【必備】抒情作文彙總九篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的抒情作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情作文 篇1

時光荏苒，風帶走了回憶。此時，你的身影已不在；此刻，我們共創的歡愉卻常存於我心。我在你時常停留的窗前，獨自品嚐寂寞、啜飲著哀傷，於是，你那惹人憐愛的嬌小背影，又吹皺了我心中的一池春水。

鳳凰花開的季節，烈日恣肆地揮灑一片金黃，我心正雀躍，因為我收到一份禮物，寄件人是上天。推開家中大門，我對窗戶投以輕輕的一瞥，望見一個掌心大的背影面向著窗外蔚藍的天，顫抖著，流露出一股畏懼、一絲陌生。這正是我們的第一次相見，我又驚又喜，此時，大抵是我生命最澎湃的瞬間。你掌著翅膀，雙翼上的羽彩使我悸動；你擁有一副好歌喉，但你當時並未扯開嗓獻我一聲啁啾低語；你的雙頰印著兩抹腮紅，你回頭凝視我的眼神，觸動了我的心。 然而，你不在了，那不是死亡，而是更悲慟的別離。我沒有望見你奪窗而出的身影，我猜想，你必定不待一絲後悔，因為你渴望自由，你的身軀能在風中馳騁翱翔，又何必被鎖在渺小的世界中？當下我的.淚如流星般墜落，但現在，我替你欣喜，你是來自天的禮物，帶給我無法磨滅的歡樂回憶，也幫我找尋笑容，拾回一顆赤子的心。你一聲不響的去，正如那時你悄悄的來，在我記憶的扉頁，掠過一道水痕，時間帶走一切，但漣漪猶在。

你，輕巧的畫上一個，驚歎號。 我在窗前追憶著，眼淚便逕地滑落，想起你的回眸、念著你的背影，我的心正溫熱……。

抒情作文 篇2

從小到大，我們都沐浴著爸爸媽媽的愛。但你真正的向他們說過：“我愛你嗎？”今天，我一定要對媽媽說一句“我愛你！”可是，該用什麼方式表達呢？我實在不好意思。對了，媽媽喜歡在電腦上看電影，不如做個桌面，上面寫上“我愛你，媽媽！”那樣她一開電腦不就看到了嗎，嘿！我真聰明。

說幹就幹，我打開了電腦，點開了畫板，把紙塗成了紅色，用白色的筆寫了“我愛你，媽媽！”五個字，然後儲存，把它設定成了桌面。好了，大功告成了，就等著媽媽下班回來開電腦了。一想到媽媽看到時的.表情，那肯定感動的要命，我心裡呀就樂開了花。

下午，媽媽準時下班回了家。晚上吃完晚飯，我把媽媽領到電腦邊：“媽媽呀，今天你要看什麼電影，快看吧！”說著我便按住了開機鍵打開了電腦。“去做作業了”，我偷笑著跑出了房間，我躡手躡腳地把門開了條縫，偷偷往裡看。媽媽有些疑惑的看了看門口，嘴裡唸叨：“小宇今天真奇怪，怎麼了？”接著，頭又轉向了電腦，電腦開機完畢了，一幅大紅色的畫面呈現在了媽媽面前，“媽媽，我愛你！”五個字格外醒目。“哇！”媽媽驚訝的叫了起來，然後轉頭看看了門口，欣慰的笑了笑。我嚇的立刻把頭縮了了回去，跑回房間寫作業。八點多鐘，我做完了作業，估計媽媽要看完電影了，我假裝若無其事坐在沙發上悠閒的看著書。果然媽媽看了完了電影走出了房間，笑嘻嘻地說：“明天帶你出去玩。”“噢，太棒了，媽媽一定是看到了我的桌面，開心的很，要帶我出去玩了。”我興奮的一下子從沙發上跳了起來，心裡真是比吃了蜜還高興。

“媽媽，我愛你！”

