精選同學的作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的同學的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

同學的作文 篇1

“你還記不記得曉玉。”

“曉玉，記得啊，國小死黨。”

“她死了，出了車禍。”他像是要從我的臉上找出什麼似得盯著我。

“是麼，現在死還是時候，別過兩年後結婚了都有寶寶了再死，哈哈……”多少年和成年人打交道我能做到遇到任何事情都不動聲色，說完我自顧自的笑起來。之所以這麼說是因為早在國小時我已經洞悉他們之間不尋常的同學間的情義。

他別過頭去，說起別的無關緊要的話……很明顯他不想和我在這個問題上談論下去。之後他說的一些話我都沒在意聽，直到恍惚間回到家中。

之後的兩天裡我吃飯沒有胃口甚至於晚上睡覺夢裡也浮現出曉玉的笑臉，她就在很遠處向我招手：“嗨，來我家找我玩啊。” 醒來之後看著天花板彷彿許久才從夢中的場景中甦醒過來，我只能不停的嘆息。我從不相信什麼‘善有善報，惡有惡報’之類的蠢話，好人並非長命，而壞人卻有很多長命百歲。中國千年文明之後的今天還能聽到這種自欺欺人的說法。從聽到曉玉死了這個訊息之後我突然對生活有了一絲恐懼，因為我突然想到或者搞不好自己明天出門也會被車撞。雖然那是轉瞬即逝的。

隨著思考，國小時代曉玉的音容笑貌也一點點的清晰起來。看過櫻桃丸子的人應該知道小丸子身邊總有一個溫文爾雅的曉玉，遇人又有點害羞的曉玉，說話輕聲細語的曉玉。我的曉玉在擁有上述不知道是缺點還有優點的習慣後還和那個曉玉一樣愛扎著兩個小辮，淡黃色捲曲頭髮和一種不知名顏色的眼睛顏色一直使我懷疑她是混血兒。課間累的時候伏在桌子上沉睡的時候看著粉嘟嘟的臉像是一個沉睡的洋娃娃。

我又想起我們坐在一起抄歌，唱歌。記憶深刻的是任賢齊的'一首歌，歌名已經不記得了，只記得其中一段歌詞“狠狠的一巴掌忘了吧……”唱到此刻，曉玉也會做出頑皮的舉動，伸出她粉嫩的手掌輕輕的拂過我的臉“忘了吧，忘了吧……”我也作勢倒在她懷裡，“哎呀，被你打死啦~~做鬼不會忘了你的。”之後我們會嬉笑一團。

曉玉的家住在城最東，就那麼一座普普通通的小院孤伶伶的在那裡，四周都沒有什麼人家。當我抬起頭時才發現不知不覺的走到了曉玉家門口。即便是貼著新春鮮紅的對聯，依舊抵擋不住房子的古老以及沒有生氣，即使今天天氣特別的晴朗，太陽也暖烘烘的。我推開虛掩的門走了進去，伯母坐在一個躺椅上晒太陽，似乎感覺到人來，她睜開眼睛，深邃的眼神中沒有任何的光彩，並非寫文章這麼寫，而是我在她眼中根本看不到一絲的神彩。她想要站起來卻終究是懶洋洋的揮動了一下手臂，“來啦，找曉玉？她不在，她出去啦！”

“我爸爸……很久前生病去世了……”曉玉低下頭去，眼中含著淚花……我突然想起曉玉的話微微震驚了一下，這麼說整個家只剩下伯母一個人了？

她重新閉上了眼睛，搖晃了兩下搖椅，我鬼使神差的在她的身旁坐下，我們之間沉默了下來。許久，她嘆了一口氣，陽光下似乎有渾濁的淚水從她眼角滴落，我輕輕的站起來走了出去。出門之後我如釋重負的籲口氣。

我抬頭看著遠處工廠煙囪不知疲倦的向天空排放灰濛濛的霧氣，優雅的從口袋裡掏出一支菸點上。不久，家鄉實行新農村建設，再也沒有以前鄉下小院悠閒的生活，再也不能在春天踩著滿地嫩綠的鮮草玩耍，再也不能在盛夏晚上和鄰家朋友躺在房頂上愜意的看著漫天的星辰，再也不能在秋天吃著自己南山坡上的熟透的紅蘋果，冬天不知寒冷的看那一望無際不受任何人類干涉的白雪。

