我最喜愛的老師作文(熱門)

我最喜愛的老師作文 篇1

“您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您就是天下最偉大，最無私的人——老師。”每當我讀到這句讚美老師的句子，我都會不由地想起孫老師，一個只教了我兩年，但卻留給我無限懷念的老師。

孫老師有一雙會變魔術的手。上課時，她的手就好像指揮家的'雙手，指揮着我們的眼睛，跟隨着李老師欣賞一篇篇的美文；出版報時，她的手就好像美術家的手，不一會就利用彩色筆變出一副副美麗而生動的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩；搞衞生時，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯髒的地方，經她一指揮，一示範，很快就變得整潔乾淨……

短短的兩年相處，孫老師既是指引我們遨遊學習海洋的教師，又成了我們學校生活中的媽媽一樣。可惜，因為年齡的原因，孫老師離開了我們，留給我們一串思念。

再見了，親愛的孫老師，我最喜愛的永遠是您！

我最喜愛的老師作文 篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用這句詩來形容老師再合適不過了。老師，就像一根蠟燭，自己化成了燭淚，卻照亮了我們。老師，就像一支粉筆，把自己化為粉末，卻為我們書寫下一曲曲動人的篇章。老師，就像温暖的陽光，暖暖的照在了我們的心田……我的班主任呂老師就是一個優秀的老師，她給我們留下了深深的印象。

記得呂老師教我們的第一天，就給我們留下了“幽默、睿智、老練、機敏”的印象。她能準確地通過同學們的名字和習慣來推測我們的性格，而且準確率能達到100%!活脱脱一個“福爾摩斯”!她教的第一堂課，就用幽默和智慧把我們一個個馴得服服帖帖的，以前同學們上課溜號的壞習慣早已被拋到九霄雲外了!No，應該是被拋到“爪哇國”去了!從此，我們覺得枯燥的'課堂，變成了一種享受。同學們都覺得站在講台上的呂老師，已經變成了一個仙女—-要是一個人，能説得這麼精彩、這麼有趣嗎?

呂老師還是個很重感情的人。她教我們的時候，我們還在四年級。那時，課本上有幾篇關於革命戰爭的文章。呂老師在給我們讀的時候，竟紅了眼圈，低下頭來，聲音也有些哽咽起來。我們都嚇壞了，紛紛問老師怎麼了。呂老師好像才知道正在上課似的， 猛地抬起頭來，對我們説：“不好意思，以前一讀這種文章就這忍不住會哭，忘了這是在上課。”我們紛紛被呂老師感動了，整整一節課都沒有人再亂説話。

老師還很關心同學。一次，我們班的兩個男同學在午飯時間打了起來。大家都如避着瘟神一樣，躲得遠遠的。他倆卻毫不知趣的繼續打。“哐啷!”一聲清脆的響聲，兩個男同學的飯盒掉在地上“光榮”了，飯菜也灑了一地。剛好這時，呂老師也進來了。她知道事情之後，馬上給了兩位男同學一人幾元錢，讓他們去買飯。看着兩位男同學一邊低頭吸溜着麪條一邊聽老師訓話的樣子，正在喝水的我差點噴了同學一身!呂老師還很照顧大家。每次掃完雪，一進教室就會看到門口有一個大大的紙殼箱子。你猜這是什麼?快遞?書本?廢紙?都不對!是老師給我們買的奶茶!每人一杯，暖暖的感覺從嘴裏流到了心裏!

有這樣一位可親可敬的老師真好!我祝親愛的呂老師一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美!!!

