[精品]“漫畫”老師作文

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的“漫畫”老師作文，歡迎閲讀與收藏。

“漫畫”老師作文1

我的興趣班裏，有一位既耐心又幽默的老師，他就是我的語文老師——邱老師。

邱老師頂着一個大大的啤酒肚，裏邊裝的都是“油水”知識、笑話，邱老師帶着一副黑色鏡框的眼鏡。

記得有一次，我們正在寫每課一練，一位同學交了上去，邱老師驚訝地説：“什麼？牛郎的小女兒？牛郎都沒有結婚哪來的'小女兒，哦！你肯定是把織女，寫成小女兒了！”那位同學頓時臉紅了起來，邱老師説：“你們聽我造一個‘好詞’樑英台與祝山白，這是一個‘大好詞’是吧！”馬上有一位同學站起來説：“邱老師，你的兩個詞搞混了，並且你字也寫錯了！”在這一瞬間全班同學都笑了起來。

邱老師不僅很幽默還很耐心呢！

一次，我在做語病題時，邱老師走了過來悄悄地説：“方俊鍇你這道題寫錯了。”我連忙把標點符號給劃了，我把它劃到另一個地方去了。邱老師又説：“你又寫錯了，應該劃到後面。”這下我才改好了語病。

耐心又幽默的“V”老師，你們喜歡嗎？

老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。

“漫畫”老師作文2

有的人把老師比作路燈，為我們指引方向;有的人把老師比作陽光，給我們帶來温暖;還有的人把老師比作微風，給我們帶來清涼，今天我來給你們説一説我的英語老師。

英語老師有一頭總喜歡披着的長頭髮，還一張尖尖的瓜子臉，臉上長着一雙修長的眉毛，眉毛下面有兩個有神的大眼睛，眼睛上還架着一個黑邊框的眼鏡，眼睛下還有一個高挺的鼻子和一張大嘴吧。

英語老師可是我們班公認最嚴厲的.老師，讓我給你講講吧。記得有一次，老師拿了一疊本子走進來，眼神裏彷彿有一絲殺氣，到講台上把這一疊本子往講台上一丟，發出了“咚”的一聲響，把坐前排的同學嚇一跳。隨後老師拿起別的班的本子翻開，指着別的班的人的本子悦：“你們看看多工整，再看看你們連作業都收不齊，而且這收上來的作業，都寫成什麼樣子。”教室裏鴉雀無聲，彷彿時間靜止了一般，這時候老師總喜歡過一會抬一下眼鏡，就這樣我們坐了一節課。

雖然老師很嚴厲，但也認真負責，還記得一次，知識點比較難，很多同學都沒聽懂，老師就用下課時間講了很多遍，即使還有些同學沒聽明白老師也沒有一聲怨言，直講到所有同學都聽懂了才走。

這就是我的老師，我為有這樣的老師而感到自豪。

“漫畫”老師作文3

“餘馬成，你有在刷存在感。還有‘囉嗦丞相’”，你怎麼和‘囉嗦國王’抬槓啊！”一聽，就知道王老師在説我和餘馬成。我就是囉嗦丞相。

王老師是我們的書法老師，雖然已過古稀之年，到仍有一頭烏黑的頭髮，一雙眼睛炯炯有神；臉上雖然爬滿了皺紋，但講起課來卻十分幽默，充滿了童心。王老師經常穿着條紋襯衫和黑色西褲，看起來十分年輕。

上課了，“囉嗦國王”餘馬成又在抬槓。王老師問道：“你字寫好了嗎？”問完便走過去看。結果“勾”寫得並不好，王老師就讓他重寫。反覆幾次好，餘馬成依舊寫不好。王老師突然冒出一句：“餘馬成，你要是再寫不好，我就要跳樓了。”全班一陣鬨堂大笑。“囉嗦將軍”張君羽説：“王老師，您不要跳，活着可以給中國湊人口。”我説：“王老師，您不要跳，您活着可以防止中國的'糧食氾濫成災。”餘馬成説：“您不要跳，您跳了，我們的學費怎麼辦？”我們一説完，全班笑得更歡了。笑完了，餘馬成又寫“勾”，終於寫好了。

王老師不僅鬧過跳樓，還給我們弄過囉嗦排行榜呢！

又是一次上課，我在專心練字時，又有人抬槓，不用問，就是餘馬成！老師指着他，突然大聲説：“你是囉嗦排行榜第一名，張君羽第二，凌正昕第三。”我大叫道：“耶，我沒上榜！”老師立馬轉過身，指着我説：“你第四。”“啊！”我只能苦笑着搖了搖頭。全班同學又笑成一片。

