我陶醉。我可以朝謁曹子建，拜訪李太白，被白娘子永鎮雷峰塔，揚鞭策馬揚鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花南，還可以欣賞戰國諸子蜂起，百家爭鳴，秦時的明月漢時的雄關，西晉竹林七賢的隱逸，唐的繁華與宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的莊嚴肅穆……語文的詩性光輝無理由不使我陶醉。

語文是一種靈性，一種尊重，一種人格，更是一種精神，語文使我陶醉……

語文作文600字 篇5

歷史總是選擇著輸和贏。

楚漢爭雄，劉邦以酌酒自宴祭奠了垓下的烏江刎頸。

戰國七雄，嬴政以寶劍出鞘成就了七國的劍下亡魂。

縱越鐵騎，鐵木真踏破歐亞揮鞭出了一段帝國情仇。

他們是歷史的贏家，流芳千古，譜下了一段千古絕唱，他們戰勝了失敗者，以笑傲蒼茫的勇氣，將後者拋入歷史的巨浪。

但，這又如何？

而今無論是贏家還失敗者，他們不都是化為黃土，裹屍於中華大地上的每一寸角落嗎？武士為爭輸贏，絞盡腦汁，最終贏得的`是一休禪師一句淡淡的“是的，我輸了”。此時，人生的境界高低亦可顯而易見。

超然是一種內心的解放。這不由的使我想起一則故事。一日，蘇軾拜見一位禪師，論道於禪室之中，禪師對蘇軾說：“我看施主像佛”。蘇軾靈機一動，回道：“我看禪師像一坨屎”。禪師笑而不語。蘇軾大喜，回家後，便言知妹妹蘇小妹，誰知，蘇小妹知道後怒斥道：“禪師看你像佛，是因為心中有佛，而你看禪師像屎，是因為心中有屎！”——超然是一種內心的解放，對人對事，錙銖必較，足可見心胸狹隘，泰山障目，充溢糞土，超然之人，大多海納百川，俯仰宇宙，尊日月之星輝。察定江海，折於江濤之憑闊，定有“才飲長江水，又食武昌魚，萬里長江橫渡，極目楚天舒”淡然。

古之超然者，首推莊子。他沒有儒家“敢為天下先”的赤膽，沒有法家“法理不度人”的冷酷，沒有縱橫家“捭闔出入”的圓滑。

樂於山水，樂於生活，偉大的中國美學主義和自由主義的開拓者，這是我對莊子的評價，是我眼中的，超然的最高境界。

妻子死後，敢於大笑於家門敲鼓作樂。

王侯拜官，敢於當面指鼻唾棄摒棄。

這是莊子的真性情，真瀟灑，輸贏多他來說，毫無意義。

漫漫人生，輸又如何，贏又如何？勝又如何，敗又如何？不如騎上一頭青牛，誦讀著“道可道，非常道”的心靈樂曲，走出生命的函谷關，走向茫茫的自由與解放。

語文作文600字 篇6

語文，這是一門讓人“望而生畏”的學科，卻也常常在我們身邊輕輕走過。

瞧，她踮著腳來了。

春天，花草樹木紛紛發芽，我常用“冒”字來描述——“小草冒了出來”、“嫩芽冒了出來”，我以為“冒”字最貼切不過了，還有些“以此為榮”。一次逛街，望著漸漸泛青的柳枝，我正想說“柳芽兒冒了出來”時，一個鄉下人搶了先：“柳樹暴青了！柳樹暴青了！”。“暴”，好像有點耳熟，應該是鄉下人的“術語”。可是這個在他們眼中平平常常的字眼卻在我心中激起了波浪。

好！“暴”得好！“暴”出了柳的真彩。你看，那細細密密的嫩芽不都是在一瞬間“暴”出來的.嗎？春的活力、春的激情、春的自信、春的積極，一切的一切都“暴”出來了。

可不是？語文常隨著“鄉下人”而來。

翻開數學書，裡面何嘗不遍佈著語文輕輕走過的足跡？

“今有竹高一丈，末折抵地，去（距離）本三尺。問折者幾何（多少）？”簡單一道直角三角形應用題，經過語文的點點裝飾，便有了些“文”風味。兩個加點字，甚至是道經典文言題。