“狠狠的一巴掌忘了吧！”嗯，忘了吧

同學的作文 篇2

套用馮鞏的經典：老師們、同學們，我想死你們了！（鼓掌） 首先我們全體同學起立以最熱烈的掌聲向敬愛的老師們的到來表示最熱烈的歡迎。

感謝你們付出了全部的心血，用全部的身心，帶領我們走進知識殿堂，教會我們珍惜友誼和時間，正是在你們的關心和愛護下，我們慢慢長大成人。感謝你們！！！

在座的各位同學，請以最熱烈的.掌聲為你們自己鼓掌！因為你們心中依然懷揣著對老同學的一片深情，一份思念，一份牽掛。 這裡我們也非常想念由於種種原因不能參加聚會的老師和同學，在此我們用熱烈的掌聲給他們送上誠摯的問候和良好的祝願！ 歲月流逝，真情猶在。二十年前的同窗聚首，同學真情和師生情誼猶如塵封多年的美酒芳香撲鼻而來，感到彼此一點都不陌生。

滄桑二十載，恰同學少年，或登上仕途，或經營有方，或技術頂尖，我們大家都在生活中找到了自己的位置，我們選擇了不同的道路，選擇了不同的職業，靠自己的勤勞和智慧養活自己、支撐家庭。我們可以自豪地說，我們走過來了。

同窗如手足，此情天地可鑑，互相鼓勵，互相支援，譜寫人生新篇章。 最後預祝我們的同學會圓滿成功。祝願母校明天更加輝煌！祝願老師身體健康，工作順利！祝願女同學更漂亮，男同學更瀟灑！ 謝謝大家！

同學的作文 篇3

品味這杯“佳釀”，我陶醉了。

這“佳釀”是我的友情。徐超和熊波，我剛認識的兩位新同學，他們釀出了最甜美的味道。

先說徐超吧。

相知，從那天的日落開始。體育課，不，準確說應該是自由活動。我孤寂，抑鬱，品味著太陽給人間的最後一縷光輝。考試，失利；聽寫，失利；朋友，絕交……愈發寂寥，為什麼，我的太陽，一 升起就隕落，我不明白……

“幹啥呢，小蛇？”一個聲音在背後響起。回首，是徐超，沙啞著聲音，我機械地勾起嘴角，笑笑：“叫誰呢？我叫梅碩，要麼叫我……”

沒等我說完，他搶過話茬：“你戴著眼鏡，不，是‘四眼’，聯想到眼鏡蛇，乾脆叫你小蛇更合適。”

差點沒笑出聲來，我無奈搖搖頭：“不介意的話，一起來賞落日？”

“當然。”他乾脆地回答。

落日總伴了一些殘霞，我即興吟出白樸“孤村落日殘霞”的小令。他笑：“與你坐在一起很狼狽呀，總不給我表現的機會。”

我撲哧笑了：“什麼呀，一樣的，別自謙。”

他沉默了一會，輕聲道：“梅碩，你知道麼，你會有失利，而我呢，我根本沒贏過；你失利可以再來，我呢，還要再努力地追尋……甚至不可能追到你的位置。”

我愣了。許久，突然感覺，心中快要凍上的那汪清泉，又泛起了點點浪花。

從此，我們的友誼漸漸變成陳釀，日益香醇。不過，只有我倆的日子，總覺得缺了什麼。這時候，熊波，闖入了我們的世界。

“叮叮叮……”下課了，我和徐超對視0。1秒，拿起飯碗，不顧什麼紳士形象，“殺”出教室，直奔食堂而去。

就在衝出教室門口的`一剎那，一不留神，我撞到了一個人身上。正如你所想，就是熊波。我連忙止步，道歉，徐超也趕忙跑回，問怎麼了。熊波只是笑笑，露出一行整齊的牙，一副憨厚的樣子。我 們便一起排隊打飯，聚在一堆吃飯。他關切地詢問我受傷沒，我搖搖頭，心中泛起波瀾：這句話不是該我來問麼？

看來，這人品行不錯。幸好徐超在旁，幫我補了一句：“你受傷了麼？”

他大度地笑笑：“我的體質不錯，沒這麼容易受傷的。”

心懷“三國情節”的徐超似乎也被感動了，趕緊接一句：“不如來個飯堂三結義，如何？”

“好呀！”我和熊波異口同聲。

熊波是清酒，清新，同樣值得回味。

剛入國中，就結識了兩位這麼仗義的新同學，真讓我感到三生有幸！

同學的作文 篇4

我們班有一條“小書蟲”，整天趴在書本上動也不想動，他就是吳肜劭。

吳肜劭對閱讀這件事簡直到了痴迷的境界。瞧，下課他在看書，午自修他在看書，就連道德與法治課都因為偷偷看書，好幾次被陳老師沒收過課外書。

今天中午，有的`同學在訂正作業，有的同學在做回家作業，吳肜劭剛從食堂回來，連座位都不回就徑直走向了圖書角。他仔細審視了一排書本，用指尖輕輕地挑出一本《淘氣馬小跳》，像捧著寶貝似的回到了座位上。他開啟書本，眼睛直勾勾地盯著文字，恨不得把自己都塞進書本里。有時他一隻手拿書，一隻手託著腮幫子；有時他兩隻手拿著書本，下巴架在課桌上；還有的時候，他竟然一邊看一邊咯咯地笑了起來。