這就是我的書法老師，我最喜歡的一位老師。

“漫畫”老師作文4

提起了漫畫老師，我的腦海裏就會浮現出漫畫老師那嚴厲又和藹的面容。她有一雙像老鷹一樣鋭利的眼睛，只要講台下有一個同學在做小動作，就會被李老師那隻像老鷹一樣的眼睛捕捉到，那一個同學就會“獎勵”一至八單元詞語和日積月累各抄寫一遍。我曾經也被“獎勵”過，之後就會特別小心，上課認真聽講，不想再被罰抄一至八單元和日積月累了。

每一次，我們把碗裏的飯菜都吃光了，李老師就會把一些獎品給我們，讓我們帶回家與爸媽一起分享，也是對我們的鼓勵。四年級的時候，李老師還把自己的飯菜交換給了一些上課認真的`同學，所以同學們更積極的學習，爭取吃到李老師的VIP餐，以吃到VIP餐為一件自豪又高興的事。

有一次，李老師還讓我們寫了一篇防溺水的作文，給我們看了防溺水的視頻，這可以讓我們懂得該如何保護自己，增強安全意識，更好的防止意外的發生。

李老師是一盞明亮的路燈，在黑暗裏為我們指路，讓我們能健康的成長，您所做的一切都是為了我們。謝謝您，李老師!

“漫畫”老師作文5

我有一個數學老師，她教我們們一年多了。她的要求十分古怪，讓我們看看吧！

數學老師姓吳，她有一張圓圓的臉，一張靈活的嘴和一雙水汪汪的大眼睛，可是大眼睛卻被厚厚的眼鏡片擋住了。她有20多年的教學經驗，她就是我的數學“救星”。

吳老師給我們就講了自己的上課要求：上課時要認真聽講，書寫要工整……與其它老師不同的是，她不會要求讓我們考太高分，讓我們盡力就行。最讓我們班同學開心的是，她每週會有一次免作業，而且作業每次都不會佈置得太多。剛開始我們還以為這是一個傳説，過了幾天才知道，這竟然是真的！

記得有一次，各科老師的作業都佈置的非常非常多。這些作業像“山”一樣把我們困在裏頭。就在我們以為數學老師也會佈置很多作業的時候，就是她！她來了，她來了，她邁着輕快的.步伐走來了，只見她拿起粉筆，在她佈置作業的地方寫了一個大大的“免”字。那時我們開心的快要哭了。

不要求讓我們考太高分我們考太高分，這也是真的！有一次期中考試，我們班同學數學都沒有考好。本以為老師會狠狠地罵我們，結果她只説了一句：“沒事，下次加油。平平淡淡一句話，卻永遠地印在了我的心裏……

這就是我們的數學老師吳老師，她很平凡，但她對我來説是獨一無二的。我好像一直遇到這麼好的老師啊……

“漫畫”老師作文6

老師是一盞路燈，用自己的一生為我們照亮未來。用豐富的知識去開啟學生的智慧。我們學校有嚴厲的數學老師，樂於助人的體育老師，愛笑的'音樂老師……可我最喜歡和藹可親的語文老師。

我們的語文老師中等身材，慈祥的臉上戴着一副眼鏡，頭髮總是紮成馬尾辮，老師不愛穿裙子，而且整天泡在工作裏，由於都在工作裏過日子，所以老師身體越來越比以前差了。有時候老師生病了，還給我們改作業，想到這裏，我的眼淚不禁流了下來。老師太偉大了。老師不光工作，還關心着我們。有一次，杜一茗把媽媽給他的午飯錢弄丟了，他在地上和桌兜裏找了一遍又一遍，還是沒有找到，急着都哭了，老師看見了，就關心地問他怎麼了？他把丟錢的事一説，老師二話不説就帶他去麪包店裏買麪包吃。還有一次，我在上樓梯的時候，不小心把腿磕傷了。都流血了，老師看見了就趕緊把我扶進教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問，“疼不疼，疼不疼，”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。

這就是我們和藹可親的語文老師，別看她平時很和藹，但她上課的時候很嚴厲。在她的課堂上我學到了很多語文知識，還學會了做人的道理，我喜歡這個老師。

“漫畫”老師作文7

在我們學生的日常生活中，老師是必不可少的“角色”。可是，如果要給老師“畫”幅“漫畫”，你會“畫”誰呢？是整天笑眯眯的數學老師？還是我們“頑皮”的體育老師？如果我要“畫”的話我會“畫”我們和藹可親的前班主任語文老師，——劉曉玲老師。