抒情作文 篇3

吃完午飯，我坐在自己的位子上看書，一位同學走了過來，對我說：“俞佳汶，你們組接力作文寫了第幾本啊？我們第二本都快寫完了呢！”我的眼睛始終沒有離開過書本，我只是輕笑一聲，她見我不為所動，還不罷休：“我們組已經有92個笑臉了呢，每個人都是5篇、6篇的寫，真是想讓他們少寫一點都不行啊，讓人開心的是，他們每篇都是3個笑臉的質量呢！”她在那兒講得眉飛色舞、唾沫橫飛，而我就像一座石像，一點沒動，她見我還是這樣，便到其他接力作文組長那兒大肆宣揚她們組的“豐功偉績”了。哈，真是可笑啊！

確實，我們組不能與任何一個組抗衡，而且我們連老師發下來的第一本本子都還沒寫完，但有怎樣呢，我們至少提高了每個人的作文質量，每當聽到有些組長對組員下這樣那樣的硬性規定時，我的`心中不禁會湧出許多厭惡之感，我們每人一次雖然都只寫一篇，但大家都把自己的心血注進這短短的一篇隨筆文之中，現在，我們已有8篇3笑臉作文了，超過了1、2笑臉篇數的總和，這是一次巨大的超越，對於我們來說。

我之所以沒有將我心中真實的想法說出來是因為，我怕她那麼虛榮、愛面子的性格，會承受不住，然後，臉會變得青一陣、紫一陣，就像城市廣場的霓虹燈，我可不希望看到那麼難看的臉，這會侮辱我的眼睛。

抒情作文 篇4

我家的陽臺上養著幾盆野菊花。每逢菊花盛開，陽臺就成了我家最美麗的風景。菊花的花瓣一層包著一層，一瓣挨著一瓣，就像我們做早操一樣排列著。它那一圈圈的花瓣就像選美比賽冠軍花環一樣掛在它們美麗的頭上。菊花的徑是嫩綠的，又細又長，就像筷子，好像是一個隨時都會摔倒的小姑娘。我想它必須很堅韌的，不然它瘦小的身體怎樣撐得住那壯觀的花朵呢？菊花不僅僅僅讓人欣賞，還有很多用途的：能夠泡茶，止血，消腫等等。

記得有一次，我在學校玩的太瘋狂，把自我的'小腳給弄出了“鮮紅的淚珠”。回到家，媽媽看到我的傷勢之後，就立刻拿來剪刀把菊花給剪了，美麗的菊花一下子只剩下半根徑了，我養的菊花為我獻出了寶貴的生命。只見媽媽連忙把菊花給搗碎，揉成飯糰一般大小，輕輕地敷在我受傷的腳上。頓時，一陣陣清涼的感覺向我襲來，同時還伴著一陣陣菊花的清香。讓我一下子回想起了我養的菊花時的快樂和菊花在一齊的時光。

為了報答菊花治好了我的傷痛，我仍然給菊花的徑“吃”香甜美味的雨露。心裡默默地祈禱著它能在我的細心呵護下重新煥發出生機。一段時間過去了，菊花長出了美麗的葉子。再之後，奇蹟出現了，葉子上方長出花骨兒。我既開心又奇怪，開心是菊花重生了，奇怪的是菊花怎樣會重生呢？我就問媽媽這個問題。媽媽說：“因為菊花的生存潛力強而且十分的堅強。只要它還剩下根和莖就不會輕易枯萎的，就會堅強的生長。”

聽了媽媽一番話之後，我更愛菊花了，愛它的美麗，更加愛它那無私奉獻、堅韌不拔精神，同時我也明白了，我們就應像菊花一樣很堅強，遇到任何困難都不就應知難而退。

抒情作文 篇5

我該如何讚美你？五千年的積累，華夏兒女的驕傲，悠悠地承載了厚重的文化積澱，如水過無痕，雁過無聲，穿越到了我的身邊，給予我的心靈無數的震撼，給予我的靈魂純淨的洗滌，給予我的思維一片美好的空靈！看那歲月“秋流到冬，春流到夏”，你仍在那裡拈花微笑，散發著只屬於你的魅力；奈何“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，正對著空落的花園嘆息“似曾相識燕歸來”時，你仍在那裡，不緊不慢地醞釀著只屬於你的幽婉；不管那“衣帶漸寬”的憔悴，也不管“燈火闌珊處”的欣喜，你仍在那裡，揮灑著你的千古風流……文字啊！你鑄造了多少不朽的詩篇！你可知道，你在我心中的地位無與倫比，是我用多少金銀財富都不願交換，用多少名利地位都不肯把你從我的生命中抽除的終身的摯愛！