我最喜愛的老師作文 篇3

我心目中的老師理想的有無數個，可真正合我心意的沒有幾個！也許我的要求太高了吧。我為此鬱悶了很久……

令人欣喜的是，我心目中的老師出現了，她們就是陳老師和趙老師。兩位老師是我五年級的數學和語文老師，她們是我心目中感覺最完美無缺的老師。五年級下學期，不知怎麼回事，我的思想開始消極起來，爸爸媽媽的吵架聲、朝我發脾氣聲整天縈繞在我耳邊，我變得不愛學習，課堂上老師講的什麼我一句也聽不進去，整天沉浸在我的幻想中。兩位老師很快發現了我的異常，即刻採取了行動：把我叫到辦公室去談心。我瞬間混亂了：“老師們不會吃了我吧？”我正想着，卻正好撞上了辦公室的門，喊了一聲“報告”，心中頓時緊張起來，“老……老……老師……”我的聲音顯然有些顫抖，“找我有什麼事嗎？”我壓了壓心中的恐懼説道。“沒事，老師只是想要和你談談心而已，不要緊張。”兩位老師輕鬆的説道。“好吧，老師有什麼就説吧。”聽了老師的話我瞬間淡定了些。“來説説你最近都在幹什麼吧，老師想了解一下你。”陳老師先説話了，“是啊。”趙老師也跟了一句，我沉默了許久……“哈哈，”我冷笑了一聲“可以，反正像我這樣，即使是心理學家也拿我沒辦法……”“你説對了，老師就是學心理學的，一定可以拿下你的。”我話還沒説完，老師就打斷了我，看來有信心滅了我的抑鬱。“好吧，既然這樣，那就來吧，有希望總比沒有好。”我隨意地嘀咕了句，反正看到自己快沒救了，也就只好這樣了。“那好，那咱們開始！”老師嚴肅的話語，讓整個辦公室的氣氛冷了起來，“不要緊張。”我聽了，努力壓制住自己的緊張和老師談起話來……

離開了辦公室，我的心情算是輕鬆了不少，經過和老師的促膝談心，老師們瞭解到了我的心理活動，並及時地聯繫了我的家長要求給予孩子家庭的温暖，不要當着孩子的'亂髮脾氣，家長也認識到家庭的不合嚴重地影響到孩子的身心健康，欣然接受了老師的要求。從此，老師們成功地將我從淪陷的邊緣拉了回來，在生活和學習上她們對我關照有加，讓我又一次感覺到了人世間的美好……

我喜歡的老師是這樣的：有着趙老師的嚴肅和沉穩，又有着陳老師的活潑和可愛。感謝這兩位老師，把一隻迷途知返的羔羊領回了家。

我最喜愛的老師作文 篇4

我們班的鄧老師長着一雙水靈靈的大眼睛，身材偏胖，個子不高。鄧老師對工作非常認真，尤其是生活中給我無微不至的關懷。鄧老師時而嚴厲，時而又幽默，但對待我們並不算太嚴厲。有時我們同學之間逗個笑什麼的，她也會跟着笑，鄧老師從來不給我們附加壓力，微笑面對每一個人。表面上班級看起來風平浪靜，可她卻總能發現每一個同學心中的小祕密。

記得有一次，因為我回答問題聲音太小，老師説了我一句，當時我很生氣，隨手拿起桌子上的書摔了一下。心想：有什麼大不了的，管的也太寬了，囉嗦。連續幾天我一直都在生氣。直到一週過去了，我找到老師説：老師，對不起。我不該對您發脾氣，您管我也是為了我好。老師説：怎麼又想起道歉了呢？我説：您對我那麼好，如果不和您道歉，您會傷心的。我不禁想起軍訓時，我和老師躺在一起，當時我感冒，老師半夜總是摸摸我有沒有高燒。

記得在五年級的時候，我的`手腕不小心挫了一下，當時手腕就像針紮了一樣疼。我找到老師説：老師，我的手腕可能受傷了。老師用關心的眼神看了看便拿起手機給我的家長打電話説：孩子的手腕可能骨折了，你帶她去醫院看一下。過了一會兒，我到了醫院，拍了一個光片。醫生説：需要大板慢養。

第二天，我正在寫作業，媽媽説：你的老師一會要來看你。我心裏不禁一陣雀悦，心想：老師可真關心我啊！過了一會兒，老師到了病房，看我正在寫作業説：先彆着急寫作業了，身體最重要，平時要吃一些有營養的東西。老師和媽媽聊了一些我在學校的情況，便起身掏出200元錢。媽媽説：鄧老師，你給孩子錢幹什麼呀！老師説：哎呀！給孩子買點營養品。在一個病房裏的老奶奶説：現在這麼

