【熱】最美教師作文

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的最美教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

最美教師作文1

這五年來教過我的老師很多，但是每一個老師都在我心裏留下了不可磨滅的印記。一節課、一次活動、一次教訓、每一次都銘刻在我心裏。

説到心裏的最美老師我卻沒想過，因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛，要評出最好最美的老師確是非常困難的。

就説説現在教我的王老師吧，她從一年級開始教我們數學到我們現在。她為人非常和藹可親，可是如果我們做錯了事情，她總是會嚴厲的批評我們。她知識淵博，幽默風趣；對待她工作嚴謹。她是我最崇拜的老師，她指引了我人生的道路。

她教我們數學，也教我們我們體育。她上課時十分嚴肅，卻不失樂趣。如果你仔細觀察她的臉，你就會發現，她上課時的表情十分精彩，時而笑，時而嚴肅，時而面無表情，時而又苦笑不得。下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識我們都可以問她。她還有一個特點就是説話只説一遍，除了上課講的知識以外，她佈置作業，舉行活動等事情都是隻説一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學會不知道怎麼回事，但是這也無聲息地改變着我們的習慣，漸漸的，我們同學改掉了以前的壞習慣，別人説話也會認真聽了。

王老師還十分推崇“勞逸結合”的學習方法。她説，上課要認真聽，把知識學懂了，作業做好了，下課就可以開開心心地玩了，那樣，玩的時候就不會有任何負面情緒，畢竟這樣沒有什麼是不對的。

王老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們説了她大學生活是多麼美好，使我們天真無邪的眼神中多了一種嚮往，嚮往以後的生活，那就必須好好學習，等到考上大學的時候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學習的信心。

總而言之，王老師就是我心中最美的老師，我不論到何時，都會記住您的！

最美教師作文2

我們周圍有許多優秀的老師。他們嚴厲、開朗、和藹可親或矜持。他們有不同的教學特點。他們不僅自學成才，更是德才兼備。他們受到學生的喜愛。在所有學科的老師中，我認為顧婷婷老師是我身邊最美的老師，我要感謝顧老師的辛勤耕耘和鼓勵。

顧老師是我們的班主任和語文老師。他通常戴一副黑色的小方形眼鏡，充滿了清新優雅的氣息。他與學生們的言語也似乎散發着幽默和幽默的芬芳，同時又不失文學素養，這讓我們充分感受到了漢語的魅力。顧先生還有一個里程碑式的東西，那就是微笑。我總覺得老師笑的時候，是最美的。但是老師很漂亮。恐怕親和力的表現很奇怪。當老師笑的時候，他的眼睛變成了明亮的新月，就像柔和的月光照在我們的心上。

顧老師講課時，不僅生動，而且輕鬆詼諧。所有知識點都講得很全面。他自己製作的幻燈片播放了想象中的真實場景和文本的動態圖片。對於學生們的精彩回答，顧老師常常微笑着謙虛地説：“有時候老師不如你！”不過，對於稍有錯誤的答案，顧老師會及時給出改正或啟發的提示，以啟發正在努力思考的學生。一堂課是在積極愉快的氣氛中度過的。課間休息時，顧老師經常來上課，提醒我們準備下節課的課本，檢查一些後進生的學習情況。他直到鈴響才離開。

當然，也會出現谷老師和同學聚會的情況。那時，顧老師不再是老師了。相反，他是一個像我們一樣的學生。他在和我們開玩笑、玩耍，自由悠閒，沉着思考，在太陽和太陽之間斜倚、沐浴。當風吹起他的頭髮，他很放鬆，好像一切都沒有發生過，只是希望一直。

顧先生也改變了我的想法，使我無限的悲傷之心逐漸打開。隨着我的思想逐漸成熟，我對顧先生產生了恐懼。恐怕以後的學校裏不會有像顧老師這樣的老師了。因此，我只能利用現在的時間來記住老師的樣子，以便記住顧老師對我們的教導。