春如約地擎著淡綠的.竹傘，輕吟著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”姍姍而來；“日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。”午後的驕陽灼痛了眼睛；秋風慢慢地鼓搗著旋落的紅葉嘆息“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，冬天來了，春天還會遠嗎？“四時之景不同，而樂亦無窮也！”在詩詞的世界裡，我與古人同在，促膝閒談，把酒言歡……

憑弔古戰場，凝重的氣息瀰漫每個角落，感受“烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋”，欣賞著“千嶂裡，長煙落日孤城閉”，幻想著“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，傷感著“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”，薰染著“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，吟唱著“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”——那是何等悲壯的美麗，從發黃的扉頁中撞入腦海，激盪心胸。

告別冀北的駿馬西風，那煙雨杏花的江南，正在青山隱隱水迢迢處揮手。唉！那一抹揮之不去的愁緒何日散去？終不過“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去，”總仍是“剪不斷，理還亂”，只能長嘆一聲“人生自是有情痴，此恨不關風與月”，卻仍忍不住“憑欄人向東風泣，茜裙偷傍桃花立”，“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，那是多麼無奈寂寞的美！

“郎騎竹馬至，繞床弄青梅。”是童稚的美；“採菊東籬下，悠然見南山。”是閒適的美；“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”是隱祕的美；“高樓送客不能醉，寂寂寒江明月心。”是傷感的美……有那麼多美麗的詩詞，有那麼多美麗的文字充實著我的心靈，我還有什麼空隙容納世間的不堪呢？

詩詞啊！我該用盡世間一切讚美的語句稱頌你，我該用盡心中的激情與欣賞的目光來感受你！

抒情作文 篇6

那個小孩在看著什麼？那個小孩蹲在地上在看著什麼？我根本磨滅不了這個景象。我到底在看著什麼？我的前面是什麼？我一直在找這個答案。現在我才知道，我要找的不是我在看什麼，而是我在看的時候是一種什麼樣的心裡狀態。這種心裡狀態在以後不斷的出現在我的生活裡。它就是我生活的真實。

我想去說清楚自己當時是是一種什麼樣的狀態，面前的很多東西彷彿要打開了，那裡面會出來什麼？我不停的問自己，在這許多年以後，我又時常會不斷的去提問，我學過的，我看到的我都在提問？直到有一天開始問自己的時候，我才明白這個問題裡藏了多少黑暗，那時我沒有看到他那太過高大的身影。我盲目的去問，然後不斷地碰撞自己，我不停的被逼入一個黑暗裡，我向前走就被撞了回來，我只能不斷地去提問，用所有的問題去提問。或許現在我明白了，我需要的不是一個問題，不是一個具體的問題，而是我對那一份感覺的得到。可是現在的我在背叛，那是一份真實的背叛。我給自己提過很多問題，可我每一個問題的解決辦法，都是來自那份真實。可是我現在學的東西卻在某種程度上要消滅它，它變得很痛苦，我就像是一個牢籠一樣，我把它鎖在了自己的心裡，我又在奴役它，我竟然妄想在我需要它的時候，再去利用它。我是一個多麼可悲的生物，我竟然要迫害那和我一起生活了二十幾年的到底是什麼的？或許他才是人吧。從根本上來說我也不過是一個生物罷了。我不過是一直在和它共生罷了。我暫且稱他為我的兄弟吧。

今年當我回家的時候，我給我的父母說我想輟學，我媽問我為什麼？我說圖畫不下去了，我不知道為什麼，別人都可以做的事，在我這裡似乎成了最大的險阻。當我坐在圖紙面前的時候我心裡的一大堆問題都出現了，我不斷的在思考，可是當我無法去看懂這些圖紙的時候，我就像是一個不斷斷線的磁帶，咯吱咯吱的響，我根本受不了這種痛苦。我就像發瘋一樣的，我想毀掉我眼前的一切。我找不到任何意義在裡面說著存在。然後我就像放棄一樣的去玩遊戲，遊戲裡我也在不斷地說著說著，我也得到了一種滿足，可是越來越多的重複卻也慢慢變得空無。然後又慢慢的落在了自己的問題當中，誰給了我思考？讓我活在了不斷地尋找當中？

