木馬多米諾遊戲指導

最近孩子們對益智區比較感興趣，總是爭先恐後的愛往這裏跑，原因就是最近投放了一種新玩具，“木馬多米諾”。面對新玩具，孩子們總是充滿好奇的，可是究竟是讓孩子們自己探索着去玩，還是老師對孩子進行正確的指導，教孩子去玩呢？我有些琢磨不定，於是我決定讓孩子們先自己玩着試試，看看玩的效果如何。

面對着一塊塊大小相等，顏色各異的小木片，孩子們將它拿到手裏的'第一玩法就是像積木一樣搭着玩，不是平鋪就是簡單的圍攏和堆高。但是很快新鮮勁就過去了，於是就有幼兒問老師，“老師，這個怎麼玩啊？”面對孩子們的發問，我也沒有直接告訴他們玩法，只是讓他們看着説明書上的圖去玩。只見每次還是總有幼兒拿着説明書翻來翻去的，但是卻沒有能夠真正明白“多米諾”的意思和玩法的，沒能有什麼突破。

過了三四天，在不斷地自主的探索下，小A、小B、小C等幾個幼兒似乎有所悟，發現了“多米諾”的有趣之處，主動拽着老師看他們的“傑作”。雖然只是很少的幾塊木片，但是已經能夠看出了規律，能夠實現按順序倒下去的情景了。看着幾塊木片挨着往下倒，孩子們臉上露出了興奮的笑容。在接下來的時間裏，他們開始往深層探索，尋找那些道具和木片的關係，仔細的看着圖例去研究，都顯得很投入。終於，他們能讓木片穿過小橋，能讓木片從橋上走過，還能讓小球推着木片走了。很快，這一玩法就在小朋友中間傳播開來，一傳十，十傳百，在這幾個小朋友的帶動下，更多的小朋友學會了“木馬多米諾”的玩法。雖然他們用的數量還很少，佈局也比較簡單，但是，他們卻發現了這一玩具的樂趣，我相信，再過幾天，孩子們一定能用自己的智慧搭建出更加複雜的造型，一定會有更大的成功。

通過這個事件，我也相信了，只要把機會給孩子，放手讓孩子們去探索，他們一定能收穫的更多。