七年級:符錚

我最喜愛的老師作文 篇5

老師，是默默無聞的春蠶，老師，是無怨無悔的蠟燭。

吐着絲，燃盡自己——我最喜愛的老師身上的閃光點。

他，是一位年輕有為的小夥子，他，是一縷朝氣蓬勃的陽光；他，是同學們心中的“新星偶像”，他，就是我們班的心理老師，他有着一個可愛的名字“曾超”。

圓圓的腦袋裏有一雙愛轉動的眼睛，走起路來像只滑稽的小國寶，在他的身上，不難發現有這一股年輕、青春的氣息洋溢着。

“讓我們老給這位同學以愛的鼓勵！”

“噠，噠，噠噠噠，噠噠噠噠，噠噠……”

在他的課堂上，每個學生都綻放着動容的花朵——笑容，因為，曾超老師在我們眼中就是一個“樂天派”，他所説的話語好笑之際，還能引發我們深思，他上的每節課內容我都記住了：想象力的.重要性，思維力的決定性，人的微表情和肢體語言等都使我受益匪淺。

令我印象最深刻的，還是曾超老師給我們放映的那段視頻“人生十字架”。

視頻裏講述的是：一個人在人生路途上艱苦前行，但他依舊堅持，但是過來了一段時間後，他的毅力被打敗了，他把十字架砍掉小小的一段，扛在肩上，這個人感到輕鬆了很多，後來，他把十字架又砍成更小的一段，可是其他人依舊揹着“沉重”的十字架艱苦前行，終於在他們面前出現了一條鴻溝，其他人都用十字架成功度過了鴻溝，但只有那個人呆呆地站在原地束手無策……

老師告訴我們“十字架”的重要性，告誡我們，雖然現在我們肩上的“十字架”很沉重，但當我們堅持到最後一刻時，希望的曙光就會向我們投來。

這就是曾超老師，不僅給我們帶來笑容和歡樂，還給我們帶來知識，哲理。

我最喜愛的老師作文 篇6

時間飛逝，轉眼間，我們已經上留念國小了。在國小生涯裏，我們遇到了許多位好老師，可我最喜愛的老師是方老師。記得那時四年級，早晨，我們應去學校報名，可懶惰的我卻睡着了，到學校時已經8：00多了，方老師看我現在才來，就批評了我一句：”你來的可真早啊！“我尷尬的站在門口。下課休息，我和同學議論這位老師怎麼這麼兇，像只獅子一樣，該他管的他管不該他管的.他也管，什麼事他都要過問一下，弄得我們苦不堪言。

還有，在四年級時，我們男生都非常喜歡打架，沒事就打架，不僅在自己班裏打，還去其它班打。不僅兩個人打，還在一起打羣架。方老師實在受不了我們天天打架，就頒佈了一個新規矩——男生不準出教室。我男生接到這個消息後，猶如晴天霹靂，像閃電一樣劈在我們頭上。這道”禁門令“太可惡了。可我們不出去打，就窩在教室裏打，還是鬧的他雞犬不寧。這回，他發話了：”誰在打就請家長，而且還要罰掃一學期，還要坐到最後一排。”

