版畫優秀教案及教學設計精選（3篇）

導語：版畫是一種間接型的繪畫形式，是通過製版和印刷來完成，並具有複數性的平面作品。以下是本站小編整理的版畫優秀教案及教學設計精選（3篇），歡迎閲讀參考！

版畫優秀教案及教學設計

相關知識：

兒童版畫，是少兒美術教育的重要組成部分，它集繪畫、手工於一體。學習版畫，可以提高兒童動手能力、設計能力和創造能力，培養勤動腦、巧動手的習慣。

風箏起源於中國，最早的風箏是由古代哲學家墨翟製造的。風箏由古代勞動人民發明於東周春秋時期，至今已2000多年。古時傳遞信息， 飛躍險阻等軍事需要。

活動目標：

1、嘗試用粗和細、密和疏的表現手法來製作版畫，感知帶來的版畫效果，並能大膽刻畫風箏的圖案。

2、感受和體驗版畫活動帶來的樂趣。

活動準備：

1、版畫作品的相關PPT 、投影儀。

2、水粉、鉛筆、宣紙、毛筆、抹布、kt板若干。

3、老師和幼兒穿好工作服。

活動過程：

一、出示PPT，和幼兒一起欣賞版畫作品並積極嘗試。

1、出示作品貓和魚，請幼兒根據提問逐一欣賞，瞭解版畫的表現手法：粗和細。

你看見了什麼?仔細看看這些小貓身上的線條有什麼祕密?你知道小貓身上的線條是怎麼刻出來的?為什麼有的粗有的細?你會這樣畫嗎?誰願意上來試試?

2、出示作品風兒和樹，引導幼兒通過觀察瞭解版畫的表現手法:密和疏，並樂意嘗試。

3、這幅畫上有什麼?兩隻可愛的鴛鴦在池塘裏遊玩。引導幼兒發現畫中粗細、疏密的表現手法。

4、教師總結，激發幼兒創作的興趣。

今天我們真能幹，發現了版畫的許多祕密。力氣重重的畫粗粗的線，力氣輕輕的畫細細的線，密密麻麻的線可以像真的一樣。那接下來老師有任務給你們，要請你們來用這些學到的辦法畫美麗的風箏。

二、討論風箏的構圖，學習用粗和細、密和疏的表現手法來設計自己的風箏。

1、製作版畫風箏需要用什麼材料?幫助幼兒一一回顧。

2、你想畫一隻什麼風箏?什麼地方需要粗粗的線?什麼地方需要細細的線條?你想在風箏上裝飾什麼?這些裝飾的.地方你想什麼地方要密密的圖案? 提醒幼兒注意風箏的對稱美。

3、鼓勵幼兒大膽創作，教師適當指導。

三、評價作品，再一次提高幼兒的鑑賞水平。

你喜歡哪一個風箏?為什麼?他什麼地方用了粗粗的線條，什麼地方用了細細的線條。什麼地方用了密密的線條?孩子們，你們真了不起，那老師告訴你們，等這些風箏幹了，老師幫你們幫上竹竿、繫上長長的線我們一起放風箏去。(出示成品)現在我們就趕快拿出去曬乾吧。

課後梳理：

整個活動以欣賞為前提，以興趣為出發點，以幼兒體驗成果為目的，以評價提高美感為延伸，讓幼兒對版畫活動有進一步的提升。

版畫優秀教案及教學設計

課題：單色版畫

教材分析：

版畫是一種間接型的繪畫形式，是通過製版和印刷來完成，並具有複數性的平面作品。本課主要學習凸版單色版畫，用油磙、毛筆、毛刷、塗布在版的相對高、凸面上印刷完成。使學生了解單色版畫的特點和表現力，增強學習的趣味性，提高學生的學習積極性與自主性。

教學目的：

①瞭解版畫的特點和製作過程，初步掌握製版與印刷的技法。

②嘗試自己動手設計製作一幅單色版畫。

③培養學生的審美情趣和對傳統藝術的熱愛。

重點、難點：

重點是版畫的製版工藝和特點。

難點是學生動手能力的培養。

教學過程：

一、檢查工具

二、導入新課

請同學們跟老師一起來做一個遊戲，在我們的大拇指上塗上少量顏色。(注意控制水分)在一張廢紙上印出指印。

①看一看能不能印得出來。

②可多印幾個看看會不會發生改變，同桌之間也可比較一下有什麼異同。

③想一想為什麼回出現這種紋理呢?

