教育演講稿模板

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在我們平凡的日常裏，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編幫大家整理的教育演講稿模板，歡迎閲讀與收藏。

教育演講稿模板1

尊敬的領導、同事:

大家好：

我叫xxX，xxX年xxX月出生，xxX年xxX月參加工作，大專學歷，現正在攻讀xxxxxx大學本科，明年畢業。曾在局辦公室、通信科、服務部工作，現為局檔案室專職檔案員，我今天竟爭的崗位是人事勞動教育科副科長。

參加工作的十多年來，無論是在服務部做打字員、在通信科管理程控交換機，還是作為專職檔案管理員，我都能在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，以幹一行，愛一行的工作態度嚴格要求自己，尤其是從事檔案管理的七年來，經歷了九六年局檔案管理工作晉升部級標準和二00一年晉升國家二級標準，並參與了全過程，從中使我學到了很多東西，檔案管理工作是苦燥的，但我堅持從每件小事做起，高標準，嚴要求，由於準備工作到位，兩次晉級都順利通過了上級的驗收。也就是在不斷地從收集、整理，到分類、立卷，且每卷都要經過十多遍才能最終立卷的過程中，使我對本局的基本情況有了充分的瞭解，尤其對幹部考核、任免獎懲、職工晉職晉級、教育培訓等人事勞動管理有了全面的認識，更重要的是培養了我踏實認真的工作態度和求真務實的工作作風。

十多年來的工作經歷，多次崗位的變換，豐富了我的工作經驗，增強了對工作的適應能力，培養了肯鑽研業務的特點。

隨着科技的進步，黃河事業的發展，人事勞動管理也正在走向科學化、規範化、合理化和現代化。我還比較年輕，年齡上的優勢使我更加註重學習新時期新的知識，享受高科技給我帶來的便利，熟悉計算機操作和應用，在今年全局基本技能大比武中，計算機榮獲第二名，對新政策、新工作理解的快，記得牢、用的`活，對日常工作勤思考，能深刻領會上通訊精神，坐得下，能一絲不苟完成工作任務，踏實幹，能合理安排輕重緩急；善學習，能注重保持工作連續性，使我對做好人事勞動工作更加有信心。我想，我能夠適應人事勞動教育工作，並把此項工作幹好。

人事勞動教育工作原則性、時效性、保密性強，涉及到每個幹部職工的切身利益，工作中來不得半點馬虎，我認為“認真、踏實、保密、服務、落實是做好此項工作的基本條件，當好參謀和助手，合理安排全局人才人力資源，為整體工作上台階服務是他的基本職責。

如果我能夠竟爭上崗，我將努力工作，不斷提高自身素質，認清角色，找準位置，當好副手，盡職盡責把工作搞好，為廣大幹部職工服好務。首先我要加強對人事勞動政策法規及相關文件精神的學習，系統掌握人事勞動管理知識，以保持其工作的連續性；第二找準位置，做好份內工作，從現在做起，從現實做起，抓重點、找難點，對科內日常工作做到有計劃、有安排、有落實，當好科長的助手，勤彙報，多溝通，；第三搞好科室制度建設，增強人事勞動工作的服務能力，本着對每位幹部職工負責的態度，在科長的帶領下，不斷探索有益於人事勞動管理的新途徑、新辦法，促進我局人事勞動教育工作再上新台階，為中牟黃河事業的蓬勃發展作出應有的貢獻。

謝謝大家。

教育演講稿模板2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好！我是來自本溪市第十九中學的劉文娜，我於1995年畢業於遼外師後就一直工作在十九中學。參加工作已經12年了，擔任班主任工作也十年有餘。在這片我熱愛的教育土地上，我一直用我最飽滿的熱情默默耕耘着。今天很高興有機會在這為你們演講，我演講的題目是《愛的教育，無怨無悔》。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什麼呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去温暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能精心地去培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自對社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰着小臉，渴求着陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨着一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。瞧，那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能侷限於個別的對象，而是要面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，而並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛心感化着那些在學習上有困難的學生，讓他們對學習產生興趣，慢慢提高學習成績。因為教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的願望是受到老師的關心和喜愛，當我們面對學生，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能儘量發現他們的.優點，然後真誠慷慨地去讚賞他們，就會激發他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發向上。要像一位優秀教師説的那樣：打着燈籠尋找學生的優點，用顯微鏡觀查學生的“閃光點”，儘可能創造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

