實用的教師作文3篇（薦）

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的教師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師作文 篇1

時光像一滴水，滴進歲月的長河，飛快流逝。國小到國中，就像眨眼一樣。閉上時，還依然是國小的教師，玩耍的夥伴，睜眼時，只剩下國中那死沉沉的教室，有着紅色對鈎的作業本。

國小的歲月中，特殊的經歷我不想回憶，只想回憶那些平凡的事。温暖的宿舍，温暖的被褥，還有——温暖的生活老師。國小的生活老師像媽媽，呵護着正在經歷着風雨的小草。忘不了那一次，我在餐廳端菜，一個不小心的摔倒了。盤子翻了，菜刀在我的褲腿上。這時，一隻手把盤子撿了起來，另一隻手把我扶起來。我抬頭看，正是您——我的'生活老師徐敏敏。您沒有責怪我，幫我又端來一份菜來給我吃。不敢説這是最好吃的菜，但那頓我吃的津津有味的。後來我換下褲子給您，我去拿了一條褲子穿上，回來時卻發現您拿着一塊肥皂和一把刷子。而在手中的——就是我的褲子。我呆了，但不想打擾您，不想打破這段平靜，只想享受着這份無私的愛。

也許您不記得，但我永遠記着，這是我國小時記憶最清楚的一件事，而您的名字——徐敏敏，也同樣映在我的心裏。

教師作文 篇2

理想是人生航海上的一顆導航燈；是天中的一隻乳白的白鴿，在海風中飛翔；是一顆種子，在陽光下茁壯成長。我的理想平凡，只是一名教師，一名盡職盡業的教師。

有一個人為了我們打開智慧大門，累壞了身子；有一個人，為了給我們改作業，加班加點地熬夜。這個人就是——教師。我們一天天成長，教師一天天衰老。

我以前有許多理想，都很幼稚，但這個理想是認真的。我為什麼會有這樣的理想呢？那就從我二年級時説起吧：那年我才七歲，很調皮，在做操後與同學瘋瘋打打，摔在了地上。後腦勺破了個口，然後我放聲大哭。教師看到後，飛一般跑到我跟前，脱下衣服，捂住我出血的'地方，抱着我到醫院縫針。出來時，媽媽一個勁的謝謝，教師微微笑，搖搖手。還記得有一次，教師在嚴厲地批評一個人——那就是我。當時，我非常恨教師，可當我把頭微微一抬，看到教師頭髮中長了一根白得如銀絲樣的頭髮，就像一片草地上長了一棵大樹，很明顯，我眼圈紅了……

我愛我的教師，也想當像他們這樣盡職敬業的教師。我今後要更加努力，首先要好好學習，當教師少不了知識，其次把心態放端正，多交朋友，當教師還要與同學們溝通，長年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個理想不斷地努力和奮鬥。

教師作文 篇3

在一個陽光明媚的早晨，我們全校師生歡聚在北面操場，不過這次的主角不是我們而是老師。為慶祝第三十三個教師節，學校工會組織全體老師進行了一場有趣的保衞氣球大賽。

“保衞氣球大戰，現在開始！”隨着李老師一聲令下，參加遊戲的老師們便警惕了起來，生怕一個不小心，自己的氣球就被別的老師給踩破了。我正專注地看着戴老師腿上的氣球，忽然，“啪”的一聲，不遠處傳來了氣球爆破的聲音，原來是保衞氣球大戰正式拉開序幕了！首先，諸葛老師對戴老師發起了進攻，其他老師見了，也開始追着戴老師。雖然戴老師像只靈活的小兔子一樣左躲右閃，可還是逃不過老師們的追捕。眼看戴老師就要被追上了，祝老師就暗中幫了戴老師一把，她趁一位老師專心地追着戴老師，便一個箭步衝了上去，把那位老師截了下來，踩爆了她的氣球。“哇！”我們開心得又蹦又跳，真想給祝老師點個贊！

祝老師乘勝追擊，又一連踩爆了兩個氣球！“祝老師好厲害！”二（1）班的同學們激動得一蹦三尺高。這時，有兩三個老師將祝老師堵在了白線邊，這下該怎麼辦？白線那兒不能走出去，其他地方又被老師們堵住了。我都開始為祝老師着急了，再看看祝老師，她一點也不慌，反而微微一笑，玩起了單腳跳！看着祝老師一跳一跳地蹦出了老師們的包圍圈，我恍然大悟：“哦！原來是這樣！”祝老師把腳抬了起來，大家就踩不到她的氣球了！老師們見狀，都去追捕其他“獵物”了，只有英語方老師不死心，他一直追着祝老師，但卻以失敗告終，自己的.氣球還差點兒被祝老師踩破……

我發現，比賽場地裏的老師們都不像老師了，反而像是和我們差不多大的國小生，臉上洋溢着快樂的笑容，無憂無慮地玩着。我們也拋開了作業的煩惱，想笑就笑，想叫就叫，度過了一個最美好的上午。保衞氣球遊戲結束了，可老師們那輕鬆、歡快、活潑的樣子卻深深地印笑在我的腦海中。

在9月10日教師節即將到來之際，我祝所有老師：節日快樂，身體健康！