國小讀書月活動總結

國小讀書月活動總結

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校在2015年12月份舉行了為期一月的“冬季讀書月活動”。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。現總結如下：

一、深入宣傳，營造良好氛圍。

按照活動方案，我們迅速的開展了讀書月的一系列活動。做好環境佈置：校園電子屏出示“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”和“書香瀰漫校園，書韻浸潤人生。”“尚讀、勤度、人人度，讀潤師生，校園、家園、處處園，園滿書香。”等標語。學校宣傳板上張貼《讀書月活動倡議書》，年級語文老師向學生推薦必讀書目。班主任負責班級黑板報呈現有關閱讀的內容。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、精心組織，開展各項活動

學校在讀書節活動中，著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。如“小書蟲”圖書跳蚤市場，在交易不僅培養了學生珍惜書籍、節約資源的好習慣，讓圖書得到了最廣泛、最充分地交流，而且鍛鍊了學生的社會實踐能力，激發了學生愛讀書、讀好書的熱情，掀起人人讀書的熱潮。一年級的“小書蟲講故事”，十幾個小小的故事，把每一個孩子的心了都連線了起來，有的孩子收穫了自信，有的孩子學會了尊重;一種集體的榮譽感在慢慢形成，一個個優秀的班級也在茁壯成長。孩子們在活動中受益匪淺。

三、活動效果

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。

2、促進了童真校園文化建設。通過開展讀書月活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園裡，書聲朗朗，歌聲嘹亮。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今後，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行。讓我們的學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利於社會、國家和人類的人;讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養人才的沃土!

國小讀書月活動總結

為引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位，我校開展了以 “營造書香校園，打造人文校園”為主題的校園讀書活動，完成了計劃中的`大部分工作，取得了令人滿意的效果。

本次讀書活動，全校師生積極參與，多方支援，收到很好的學習效果。特別是班主任老師、語文老師積極參與，認真組織，指導引導，評稿修改，為使活動深入開展，促使學生養成良好的讀書習慣，起到了很大的促進作用。學校也通過國旗下講話和晨會，強調讀書活動的重要性，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。教導處、團委積極開展讀書教育活動的宣傳動員和組織實施工作，先後召開了語文老師、班主任會議，並列出選讀書目和必讀書目，發放到每一個班級，並在學校醒目位置公佈，圖書館向學生全面開放，供同學們參考、借閱，交流。

一、 深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。 根據校領導的指導精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“校園讀書月”活動的動員工作，通過召開班主任例會，各班召開主題班會、出主題黑板報展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書學習的重要意義，薰陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、 加強領導，落實責任，確保讀書活動的順利開展。 為確保讀書活動有效、規範、深入、有序地開展，我校根據活動方案，層層落實任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有評比、有總結的讀書活動，確保了讀書活動的順利實施。

三、精心組織，開展各項讀書活動。 學校根據區教育局要求，精心組織本校的各項讀書活動。首先由校長進行讀書節動員發動，當天下午各班在本班教室舉行了讀書節專題班會，制定本班的讀書活動。學校分別舉行了學生“讀書小報比賽”、學生“摘抄本展示比賽”、教師“弟子規吟誦抽查”、“好書共享”“師生共讀”“童話迷宮”“書香教室評比”等一系列活動。這些活動都取得了良好的效果，受到師生和家。的一致好評，取得了預期的效果。學校及時書店聯絡，購買教師和學生推薦的100 本書目，鼓勵教師和學生加大閱讀。

四、“早間靜讀”效果好。學校鼓勵學生在中午午休時間到圖書館閱讀、摘抄，對各班級參與“早間靜讀”活動的學生進行統計，讓更多學生的學生養成早晨安靜讀書的習慣。

五、青年教師讀書熱情高。學校積極推動青年教師讀書活動，現收集到青年教師的讀書隨筆11 篇。

六、完善圖書角各班根據本班的特點為豐富圖書角資源，提倡學生紛紛把家中的書帶到學校，還有些老師也把自己的藏書帶到班級圖書角，個別老師還自己購買一批適合學生的書籍放在圖書角。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，而應該作為一個新的起點;不應該僅僅只是一時一事，而應該把讀書作為一種終身的學習的良好素養。我們希望看到，今後在同學中能夠成立更多的讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動在我校深入持久的延伸下去，不斷得到充實、豐富和昇華，蔚然成風。

國小讀書月活動總結

“ 讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”“ 靜心閱讀，快樂享受”，這些讀書口號現在已經深入每一位同學的心，靜心讀書也漸漸地成為我們校園裡的一種氛圍。在整個月的讀書活動中，我們獲得了一定的收穫。

1、讀書活動開始為老師領著讀，後來慢慢放手讀，到現在已經是個人自己讀;讀書內容從開始的背誦古詩詞到閱讀背誦簡短精悍的經典之作等;讀書展示也從開始不會到不敢到後來很願意把自己的學習成果與大家分享。

2、為了保證學生讀書時間，我們安排學生每天中午，晚上要堅持閱讀半小時，還要求學生每週記錄課外閱讀中的好詞好句，記錄在“採蜜本”上，以激發學生進一步閱讀的熱情。

3、做好每個班級教室的環境佈置，讓每個班級的牆壁充溢著濃濃的書香味道。

4、讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。在班級中開展“我最喜歡的一本書”誦讀活動，讓學生把自己認為的最好的一本書介紹給大家。

5、要求每個學生在讀書節的一個月中，要讀2本書以上。

6、定期舉行“好書換著看”的活動。

7、學生自己設計和製作書籤。有的把書籤設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書籤設計成各種書的形狀，還有的在書籤上寫上勤奮讀書的格言和名句。

8、每週背誦古詩詞。上課鈴一響，學生再也不會端坐著或是講空話了，他們早就開始背誦古詩了。每週三首，力爭達到人人會背。並利用週三集會活動讓學生上來展示自己積累的古詩詞。

9、倡導親子共讀。學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。一些家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂，有些家長還反映自己的孩子最近開始喜歡閱讀了。家庭讀書，由於每個人的文化程度不同，職業需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社群的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。

通過開展這次的“文明福州，書香榕城”讀書活動，每個班級的文化氛圍更加濃厚。學生不但增長了課外知識，也讓學生在課餘除了電腦遊戲之外有事可做了。在老師的引導下，同學們能靜心學習了。讀書使孩子們成了主動學習的人;讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。