我們聽到後，再也不敢打架了。現在我們都只能錘牆了。

我最喜愛的老師作文 篇7

她，總是帶着一臉微笑，讓人感到温暖；她，總是那麼的平易近人，使人感到親切。她，總是那麼認真地批改作業，即使已經感到很疲憊了。她就是英語老師——嚴潔老師。

她，個子很高，站在老師中間一眼就能看出來。她，高高的鼻樑上架着一副黑框的眼鏡，把她原本就白白的皮膚襯托的更加白皙。

她，有着淡淡的微笑，不深不淺，恰到好處，讓人有一種春風拂面的温暖。

她，和藹可親，從來沒有老師的架子。印象最深的是七年級的第一堂英語課“叮咚叮咚……”上課鈴響了。同學們迅速地坐在了座位上，眼睛直勾勾地盯着門口，想看看新的英語老師是誰。驀地，一抹高瘦的影子從門口閃了進來。“哇！”一聲聲的驚歎，顯然，我們被她高高的個子“震撼”到了。“Hello，Boys and girls，My name is Yanjie. You can call me Miss yan……”她嗓音很亮，但是不高，聽起來很舒服。淡淡的微笑，短短的自我介紹，濃濃的親和力，使我們對這位新老師有了好感……每節英語課，老師都會在課件上給我們準備一些小小的驚喜，使課堂氣氛很活躍。是的，英語課永遠是我們班最活躍的課，這個課堂是自由的，積極的，民主的`。這裏的氣氛少了一份嚴肅、死板。多了一份輕鬆、活躍，我們可以盡情的享受着英語給我們帶來的快樂。

“老師，老師，這題……”“老師，老師，這裏為什麼……”一到中午，或者自習課時，嚴老師的周圍總有一堆一堆的學生圍着她，向她提出許多問題。而嚴老師也是不厭其煩地一一解答，總會給我們一個滿意的答案。在她的臉上沒有不耐煩的表情，總是一臉的柔和，好似很享受這個過程。

待人温和、嘴角處總是掛着一抹淡淡的微笑、和藹的嚴老師卻也有着嚴厲的時候。同學小喻是一個特別的同學，他其他學科的成績都還可以，但是唯獨英語這門學科的成績非常差。英語課總是不認真聽講，作業幾乎是空白。嚴老師開始為他着急了。一次英語課時，小喻一直與周圍的同學講話，嚴老師忍無可忍了：“小喻，不要講話了！要講出去講！”“我就是要講怎麼了！出去就出去！”眼看這氣氛到了一觸即爆的地步了，下課鈴適時地響了。小喻自然也被叫去談話了。第二天，小喻在英語課的表現像是變了一個人。雖然從他的眼神裏可以看出他依舊是聽不懂，但是卻是安安靜靜的坐在那裏認真地聽講。往後的幾節課依然如此。功夫不負有心人，幾個星期下來，小喻的英語成績有明顯的提高，英語課上也能舉手發言了。我們都知道，這期中一頂少不了嚴老師付出的辛勤汗水。

她，總是那麼的認真，對待教案是那麼的一絲不苟。“喂喂，你有聽説嗎？嚴老師的課件都是她一個單詞一個單詞地自己打出來的！”“真的嗎？”……班級裏又有同學在議論嚴老師了。不過，她們説的消息倒是真實的。身為英語課代表的我，每次去辦公室時，都看到嚴老師坐在桌子前認真地寫着，或批改作業，或備課。是的，她對待工作總是那麼的一絲不苟。

老師，是您的微笑温暖我們的心，是您的負責，使我們都有這優異的成績。嚴老師，您是我們最可愛可親可敬的老師！

我最喜愛的老師作文 篇8

要説我最喜歡的老師，那就非濮老師莫屬了。濮老師什麼都好，但是，我還是最喜歡她的一雙“電子眼”。

記得有一次做數學練習題，我很快做好了，很自信地交了上去。因為我已經有準備了，我認為這次作業一定會全對的。當濮老師拿到本子，用她那“電子眼”一看，哎呀！一下子就發現了我的錯誤。原來是我弄錯了一個小小的數字，結果整道題目都錯了。我真是自愧不如啊！

老師的“電子眼”在上課也很厲害！我的`那組有一個同學，他的成績不大好。有一節課，我見他坐得挺端正的，心想：他今天聽得有點認真嗎！可不一會兒，他就被濮老師叫起來了。原來他在下面偷偷地做小動作呢！

老師的眼睛真是厲害啊！能看到我們看不到的東西。我們班好多同學都很佩服濮老師的那雙“電子眼”。我多想也有這麼一雙眼睛啊！要是哪一天真的讓我擁有了這麼一雙“電子眼”，我一定會好好保護它的！

我最喜愛的老師作文 篇9

我最喜歡的老師是我的班主任，上程老師的課很輕鬆，再難懂的知識，只要他一點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。在課餘，程老師給我們開展了各種各樣的活動，豐富了我們的'學習生活。