歲月匆匆，我在教師崗位上工作的12年裏，也經歷了很多的酸甜苦辣。但是常言説的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子，一切為了孩子。在這我愛的教育事業上，我始終無怨無悔。

印度大詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道繼續默默耕耘，共同托起明天的太陽。謝謝大家！

教育演講稿模板3

各位領導，各位朋友：

大家好！今天我演講的題目是：我的夢想與幸福。

回首近代中國，民族飽受屈辱，國家失去尊嚴，個人何敢言夢？從新中國”站起來“，到改革開放”富起來“，再到新世紀”強起來“，國家的強盛，讓人民的幸福有了依託；”中國夢“的茁壯，使個人的夢想有了天空。實踐證明：只有國家的繁榮與昌盛，才有個人的幸福與夢想！”國家好，民族好，大家才會好！“。

”一個夢想，兩個夢想，三個夢想，千萬億個的夢想“每次聽到這句廣告詞時，我常想，我的夢想是什麼呢？小時候，想當醫生，可以治病救人；想當老闆，可以發家致富；想當大官，可以光宗耀祖……想過很多很多，卻從沒有想過當國小老師。但是，一年前當我第一次登上講台，當那幾十雙單純、好奇，充分了渴望的目光”聚焦“到我身上時，我突然感到，也許這七尺講台就是我人生的舞台！我的夢想在美麗的明德國小校園揚帆起航了！

我的教師夢演講稿有一首詩，我銘記在心——”我不能成為詩人，但是我可以培養出詩人；我不能成為科學家，但我可以培養出科學家……因為我是教師，我的手中孕育着無限未來的希望，我的價值在學生的身上體現，我的青春和夢想在學生的身上燦爛。“

有一個人，是我心中的”最美“——她就是在生死關頭把生的希望留給學生，把危險留給自己的最美教師——張麗莉。今天，在這裏我宣誓：我是人民教師，我的夢想——就是在學生中播種夢想，為家鄉的教育事業、為”中國夢“的早日實現貢獻力量！

有夢想的人，是幸福的、是快樂的。如果有人問我：”你幸福嗎？“，我會不假思索的説，我幸福着呢！

幸福在哪裏？幸福”印“在父親的臉上——他經營的家電超市，因為國家的'補貼政策和農民的收入增加，銷量好，掙錢了，笑容掛在臉上！

幸福”穿“在母親的身上——生活條件好了，下地幹活少了，10路公交車通到家門口了，母親去城裏購物的次數多了，穿着越來越年輕了！

幸福”藏“在老公的手機裏，國家經濟形勢企穩回升，打電話聯繫買機器的客户多了起來，庫存的機器有銷路了。

幸福就在身邊，身邊的朋友，有的結婚了，有的生娃了，有的買車了，各有各的小幸福。

歲末，任縣的上空飄蕩着兩個温暖的詞彙——夢想與幸福。展望未來，我們每個人都有自己的”小夢想“和”小幸福“，億萬個”小夢想“”小幸福“，匯聚起來就是國家的大夢想，民族的大夢想，就是我們”十八大“確定的目標——小康社會！