無論命運和生活如何，我永遠不會忘記，有這樣一位老師，他的靈魂之美永遠存在於我們的心中。

最美教師作文3

國中生活，與老師們的師生情誼，刻烙在心中深深淺淺的地方。説起我心中最美的教師，是國中一位姓邱的老師。

邱老師是剛畢業出來教書的，二十五六歲的樣子，身材高大，健壯的身體，活躍的運動細胞。他擔任了我們班的班主任還有體育老師，他風趣幽默，笑起來很好看。

那時候的我性格孤僻內向，不愛與長輩説話，於是和邱老師也只是講過一兩句話，在班上我並不引人注意。

有一次，他把我叫到他的辦公室，表情温和地對我説：“小璃，這次的演講比賽，你去。”我頓時慌了手腳，緊張地説不出話來。半天憋出一句：“我……我不行，班長比我優秀得多，你讓她去吧。”邱老師笑了笑：“你不要拒絕，你的聲音好聽，不鍛鍊自己真是可惜了。沒試試怎麼會知道呢？”這是我第一次聽到長輩誇我，竟然迷迷糊糊地答應了。

後來，班主任三天兩頭不厭其煩地來到我家，指點我的朗誦。我也很努力地去背誦稿子，想要把最好的一面呈現出來。

班主任讓我在班級裏給同學演講一遍，同學們都鼓勵我，給我勇氣，讓我不要害怕，我第一次感受到被眾人關心的感覺，心裏暖暖的。

到了比賽當天，我沒有很緊張，在梧桐樹下，我看見了邱老師微笑的面容，給了我信心。我拿出了自己最好的狀態，拿到了第三名。

我從來沒有想到我能夠邁出這一步。從在別人交談的時候也會緊張的語無倫次，到敢在全校演講完一篇文章，這是邱老師和同學們給我的勇氣，讓我改變了自己，讓我收穫了許多許多，這是我人生道路上一筆無形的財富，它會陪伴我度過許許多多的困難與挫折，讓我變得不再怯懦，不再畏縮。

邱老師沒有再繼續教我們，多年後，即使忘記了他的聲音，忘記了他的容貌，忘記了他的笑臉，但每每想起他時的那種感受，是永遠不會改變的。

最美教師作文4

秋風送爽，桃李芬芳。在收穫的金秋時節，我又迎來了一個嶄新的教師節。都説教育是塑造靈魂的事業，那裏面有脱胎換骨的大歡樂。教師——一份看似平淡、平凡、平常的職業。可從中我卻發現了自己的智慧、人格與學生的成長、發展碰撞、交融；發現了自己的心血、信念在學生心中溶化、萌芽、生長，是教育的幸福與快樂。教育是使人幸福的事業，教育讓我充滿幸福感。我把教育當作一項幸福的事業去追求，而不是僅僅看作一種謀生的手段。

如果説學生的習作、勞動在我心中是一道永久的風景，那麼今年的教師節，又有一幅新的畫面，能讓我內心永遠的珍藏。教師節的早晨，我邁着輕快的步伐走上教學樓“王老師，來啦！”三樓，那個班上最調皮的孩子，像哨兵一樣，一見我便大聲的跑入教室。隨着那聲音，我走進了孩子們特意為我準備的教室，那教室一塵不染。在學生的簇擁中，我信步走上了講台，此時，講桌已被學生們遞上來的鮮花包圍。隨即，孩子們迅速的坐回自己的位子，大聲的開始朗讀。這是我獲得的最美的“禮物”。

感受着來自學生的真情誼，被愛包圍着的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事，他們卻給了我這麼多，其實，我何嘗不該説感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年裏，我和孩子們共同成長着，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑着走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶着滿足走進家門。與人玫瑰之手，歷久猶有餘香。如果我是那隻玫瑰之手的話，那麼，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。

記得，在我剛剛擔任班主任的時候，望着撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心裏很惶恐，我不知該如何將這些鬆散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續着我的惶恐，班主任工作開始了。感謝學生——給了我責任感，讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態給予學生以十分的尊重理解、百倍的關懷體貼。讓他們快樂的成長。

