蘇教版物理上學期電路連接的基本方式教學計劃範文

蘇教版物理上學期電路連接的基本方式教學計劃，是學生學習電學知識的一個基礎，如果無法正確連接電路圖，後邊的學習將無法進行，它對學生認識串聯和並聯電路的特點。

複習

1、 乾電池、發電機、太陽能電池在工作時的能量轉化。

2、 洗衣機、電飯鍋、電燈在工作時的能量轉化。

3、 什麼是電路?學生舉手回答，教師給予肯定。

複習鞏固，為引入新課作鋪墊

引入新課如果給你一個開關、一個電源、兩個小燈泡，你如何連接它們?請畫出電路圖。

教師指出：這是兩種不同的電路，是電路連接的兩種基本方式，一種是串聯，一種是並聯，這節來研究電路連接的基本方式。學生在練習本設計，並讓設計出不同電路圖的兩個學生板演。

激發學生的興趣，開拓學生思維

新授

1：串聯電路

PPT展示串聯和並聯的電路圖，講解定義：把元件逐個順次連接組成的電路叫做串聯電路;把元件並列連接組成的電路叫做並聯電路。

活動1：桌上現有兩個帶燈座的小電燈、電池、開關和導線若干，同桌合作，按展示的電路圖組成串聯電路。

活動2：

a.同桌討論：沿着電流方向看，電流由正極到負極有幾條路可以走?

b.同桌合作，取下一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發光。

c.同桌合作，改變開關的位置，閉合、斷開開關，觀察開關的作用是否改變。

討論：串聯電路有哪些特點?

引導：1.有幾條電流路徑?2.各元件是否相互影響?3.開關位置對其作用有無影響?

討論完畢後PPT展示串聯電路的特點：

1.整個電路只有一條電流路徑。

2.各元件相互影響。

3.整個電路只需一個開關，且開關位置改變其控制作用不變。

學生積極動手，互相協作，連好電路，閉合開關，燈泡發光，學生露出成功的喜悦。

學生邊實驗邊討論並用筆記錄觀察到的現象。

培養學生的動手能力、合作能力及觀察能力，讓他們感受到物理實驗的重要。

2：並聯電路

活動3：同桌合作，把桌上的元件按並聯電路圖組成並聯電路。

活動2：

a.同桌討論：沿着電流方向看，電流由正極到負極有幾條路可以走?

b.同桌合作，取下一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發光。

c.教師演示：隨機用一組學生已連好的電路，給支路各加一個開關，分別閉合、斷開三個開關，觀察各開關的作用。

討論：並聯電路有哪些特點?

引導：1.有幾條電流路徑?2.各元件是否相互影響?3.讓學生了解並聯電路中的幹路和支路，開關位置對其作用有無影響?

討論完畢後PPT展示並聯電路的特點：

1.整個電路至少有兩條電流路徑。

2.各元件相不影響。

3.幹路開關控制整個幹路，支路開關只控制本支路。

學生積極動手，互相協作，連好電路，閉合開關，燈泡發光。

學生邊實驗邊討論並用筆記錄觀察到的現象。培養學生的動手能力、合作能力及觀察能力，讓他們感受到物理實驗的重要。

課堂練習

根據串並聯電路的特點分析：

1、房間裏的兩個燈是如何連接的?為什麼?

2、請你判斷教室裏的日光燈是如何連接的?為什麼?

3、街道的.路燈是串聯還是並聯呢?為什麼?

4、你家裏的各種用電器之間是如何連接的?

生活、物理、社會：

節日小彩燈是怎樣連接的?

冰箱的壓縮機和冷藏室的照明燈之間是怎樣連接的?

同桌討論、分組討論。活躍課堂氣氛、鞏固本節新知，讓他們參與實踐、從物理走向生活，激發他們的學習熱情。做到學以致用，培養學生的創新能力。

佈置作業

1、畫出房間裏兩盞燈連接的電路圖。

2、教室裏有六盞燈，三個開關，畫出它們連接的電路圖。獨立或合作完成拓展視野，培養觀察生活的能力。

高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的蘇教版物理上學期電路連接的基本方式教學計劃，希望大家喜歡。