”人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創造“。讓我們一起創造更加美好幸福的明天吧！

謝謝大家！

教育演講稿模板4

熱愛學生是來自對教育事業的熱愛，這是林崇德教授所講的一句話，對我感觸很深。我從教20年了，感想很多，千言萬語歸結一句話，我愛我的教師工作。

一、愛的基礎是給與、關心和責任。

熱愛學生是教師的天職。我們要想提高理解學生內心世界的能力，增加相互理解之情，我們只有把心交給學生，學生才能把心交給我們，才能達到心理交融，完成思想教育的任務。

在工作中，我一直要求自己成為學生的老師，朋友。如傳授知識時做老師，要誨人不倦，交換思想時做朋友，平等相處，使學生感到我即使他們的朋友又是師長，縮短了師生間情感上的差距。為了建立和諧的師生關係，我一直堅持以愛到情，用自己的愛心去感染學生，用情感去激勵學生。記得十幾年前的一個冬日，剛下過大雪，我班的一位學生家住很遠，父母又離異，無人照管，當晚父親正在上夜班，第二天又是期末考試，我就想反正他回家也無人照管，路又不好走，為了使他第二天不遲到，能夠正常考試，經校長同意，我就把他安排在了我的辦公室，並找來被褥，為他買好晚飯，幫助他佈置好複習計劃。終於在我的幫助下，他期末考試考出了優異的成績，名次例入了班級前十名。他激動的面帶微笑的走到我面前説：“老師，太感謝您了，您對我的關心照顧勝過我的'父母，我今天能考出這樣的好成績，多虧了您，我今後無論如何也要把學習搞好，不再給您增加負擔，絕不讓您失望了。”

我看着他此時的樣子，心裏有一種説不出的欣慰，我的勞苦用心沒有白費，此時我真的第一次體會到自身價值的存在。由此也深深感到愛是一門藝術，一門需要知識和努力才能學會的藝術。它的基礎是給與、關心、責任感、尊敬和了解。

前蘇聯的理論家、教育家捷爾任斯基説過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”這些話從師生關係上精粹地論述了師愛在教師工作中的極端重要性。現中學生屬於青少年，而青少年熱情高，他們渴望長輩們的關心、支持和指導，也就是説，愛是每一位學生都希望得到的精神雨露。如果教師用這種殷殷的師愛建立起師生間真摯感情，就會收到神奇的教育實效。

記得那一年的新年元旦聯歡，為了使學生充分體會到我對他們的師生情，形成愛的雙向交流，我繪製了40張賀卡，通過賀卡表達出我對他們的希望，更要通過賀詞使學生產生對美好未來的嚮往與追求，於是我就在賀卡的背面針對每一個學生的學習情況，逐一寫上賀詞，送給了每一位學生。當學生們一個個從我手裏捧起這珍貴的禮物時，他們深深地向我鞠躬：“老師謝謝您，我們永遠不會忘記這激動人心的時刻，這張張賀卡永遠激勵我們前進。”

我沒有想到這小小的舉動會在學生中產生這麼大的效應，這張張賀卡不是詩，勝似詩，不是歌，勝似歌。譜寫了一首動人心絃的歌。也正因為教師有愛學生的感情，讓學生感覺到這種愛才有得於教育活動的順利進行。所以調動學生的積極性，發揮學生內因的作用是教育取得成果的關鍵。

二、愛而不嚴，不是真正的愛。

師愛有別於母愛，是在於它突破了溺愛的圈子，俗話説嚴是愛，鬆是害，對待學生就要嚴格要求，並達到讓他們理解。我們應把嚴格要求與精心施教有機地相結合，有針對性的教育學生，隨着師生間愛的交融，潤澤心田。12優秀班主任演講稿x教育需要師愛

記得班裏發生過這樣一件事，不知怎麼，我總覺得有幾位學生表情有點不對頭，坐在一起嘀嘀咕咕，我覺得很奇怪，就想弄個明白。後來通過我的明查暗訪，終於揭開了真相。原來，由於我對他們嚴格要求，幾位女生想不通，覺得難受，坐在一起開小會，如何對付我。我知道後，氣得火冒三丈，幾個小毛孩竟敢合夥對付老師，太不像樣了……但轉念一想，解決問題的最好辦法，還是應該向學生講清我嚴格要求他們的道理，讓他們理解我這樣做的初衷。而後我逐一找他們談話，講明紀律的重要性，並舉例教育他們。如果學校沒了紀律，就像磚坯失去了模子，沒有了約束，就要走型。讓違反紀律、犯了錯誤的人受懲罰，是為了讓他們以後不再犯這類錯誤。所以紀律的約束，應當使你們知道是為了你們好。養成良好的習慣，你們會受益終生的，經過我的教育，他們都認識到了自己的錯誤。