一節作文課上，老師和我們做了一個傳話小遊戲，李少峯看完字條，轉身告訴了徐夢潔，徐夢潔趕緊轉身告訴了王金笛，老師讓王金笛説出他聽見的那句話，王金笛説：“是拿出你的什麼什麼。”老師公佈了答案，説：“王金笛説錯了，應該是你的鉛筆真長。“我們都哈哈大笑。輪到其餘小組玩了，除了第六和三組，其餘小組全説對了，我們非常高興。這次遊戲使我們明白了：聽要仔細聽，不能馬虎。

我們班主任點子特多，舉行了選”班花“，而當選班花的遊婷在外貌上和陳穎、徐夢潔她們相比，雖然不如她們，但她仍樂呵呵地和同學們説笑，仍認認真真地做作業，讓我們明白什麼是真正的美。程老師還開展了精彩的才藝表演，大家都盡情地展示着自己的才華，張永鵬和崔益鳴的相聲讓我們捧腹大笑。我喜歡這樣的表演！春天，程老師帶領我們去小菜園裏，開始了繁忙的播種。下雪了，冬天的操場上白茫茫一片，程老師和我們一起堆雪人打雪仗，歡聲笑語在久久迴盪。

一次別開生面的比賽，一次妙趣橫生的體驗，都透露着老師的用心，我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的活動！

我最喜愛的老師作文 篇10

一説到老師，我的腦海裏總是浮現許老師繪聲繪色上課的情景。

説實話，我超級怕許老師，因為她很嚴厲。犯錯誤時，我都不敢看她的眼睛，那目光像利劍一樣，直透心田，讓人不敢找藉口，老老實實承認錯誤。雖然許老師很嚴厲，但絲毫不影響我對她的喜愛。因為她只在我們犯了嚴重錯誤的時候會變臉，平時都是和藹可親的，關心着我們的方方面面。

每堂語文課，許老師都會利用電腦課件，為我們創設有趣、愉悦的學習環境，比如有趣的小動畫、“摘蘋果”識字小遊戲、“闖關奪寶”……老師這麼用心地備課，我們怎麼可能不喜歡呢？許老師常唸叨：“沒有明星老師，只有明星學生。你們是未來的明星，對待你們，我可不敢馬虎。”為此，許老師在改作業的時候，即使一個標點符號都逃不過她的“法眼”。

許老師有時候也像我們的朋友，會在我們的.作業本、練習冊或日記本里和我們聊天。有時是一段文字，樸實無華；有時調皮極了，在本子上畫了一個人物，舉着一個小牌子，上面寫着各種有趣的“心靈雞湯”。現在，我們每天最期待語文老師發作業本，想看看老師的留言。

以前我總是想不明白，為什麼人人都在説“老師就像媽媽”。現在，我慢慢懂了，老師和媽媽一樣，都喜歡“嘮叨”。下雨天時，許老師進教室的第一句話是“今天下雨，地板滑，走路要慢慢走，沒什麼事就在教室裏看書。”大課間，做完運動回來，老師會交代“趕快拿水出來喝。”放學時，又會反覆強調過馬路要“一看二停三通過”……各種安全防範知識像魔音一樣，時時刻刻在我們的腦子裏迴盪，這不得不感謝我們的“好媽媽”——許老師。

偷偷地告訴你們，今年生日的時候，我把三分之一的願望送給了許老師，替她許了一個永遠年輕美麗的願望，誰叫她是我最喜愛的老師呢！

我最喜愛的老師作文 篇11

當澆灌到了盡頭，離與別悄悄地來臨剝走了你用來偽裝外表的嚴肅，裸露出你內心柔弱的情感，於是淚水成了你對我們最後的疼惜。真的不想説“再見”，所以我希望，您不去做園丁，去做花朵，既綻放自己，也芬芳我們，可以嗎——我最喜愛的老師？

你凝視着每一個人，儘管那一張張臉你已熟悉了三年，卻似乎依舊沒有看夠，直到把他們銘刻在心底裏，才甘心！你別過頭，試了試眼角那滴三年來第一次流溢的真情，然後回過頭努力恢復着昔日的平靜。“泰戈爾曾經説過：‘無論你走的多遠，也走不出我的心，就像黃昏時樹的影子，拉的再長，也離不開樹的根。’我不會忘記你們每個人的，也希望你們有空能……常回家看看！”她靜靜地説道，看着她從未有過的失態，我突然覺得她好像一位要與遊子依依分別的娘，這種温馨的感覺近乎衝散了我很久很久以來對她的畏懼，只留下了深深的愛與依戀！