劉曉玲老師常常披着她烏黑靚麗的頭髮，而且她還總愛穿裙子——如果你是她的學生，你幾乎不可能看見她穿褲子。劉老師穿裙子也是非常多樣化的，這四年來劉老師穿過什麼旗袍啊，A字裙啊，帶腰裙啊，連衣裙啊等等……

劉老師平易近人，温文爾雅，温柔起來柔情似水。不過，有時我們做一些過分的事老師也是會發“火”的，當然，老師不會無緣無故的發“火”。但老師平日大多是“柔情似水”的。

記得是在三年級的時候，有一次一位同學上課時沒認真聽講，老師就十分嚴厲的批評了他，我當時覺得劉老師很兇，不就是沒聽講嗎？不至於如此嚴厲吧？老師剛想繼續講課，不料下課鈴響了。十分鐘過後，老師説：“現在發試卷。”我等待着我的分數時，“嗚~嗚~嗚~”，原來剛才被批評的.同學只考了67分，他傷心地哭了起來。意想不到的結果發生了，劉老師走了過來，説：“沒關係，下次努力，就可以考好了。”劉老師的聲音好柔美啊，彷彿能融化你的心。在老師的安慰之下，那位同學調整情緒，認真聽講了。我想：劉老師好温柔啊！

可是，和我們相處了四年的劉老師卻不得不離開我們班去教一年級，但劉老師一直都會在我的“心”裏。

“漫畫”老師作文8

教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。

陳老師相貌平平，如果把他放在一百個人裏面，絕對不是一眼就能瞧得出來的。可是，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會哈哈大笑對嗎？有的同學還會在他“沙和尚”。可是，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰在叫我？”這個小舉動常常讓我們笑得前俯後仰。

的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會大發雷霆？不，他不會。雖然他很生氣，但他依然微笑的`説：“從海洋來的海馬同學，這次作文寫差了點，回去好好反思。”陳老師，隨時隨地都有種幽默的神祕感，神祕感中有摻着一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬不要讓我認為，你是一位活着浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛説完這句話，不到0.001秒，全班鬨堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來不打人，我只會教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學，會好好反思吧！因為，有一個成語叫做“哀兵必勝”。

感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績的低分，是您那麼幽默，是您的一絲不苟，永遠刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈！

“漫畫”老師作文9

五年級的開學第一天，我們早早的坐在自己的位置上等待老師來上課。

大家快看，有一位漂亮的老師走過來了！班上的千里眼同學叫了起來，大家順着千里眼手指的方向隔窗望去。哇！這位老師穿着太時尚了，烏黑柔順的長髮，高挑的鼻樑上架着一副小巧精緻的眼鏡，把那雙明亮的`眼睛襯托更加炯炯有神；櫻桃似的小嘴上掛着自信、和藹的微笑。這位老師的輪廓和走路的姿態大家太熟悉了。我心裏想到。老師走到我們教室門口，這時清脆悦耳的上課鈴聲響起。

老師走進教室，抬步上了講台，她鞠了下躬説：同學們，你們好。我們不由自主地站起來，齊聲説：老師您好！同學們請坐。這堂課大家的紀律特別好。教室裏是老師的講課聲；同學們的朗讀聲；以及大家做筆記的寫字聲；這些聲音融合在一起就像一曲輕快而美妙的音樂。在這樣的氛圍裏，我們又陶醉在老師的講課聲中。

又到了我們的課堂互動時間，老師讓我們用昆字組詞，班上的喜劇王自告奮勇地站起來，組了一個崑崙虛；老師齒牙春色的説道：君，爾是否還沉浸在三生三世十里桃花的情節裏。聽了老師的話，同學們都會心的捧腹大笑。接着老師佈置了抄寫、預習、複習等作業，喜劇王又輕輕的唉了一聲，老師和顏悦色地説道：同學們覺得作業不夠豐富嗎？我們把作業再變豐富點吧！大家在這愉快的笑聲中結束了我們的開學第一課。

她講課的語言悦耳得像叮咚的山泉；親切如淅瀝的溪流；激昂得似奔瀉的江河。哈哈，這就是我們的語文班主任老師。

“漫畫”老師作文10

人世間，母愛最偉大；天底下，師德最博大。我們的那位語文葉老師，像一片廣闊的藍天。

可能她不是很高，那是因為她願意做一棵小樹，讓我們踮踮腳就能爬上去。那嚴肅的眼神，有時也會微笑，裏面？着無窮無盡的慈愛。她的課堂十分有趣，有時，她還會開放空間，讓我們瞭解一些語文拓展知識。

