![五年級數學上冊《小數乘法和除法》課題三積的近似值教材分析]( "五年級數學上冊《小數乘法和除法》課題三積的近似值教材分析")
- 教材分析1．教學內容：江蘇版五年級上冊第九單元第90頁例3，練習十六第1-5題。2．教材編寫特點：本課重在利用學生前面學過的求近似數和小數乘法的知識和經驗教學求積的近似值，理解積的近似值的含義，使學生會根據要求用“四捨五入”法求積的近似值。考慮到學生已經掌握了小數乘小數的...
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![三角形面積公式國中數學]( "三角形面積公式國中數學")
- 三角形一條中線兩側所對邊平方和等於底邊的一半平方與該邊中線平方和的2倍。面積公式(1)S△=1/2*ah(a是三角形的底，h是底所對應的高)(2)S△=1/2acsinB=1/2bcsinA=1/2absinC(三個角為∠A∠B∠C，對邊分別為a,b,c，參見三角函數)(3)S△=√[p(p-a)(p-b)(p-c)][p=1/2(a+b+c)](海倫...
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![《體積與容積》課堂實錄]( "《體積與容積》課堂實錄")
- 一、故事導入。師：今天老師給大家講一個故事。在很久以前，一個小鎮上有一家麪條店，麪條店的老闆非常狡詐，對夥計也非常苛刻。眼看又要到月底了，該給夥計們開工資了，老闆心裏非常不舒服，總想找點茬難為夥計們。一天早上，他把一碗麪條盛得滿滿的，讓小夥計給客人端去，不允許小夥計灑一...
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![《三角形的面積》教學設計]( "《三角形的面積》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的《三角形的面積》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《三角形的面積》教學設計...
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![精選公積金介紹信模板三篇]( "精選公積金介紹信模板三篇")
- 篇一：公積金介紹信介紹信茲有我單位職工同志，性別，身份證號：前往你處辦理住房公積金轉移事宜。請予以接洽。XX單位年月xxxx，日篇二：公積金轉移介紹信___________________________________________：茲有我公司員工___________________，身份證號碼：______________________________，於...
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![三年級數學下冊《面積和麪積單位》評課稿]( "三年級數學下冊《面積和麪積單位》評課稿")
- 4月26日上午，我聽了胡老師執教的《面積和麪積單位》這節課，下面就這一節課發表一下自己的看法。《面積和麪積單位》是一節典型的概念課，而且教學內容也很抽象。整節課胡老師圍繞兩個核心問題進行教學：一個是什麼是面積？一個是什麼是面積單位？教學時充分注重了面積和麪積單位這...
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![三角形面積課後反思]( "三角形面積課後反思")
- 那天，本打算在學過的平行四邊形面積的基礎上，推導一下三角形的面積公式。因學校有事，我讓同行學們自己看看。等我回來時，大部分同學都説：“老師做題吧，我們都看會了。”其實求三角型面積確實很簡單的。我大概意思又講講。特別又強調一點，必須是兩個完全相同的三角形可拼成一個平...
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![三角形的面積教學設計15篇]( "三角形的面積教學設計15篇")
- 作為一名人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的三角形的面積教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三角形的面積教學設計1教學目標:1...
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![三角形面積計算評課稿]( "三角形面積計算評課稿")
- 陳老師這節課講的是五年級上冊第二單元圖形的面積（一）裏面的三角形面積的計算。這節課的重點是讓學生探索、總結出三角形的面積公式。在教學中，陳老師充分調動學生的積極性，不強求方法的統一，充分尊重學生的想法。教態自然、大方、親切。能有效組織學生開展合作、探究、自主學...
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![積極向上的三分鐘演講稿]( "積極向上的三分鐘演講稿")
- 演講稿可以幫助發言者更好的表達。在現實社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的積極向上的三分鐘演講稿，希望能夠幫助到大家。積極向上的三分鐘演講稿1敬愛的老師，親愛的同學們：我是12春中專機電班的xx，今天我演講的題目是《尊...
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![三角形面積的教學設計]( "三角形面積的教學設計")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的三角形面積的教學設計，希望對大家有所幫助。三角形面積的教學設計1教材分析本節內容是在...
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![《三角形面積》評課稿]( "《三角形面積》評課稿")
- 作為一位傑出的教職工，時常要開展評課稿準備工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？下面是小編整理的《三角形面積》評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。《三角形面積》評課稿1周老師這節課的重點是讓學生探索、總結...
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![積累與運用三教學分析]( "積累與運用三教學分析")
- 一、教學目的：1、讀背、欣賞3副名聯，使學生對對聯產生興趣，激發學生對祖國語言文字的熱愛。2、閲讀短文《蛙》，抓住重點句段，理解內容，運用從內容中體會思想的方法，體會作者表達的思想感情。3、習作：練習寫自己喜歡的一個動物，寫出喜愛之情。4、動手辦手抄報，發揮學生的創作潛能，培...