語文輕輕走過時，也悄無聲息地撒下小小的禮物。不用老師教，人們就都知道“說曹操到曹操就到”中來的不是“曹操”，“破門而入”的“門”並沒有“破”。如此點點滴滴的語言積累便是無孔不入又“潤物細無聲”的語文的傑作。

文學名著中更有語文洋洋灑灑的舞步。一次讀《三國志》，讀到“曹操割發”的故事。其中精湛簡練又很優美的語言讓我琢磨了好久。後來做題做到了《曹操割發》的文言分析，經過老師的一番分析才恍然大悟，輕輕走過的語文不容易“對付”。

語文的腳步，如風，如雨，如花，如茶……淡淡清香，令人回味。“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”，然後“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，一朝頓悟，發現你——語文，從我身邊輕輕走過。

語文作文600字 篇7

我的語文老師姓蔡，大家都親切地稱她為“小蔡老師”，說不定你也見過她呢？她多次被評為“優秀教師”呢！

她今年大約三四十歲，中等身材。一頭濃密的頭髮烏黑髮亮，眉毛細細的，彎彎的像柳葉一樣。一雙大眼睛清澈而美麗，嘴脣比較紅，像兩片玫瑰花花瓣，在課堂上經常是妙語連珠，逗得我們哈哈大笑。

蔡老師的語文課講得特別好，繪聲繪色，生動有趣。遇到難字、易錯字，她教我們用聯想法記憶。在講“悔和誨”時，我們經常出錯，她讓我們細心觀察這兩個字，我們發現它們都有“每”，可偏旁不一樣。原來“悔”是和心情有關，而“誨”和說話有關，我後來就記住了，再也沒寫錯過。講到課文的重點、細節時，她都要細細講解，深入淺出地給我們分析，舉例子，還讓我們仿寫練習。

蔡老師也很風趣幽默。記得有一次學校舉行經典誦讀表演，一首詩反反覆覆地練，剛開始還活蹦亂跳的'我們此時就像被太陽晒蔫的小草一樣，無精打采。老師給我們講了個笑話，說一個商家需要印很多發貨單，就來印刷廠印，本來要發到烏魯木齊，可印刷廠粗心大意印成了鳥魯木齊，收貨人左等右等，就是收不到貨物，打電話詢問商家，商家一查，原來是印刷廠把“烏”印成“鳥”了。“哈哈哈”大家一陣鬨堂大笑，立馬又有精神排練了。

蔡老師還像我們的媽媽。有一次我們班的一個同學吐了，那天還是期末考試。蔡老師心急如焚，一邊急忙給監考老師說讓她多關注這名同學，一邊等考試一結束，連忙聯絡同學的家長，直到聽醫生說沒什麼大問題時，她緊皺的眉頭才舒展開來。

有這樣一個既耐心又像媽媽一樣的老師，我怎麼能不喜歡呢？

語文作文600字 篇8

我有一位多變的語文老師，她姓萬，我們都親切的稱呼她為萬老師。雖然萬老師胖胖的，但是因為她個子高，襯托的身材勻稱適中，倒不顯得有多胖了。她有兩條彎彎的眉毛，彷彿纖細的柳葉，兩個大大的眼睛就像兩顆又黑又圓的葡萄。萬老師夏天最喜歡穿著漂漂亮亮的.連衣裙，冬天則喜歡穿著黑色的棉襖。她的穿著，完全把她的精氣神體現出來了呢！

萬老師時而溫柔，時而嚴厲。開學第一天數學老師帶著一臉的微笑走了進來，親切的同我們說：“同學們，安靜！今天吶，我們迎來了一位新的語文老師！”說著，萬老師蹦蹦跳跳的進來了。這讓我們大吃一驚，心想“這新老師怎麼跟我們想的不一樣呢，他們剛來不應該是很凶的麼？”可萬老師一進來就和我們親切的打了聲招呼，並做了個簡短的自我介紹。萬老師的語氣溫柔，讓我們覺著如沐春風！並且在之後的學習生活中我們也發現老師在上課的時候總是帶著親切的笑，課堂氛圍也十分活躍。如果你覺得萬老師只會溫柔，就大錯特錯了。

