《電視廣告》語言教案

作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的《電視廣告》語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《電視廣告》語言教案1

活動目標：

1、能初步發現廣告語的特點。

2、學説、學編廣告語，提高分析概括的口語表達能力。

3、能夠與同伴合作共同創編驅蚊產品廣告。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動準備：

1、錄製4個與幼兒生活有關的電視廣告。

2、日常生活和遊戲活動中鼓勵幼兒學説廣告。

3、驅蚊產品

活動過程：

一、看錄像，感受廣告。

1、第一次觀看廣告，提問：“説説廣告中都有哪些產品？”“廣告中説了些什麼？

2、第二次逐個觀看廣告，提問：“這些廣告告訴了我們什麼？”

（教師小結：廣告要介紹出產品的優點、用途。同時適時做隨機教育）

3、引導幼兒發現廣告與和日常生活用語的不同之處，初步瞭解廣告語簡潔、生動、有趣、概括的特點。

二、幼兒學説自己喜歡的廣告語。

師：我們每天都會看到許多廣告，你們都記得哪些，來説説看！

鼓勵能力相對較弱的幼兒大膽學説，進一步體會廣告語簡練、概括的特點。

（共同觀看另一段廣告：“君樂寶酸奶”引導幼兒發現廣告也可以唱出來）

三、組織幼兒分組為驅蚊產品創編廣告。

1、師生共同討論驅蚊的辦法。

師：夏天到了，有一樣東西大家一定不喜歡，對是“蚊子”，我們用什麼辦法趕走蚊子呢？

（分組進行討論，並請代表發言）

2、分組選擇喜歡的驅蚊產品，創編廣告。

要求：5人為一組

討論內容：選擇什麼產品、用什麼樣的形式表現（唱、説、故事表演等）、要説清楚產品的優點和用途、語言要簡潔有趣。

四、組織廣告表演。

把幼兒表演的廣告用攝像機錄製下來，結束後在電視裏播放。

活動反思：

本活動來源於孩子生活，孩子們對此活動產生濃厚的興趣，並愉快的參與其中。整個活動由易到難，從觀看學説電視廣告、瞭解廣告語特點，進而創編廣告，把幼兒零散的印象、無意的模仿進行提煉、昇華，讓孩子在使用和駕御語言的過程中品嚐成功、獲得愉悦，從而激發幼兒對語言的熱愛和求知慾望，培養幼兒分析概括的'能力。

今天孩子在學説廣告的環節表現的十分積極、踴躍，但在創編活動中表現的比較拘謹。這可能與創編前對產品的分析不夠透徹有關，想把這一環節做一修改：先挑選任意幾個產品分析廣告的編法，使孩子清楚廣告要説清產品的名稱、特點、用途。在每人一樣產品自由創編，可以相互交流，最後在集體面前展示。

另外，對本節活動還有一個想法：廣告的選擇要注意原廣告中語言要精練，畫面可以多一些。哪位高人能有經典廣告的下載網址，能否指點一二。

《電視廣告》語言教案2

● 活動目標：

1、初步發現廣告語的藝術特點。

2、嘗試學説、學編廣告語，提高口語表達能力。

3、與同伴協作，感受合作的樂趣。

● 活動準備：

一、物質準備：

1、錄製3-4個與幼兒生活有關的、語言規範的電視廣告。

2、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同製作電視機3、各類小物品若干，如食物、生活用品、學具、玩具等等二、知識準備：

課前引導幼兒去關注廣告

● 活動過程：

一、以"寶寶金水"的廣告語導入活動，引起幼兒對廣告活動的興趣。

1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。

2、引導幼兒回憶、學説自己熟悉且喜歡的廣告語。

（1）那你們還會説一些廣告語嗎？誰來學一學？

（2）這些廣告都是從哪裏學的？（電視）

二、瞭解廣告語特點

（一）引導幼兒欣賞電視廣告，初步瞭解廣告語特點1、第一次播放4個與幼兒生活有關的電視廣告，初步感知廣告內容。

（1）提問：這是給什麼做的廣告？你們是怎麼知道的？

（2）教師：廣告裏的話都清楚地告訴我們產品的名字是什麼。

2、第二次播放電視廣告，學説廣告語，進一步感知廣告內容。

（1）提問：廣告裏還説了些什麼？誰來學一學？（幼兒學説廣告語）

（2）提問：這些話是在告訴我們產品的什麼？（產品的優點、好處）（3）教師：廣告的話不僅告訴了我們產品的名字，還告訴我們產品的優點和好處。

（二）啟發幼兒思考並引導幼兒發現廣告語的特點1、啟發幼兒思考：廣告裏的話和我們平時説的話有什麼不一樣呢？

2、通過與故事講述比較，引導幼兒發現廣告語的特點。

（1）為什麼小朋友記一個故事要用好幾天的時間，可記廣告裏的話就非常快，聽幾遍就記下來了呢？

（2）師：廣告裏的話和我們平時説的話的確不一樣，廣告裏的話非常簡短、順口，小朋友一聽就能明白，容易記住。雖然廣告裏的話非常簡短，但卻能把產品的名字、優點都説全。

三、創編廣告語

（一）觀看老師分發的貨物，激發幼兒創編廣告的慾望。

1、師：老師準備開一個百貨公司，請大家一看有些什麼？

2、幼兒自由觀看各種貨物，自由交談。

3、師：我想請你們幫助老師給這些貨物做個廣告，讓我的百貨公司生意興旺發達，好不好？

（二）嘗試廣告語的創編。

1、幼兒自由想象進行創編，師提示幼兒先仔細想一下貨物的特點、用途再進行創編活動。（廣告語要簡短、要圍繞中心）2、請3～4位能力較強幼兒上前示範做廣告，提示其他幼兒認真傾聽。

3、師幼共同：你覺得剛才小朋友做的廣告好嗎？好在哪裏？

（三）以遊戲"娃娃廣告公司"， 提升幼兒參與廣告創編活動的積極性。

1、將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的"電視機"裏輪流表演，一個小朋友表演時其它幾位小朋友觀看。

2、每組評選出1-2個最佳廣告創編者，推薦到全班表演。

請幼兒拿着貨物在"電視機"裏做廣告，老師檢驗廣告的成效：如果聽了這個廣告，你就想去買這種貨物的幼兒就舉手，人越多就表示廣告做的成功，提高幼兒參與廣告創編活動的興趣。

● 活動延伸：

結合角色遊戲，體驗廣告成功後的愉快心情。

玩法：老師扮演營業員，幼兒來買東西，但必須説出1～2個自己想買的理由才可買到相應的物品，體驗廣告成功後的愉快心情。