最美教師作文5

每年9月10日的教師節，空氣中都會散發着濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節來臨之際，真心道一聲：老師好！

以前，我很害怕向老師提問。這麼簡單的問題都問，老師會不會煩？自己這樣添亂，會不會影響老師的時間？這樣的念頭時常在我的腦海裏打轉，困擾着我。

現在，我已經不再害怕向老師提問了。我還多了一個愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·傑克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級的新年聯歡會上，我也演唱過英文歌。其實，我的英語成績一直很差，小時候一直就不太喜歡英語。直到上了國中，英語老師張素珍才改變了我的一切。

七年級剛入學時，我覺得張老師是個很冷的人。有一次點名提問，正好輪到我，因為沒回答上來，她當着全班同學嚴厲地批評了我。又有一次，我英語作業沒寫好，成了全班的負面典型。那個時候，“當面批評”成了我對張老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上英語課時最失落的心態。

經過一個學期的努力，再加上張老師精心的輔導，我的英語成績突飛猛進，從班裏的中下游上升到名列前茅。八年級上學期，我被提名為班裏的英語課代表。我覺得，信心真的能改變一個人。當你敢於向老師提問，就是信心最大的體現。

現在，我對張老師已經沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時與她説話，就像和我父母一樣的隨意。因為我知道，有一種冷叫關懷；有一種熱叫奉獻。

在教師節即將到來的這一天，我真誠地想對張老師説一聲：謝謝您！

最美教師作文6

在我心目中，每一位老師都很美，他們伴隨我走過了將近4年的國小生活，讓我從呀呀學語到説文寫字，讓我漸漸明白了做人的道理和書本里的奇妙世界。教室裏、講台邊、操場上、總是可以看到他們忙忙碌碌，汗流浹背的身影。

在我年幼的心裏，有一位老師始終像冬日裏的陽光，温暖着我的心房。她知識豐富，平易近人；她工作出色，經驗豐富；她非常的和藹可親，給了我們母親般的愛。

我清楚地記得，那是我第一天上學，爸爸媽媽因為要趕着去上班，把我送到學校門口就都走了 ，留下我獨自一人，孤孤單單的走進了校門。因為來早了，教室裏空無一人，我感覺形單影隻，非常的孤獨，心裏想着爸爸媽媽，忍不住哭了起來，嘴裏還喊着“爸爸………媽媽………”

這時候，一位留着烏黑頭髮、長着圓圓的臉，眼睛大的像葡萄一樣的老師進來了，她俯下身子，用她温暖的手輕輕的撫摸着我的腦袋，並温柔的跟我説，“你叫什麼名字啊，為什麼哭啊”，我帶着哭腔跟老師説，“我叫曹思涵，我想爸爸了，這裏一個人都沒有，我不喜歡這裏”，説完，我還是哭。老師繼續安慰我，這時候，我看到老師轉動着她那明亮的大眼睛，裏面充滿了智慧和友善，她跟我説“以後啊，如果你早上來早了，覺得這裏孤獨，你可以去操場上運動下，等我來。你也可以到辦公室來找我哦”，聽到這裏，我覺得心裏一陣暖流，好像沒有剛才那麼孤獨和害怕了，一個月以後，我在老師的幫助下，終於習慣了學校的生活。

後來，每次和這位老師目光對視，我們都會心照不宣的相互一笑，那淺淺的微笑，温暖了我快樂的童年。

最美教師作文7

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，並且時時縈繞於心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關愛我的數學教師——路教師。

由於貪玩，就在上一個學期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業了，養成了一個壞習慣——抄作業。

紙是包不住火的。一個偶然的機會，教師在批改家庭作業時，發現我和別的同學錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路教師歎了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等着挨批吧……結果到辦公室後，她讓我坐下，拿出我的作業，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，於是教師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，教師的額頭上已經佈滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態度和那顆善良的心，使我的心裏感到了絲絲的温暖，不由得產生了對路教師的敬佩之情。