我的提問到底在指向什麼？我所需要的是什麼？是問題，還是提問本身這件事，還是對於問題思考的本身這件事？當我找到了許多問題之後，我才明白，我需要的不是多少問題，而是對於解答問題的可是說是思考的本身。可是我真的需要思考嗎？我的'記憶裡並沒有多少問題。只是對於回答問題的感覺，彷彿藏了許多東西。

我受著什麼樣的指引，不斷地回到這個原點。或許我從一開始就錯了，我曾以為自己沒有走出去，可是現在的我才明白自己在不斷地走出去，卻又不斷地被拉扯回去，這裡面的拉扯不斷地構成我生活裡的得到與失去，這種錯落感讓我變得非常的迷亂。我一直堅信我曾經失去的並不是我想要的，我現在得到的並不是我的方向，我必須不斷地去抽開，撥開，不斷地去細化自己的生活態度，我才有可能去知道我需要的到底是一份什麼樣的感覺。

可是現在的我還活在另外一種誘惑，是一種生物本能的誘惑，那裡面藏了多少不堪，或許不是不堪，可是當週圍的壓迫越來越多的時候，他就像是一個被染黑的存在，我徹底的想要放棄時候便在他那裡得到快樂。可是每當我平靜下來的時候，我就不斷地後悔，如今已經後悔到麻木了。我從未有妄想能丟掉他，可是我知道每當我在思考中尋找不到快樂的時候，他就像是撒旦的誘惑來刺激我。如今我想暫時關閉掉這一份誘惑，去活在孤獨裡，讓我很安靜的活著，我必須進入那份思考的世界，我必須讓這個世界在我這裡演化出來，我想開始拒絕掉那個世界。

抒情作文 篇7

黑色的絲綢布幔垂掛在天空，及競、沉默，無聲的世界。窗臺有銀白色的珠光灑進，那精緻的鑽石顆粒，似乎為這漆黑的世界添加了無與倫比的美感。在深夜裡，我隱約聽見內心深處的鐘聲，在腦海中迴盪著，我閉上雙眼，傾聽這和諧的`節奏，輕輕的在我的心中激起了陣陣漣漪。深夜是我沉澱心情的最佳時刻，只有無邊無盡的黑才能撫慰我動盪不安的心靈;只有無聲無息的靜才能消去我心裡的脆弱無助。

隨著時針分針不停的舞蹈，時間則是一分一秒的過去。我手心中捧著的一輪明月，默默的褪色，在旁閃爍的星辰也隨她而隱沒於黑色的天空中。淡淡的光暉從漆黑絲綢中滲開，漸漸的，那深邃的嘿，成了朦朧的灰。潮溼的空氣味清晨帶來陣陣舒爽的涼意。我依然望著窗外，看著大地慢慢的甦醒，內心的慌亂迷惘都隨之徹底的消散。我呼吸著冰沁的冷空氣，凝視天空逐漸被光芒所滲透，我被賜予了足夠的勇氣，朝我的人生大步邁進。

清晨與深夜，一個賦予我精神及勇敢的心，一個修補安定我遍體鱗傷的心，每日不斷的迴圈。也許人生在這兩個特殊的時間點，會有個意想不到的轉捩點，為自己的未來闖出一條嶄新的道路。

抒情作文 篇8

轉眼我已經在解放路國小讀了五年啦。五年裡，我從一個懵懂的小朋友到一個即將畢業的國小生，這每一年的感覺都不同哦！

一年級：初入學校好新鮮

一年級啦！

從幼兒園小朋友到一個一年級國小生，我好激動哦！那時候，作業少，又新鮮，我天天心裡想著的就是要去好好探索探索學校。嘻嘻，當然還是要做一個好學生的，這可是在幼兒園裡就答應老爸老媽的哦。所以，上課的時候認真聽講，下了課就做一個好奇寶寶去好好“探險”一下嘍！

嘿嘿，現在這個學校我可熟了哦!

