“伴讀”心得體會優秀

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的“伴讀”心得體會優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“伴讀”心得體會優秀1

從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閲讀已經有八年多時間了。經過這麼多年的親子互動式閲讀，我們已經驚訝地發現，孩子的閲讀習慣隨着時間的推移有了明顯的轉變：由被動變為了主動，由主動變為了自覺，由自覺變為了自發。現在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜歡一頭扎進自己的房間裏靜靜地看書；家人在一起的時候，他就非常喜歡把書中看到的有趣內容講給大家聽，還經常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閲讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現在已經逐漸融進了孩子的興趣世界裏。

一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷着書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便於及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。我們深知榜樣的帶動力量，在閒暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習慣。

在親子閲讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上睡前半小時作為親子閲讀的固定時間，在這個時段裏，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家裏的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們採取了“依偎”的親子方式，在舒適的牀上或沙發上，讓孩子依偎着家長，家長用手攬着孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閲讀節奏。當然，現在孩子大了，更多的.是和孩子一起看書，好的段落，好的句子互相交流。

四是做好導讀準備。找到孩子的興趣點，並以此為出發點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閲讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什麼”，而為了解決這許多的為什麼，他就願意去看更多的書，就進一步激發了他看書的興趣。

培養孩子讀書的好習慣並不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，通過陪孩子讀書，讓我這個家長更加了解自己孩子想的是什麼，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責任，懂得了寬容、懂得了堅持。在今年教師節的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我説：“媽媽，今天是你的節日，祝願您教師節快樂”。我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。

和孩子一起快樂的讀書吧！在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉於書的世界裏，享受讀書帶給我們的快樂！在一個充滿積極向上，樂於學習，與書為伴的家庭環境中，孩子一定是快樂、健康、自立、博學的！

“伴讀”心得體會優秀2

古人云：“書中自有黃金屋”。“讀書百遍，其義自見”。“讀書破萬卷，下筆如有神”。“讀萬卷書，行萬里路”。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性。

我的孩子8歲了，我覺得他不是不愛讀書，而是不會讀書，在這裏作為家長，我覺得很羞愧，由於孩子是需求去疏導和協助的，不是每個孩子天生就喜愛這個，就會這個，文祕網，而是咱們家長並沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子，早在上半年訂書的時候，孩子只是看着訂哪種書可以失去什麼玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻，而贈送的玩具卻一刻不停的想着玩，總給我一種買櫝還珠的感覺。

學校開展讀書周的活動，其實早在這之前，我上網上家長學校的時候，就看到了家長在孩子的終身中必須造就的能力，其中就有閲讀的能力。這兩週，只需有時間，我就和他一同看書，咱們看了《湯姆·索亞歷險記》，我發現孩子並不是不喜愛看書，而是他並沒有真正感遭到書中的情節，這些日子咱們，我讀一章，他看，他讀一章，我看，咱們相互檢查有沒有讀錯的'字，相互理解學習書中的內容。有的時候，我都累了，不想讀了，而孩子還是樂在其中，還想繼續往下讀。經過看這本書孩子説湯姆只管是個淘氣鬼，但是他英勇，耿直，有正義感。他也要做一個像湯姆那樣英勇，耿直，有正義感的孩子。

在一同起閲讀的過程中有一些心得要和大家一同分享：

1，孩子讀的時候，總是喜愛把他不熟的字或者不意識的字模糊帶過，這個時候家長不要打斷他，讓他繼續，當他讀完理解時再去指正他。

2，在閲讀的時候，儘量讓孩子用手指指着字逐一的讀，這樣我感覺孩子不會在視覺上有拉下字的景象。

3，讀書的時候，儘量造就孩子的興味，不要老是讓孩子讀完做一些書後面的標題，我買的那個書是每章後面都有標題的，像閲讀理解似的，孩子會覺得很煩而得到了閲讀的興味。

4，當孩子累的時候，不要督促孩子快讀，這個時候我就可以在適當的時候給他念兩段。

5，和孩子一同閲讀的時候，我會預備一個本子，把柔美的語句和孩子不理解的詞語給抄上去，讀後和孩子一同去理解學習。

6，我感覺和孩子一同讀書是一個需求持之以恆的事情，不能三天打漁兩天曬網，你想想如果家長都不能堅持的話，更何況貪玩的孩子。

以上就是我和孩子一同讀書的一些心得領會，請老師多多指正！

“伴讀”心得體會優秀3

近段時間的“國培”學習，讓我受益匪淺，在這次培訓中，我學到了許多的信息技術知識。聆聽了多位老師的生動、形象而又精彩的講解，提高了自身的業務水平和業務能力，同時我也深深地感到自身的不足。在人生的漫漫征途中，有許多的事情讓我們感到快樂和幸福，人的一生中，快樂指數，幸福指數包括諸多內涵，讓學生多讀書，讀好書，會讀書就是其中的一件事。“書能化愚”，“書籍是人類進步的階梯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這是小時候父輩和老師們對我的勉勵，自參加工作以來，我也一直用這些勵志的格言來教育和勉勵我的一屆又一屆的學生。

剛參加工作及後來的十多年裏，我總覺得讓學生學好所教學科是一件困難的事情。現在，有了“伴讀”軟件，讓曾經困難的事情變得容易多了，“伴讀”既方便老師佈置作業，又方便學生家長輔導自己的孩子和有效監督孩子的學習。

伴讀”軟件更重要的是能根據不同知識層次水平的學生進行分級教學，因材施教。能有效的實現家校合一，家校共管。“伴讀”軟件不但簡化了老師的工作量，開拓了新的教學資源，更新了老師的教育理念和教育教學模式，而且能提升學生的學習的.積極性和主動性，讓學生將自身的主觀能動性發揮得淋漓盡致。同時，伴讀”軟件進一步推動了教育教學的數字化進程。

誠然，“伴讀”軟件的使用也很方便，利用日常生活中的手機，平板，電腦可以隨時隨地學習、鞏固教材內容，貼近課堂教學，有利於學生對所學知識的掌握。同時豐富了教學內容，是一個值得廣大師生信賴的教學平台。

“伴讀”軟件為莘莘學子在信息化時代的能力提升提供了可靠的平台保障，擁有“伴讀”軟件，認知更加真切！

“伴讀”心得體會優秀4

人生有很多感覺快樂的事情，讓學生讀好書，會讀書也算其一。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”“多讀書，讀好書，長大後才有好的前途，有好的出路。”這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現在我也用來教育和勉勵我的學生。

以前，總覺得讓學生學好英語是件很困難的事情，現在有了伴讀軟件，不但佈置作業更加方便了，佈置後家長輕鬆輔導可監控到學生的學習情況，而且還能根據學生之間的差異進行個別教學，能有效的實現家校合一。伴讀軟件不僅簡化了教師的工作量，開拓新的教學思路資源，而且還能提升學生學習效率推動數字化教學。

伴讀軟件，用起來很方便。利用電腦、手機、平板即可隨時隨地鍛鍊英語口語發音，其內容貼近課堂教材，提升學生標準發音，流利度！有很多免費而豐富的教學內容，創造互動學習方式的`教學平台！伴讀軟件真正實現對學生的一對一輔導，為學生在信息化時代的能力提升提供貼身的語言環境。伴讀，你值得擁有！