從那兒以後，路教師不僅對我的作業負責，而且對我的課堂表現也格外地關心。我的座位被教師排在第一排，盯得死死的。只要在數學課上，我的每一個細小的動作都逃不過路教師的眼睛。每當路教師經過我這裏，都會停下腳步，看看我寫得對不對。通過教師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業的毛病，學習成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。謝謝您，路教師，假如沒有您，我也沒有今天的好成績。

我永遠也忘不了關愛我的您——路教師。在我眼中，您是最美的教師。

最美教師作文8

“美”這個字包含了許多的含義，美不僅僅指的是外表，更是指內在。在我心裏擁有一顆美麗的心才是真正的美，在我身邊就有一位這樣美麗的老師——張風。

她的外表看起來並不算很美，壯實的身軀，小麥色的皮膚，有力的大胳膊，組合在一起看起來有點兒不協調。但若看久了，就會發現老師那與他人不同的“萌”。老師一笑，月牙形的眼睛彎彎的眯起來，嘴咧開來，露出潔白的牙，如同一朵盛開的向日葵。

老師的幽默，那可是出了名的。在那枯燥無味的課堂上，老師的一句話便能瞬間點燃同學們的激情。無聊的數學課上，同學們都昏昏欲睡，老師看了看我們，冒出了一句令人摸不着頭腦的話：“給你們上課，真可怕！”同學們一個個都疑惑不解，老師又接着説：“你們一個個都有氣無力的，像一個個活死人，你説，我給一羣活死人講課，可怕不可怕？”這句話引得同學的一陣大笑，然後我們這羣“活死人”，便“起死回生”，一個個都打起精神來。數學老師專屬幽默式課堂，你值得擁有。

老師還有些“孩子氣”。下課，老師便邁着小碎步，在我們周圍晃盪，左瞅瞅，右看看，臉上露出好奇，如同一個小孩子在探索有趣的事兒一樣，八卦地豎着耳朵聽我們在聊什麼，聽到什麼好笑的了，也會同我們一起笑開，當聽到有人説她的壞話時，老師就側着臉白他一眼，賭氣似的撇撇嘴，活像一個受了氣的小孩。

這就是我們美麗的數學老師，笑起來能迷倒萬千同學的數學老師（我也常常對着老師的笑顏犯花痴）。嘿嘿，這就是我心中的大美人——張風。

最美教師作文9

老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；是園丁，澆灌了我們這些幼苗；是雨露，滋潤祖國的花朵茁壯成長。老師用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。六年的國小生活將是過眼雲煙，在這六年裏，有許多老師在我心中印象很深刻，其中我最敬重的是陳老師。

陳老師教我們的時間雖然不長，只有一年，但大家都很喜歡他。陳老師在課堂上，經常給我們講一些笑話，搞一些有趣的小活動，邊講課邊談心。這時候，我們覺得上數學課是最有趣的時刻。

我班共有50名學生，陳老師則是“51”號了。下課時，“51”號經常和我們聊天。課堂上，同學們經常為某一道題而爭得面紅耳赤。這時“51號”就像“牆頭草”一樣，隨風倒。一會兒説這邊説的挺有道理，一會兒説那邊講得也行。直到某一方有了充分的理由反駁對方。“51號”才手一揮，堅定地支持勝者：“我贊成你們的意見！”有時我就納悶兒，“51號”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂呢？

我更喜歡陳老師的寬宏大量。一次上課的時候，陳老師從郭凱敏身邊經過，郭凱敏立即想出了一個壞主意：他偷偷的在陳老師背上貼了一個“搞笑貼畫”。陳老師不知道，他走到講台上，拿起粉筆，轉過身寫板書。我們看見了，頓時哈哈大笑。陳老師見我們笑，頓時明白了，從身上取下貼畫，問是誰幹的。我們齊聲答道：“郭凱敏。”陳老師往郭凱敏那兒走去，聽着老師的腳步聲，我們後悔告訴老師了，想：郭凱敏這次可慘了！可出乎我們的意料，陳老師撫摸着郭凱敏的頭説：“挺神氣啊！”

