教師節詩歌朗誦優選（15篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。你所見過的詩歌是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的教師節詩歌朗誦，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師節詩歌朗誦1

《老師，您辛苦了》

多少行業，能比過您的崇高

在您繪製的藍圖裏，有千千萬萬棵禾苗

在雨露裏滋潤

每一塊講台，都寫滿您智慧

飄灑的詩意，一個個孩童

在舉手投足裏，寫滿堅信和文明

您象一塊會説話的石頭

叁成孩子前進的階梯，不怕辛苦的

帶領孩子們在簡單的拼音數字至歷代王朝裏

穿越

我們愛你們的激情，愛您們辛苦的四季裏

種下的循循善誘的.教導，孕育了我們的希望

我們在這個飽滿的秋天默默的説一聲，老師，您們辛苦了

教師節詩歌朗誦2

《教師節快樂》

我不知道用什麼方式，來表達秋天

對您節日的問候

詩意的秋天，碩果累累

我沾一滴露水，默唸

孩子的明天，是您

善良和辛苦的.今天

這是個特別的日子

我多麼希望一陣清新的秋雨路過

洗淨心中的筆尖，為您

畫一幅精美的殿堂，一羣可愛的孩子

在為您唱一首節日快樂歌，那扇窗口

正對準彩虹

教師節詩歌朗誦3

《寫在教師節》

1.

遙望西南酹一卮，紅塵何處覓吾師?

肥頭後繼成桃李，瘦骨先生卧土泥。

悔過肝腸無計補，銜環天壤奈何遲。

捶胸扼腕嚎啕罷，夢裏重逢信有期。

2.

秋到人間幾旦夕，流光逝水攬何及?

張揚何處誇成果，困惑無由訴問題。

往日音容真栩栩，今生教誨更依依。

愚徒亦作風霜色，盼赴程門為解頤!

教師節詩歌朗誦4

20xx年9月10日是我國第xx個教師節，為弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節慶祝活動，擬舉辦詩歌朗誦會，具體方案如下：

主辦單位：鄭路中學

承辦部門：校辦、政教處

參賽對象：七、八年級全體學生

比賽時間：20xx年9月9日下午3點

比賽地點：校新教學樓門廳東

主題：“師恩永記心間”

一、朗誦要求和形式：

1、時間：詩歌朗誦，時間約5分鐘。

2、選材：內容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的.節日祝福。

3、時限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時間為約3～6分鐘。

4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應相協調。

5、可採用領頌、輪頌、合頌相結合的形式。

二、朗誦標準：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2、精神飽滿，姿態得體大方。

3、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

4、朗誦熟練，聲音洪亮。

5、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。

6、能正確把握詩歌內容，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

7、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。

三、評分規則：

1。滿分為10分；

（1）作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）

（2）服飾大方得體，儀態自然莊重；（2分）

（3）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理並增強了表達效果；5分）

四、獎項設置：

決賽選出的選手按分數的高低設置：一等獎二名，二等獎三名，三等獎三名（八年級五名）。

1、報名方式：每班學生以班為單位報名，由班長把名單在20xx年9月6日前交到政教處。

2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長在政教處抽籤確定比賽順序，比賽的背景配樂比賽時自帶。

3、選手最後得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，比賽結束後公佈班級成績。評委：待定。

商河縣鄭路中學

　　20xx年9月3日

教師節詩歌朗誦5

我，就要飛走了。

道一聲珍重，

在雲端，我會用歌聲祝福您

在遠方，我會用低吟思戀您.

願你的聲音是那翼旁的風，每一次展翅我都能夠聽到您

願你的笑容是那天邊的虹，每一次翱翔我都能夠看到您

你指引着我勇往面對的目標

你激勵着我自信搏擊的高度

我累了，您用您粗糙的'手，輕撫我的背

我痛了，您用您粗糙的手，擦乾我的淚。

因為飛翔，您扇動我的翅膀，

因為跌落，您輕撫我的傷痕。

而我，就要飛走了。

我不敢回頭，我怕看見您那雙含淚的眼。

我只是奮力一躍，振臂上天，

我知道，您那不捨的淚中， 更多的是希冀與喜悦。

太陽底下存在着這樣一個光輝的職業：

他們付出自己所有的勤懇， 那匯聚成海的汗和淚;

他們付出自己所有的年華， 青春歲月直至垂垂老人，

卻只是為了那一聲道別啊! 和那默默的一揮手。

我的老師，我會用歌聲祝福您，

我會用低吟思戀您。

道一聲珍重，

我會永遠記着您!