下課鈴聲響了，講臺上傳來楊老師嚴厲的聲音：“作文草稿都寫完了嗎？”吳肜劭仍然一動不動地坐在那裡。楊老師又提高分貝問了一遍。同桌輕輕拉了拉他的衣角，小聲提醒吳肜劭，他這才一拍腦袋想起作業還沒做完。

吳肜劭開啟書本就像完全走進了另一個世界，彷彿身邊的一切都是跟他無關的。哎，他真是一條“小書蟲”。

同學的作文 篇5

我們班裡有一個聰明可愛、經常做傻事、老耍小鬼點子的同學，他就是M。儘管這樣，我們大家還都很喜歡他。

他長得黑黑胖胖的，看起來很可愛。一雙小小的眼睛下，充滿天真的目光，他那紅嘟嘟的臉蛋兒，像九月裡熟透的蘋果，一張靈巧的小嘴，做出各種不同的`表情，有趣兒極了。

記得有一次，我們幾個同學一起去體育場踢球。踢得汗如雨下，都沒有勁了，因為我們經常有幾位同學使壞，老把球踢出界，害得我們總要勞神費力地去撿球，於是，我們定下了一條規矩，誰把球踢出界誰去撿球。這時，經常”使壞“的同學之一M鼓足了勁兒，眼珠一轉，找準機會，一腳把球踢了八丈遠。我們看著他那得意的神色，生氣極了，異口同聲地說：”去，撿球去!“只見他腳一跺，小嘴一撇，裝出一副可愛的樣子，對旁邊踢球的叔叔，奶聲奶氣地叫：”哥哥，幫幫我，把球踢過來。“那些人聽見了那幼稚的的聲音，很高興地答應了他的請求，把球踢到了他的腳下。瞧，轉眼間他又開始得意洋洋了!

還有一次，在數學課上，因為W同學上課不聽講，杜老師叫他起來回答問題。W好似熱鍋上的螞蟻，在那坐立不安，急得眼淚都出來了，這時，M抓住機會，”裝“好人。他悄悄對W說了一聲：”單位1乘以分量等於分率。“W就像抓住了一根救命稻草(假冒偽劣版)，一下就不緊張了，自信地說出了”答案“。全班同學一下子都笑了起來。W的臉漲得通紅，而M的臉上露出了得意的笑。雖說M耍壞，可這種不聽講的惡習是該懲罰一下!

他幹過的傻事也不少。我們去蟹島遊玩時，因剛下過雨，那些大帳篷的頂上積滿了水。大家紛紛去碰有積水的地方，想讓水流下來。M也不例外，在好奇心的驅使下，他來到帳篷下面，先繞著走了一圈，並掌握了動作要領，在離帳篷三十釐米處縱身一躍，撲通一下，水灑得他滿頭都是。我們在旁邊笑得東倒西歪，他也尷尬地笑了。

同學的作文 篇6

一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他／她的音容笑貌、舉手投足，也會在心中揮之不去。俞悅就是這樣的人。

她個子中等，扎著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛。鼻樑上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴。她是一個文靜的女孩子，學習成績也很優異，還是大隊委員。在老師眼裡她是一個好學生，在我們心中她是一個好同學。

記得有一次，上課鈴響了，可過了好一會兒老師也沒來，這下班裡沸騰了：說的說，笑的笑，鬧的鬧，一片混亂。班幹部也是束手無策。只有她，俞悅，安靜地坐在位置上預習當天要學的內容，身邊的吵鬧聲絲毫也沒有影響她。預習完了，她才抬起頭，環顧四周，情不自禁地皺皺眉頭，又拉拉同桌的衣袖，對講個不停的她說：“噓!安靜一點，別講話了！”就端端正正地坐在位置上等老師來上課。老師來了，教師裡終於安靜下來了。老師開始講課，當老師在黑板上些東西時，俞悅的眼睛也跟著移了過去，目不轉睛的'看著黑板上的字。這時，老師提了個問題，她馬上思考起來，眼睛也咕嚕咕嚕的轉著她舉起了手

下課了，同學們有的在聊天；有的在走廊裡玩。她卻坐在位置上看書，好像看到了精彩的部分，臉上露出了微笑······

她的興趣愛好也很多，有跳舞、看書、和彈古箏，古箏還要考8級呢！

同學的作文 篇7

他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑，它可跟那張圓圓的'、紅紅的小嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學李博。