這就是我們最喜歡的老師。

最美教師作文10

“孩子們躲開！”沒錯，你聽到的是一位女教師的呼喊。

5月8日，學生們和往常一樣歡快地衝出校門，令人意想不到的是，危險悄悄地向天真的孩子們襲來，一輛失控的汽車向孩子們駛來，就在這千鈞一髮的'時刻，一位老師奮不顧身地推開了學生，自己卻被輾軋在車輪下了。

她用自己的雙腿換取了學生的生命，她毅然放棄了自己，詮釋了大愛與無私！她就是“最美教師”——張麗莉。

她像一棵參天大樹，保護着她活潑可愛的孩子們；她像一隻展翅翱翔的蒼鷹，帶領着她天真靈動的小鷹們探索奧祕；她又像一條清澈的小溪，讓魚兒在水中自由地玩耍。突然有一天，大樹倒了，小溪幹了，老鷹飛不動了……儘管這樣，麗莉老師仍然愛着她的孩子們。她變成了太陽，為她的孩子們送去新生；她變成了蒲公英，為她的孩子們播撒希望的種子；她又變成了繁星，為黑夜送去光亮。

今年10月份，我很榮幸能與麗莉老師相約哈爾濱。都説榜樣的力量是無窮的，當我第一眼看到麗莉老師的時候，我的眼睛濕潤了。瞬間，綻放在她臉上那燦爛的笑容，不能不讓我振作起來。用輪椅代替了雙腿的她，是那樣堅強、樂觀，我們還有什麼理由不去努力？麗莉老師説：“生活中沒有什麼事可以難倒我們，我們要想把事情做好，就要從小事做起，注意每件事的細微之處，只有認真地對待每個細節，才能成就我們想做的事情。只要克服自己內心的障礙，我們就會取得成功。”麗莉老師的話給了我無窮的力量，她是我心中最美的花！

願您這朵美麗的茉莉花，永遠芳香四溢！

最美教師作文11

老師，天底下最光輝偉大的職業，人類靈魂的工程師！他們令知識的陽光照進我們的心靈，透過懵懂的霧霾，又將關懷化作涓流，滋潤着我們的心田……

這天，飄着絲絲細雨的天空灰濛濛的，就跟我的心情一般，感冒令我的頭昏昏的，喉嚨也疼着，難受極了。來到教室，放下書包，一下便趴在桌子上，不想動彈。班主任張老師走進教室，一下就察覺到了我的不對勁，俯身問我怎麼了，“沒事，感冒了，喉嚨有點痛”張老師聽罷，囑咐了我幾句多喝水，快步走上講台開始講題，除了時不時咳嗽一下，這節課上的還是挺順利的。到了中午，吃完飯回到教室，我埋頭寫着作業，突然桌前被人放了什麼東西，抬頭一看，張老師站在我桌前，身前一個紙杯中裝着幾片梨“吃點梨吧，潤潤喉。”，我一怔，什麼?給我的?正當我還沒從驚訝中緩過來，張老師又説了一句“喉嚨痛少説話，休息一會吧”説完，便轉身回到講台批改作業。緩過神來，心中的驚訝轉為感激：過了一上午了，老師還惦記着我喉嚨痛的事啊？竟還給我削了梨！張老師的忙碌身影，時不時抬頭看看同學們，令我心中不禁想到：張老師平時看似嚴肅對我們要求嚴格，可其實內心對我們極其關心的，去年，班中一位同學摔傷了胳膊，張老師便親自幫他輔導，精心照顧。如果在其他人眼中，我喉嚨痛不是什麼大事，最多叮囑幾句。而在張老師心裏學生的健康卻是第一位的！！所以在我看來這一片片普普通通的梨，貼心地令我心中湧動起股股暖流，這其中包含着老師對學生滿滿的關懷，這一份細緻入微的關懷，無不透露着老師對學生的照顧，讓張老師在我心中變得更加可敬！變為我心中那最美的老師！