教師節詩歌朗誦6

一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑；

一種平凡的職業，春風化雨，源遠流長。

這個名字那麼普通，很少寫進輝煌的史冊；

這種職業那麼平凡，很難讓人放在心上。、

他的追求是在理想和現實之間鋪設道路，他的使命是在今天和明天之間搭建橋樑。

他是石子，鋪就他人的錦繡前程；

他是星光，把人們的心靈之火點亮。

這，就是老師，在工作中默默奉獻；

這，就是老師，在生活中從不張揚。

在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光；

春天，教師是細雨，滋潤孩子成長；

夏日，教師是微風，帶給孩子清涼；

秋天，教師是陽光，催化孩子成熟；

冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。

老師，老師，這就是老師啊——

雖是小草，卻花一樣芳香！

忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質疑的'目光。

忘不了家長的無奈，社會的期待；

更忘不了同事的焦慮，學生的迷茫。

心頭的滋味酸楚苦澀，肩上的重負泰山一樣。

教師是清貧的，除了書本滿櫃，沒有什麼家當；

教師是富有的，民族精英里有他培育的棟樑。

一身粉末，兩袖清風；

三尺淨土，桃李芬芳。

捨棄功利，寫下希望；

獨領風騷，放飛夢想。

老師，老師，這就是老師啊——

月樣的皎潔，太陽般的輝煌！

眼前物慾橫流，身邊霓虹閃亮。

教師只有滴滴汗水，裊裊書香。

我願做一位老師，把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，我的夢想將會像海洋一樣寬廣。

我願做一位老師，把神聖而崇高的理想之燈點亮，讓它燃燒我的詩意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點燃我的機智和活力，我的夢想將會像太陽一樣閃亮。

我願做一位老師，在春天的土地上播種，在夏日的驕陽下耕耘，在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風霜。