當然，她的課堂也像藍天一樣自由，豐富。那天是佈滿陰雲的一天，那雲像鍋蓋似的把我們都快壓扁了。葉老師要給我們佈置作文，作文要我們寫自己的校園。我覺得還好啦，但我的同桌無精打采地説：“我去過那遼闊無盡的草原，也去過那湛藍的大海，那麼多景點，為什麼只寫校園？”葉老師用她的敏鋭的目光掃射了一下全班，好像是看穿了我們的.心思，笑眯眯地説：“當然，這單元是寫景的，你們想寫哪，就寫哪，是寫景就行。”她再望了望窗外：“葉老師要做藍天，不做籠子。俗話説，花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。葉老師不會奪走你們的自由。”那一天的下午，天空藍藍的，太陽從雲裏鑽出來了，我深深地感受到了温暖和自由。

第三天的太陽照常升起來了，葉老師深情地看着我們，開心地説：“這次作文，同學們寫得真好，十分有趣，讓葉老師也想跟你們一起出去玩啦！”我們班所有的同學，都高興自豪地笑了。

我喜歡葉老師，喜歡她那廣闊的藍天，那無窮的自由，無盡的知識，無限的愛……

“漫畫”老師作文11

她長着一張圓圓的臉，一雙戴着眼鏡的眼睛嵌在這張臉上，開心時彎成了月牙狀，一頭烏黑的短髮自然的披在肩上，精明幹練。她，就是我們的語文老師——錢老師。

她平時很温柔，但如果有人犯了大錯，她可絕不會“手下留情”的。

“丁零零……”放學了，我們正準備衝出教室，老師突然來了，我們立刻定住了，老師兩眼射出一道寒光，板着臉説：“今天這幾個沒交作業的同學來我辦公室！……”，被點到名字的同學只得哭喪着臉慢吞吞走向辦公室。唉，你們明知會惹老師生氣，為什麼還要“以身試法”呢？

上課時，老師正用動聽的'聲音帶着我們遨遊知識的海洋，一會兒置身於清水田裏看着白鷺，一會兒觀賞了馮驥才養的珍珠鳥，一會兒又在遊覽壯觀的地道，一會兒就在見證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應接不暇時，突然傳來了一陣不合時宜的聊天聲，老師神不知鬼不覺的來到他倆身後，“啪啪”，老師拍了拍他們的桌子，他們嚇了一跳，立馬坐好。然而預料中的暴風驟雨並未來臨，老師只是説；“下次不要這樣了。”就繼續上課了。

這，就是我們的錢老師。雖然她有時很嚴厲，但我們知道這只是她的假象，假象背後就是她關愛我們的心。因為常言道：鬆是害，嚴是愛嘛！

“漫畫”老師作文12

我的老師有臭美、終結者和戲精三大稱號，常常讓咱們班無語，又讓我們鬨堂大笑。

臭美這個詞想必大家都不陌生，可是你看我們老師化完粧過來後，大家看的眼珠子差點蹦出來了。“我現在夠美了吧？”沒一個人敢回答他的話，大家全體憋住始終不敢笑，因為她化粧實在是畫的太“美”了：臉刷得像白牆一樣，嘴巴雖然紅，可是紅的卻有些過火。她去上廁所。可是一晃一小時，又過了一小時，她還是沒有回來，同學們忍無可忍便去偷偷的瞄了一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳，我們呆若木雞，原來老師在廁所外面化粧呢，哎呀老師呀！你可別浪費我們大家的學習時間啊！

我們的老師不僅愛臭美，而且還是一個話題終結者，有時很嚴肅。那次考試，教室裏安安靜靜的，一根針掉地上都聽得見，樹上的小鳥不叫了，蝴蝶也不飛了。可是，有同學正在傳紙條，他彷彿沒看見老師正嚴肅的盯着他，彷彿忘記了考場的'規則，彷彿沒看見我們用怪異的眼光注視着他。於是，老師板着臉，瞪着眼睛，皺着眉頭不作聲的望着，光是這動作他就嚇得膽戰心驚，頭皮發麻，最後他居然考了0分，哇，老師真的好嚴肅啊！

可老師嚴肅的時候嚴肅，該玩的時候比我們還玩的歡，因此有了戲精這個稱號。叮鈴鈴，下課了，他像老頑童一樣和我們擁抱在一起，亂成一團，那時候的老師真是好迷人、好可愛。

但是，不管老師有什麼缺點，我們也不會怪他，因為這裏面藏着老師對我們深深的愛……

“漫畫”老師作文13

今天，我要隆重地向大家介紹一下我的班主任老師——王老師。

王老師中等身材，體型偏胖（噓，不要告訴他是我説的，他一直以為自己風流倜儻，貌賽潘安，勝似羅敷，一隻梨花壓海棠，兩個黃鸝鳴翠柳……哎呀，説跑偏了。）神情一直很和藹，我總認為他的胖胖的臉蛋上如果再長兩個酒窩就更完美了。