漫長數十年的學習路途，除父母以外，老師們也在一旁默默陪伴着我們，贈與我們通往成功大門的鑰匙，令我們真正的“成長”……

最美教師作文12

在我童年的記憶中,除了親人,和我在一起最久的那便是老師了，親同我的家人,那樣的熟悉,那樣的温暖。我眼中的老師，是這樣的：

他是和藹的，每一次我們做錯事時她首先不會火冒三丈，就像這樣：我們又一次，沒寫作業，他只是看了我們兩眼，帶給我們的卻是嚴厲，之後心裏就感覺暖暖的，以後的日子，再也沒有不完成作業的劣跡。

他是很嚴厲的，在我們偷懶的時候毫不放縱，就像這樣：在一節課上，我們有的在説話、有的在玩鉛筆，被老師發現後，這次我們可叫慘了，既有“皮肉之苦”又有“心靈雞湯”，他眼中的“温柔”突然就煙消雲散了。

他是風趣的，在講課時經常把我們逗得哈哈大笑，就像這樣：老師的一個冷笑話夠我們笑三天，乃至整個童年。他為學生扮演眾多的角色：演員、朋友、護士、醫生、教練、借款人、出租司機、心理學家、臨時父母、售貨員、政治家……不過除了地圖、表格、公式、詞語、故事，還有整個世界。

他是客氣的,不擺出老師的威力,而是和我們平起平坐,沒有師生之分,就像這樣:他不讓我們叫他老師,而叫他帥哥,叫我們小弟,這不,在一節課上,他佈置完作業後問同學：“小弟們,作業記住了嗎?”我們説：“帥哥，記住了！”他便走了，我們滿臉的那個喜呀！

他是博學的，他們排列起來可以組成一座人類文化的名人殿堂——布克??華盛頓、釋迦牟尼、孔子、愛默生、里奧??布斯卡里西、摩西……

我眼中的最美教師,就是這樣,他不是隻有一個,而是所有，在我童年的每個角落。他一路走來，帶着無比豐富的財富向我們走來，最重要的是，他能把生命寄託在我們身上，寄託於人類的未來

最美教師作文13

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣陣清脆的鈴聲響了起來，我本來挺喜歡鈴聲的，可此時卻像個泄了氣的皮球，滿臉的不高興，因為這陣鈴聲把雨水也帶到了這座城市，我沒有帶傘，只好快速收拾好書包，冒雨走出了教室，心想：反正媽媽來接我，就找個能避雨的地方等會吧。

我獨自靠在牆上，呆呆地看着一個又一個班放學，有些幸運的同學自帶雨傘回家了，那些沒帶傘的也陸陸續續被家長接走了，最後只剩下我一個人蜷縮在牆角，害怕極了。我嗚咽起來，抬起冰涼的手臂，雨滴慢慢滴落在我頭上，涼絲絲的，漸漸的，雨水順着我的臉龐伴隨着温熱的淚水滑進了我的衣服裏。天漸漸黑了，媽媽可能因為工作的原因，沒來得及接我，想着想着我的眼睛裏又泛出了晶瑩的淚花，雨水夾雜着淚珠順着臉頰淌，已經分不清是雨水還是淚珠了。我又等了一會，媽媽的身影遲遲未映入我的眼簾。但是這時，一個熟悉的聲音在我耳邊迴盪起來，我定睛一看，啊，是我的班主任老師，在馬路對面看到我，大聲問我：“怎麼沒回家？是不是沒帶傘？”此時的我委屈地抽泣起來。老師看了，頓生憐憫，拉着我的手，給我撐着雨傘，把我送回了家。當我到家的時候，我看到老師的頭髮和上衣也濕透了。我激動得對老師深深地鞠躬，邀請老師到家裏坐坐，老師拒絕了，此時的雨下得更大了，老師轉過身，消失在濛濛的雨霧中，我看着老師漸漸遠去的背影，對老師的崇敬之情油然而生。