我寧願把自己化作飛塵，只要我的幼苗能長成參天大樹；

我不悔把我的雙鬢染白，只要我的努力能把學生的前程照亮。

我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道：我不是棟樑，但我的事業是棟樑；

我不會讓我知識的清泉變為一潭死水，因為我知道：我不是未來，但學生的夢想會因我而閃光。

選擇了教師，我無怨無悔；

走上了講台，我激情飛揚。

平淡中顯真實，真實中著高尚，在平凡與偉岸間徜徉，讓愛聚變成燃燒的太陽。

把“發現自己、發展自己”寫在興華學校的旗幟上。

今天，我們要向親愛的老教師們致敬，祝願大家節日快樂、身體安康！

今天，我們要向我們美麗的學校祝福，祝願我們的學校日新月異，蒸蒸日上。

教師節詩歌朗誦7

一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑；

一種平凡的職業，春風化雨，源遠流長。

這個名字那麼普通，很少寫進輝煌的史冊；

這種職業那麼平凡，很難讓人放在心上。、

他的追求是在理想和現實之間鋪設道路，

他的使命是在今天和明天之間搭建橋樑。

他是石子，鋪就他人的錦繡前程；

他是星光，把人們的心靈之火點亮。

這，就是老師，在工作中默默奉獻；

這，就是老師，在生活中從不張揚。

在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光；

春天，教師是細雨，滋潤孩子成長；

夏日，教師是微風，帶給孩子清涼；

秋天，教師是陽光，催化孩子成熟；

冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。

老師，老師，這就是老師啊——

雖是小草，卻花一樣芳香！

忘不了那些艱難的日子，

忘不了那些質疑的目光。

忘不了家長的無奈，社會的期待；

更忘不了同事的焦慮，學生的迷茫。

心頭的滋味酸楚苦澀，

肩上的重負泰山一樣。

教師是清貧的，除了書本滿櫃，沒有什麼家當；

教師是富有的，民族精英里有他培育的棟樑。

一身粉末，兩袖清風；

三尺淨土，桃李芬芳。

捨棄功利，寫下希望；

獨領風騷，放飛夢想。

老師，老師，這就是老師啊——

月樣的皎潔，太陽般的輝煌！

眼前物慾橫流，身邊霓虹閃亮。

教師只有滴滴汗水，裊裊書香。

我願做一位老師，

把手中的紅燭高高舉起，

只要我的鴿羣能翱翔藍天，

只要我的雛鷹能鵬程萬里，

只要我的.信念能堅如磐石，

我的夢想將會像海洋一樣寬廣。

我願做一位老師，

把神聖而崇高的理想之燈點亮，

讓它燃燒我的詩意和激情，

讓它照亮我的心靈和行程，

讓它點燃我的機智和活力，

我的夢想將會像太陽一樣閃亮。

我願做一位老師，

在春天的土地上播種，

在夏日的驕陽下耕耘，

在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，

在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風霜。

我寧願把自己化作飛塵，

只要我的幼苗能長成參天大樹；

我不悔把我的雙鬢染白，

只要我的努力能把學生的前程照亮。

我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，

因為我知道：我不是棟樑，但我的事業是棟樑；

我不會讓我知識的清泉變為一潭死水，

因為我知道：我不是未來，但學生的夢想會因我而閃光。

選擇了教師，我無怨無悔；

走上了講台，我激情飛揚。

平淡中顯真實，真實中著高尚，

在平凡與偉岸間徜徉，

讓愛聚變成燃燒的太陽。

把“發現自己、發展自己”寫在興華學校的旗幟上。

今天，我們要向親愛的老教師們致敬，

祝願大家節日快樂、身體安康！

今天，我們要向我們美麗的學校祝福，

祝願我們的學校日新月異，蒸蒸日上。

教師節詩歌朗誦8

老師，您好!

金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

温柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象徵着老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。

不曾忘卻的記憶

時間的魔術師

真的令人眼花繚亂，

起伏跌宕的歲月魔箱中，

靚麗女孩兒變成老嫗銀髮斑斑。

往事如煙，一晃五十年，

那時您大學畢業當了教員，

年輕，質樸，和善，

穿着天藍色的衣衫。

您成了第一任班主任，

一羣乳臭未乾的孩子，

懷揣着夢想、渴望、期盼，

成了您的第一批學員。

五年的相處，

一千八百多天，

您的音容笑貌，

您的孜孜不倦，

您的苦口婆心，

您的無悔無怨。

歷歷在目，苦辣酸甜。

我們見證了那個瘋狂的時代，

我們也曾是追夢的'熱血青年。

您一生執教桃李滿天下，

您無私奉獻是我們心中的典範。

人的一生有時感覺很漫長，

我們相處的時間卻太短;

人的一生有時感覺太匆忙，

您教育的知識卻終生相伴。

當聽到您病重的噩耗時，

我們的心和您一樣痛苦煩亂，

您頑強的和病魔作鬥爭，

和時間比賽，又呈現了昔日的容顏。

日月交替走過了一萬八千圈，

回首往事悲歡離合已成笑談，

夕陽唱晚常夢見少年的玩伴，

還有不曾忘卻的師生情緣。

親愛的王老師，

祝您教師節快樂，

祝您闔家歡顏，

祝您身體早日康健!

教師節詩歌朗誦9

《你是一切的動力》

葉聖陶先生早就説過：

“老師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人”。

更讓我深刻的理解了人們把老師比作紅燭的內涵。

是啊，老師假如沒有紅燭那種燃燒自己，

照亮別人的奉獻精神，

我們的教育事業怎麼會蒸蒸日上?

四化建設的'棟樑之才從何而來?

國家的富強富強誰來製造?

一滴水可以折射出太陽的光線，

很多滴靈感的水則匯聚成才智的海洋，

靈魂的工程師們總是從一點一滴開頭，

專心血和汗水托起明天的太陽!

教師節詩歌朗誦10

我是一名幼兒教師，

是一名平凡、普通的幼兒教師，

平凡得如森林中的一片樹葉，

百花園中的一朵小花，

草原上的一棵小草;

普通得像池塘中的浮萍，

大海中的一滴水，

崇山峻嶺中的一塊小石頭，

但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”，

怎樣做一個“靈魂的工程師”呢?

面對天真可愛的孩子，

我有也應該有火一樣的熱情和強烈的責任心，

把慈母般的愛撒給孩子，打開孩子的心扉，走進孩子，瞭解孩子，用心聽孩子訴説，

把自己對孩子的關注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅定孩子的自信心，使孩子積極主動地進行活動;

我的每一次講課都必須用心準備，全身心投入，我必須讓知識的甘露匯成溪水，

在每一個孩子心中流淌，使每一個孩子在知識的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悦。

我是一名農村幼兒教師，雖然沒有優越的`工作條件和豐厚的工資待遇，

但我擁有純潔美麗的童心：“老師小氣鬼”、“老師過節吃餃子嗎?”“冬天小魚為什麼不穿棉襖?……他們純得可愛，亮得透明。

我雖有常人的煩惱，但當我面對他們時，我就會忘掉生活中的不如意，

忘掉個人心靈的創傷，拋開生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，

把活動室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內心深處，和孩子説説悄悄話，與他們同歡樂，共憂傷，