王老師特別幽默。記得他第一次來的`時候，對我們介紹説：“我叫王相偉，以後你們可以叫我王老師，你們有沒有覺得喊我王老師時，像喊忘事一樣？”他這樣一説，引得我們鬨堂大笑。還有一次，學習《武松打虎》這一篇課文時。他用一把尺子做哨棒，學習武松的招式，不時的還模仿老虎被打的場面，引得我們捧腹大笑，對這節課的印象也加深了幾分。

王老師經常鼓勵我們去學校圖書室借書去讀。對於讀書他是一套一套的，什麼“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行萬里路”，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”……看到我們在讀書，他有時也湊過去，和我們一起讀，一起討論小豆豆，一起討論孫悟空，一起討論諸葛亮……

王老師平常嚴格要求我們，也嚴格要求他自己。他總是很早到校，和我們一起早讀。就因為這樣，班裏懶惰的學生越來越少了，刻苦學習的學生越來越多了。為了我們班，不知道他是不是操碎了心，頭上竟然出現了絲絲白髮，臉上也出現了皺紋，看得我們都好心疼。

這就是我的王老師，他幽默，和藹，愛學生又對我們嚴格要求。這樣的老師，哪個學生不喜歡呢？

“漫畫”老師作文14

王老師是我三四年級的數學老師，我覺得他有兩種人格。

王老師的樣子一眼就可以記牢。他的眉毛濃黑又粗長，像一塊黑炭。他的眼睛像一條縫，全班人都認為王老師是故意在上課時裝的。王老師最特別的`就數他的大耳朵了，不論我們講話多小聲，王老師都能馬上聽到是誰講話。還有他的嘴巴，看起來小小的，可一嗓門吼起來，可以把教學樓都震倒呢！

王老師的兩個人格分別是嚴厲和慈祥。

王老師的嚴厲全班無人不知。有一次，一位同學在講話，王老師的大耳朵翼聽就聽到了，他看似漫不經心地走過去，然後猛一拍那同學的桌子，可把所有同學都嚇了一跳，還不忘説：“下次誰敢在我的課上講話，我罰他同步抄十遍，題目也給我抄下來！”這下全班都被震懾了，那個同學動也不敢動，我連大氣都不敢喘，生怕做了下個倒黴鬼。

王老師也是很慈祥的。有一次，我數學做錯了一道很簡單的題，我很害怕王老師會怎麼樣罰我罵我。當我被王老師叫上講台時，我心想：完了完了啊！我該怎麼辦？王老師會罰我抄幾遍啊！唉！可當我到講台上時，我發現王老師並沒有罵我，而是説：“這次這麼簡單的題做錯了，我們找下原因，好不好？”我萬分欣喜，點點頭，王老師耐心地講起來：“這題A點到B點……”王老師足足講了十來分鐘才停，我十分感激王老師。

我喜歡王老師的嚴厲，也喜歡王老師的慈祥，因為沒有規矩，不成方圓。

“漫畫”老師作文15

彭老師是我們新的語文老師。她小小的眼睛，大大的肚子，但脾氣很好。彭老師來我們班不久，我就發現了她的“超能力”，為什麼這麼説呢？請往下看。

那是彭老師的第一節課，她在自我介紹後，就轉身在黑板上板書。“請同學們翻開課本”話還沒説完，突然轉身拿起粉筆丟在一位同學的額頭上：“上課不許講話！”真是神了！那位同學離我很近，我都沒有聽見他講話，彭老師離他這麼遠，竟然還能聽見！難道彭老師背後長眼睛了？還是她擁有一雙“順風耳”？這麼厲害！我讚歎道。

還有一次考試，考到一半，我有一道題不會。我坐最後一桌，以為彭老師看不到我，就放心地看了一眼同桌的'試卷。這時候在改作業的彭老師突然抬頭，目光看向了我，對我搖了搖頭，彷彿是在告訴我：“這樣做是不對的。”這都能看到！真是神了！我慚愧地低下了頭。

彭老師實際上還有很多“超能力”，比如超強的預感，講不完的故事和知識，使不完的幹勁正是這種“超能力”，讓我們班級紀律變得越來越好，同學們學習的自覺性也越來越強。所以我很佩服彭老師的這種“超能力”。

我想對彭老師説：“彭老師，您辛苦了，我們一定會把成績提升上去的，您放心。”