雖然老師送我回家來也匆匆去也匆匆，但是我和老師街角相遇，老師對我的這種無私的愛永遠刻在我心裏，老師轉身離開的背影永遠刻在我腦海裏。

啊，我的老師就像媽媽一樣慈母般的愛在我腦海裏永遠無法磨滅！

最美教師作文14

教師是我們最應當感激的人，他們教會了我們很多很多知識，在每一個學生眼中總會有一個最美的教師。

我眼中最美麗的教師是我的爸爸——一名數學教師，大家可別誤會我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的教師，而是他的心靈美、教學方式新穎。才是我眼中最美麗的教師。我爸爸上課時如果看到有人喝水，他便會用他那不標準的普通話説“小日子過得不錯。”他在課堂上也常常逗的我們發笑，可別以為一個教師這麼做十分的不正經，我們在這種歡樂的氣氛中學到很多知識，我把不像其他教師那樣嚴格的對待我們，可是在課堂上如果有違反紀律的，或是簡單的卷子考得很爛的，他也會偶爾發發火，但不會異常嚴重。星期五午時的數學課，我爸也會體諒我們作業多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動，他的體育愛好十分廣泛，比如説：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……可是他最愛的還是乒乓球，每週二午時的選修課和平常沒事的時候他都會找好友張教師來切磋球藝，他的第二愛好就是籃球，在我剛上七年級軍訓的時候，最終一天教師與教官們比籃球賽的時候，我爸是得分王，教師們除了我爸得了很多分外，其他教師幾乎沒得幾分，我們班的同學都很崇拜我爸，期望像他那樣成為一個運動高手。我爸還有一個睡午覺的習慣，他躺在椅子上皺着眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數學題似的。

晚上回到家，他為了上我學習的更好，往往會給我佈置很多的題，即使我做不出來或做不對，我爸也不會異常嚴厲的批評我，而是任真的給我講解題，然後再出幾道類型題看我會不會做了。

看到那裏，大家是不是覺得這個“最美麗的教師”非他莫屬啊。

最美教師作文15

金色的九月，我們迎來一年一度的教師節。在這特別的節日裏，我想向大家介紹我心中最美的老師——王老師。

王老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。她年輕漂亮，有着一頭烏黑柔順的長髮，明亮的眼睛裏既有威嚴又有關愛。她陪伴我們度過三年，迎來第四個年頭。我們班同學談論起她，有着説不完的話題。

王老師講課聲情並茂，生動有趣。我們常常被她的精彩內容深深地吸引着。在她的影響下，我們漸漸喜歡上閲讀和朗誦。這不，我們班的書蟲和朗誦高手可多着呢，我也是其中一個。

王老師有一雙“火眼金睛”，她檢查作業總是一絲不苟。我們班有63個同學，63個作業本，一個錯別字都別想逃過她的眼睛，就連一撇一捺寫得不規範，都會被她“逮”到。

王老師做事非常利索，從不拖拉。當天的作業一定要當天檢查完。要是批改作文，她就會將作文本帶回家批閲，挑燈夜戰，並給每個人的作文寫下中肯的評語。想想看，這工作量得多大呀。她的麻利、高效的工作習慣，令我們非常佩服。

王老師十分多才多藝。在一次元旦晚會上，老師組織一個融合舞蹈、朗誦和歌唱的大型節目，全班同學都參加，一個都沒落下。那天的節目表演得十分完美，全校師生驚歎不已，我們還獲得一個大大的獎狀呢！這可歸功於王老師的精心編排。頒發獎狀的時候，王老師笑得甜甜的，就像一個吃蜜的孩子，高興極。

王老師就像一位辛勤能幹的“園丁”，澆灌着我們這些可愛的“花朵”，她永遠是我心中最美的“園丁”。