實用的禮物作文三篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的禮物作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

禮物作文 篇1

還記得媽媽總說：“我不需要你為我做什麼，也不需要你給我什麼東西，你只要考個好成績就行。”而我成績一直不怎麼好。四年級那一次考試，我考了100分，對我和媽媽來說，這都是個大大的驚喜！下課鈴一響，我就馬上背上書包，飛奔回家：我想看看媽媽驚喜的表情！

我回到家，拿出鑰匙，只聽“咔嚓”一聲，門開了。媽媽在做飯，聽到開門聲，便說了一聲；“回來啦啊。”我“恩”了一聲，便回了房間。“看來媽媽還不知道考試了，這樣我倒可以給媽媽一個更大的驚喜。”我匆匆寫完作業，出來一看，媽媽還在做飯。我走過去，對她說：“媽媽，要不要我送你一個‘禮物’呀？”“禮物？我不是說了嗎，我不需要你為我做什麼，也不需要你給我什麼東西，你只要考個好成績就行。”原來媽媽還沒明白到底是我想錯了還是她想錯了還是我想錯了。我調皮的回了一句：“哦，這一點我做到了哦。”“？”媽媽一時沒反應過來，可過了一會兒，媽媽弱弱的說：“難道……”“猜對咯！”我高聲呼喊。“不愧是媽媽的兒子，”媽媽遲緩了一下，“想我還是大學生哪，怎麼可能有一個每次都考砸的兒子？呵，看來我也不是教子無方嗎……說吧，想要什麼，只要媽媽能做得到的，媽媽一定努力！”“哦，”我學著媽媽的樣子說“我不需要你為我做什麼，也不需要你給我什麼東西，你只要幫我幹活就行。”我和媽媽都“撲哧”一聲笑了。

雖然那僅僅是一個個微不足道的`100分，但是媽媽總是為我欣喜，驕傲，自豪。我願意永遠送這些小小的禮物給媽媽，讓媽媽的臉上永遠掛著笑容。

禮物作文 篇2

星期天的早晨，天氣陰沉沉的。調皮的陽光偶爾跳出來亮一相，又立馬躲了起來。但是空氣中卻充滿了溫暖的味道，今天可是溫馨的母親節哦!

早上十點，我從小紅帽培訓中心放學，一路上看到各家商店都以母親節為主題在宣傳各式各樣的活動。銀行門口還擺著一隻水桶，裡面放滿美麗的康乃馨，免費送給媽媽們。看著這些我心裡想，今天我要送給媽媽什麼禮物呢? 回到家，看到媽媽正在廚房裡忙碌著準備午餐，想著媽媽天天幫我準備美味的水果拼盤、豐盛的晚餐，頓時一個好主意從我腦海裡蹦了出來：我來幫媽媽一起做午飯吧!於是就對媽媽說：“媽媽，我來幫你吧?”媽媽一聽驚訝地看看我，然後欣慰一笑說：“好呀!那你先幫我把水池裡的菜洗乾淨吧。”

我聽了，一邊開啟水龍頭，一邊哼著歡快的.歌兒，幫胖乎乎的大白菜、鮮豔的西紅柿，還有那翠綠的大青椒都洗了一個乾淨的冷水澡。媽媽看了，臉上露出了欣慰的笑容，然後還特意給我做了我最愛吃的紅燒排骨呢。

中午，我們一家人圍坐在餐桌旁，吃著我和媽媽一起準備的豐盛午餐，開心極了!媽媽還說自己今天收到了最棒的節日禮物呢!

禮物作文 篇3

9月10日，教師的節日，9月10日，一個讓教師難忘的日子。

宗老師已經伴我們度過了四個春秋，在我們心中有一個崇高的地位，一直陪伴著我們度過了四年，澆灌著我們。在最後的兩年中的第一個教師節中，我可要送給老師一個難忘的禮物。這年教師節，我可不能像往常一樣，沒什麼表現了，這回，我可要別出心裁的想一會兒。

送花呢，太老土；送小禮物呢，雖然精緻，但不太實用……到底送啥呢？嘿，有了!送——賀——卡!真是個好辦法，不過，這次做賀卡怎樣才能和別人與眾不同呢？我仔細想了一番，決定用花瓣來做裝飾，這樣既可以有花香，又好看，這可比小禮物實用多了。

我一想還真有理，便搜出了軟紙、卡紙、亮紙……準備開始行動了。這個賀卡的外貌可不能像以往的那樣，直接就是一個平圖，可要有點新意，所以，我便在賀卡紙面上用波浪線剪刀仔細地剪下了一個心形的圖案，看起來還不錯，不過嘛，這裡剪了一個視窗，那裡面的那些文字不就看得一清二楚了，所以，我就想：如果將花瓣按照規律來貼，圍成一個心形，那既美觀又有創意，真是一舉兩得。

雖然從賀卡平面上看不出裡面的文字，但是還是覺得太單調了，我抓耳撓腮，眼珠一轉：嘿，我可真是笨，既然心型用花瓣來填滿了，那整個平面上不也可以用花瓣來裝飾嗎？說幹就幹，我仔細地選了幾片“種子選手”，小心翼翼的.拼成了各種姿勢萬千的圖案，看起來猶如天女下凡灑下來的。

外面裝飾完了，可不能光有外貌，沒有“內涵”，寫上去的祝福一定要資深、感動、真誠，讓宗老師深刻的記住我的這個禮物，我仔細的想了想，回想到，宗老師陪伴的我們這四年中帶給我們的歡樂、鼓勵，突然我想到了，我倒是覺得這些話比較會令人印象深刻：“親愛的老師，您陪我們度過了四年，度過了四個春秋，給我們激勵、勇氣、智慧，交給了我們做人的道理，作為班主任的您，擔任的責任比一般的老師都重，為了我們成為祖國的棟樑，您在我們一年級的時候就教育我們說，要誠實，不要做專靠拍馬屁而奪取上司的重用的人，要用自己的行動來證明。您知道嗎，這句話給了我很大的鼓動，雖然我現在的成績還不是太好，但在以後的兩年中，行動證明一切。”想了想，哈哈，還是我聰明呀，不過，這樣直接用水彩筆寫上去，顏色淺，看不出來，我忽然想到了，“藝術創想”中，他們做賀卡，都是將白紙撕成比賀卡小一點的白紙，再貼上去，寫出來的字就是原汁原味兒的了，接著我便用五彩繽紛的水彩筆寫出了我剛才想出來的話。

寫完後，我歪著頭，微笑著欣賞著我的作品，腦海中不由得想到了宗老師見到這個賀卡的模樣：她看見了這個封面，感覺很欣慰，還拿起卡片湊到鼻尖聞了聞，一股清新淡雅的花香撲鼻而來，沁人心脾，宗老師翻開賀卡看見了這一行字，回想起當時她剛接到我們班時候的樣子，不禁欣慰的笑了……

宗老師，永遠是我們的老師，是我們人格、品格教育的先師。