三、師愛是發揮學生主觀能動性的動力

對於班集體的建立我也是從嚴入手，制定了班規，讓學生按照班規裏要求去做，對班裏的問題及時發現，及時解決。如：剛一開學，我就發現他們個個很自私，不知道關心集體，上課愛接下茬等現象。大大損害了集體的榮譽，當時我就讓他們回家寫認識，一篇上課接下茬的看法和認識，一篇週記集體的利益高於一切。大家寫得都很認真深刻，針對此事，我安排開了一次主題班會，會上大家談了自己的感想，通過討論都認識到問題所在，一位同學説大家庭的利益要靠每一個人來維持，就像機器缺少了哪一個零件都不能正常運轉，它是一個既統一又有約束，又有自由的温暖的集體。班會開得很成功，使學生既得到了知識又受到了啟發。從這些小事中使我體會到，師愛是發揮學生主觀能動性的動力。

在傳授知識與教育的過程中一定要讓學生看到自身的價值，產生向上的力量，進而自勵進取。

還有一件事也給我留下很深的印象，在一次年級足球比賽中，我真地感覺到學生對集體的熱愛。足球比賽結束了，滿懷信心的學生卻以2：3失利於他班，同學們的小臉兒垂喪着，個個不做聲，看得出他們為了集體榮譽心裏很難過，於是我就把他們叫到辦公室，為他們買來汽水，一邊安慰他們，一邊和他們談心，終於使他們的臉上露出了笑容。

當他們回到班裏時，又看到了驚人的一幕，女生們為他們在黑板上寫了滿滿一黑板感人肺腑的激勵的話語，“失敗是成功之母，沒有嘗過失敗的人，永遠爬不上成功的頂峯，跌倒了再爬起來…….”整整一黑板，他們落淚了，此時的我激動萬分，這是多麼大的轉變啊！有苦同過，有樂同享。40顆心緊緊相連在一起。

多年的工作使我切身感到教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的。在德智體美勞各項教育中，師愛是基礎，是先決條件，它就像春雨，不管滋潤了哪一位學生的心田，都會產生巨大的效應。

教育演講稿模板5

親愛的老師、同學們：

《愛的教育》，書名引人深思，愛到底是社麼?帶着這個疑問，我緊跟着書中的主人公意大利的國小生安利柯的腳步，去探尋這個未知的答案。

這本書以日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，通過四年級國小生安利柯的'視角觀察他所在的班級，老師，同學，家長及社會環境，把師生之愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致，那些充滿人間温情的小故事常常催人淚下。

以愛編成的教育令我學會不少。其中最令我感動的還是小故事：《愛國少年》，這篇xx講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們為了生存，將孩子賣給了馬戲團，他經受了非人的折磨，巨大的侮辱，終於有一天逃離了這人間地獄踏上回國郵輪。可是他身無分文，幾天沒有進食，很快引起了幾個外國人的注意，他們知道了這位少年的身世，深表同情，紛紛捐錢獻愛心，少年心頭湧上真真感激之情，思量着父母一定會高興。到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心人”的談話，得知他們在侮辱自己的祖國，感激之情頓時消散得無影無蹤，怒氣滔滔不絕得自心底發出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個“好心人”。

這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財，儘管勢單力薄，卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也不願為祖國為民族抹黑，如同維護生命班維護自己的國家，這是多麼偉大的一個人呀。

我想，看完了這本書，我理解了愛不會是一種標準答案，但不管怎樣的愛，都是偉大的，都是神聖的。

我們做人應該隨時心懷一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。