和他們一起營造陽光，把希望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂，

我要把每一個孩子陶冶成一首最美麗的詩，我要讓愛的旋律永遠留在他們的心上。

我是一名農村幼兒教師，

良好的行為本身就是一種無聲的教育力量。因此，為人師表是我的全部，我會剋制自己的情緒，

尊敬長輩，團結同事，不計較生活中點點滴滴的小事;我會意識到自己肩負責任的重大，不斷豐富自己的專業知識，

提高自身的業務素質，每時每刻都有崇高的使命感;我要像大海一樣，敞開自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱;

我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒有什麼遠大的理想和目標，

但無論什麼誘惑，都無法使我對幼教事業的深情眷戀有絲毫的動搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。

我是一名幼兒教師，

一名平凡而普通的幼兒教師，

我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃，

幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待着今天的“雛鳥”，

長成明天的“雄鷹”，

遨遊於廣闊的藍天。

教師節詩歌朗誦11

老師，

為我們插上抱負的.翅膀;

老師，

把我們引進學問的海洋;

老師，

把我們帶到才智的田野;

這裏莊稼茂密，

五穀飄香。

老師，

把青春獻給三尺講台，

任粉筆的塵灰染白了雙鬢。

教師節詩歌朗誦12

《老師》

只為您保持一個窗口，其餘的

都掛滿夜色，給您幾顆星星

一支筆，您是否明白和習慣

夜的冷靜和寂莫

我只能這麼吝嗇，高牆外的

雜色，會染壞您已經近視的.眼睛

和您身後這一大片未來亮麗的色彩

教師節詩歌朗誦13

春天的花園裏，您是辛勤的園丁；

夏天的驕陽下，您是多情的蔭涼；

秋天的果實裏，藴含着綠葉的清香；

冬天的風雪中，總有您堅實的臂膀。

啊，老師！

在我成長的旅途上，

時時有您深情的呵護，

處處有您忙碌的身影；

啊，老師！

在我生命的`天空中，

您就是一顆指引迷途的北斗星，

您就是一輪燦爛無比的紅太陽。

教師節詩歌朗誦14

我是一名幼兒教師，是一名平凡、普通的幼兒教師，平凡得如森林中的一片樹葉，百花園中的一朵小花，草原上的一棵小草;

普通得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水，崇山峻嶺中的一塊小石頭，但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”， 怎樣做一個“靈魂的工程師”呢?

面對天真可愛的孩子，我有也應該有火一樣的熱情和強烈的責任心，把慈母般的愛撒給孩子，打開孩子的心扉，走進孩子，瞭解孩子，用心聽孩子訴説，把自己對孩子的關注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅定孩子的自信心，使孩子積極主動地進行活動;

我的每一次講課都必須用心準備，全身心投入，我必須讓知識的甘露匯成溪水，在每一個孩子心中流淌，使每一個孩子在知識的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悦。

我是一名農村幼兒教師，雖然沒有優越的工作條件和豐厚的工資待遇，但我擁有純潔美麗的童心：“老師小氣鬼”、“老師過節吃餃子嗎?”“冬天小魚為什麼不穿棉襖?……他們純得可愛，亮得透明。

我雖有常人的煩惱，但當我面對他們時，我就會忘掉生活中的不如意，忘掉個人心靈的創傷，拋開生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，把活動室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內心深處，和孩子説説悄悄話，與他們同歡樂，共憂傷，和他們一起營造陽光，把希望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂，我要把每一個孩子陶冶成一首最美麗的詩，我要讓愛的旋律永遠留在他們的心上。

我是一名農村幼兒教師，良好的行為本身就是一種無聲的教育力量。因此，為人師表是我的全部，我會剋制自己的情緒，尊敬長輩，團結同事，不計較生活中點點滴滴的小事;我會意識到自己肩負責任的重大，不斷豐富自己的專業知識，提高自身的業務素質，每時每刻都有崇高的使命感;我要像大海一樣，敞開自己寬廣的`胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱;

我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒有什麼遠大的理想和目標，但無論什麼誘惑，都無法使我對幼教事業的深情眷戀有絲毫的動搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。

我是一名幼兒教師，一名平凡而普通的幼兒教師，我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃， 幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待着今天的“雛鳥”， 長成明天的“雄鷹”，遨遊於廣闊的藍天。

教師節詩歌朗誦15

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!

詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;

您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節日裏，獻上我們深深的祝福!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的`老師，願春天永遠與您同在!

陽光普照，園丁心坎春意暖;

雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅

--祝您教師節愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色;

您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節日裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。