二年級：原來還可以這樣的

二年級到啦。

我的同桌是個調皮聰明的男孩，我跟他鬥鬥心機，比比學習，玩玩遊戲。一年過去了，什麼題目啊，作業啊，考試啊，也沒啥了不起，得心應手啦（嘿嘿，有點小驕傲了）。

原來學習可以這麼輕鬆快樂啊，如果一直這樣那有多好啊！

三年級：哎呀，原來學習不簡單

三年級就進入中年級啦。哈哈，我也算是學校裡的小姐姐了！

這學期，同桌換了一個又一個，咦？三年級的學習怎麼好像難起來了？所謂驕兵必敗，哎呀呀，這次考試沒考好，再仔細看看試卷，原來這題目這樣問和那樣問，答案是不一樣的，太狡猾了！

不過，我暗暗發誓：再狡猾我也要琢-磨-透，我要做“獵人”！

四年級：轉眼已是高年級

四年過的很快，轉眼我進入了高年級！

這一年，我成功保住了我的班幹部職位，而且又交到了很多很多好朋友！有了前三年的`經驗，這回我還要做文武雙全小能人！哈哈哈，果然運動會上拿獎嘍，年級組第三名，沒辦法其他班還有兩個“飛毛腿”。強中自有強中手，我也心服口服啦！

不過總算在體育方面也有了一番小小成就呢！

五年級：最後一年，有些快，有些傷感

五年啦，五年啦，友誼已經鑄成了高高的城牆，智慧形成了堅固的堡壘。

可是，現在快要畢業了，成績固然成了一大重點，重中之重。但是回首這五年，朋友們似乎成了我學習生活中的不可分割的一部分，我們一起努力，一起歡笑，一起歌唱，一起奔跑，一起吶喊助威，彷彿一切都發生在昨天······

五年的國小時光啊就這樣匆匆而過，和同學們分別的日子正在倒計時，不禁有那麼一點點傷感。

不過剩餘的時間，就讓我用來好好複習，和同學一起創造美好回憶吧！

抒情作文 篇9

青春，有幸福，也有苦澀。它們隨著時光的流逝，慢慢地沉澱下來。而聰慧的我們，將它們定格為瞬間的永恆，永遠珍藏在我們的記憶中，讓我們感動不已。

——題記

今天，表妹從抽屜裡小心翼翼地拿出一張照片。只見她望著那張照片，紅撲撲的臉上盪漾著幸福與甜蜜的笑容。我湊過去一看，呵！原來是詩歌朗誦比賽時表妹班級同學的合照。照片上，大家穿著整潔的校服，神情專注地朗誦詩歌，而高個子的表妹在這人群中顯得格外引人注目。我看得入神，這時，表妹對我說：“表哥，為什麼不把你和國小同學的合照拿出來同我一起分享呢？”我欣然同意了。於是，我便翻出了我最心愛的影集，開始了我對國小生活的回憶。

“瞧，表哥！”表妹指著一張照片，好似哥倫布發現了新大陸般驚喜。我仔細一瞧，啊哈！這是國小一年級時我們全班同學的合照，那時，每一位同學都是那麼的天真，那麼的可愛。那時的我還是懵懂而調皮的小男孩，誰會想到如今我已經成為了一名國中生，步入了人生最美麗的春天？我由衷的感慨時光的匆匆，童年的短暫。

這張是合唱比賽時的合照，同學們手捧鮮豔的大紅花，動情地歌唱，至今，同學們那動聽的歌聲仍在我耳邊縈繞不散……

那張是校園歌手大賽時的.合照……

還有“六一”兒童節文藝匯演時的合照……

轉眼間，六年級帶著離別時的傷感與對未來的美好憧憬來到了。同學們開始互致離別留言，傾訴自己的心裡話。在拍畢業照那天，同學們依依不捨，多愁善感的女同學還留下了傷心的淚水，同學們在寬闊的操場上奔跑，在美麗幽靜的小樹林裡徘徊，留下了一張張幸福的合照……

不知不覺，影集已翻到了最後一頁，我和表妹相視一笑……

這一張張合照，令我深受感動，因為它們見證著我們溫暖的大集體和純潔的友情。升入國中，同學們彼此之間的友誼也更加深厚，願我們我能夠留下一張張更加幸福的合照，願友誼地久天長！