這個就是指紋，指紋在人的一生當中基本上不會發生變化，不同的人他的指紋相同的概率也很小，大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個重要的法庭證據之一，用來辨別一個人的身份，但是現在科學技術發達了，人們有更先進的方法來辨別。(DNA檢測)它的準確度可達百億分之一。

三、作品賞析

欣賞一些大師的作品和學生的作品，通過對作品的對比展示，介紹多種風格與特點的版畫作品。

[西班牙]畢加索　　槍

[西班牙]畢加索　　戴帽子的人

[日本]棟方誌功　　二弟子

四、製作過程

1、畫稿

選擇一個你喜歡的題材設計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。

2、製版

用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在一底板上。

3、印刷

鋪上紙後均勻的磨平。(中間可看看印刷的效果，如果不夠再塗墨印刷，注意紙的位置不能移動)

4、完成

五、佈置作業

選擇一個你喜歡的題材設計一幅單色版畫。

六、展示點評

版畫優秀教案及教學設計

——吹塑紙版畫

教學目的:

1、讓學生掌握吹塑紙版畫的製作過程。

2、讓學生體會顏色的和諧之美，並創造出一些很有趣味的繪畫內容。

教學重點：

吹塑紙版畫的製作過程

教學難點 ：

製版和上色

教 具：

水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，一些大小粗細不一的鉛筆或硬筆，以及圓珠筆，靜物。

學 具：

水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。

教學過程 ：

一、 出示吹塑紙，讓同學猜猜這是什麼材料?

板書：吹塑紙版畫

二、 簡介版畫：

版畫是刻刀或其它工具在平面板材上作畫，它不同於一般繪畫，刻制一塊版畫即可印出多幅同樣的作品，版畫主要分黑白兩色和彩色的。

三、引入吹塑紙版畫的印製方法：

(一)水粉顏料印製的，稱水粉印吹塑紙版畫(板)

(二)用油墨印製的，稱油墨印吹塑紙版畫(板)

四、 吹塑紙版畫需要經過三個過程才能完成：

(一)自畫 (二)自刻 (三)自印(板)

五、畫前提示：

不論是油墨印還是水粉印都應選用細膩單層塑料紙板為好，新買的吹塑紙有一層油性物質，而粉印版畫是水性顏料，往版子上塗色時會因為油水分離而產生水珠現象，因此有必要在製版前對吹塑紙板表面進行一番處理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個吹塑紙板表面，擦拭後再塗色時，顏色就會附上。

六、講解吹塑紙版畫

1、它是利用吹塑紙這種材料，用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細不同的硬筆，竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法，直接刻畫出所需要表現的內容。

2、學生動手製版、自畫、自刻，以擺好的靜物為例，3人為一組製作，兩個人制版，另一個人在水粉紙上塗底色(一般以黑色為好)。

教師作巡迴指導，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍微刻重一點。

3、印製過程：

A、 固定一端。

B、 塗上顏色，顏色不要塗得太多，注意留出輪廓線，顏色要濃要稠。

C、 塗好一部分顏色後將畫紙蓋回版上，在相應的部位用手掌壓掃，如印的效果不理想，可以重印。

(注：1、塗色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的部分一一塗好;2、粉印除平塗外，也可採用又疊印的方法，產生一種特殊的肌理效果。)

學生動手塗色。

七：簡介油墨印吹塑紙版畫

八、教師總結：

吹塑紙版畫的最大特點是取材容易，工具簡單，製作方便，費用低廉，效果獨特，可以拓印多幅原作。

今天這堂課就學到這裏，同學們，祝願你們用你們手中的畫筆描出你們心中的美好藍圖。讓我們的生活更加豐富多彩。

附：

選三十人，三人為一組，每組準備好水粉顏料，水粉紙，畫筆，粗細不一的鉛筆和圓珠筆。

板書：

吹塑紙版畫

印製方法：

一、 水粉印 二、油墨印

製作過程：

一、 自畫

二、 自刻

三、 自印