記得剛到這個班時，我與她的第一次邂逅是在那個用紅筆醒目標註着“一年二班”的牌子下，我與一羣新生佇立在門邊，陷入沉思，她從走廊那一邊走過來，個頭不高，卻很輕快，一頭短髮，顯出那雙炯炯有神的眸，讓人覺得她很睿智，她打開門，同我們一起走進教室，我才知道她就是我的班主任——範老師！她走向講台毫不拖泥帶水的介紹了一下自己和幾點學校要求，她流利急促的講話和鋭利的眼神讓人不敢分散一絲精神，給我一種無形的壓迫感，我突然覺得這個班主任一定很嚴厲，很無情…

果然如我所料，範老師的確是位嚴師，在她的眼裏，我們是不允許犯一點錯的，那種近乎苛刻的要求讓我喘息不得，我望着窗外“三思亭”上爬滿的紫藤蘿，眼裏卻是對她愈來愈深的恐懼。這時教室裏傳來一件消息，八班的一名男生揍了咱班的一名同學，其原因就是他看不慣咱班學生！這件事傳開後，班裏的'一名男生毅竟很仗義的回揍了那個男生一頓，直到那個男生告到了範老師那裏。範老師把那個男生帶回教師，望着班主任，我只能同情毅，但願他不會被老師揍得太慘！但範老師卻只問了毅一句話：“你為什麼揍他？”毅瞪着那個男生説：“因為我不允許別人欺負咱班學生！”老師便沒再問他一句，卻開始教訓起那個男生，直到那個男生滿臉不服與喪氣的離開。範老師才狠狠地數落起毅的錯，直到毅滿臉通紅流了淚。這時她才輕輕地説：“跟你一樣，在別人面前我不會罵自己的學生一句，因為沒有哪個母親是不袒護自己孩子的！”毅重重地點點頭，我突然覺得這間教室就是我們遮風擋雨的家啊！而她竟也是有着那種慈愛的老師，比任何老師都像母親的老師！這種家的感覺真好！讓我突然對那位“範老媽”有了一種依賴之感！

可惜就要離開了，窗外紫藤蘿又開！嗅着它近乎透明的香，原來大愛有時總是了無痕的，就像這芬芳，不知有香，卻被氤氲，讓人不禁喜愛到難捨…

我最喜愛的老師作文 篇12

那年，國小四年級，班裏來了一位新數學老師。老師姓高，他也同姓一樣高高的，像一棵大樹，寬寬的額頭，黑眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛。

老師很和藹，同他在一起的感覺很親切，他很關心我們，總喜歡和我們談起班裏的大事小事。

老師給我們講第一堂課時，我們專心致志的聽着，他講得很投入，很認真也很詳細。後來，老師經常在課上問我們有沒有聽懂他所講的內容，我們會勇敢的舉手，因為沒有人會膽怯，沒有人會害怕，會就是會，不會就是不會，這時的他從不會責怪你，反而會再給你細細講叨一番，直到你理解為止。有時一道題會講整整一節課的時間。

老師很敬業，他經常為了我們帶病上課。記憶中最深刻的是—那一次，我們進入了期末考試的.倒計時，老師發了高燒，卻依然撐着滿頭的冷汗，撕着沙啞的嗓子講課，當課下組長交作業的時候，老師已趴在辦公桌上睡着了，我們踮着腳，生怕吵醒了老師。

然而，有時的老師卻又嘮叨得像個老太婆，其實身為學生的我們都知道，老師是在盡心盡力的關心着每一位學生。現在少了他的嘮叨又覺得心裏面空落落的。

老師還有一個有趣的外號—“高老頭”。那是一本書的書名，卻因為我們的發現成為了老師的“綽號”，這同時也是我們對老師的親切稱呼之一。

老師在我們成長扉頁中留下了滴滴汗水，在我們成長道路上步下了層層基石，在我們前進的方向灑下了片片光輝。謝謝您曾為我們擔心，曾為我忙碌，曾為我們付出。只想對你説：你曾哺育的新葉正在一天天長大，轉眼間，將渲染初夏的氣息。

我最喜愛的老師作文 篇13

週記本又發下來了，我迫不及待地打開，看起那密密麻麻的評語來。忽然，我怔住了，啊！一根白髮，這不是老師的白髮嗎?