有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒裡找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌鬥，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包裡了。這可怎麼辦啊？這可剛上第一節課啊！這時李博正好交完作業本走過來，看見我這麼著急，便關心地問我：“你怎麼啦，怎麼這麼著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”李博接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝李博：“李博，謝謝你。”他卻說：“沒關係，好朋友麼，不用這麼客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對李博不是特別的瞭解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

同學的作文 篇8

一個有著寬容心靈的女孩子，還經常“假生氣”和樂於助人的好朋友。她就是我的好朋友——“小金子”為什麼叫她“小金子”呢？那是因為她叫金露妍，我順口說出“小金子”這個詞，所以，可想而知了。可她最討厭我叫她“小金子”了。

“寬容”是一個人必不可少的東西，在“小金子”的身上也有這樣東西。有事，我碰碰她的小辮子，有時還給她編一首詩，專用廣告上的一些詞。有一次，我看見她的紅領巾倒掛著，於是，便把她的紅領巾系在她的兩根辮子上，她一點兒也沒有發覺。可是，當徐程程走過來的時候，看見他的紅領巾在兩根辮子上，感到很奇怪，便想告訴她。我便上去捂住她的嘴。可是，捂得住一時，捂不住一世，過了一會兒，等我鬆開手她便告訴了“小金子”。我以為“小金子”要大發雷霆，可誰知，她卻說：“算了吧，沒什麼大不了的。”聽了他的話，我感到很內疚。

“樂於助人”也是她的品格。有一次，我有一題奧數題不會做，便向她請教，她耐心的`教我，直到我會做為止。

她，不僅善良、可愛、樂於助人，而且，是我最好的朋友。如今，我快畢業了，回想過去的往事，心裡不禁樂滋滋的。

同學的作文 篇9

xxx，一個對於我來說既熟悉又陌生的名字。

剛開始他來到我們班時，我基本上和他沒有過任何言語。我對他的第一印象就不太好，感覺他過於個人主義，脾氣太暴躁了。對他，我也曾存有一絲恐懼。生怕惹惱了他，指不定什麼時候就對你一頓爆揍呢!這也是我不與他說話的一個原因。

我記得有一次科學課上，科學老師要我們為他鼓掌，歡迎他從XXX(我不太清楚)地遠道而來。但是我沒有鼓掌，因為我知道這會被他理解為一種同情。以他的性格來說，是絕對不會接受這些略微帶有可憐他、施捨他的'掌聲的，就算是略微也不可以!況且，這隻會讓他更加思戀家鄉，從而使他更加沉默、火爆。我想我寫的科學課，大家一定會想到那次“大事件”，但是這次貌似懷念呵!就當為曾經的同學寫上友誼的最後一章吧，雖說分開了一樣友情常在，但是……拖泥帶水的話會讓你更加戀戀不捨呢?

出乎意料的是，他在後半學期竟然變了——他不再那麼暴躁，脾氣漸漸壓了下去。開始願意與同學們玩，有時候就算別人打了他，他也很少一碰就發飆。我簡直不敢相信，這真的是那個“凶神惡煞”的xxx嗎?

他與全班相處融洽了起來，在此，我想說一句話：

xxx，這個名字，我想我是不會忘記了。

同學的作文 篇10

一頭烏黑髮亮的頭髮，柳葉眉，一雙亮晶晶的眼睛，讓人一看就知道她是一個富有智慧，十分機靈的孩子．一張櫻桃小嘴能說會道，嘴裡長著一口潔白整齊的牙齒，像一顆顆白珍珠，笑起來眼睛彎成月牙兒，臉上露出兩個小酒窩，笑聲歡快如山澗流淌的泉水．她是誰呢？她就是我的同學－－吳雪薇．

上課時，她一動不動，全神貫注地聽老師講課，幾乎沒有她答不上來的題．她的舉手投足也有獨自的特點：如果老師提出的問題很容易，舉手的人很多的話，她的臂肘只是放在桌上，眼睛一眨一眨的，表現出滿不在乎的樣子，她才不＂大材小用＂呢．如果老師的問題有一定的難度，舉手的人較少時，她便把手舉得高高的，兩眼注視著老師，顯出企盼的神情。如果問題很難，舉手的人很少時，她這時感到“英雄有了用武之地”，便迫不及待地站起來，把手舉得老高，用沙啞的'聲音急著喊：“老師，我。”但當老師沒有提問她時，她便會像洩了氣的皮球一樣坐下來，顯出一副無可奈何的樣子。

下課時，她不像別的同學出去玩。而是在教室裡看書。什麼書她都看過，《三國演義》、《西遊記》、《迪克貓作文》等許多書。看完了還往同學們借。她津津有味地看著，同學們的大聲喧譁並不影響她，她依然沉迷在知識的海洋。她以知識為伴，以書本為友。對書是情有獨鍾，百看不厭。因此，她在班上的成績總是名列前茅。

瞧，這就是我的同學——吳雪薇。