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![三角形的面積的評課稿]( "三角形的面積的評課稿")
- 《三角形的面積》這節課是青島版四年級教材下冊28、29、30頁的內容，這節課是在學生經歷了平行四邊形面積計算公式的推導過程之後學習的。這節課的教學目標是：1.經歷探索三角形的面積計算公式的推導過程，掌握三角形面積的計算方法。2.通過面積公式的推導，培養學生觀察、比較及...
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![三角形面積計算評課稿5篇]( "三角形面積計算評課稿5篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。評課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的三角形面積計算評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。三角形面積計算...
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![三年級數學《面積和麪積單位》評課稿]( "三年級數學《面積和麪積單位》評課稿")
- 4月23日的校本教研活動中，聽了程老師執教的《面積和麪積單位》這節課，程老師幽默風趣的課堂組織能力，學生快樂輕鬆地學習給我留下了深刻印象，受益匪淺。1、在活動中導入新課，激發學生的學習興趣。新課開始，教師就讓學生在動手摸一摸的比較中，激發學生的學習興趣，先摸一摸數學書的...
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![三角形的面積課件設計]( "三角形的面積課件設計")
- 導語：小編整理一篇關於三角形的面積課件設計，以供參考，內容如下:教學目標：１、使學生理解和掌握三角形面積計算的公式，能夠應用公式計算三角形的面積２、經歷探索三角形面積計算方法的過程，培養學生抽象概括的能力３、在解決實際問題的過程中體驗數學與生活的聯繫教學重點：探索並掌握...
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![《積累與運用三》教材理解]( "《積累與運用三》教材理解")
- 教材簡析本次《積累與運用》有六個方面的練習。“温故知新”是複習一組恰當運用反義詞的句子。瞭解在一個句子中恰當運用反義詞，能使句子表達的意思更加準確、鮮明、集中。讓學生體會其表達效果。“語海拾貝”選編了《聲律啟蒙》中的兩組對偶句，對仗工整，節奏明快，朗朗上口，能...
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![有關公積金單位介紹信三篇]( "有關公積金單位介紹信三篇")
- 在充滿活力，日益開放的今天，需要使用介紹信的場合越來越多，介紹信是機關團體、企事業單位派人到其他單位聯繫工作、瞭解情況或參加各種社會活動時用的'函件。大家知道介紹信的格式嗎？以下是小編幫大家整理的公積金單位介紹信3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。公積金單位介紹信...
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![《三角形的面積》課後教學反思]( "《三角形的面積》課後教學反思")
- 今天是教師節，孩子們的心思都亂了，都沉浸在過節的氛圍中。早上的第一節，還是按預定的安排完成了《三角形的面積》教學。我的主要思路先是複習，通過複習平行四邊形的面積公式的推導過程提煉轉化思想，在例4的處理上略施技巧，讓學生自主構建想要把三角形變成我們學過的平行四邊形，...
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![三角形的面積教學設計]( "三角形的面積教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的三角形的面積教學設計，歡迎閲讀與收藏。三角形的面積教學設計1教學內容：三角形的面積...
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![三角形的面積課後反思]( "三角形的面積課後反思")
- 本節課中，我覺得比較成功的地方有以下幾點：一、滲透“轉化”的思想在課的開始，學生把一個長方形的花壇平均分成了兩個直角三角形，藉助長方形的面積算出一個直角三角形的面積，教學反思（十）。學生初步感到直角三角形和長方形有一定的聯繫。課中，通過兩次的'實踐操作，學生更加明白了...
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![三角形的面積課堂實錄]( "三角形的面積課堂實錄")
- 【教學內容】人教版五年級上冊第五單元第84～85頁內容【教學目標】1、探索並掌握三角形的面積公式，能正確計算三角形的面積，並能應用公式解決簡單的實際問題。2、使學生經歷操作、觀察、討論、歸納等數學活動，進一步體會轉化方法的價值，發展學生的空間觀念和初步的推理能力。3...
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![數學公式之面積體積]( "數學公式之面積體積")
- 長方形的周長=(長+寬)2正方形的周長=邊長4長方形的面積=長寬正方形的面積=邊長邊長三角形的面積=底高2平行四邊形的面積=底高梯形的面積=(上底+下底)高2直徑=半徑2半徑=直徑2圓的周長=圓周率直徑=圓周率半徑2圓的面積=圓周率半徑半徑長方體的表面積=(長寬+長高+寬高)2長...
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![三年級下《面積和麪積單位》評課稿]( "三年級下《面積和麪積單位》評課稿")
- 《面積和麪積單位》是學生在掌握了平面圖形的特徵和長方形、正方形的周長計算的基礎上進行教學的，是即將學習的長方形、正方形面積計算的基礎，又是進一步學習了平面圖形的面積和立體圖形的表面積的基礎，所以這部分內容在幾何與圖形教學中有着重要的地位和作用。由於三年級學...
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學問谷