看到這根白髮，我不禁想到了孟老師，她是我最喜愛的老師，也是同學們最敬愛的老師。但是因為種種原因，孟老師不教我們了，大家都很想念她。是她把一個個不懂事的孩子教育成了愛讀書的好學生，儘管我們常常惹孟老師生氣，但她總是心平氣和地教育我們。

孟老師是個老教師，她的口才很好，上課總愛逗我們玩。記得那堂語文課，同學們不遵守課堂紀律，弄得教室裏亂哄哄的。這時孟老師發話了：“課堂紀律這麼不好，別説是一根針了。就是一根棍子——”同學們瞪大了眼睛望着老師，“掉在地上也聽不見！”大家聽後都哈哈大笑，但我們明白了老師的用意，於是自覺地寫起作業來。

還有一次下課，我在放墨水瓶的時候不小心把墨汁濺到了孟老師雪白的襯衫上，我低着頭，不敢看老師，沒想到，孟老師居然是笑笑説:“譽真啊，你是怎麼搞的'嘛，早知今天你要打翻墨水，為什麼不通知我穿黑衣服來呢？”同學們都笑了，可我依然低着頭不敢説話。孟老師拍了拍我的肩膀説:“別想太多了，老師不怪你，老師不怪你。”聽了這話，我抬頭看了看孟老師，她笑盈盈地看着我，沒有絲毫埋怨的樣子，讓我感到這位老師太平易近人了。我們都是從心底喜歡孟老師的，有時，我們就坐在老師身邊，為她輕輕地拔掉那一根根藏在黑髮中的白髮。

不久後的一天，我從教室搬了一疊作業本來到孟老師的辦公室，看到老師習慣地捋了捋頭髮，我再一次看到了老師為我們操勞而增添的白髮。頓時，一股孕育已久的激情在我心中奔流，老師，你用滿腔熱血哺育我們，我決不能辜負您的期望！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”想到這兒，我小心翼翼地將那根白髮夾回週記本里，讓它成為永久的紀念吧。

我最喜愛的老師作文 篇14

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到這句話，但會想起您——我敬愛的老師。

老師。您是我們的引航人，是您在黑暗中點起了明亮的燈火，引導我們走上正確的道路。老師是您帶我學習知識，帶領我們在知識的海洋中遨遊，在科學中探索。您像一支紅燭燃燒自己照亮別人。陳老師，您是我學習生涯中最喜愛、最敬佩的老師，您就是我的啟蒙老師。

一開始剛入國小，我總是不適應，看着別的同學都在操場上熱熱鬧鬧的玩，而我一個人坐在教室裏。老師走進教室，她看見我一個人坐着，就陪我説了説話。

老師告訴我説，讓我性格開朗活潑一些，要勇敢一點，老師説我是一個文靜的女孩子，還説我成績還不錯。聽見老師説了這段話後，我想了個明白，然後就點點頭。陳老師把我帶到操場上，讓我和同學們一起玩。我到操場上同同學們一起玩遊戲，開心極了。今天可真是要感謝陳老師的幫助。

您的關懷就好似和煦的春風，温暖了我們的心靈；您的.保護讓我們健康成長。每當天氣變化時，您總提醒我們要注意添加衣服，小心感冒。您還關注我們的言行，不讓我們説髒話，培養我們良好習慣。您像一位慈祥的媽媽關心着我們，愛護着我們！我現在只想對您説一句話——老師您辛苦了。您永遠是我學習的榜樣。

老師，是您教會了我們做人的道理。我要感謝您，我只能用我優異的成績來回報您了。老師，我一定不會辜負您對我的期盼。