有一次在學習園地學習的過程中，萬老師提了個問題，是我們課上講過的，可是當下一片寂靜，沒有一個人舉手回答。當時呀，萬老師的臉上就像是結了一層霜。頓時開始說我們上課不認真，直到課代表舉手化解這個局面，老師的表情才有了一絲鬆動，可我們還是感受到了萬老師的怒火，萬老師在我們對待學習的這個態度問題上還是很嚴厲的……

這就是我們班上的語文老師，一個溫柔卻又不乏嚴厲的多變的老師！怎麼樣，聽我說了這麼多，你有沒有愛上她呢？

語文作文600字 篇9

光陰似箭，日月如梭，我瀟灑地走過八個春秋。回首往事，不由得思緒萬千，心中有太多太多的話想向你訴說。

我不善言辭，但卻酷愛寫作，所以我想以筆代口，向你娓娓道來。

洋洋，，我欣賞你的明智、果斷、勇敢和才氣。多年來你我既是朋友也是對手，在多數的競爭中，我都取得了勝利。你沒有被學習上的挫折和失敗所擊倒，也沒有為現實的傷感而憂愁，而是以堅強的、開朗的心態接納生活給予你的一切快樂、憂傷。哲人說苦難是財富，也許只有歷經苦難才能到達幸福彼岸；也許只有歷經苦難才會更懂得寬容、平和、豁達、珍惜。

洋洋，生活不相信眼淚，更不存在依靠。凡事只有依靠自己，當你覺得自己能承擔一切時，那麼當你遇到困難、挫折時，你會泰然處置，沒有眼淚、沒有埋怨、沒有悲觀，有的是豐富的生活閱歷、哲理、教訓，讓你擦亮雙眼、讓你深刻思想、讓你洞穿人生，你的心靈就會羽化成仙、釋然解脫，會自豪面對一切，也會撐出一片藍天。

洋洋，也許是太過專注於學習，你變得寡言少語。然而生活在世界中缺少友情會孤獨的，還是善於交流為好，這是朋友送給我的話，讓我共勉。溫暖的家以及友人，永遠是你停泊的港灣，當你成功時，他們是你的`支持者；當你失敗時，他們是你的攙扶者；在你最困難時，出手相助的一定是他們，他們不會袖手旁觀的。

洋洋，在聽完我的話之後，我希望當你走出圍城時，發現你已學會微笑面對一切，你已用寬容、豁達、感恩之態面對生活；你已用新的目光審視自己。

洋洋，無論何時我都是你的傾聽者、支持者，並願這小小短文能給你帶來一股暖意、一份牽掛、一份呵護、一份如鮮花般燦爛的微笑。

語文作文600字 篇10

語文課上，李老師說要競選語文課代表，我很想競選語文課代表，但是我覺得不是很可能，因為我還沒準備，而且我的語文成績又不是很好，寫的文章也不多，最主要的是我沒有信心。

可是在語文課上，我還是沒有信心上臺競選語文課代表，最後是徐悅鼓勵了我，我才有信心上臺競選，我緊張的走向講臺，斷斷續續的說出了演講詞，我一邊走回座位，一邊想：肯定沒希望了，因為石樂馨他們那些比我要優秀的同學幾乎都來競選了，我還是放棄吧！但是我想了又想，什麼事情都有可能發生，我要當上語文課代表也不是完全的不可能，什麼事情都有一絲絲希望！我帶著不安的心情走回了座位。

聽了其他同學說了又說，我覺得最感人的是孫樂天，因為我怎麼也不可能想象到孫樂天也能鼓起勇氣上臺來競選語文課代表，我認為孫樂天很勇敢，雖然他語文不是很好，一般也不會去競選什麼，但是我覺得這一次孫樂天走向臺讓我很吃驚，他敢於嘗試，我覺得我要向他學習。

我還覺得章子義說的話也很感人，他不希望看到李老師這麼勞累，他想幫助李老師，因為他的力氣很大，所以他可以幫助了李老師發作業、收作業、搬作業等等事情，就是因為章子義的的'這句話感動了我，所以我認為章子義和孫樂天都應該有個機會當上語文課代表。

在競選的過程中，很多人都被孫樂天感動了，孫樂天獲得的票數很多，在下課的時候，不知道為什麼，孫樂天哭了，我認為孫樂天是被感動了的，不然孫樂天是不會哭的，孫樂天是個堅強的同學，我要向章子義和孫樂天學習。