教師教學工作設想

一、學期工作思路

1.過程反思

(1)學期結束後，召開合作實驗項目任課教師工作會議(時間為1月30日下午)，對一學期工作完成情況進行總結與反思，形成第一學期工作總結報告，在此基礎上制定第二學期工作計劃。

(2)教育教學質量是合作辦學的生命線。新學期將以課堂教學作為突破口，進一步改進教學方式，抓教師的專業發展，提高對教學過程持續研究和改進的能力。

(3)戚區的教育具有深厚的文化底藴，戚實中曾經有過輝煌的歷史，學生也一定有相當大的塑造空間。拓展學生視野，以思想促行動，以活動促發展，培養和發展學生的綜合學習能力，保護和激發學生的潛能。

2.行動指南

(1)合作辦學在江蘇省常州高級中學、常州外國語學校、常州慼墅堰實驗中學的共同不懈努力下，第一學期做了一些事，取得了一點成績，社會給予了較高的評價。捫心自問，表揚固然是鼓勵，但我們更看作是鞭策;成績固然是可喜，但無形中折射出差距。第二學期怎麼辦?滿足昨天就是落後，掌聲響起才是我們的追求。讓學生奮起，讓家長滿意，讓社會喝彩，將戚區優秀生源吸引到戚實中來是我們不懈的目標和不竭的動力。

(2)提升教學品味，營造合作學習氛圍，拓寬學生視野，激發學生潛能，加強過程評價，啟動招生工作，實施流動方案，形成自主、多元和高品質發展態勢，為常州東方教育的崛起竭盡全力。

二、學期工作綱要

1.推進合作項目

制定各類項目制度，逐步形成合作辦學特色;定期組織合作研討，交流合作辦學心得;加強校間交流，優化教師團隊;建立家校合作，提升教育合力;做好合作宣傳，擴大辦學優勢。

2.教師專業發展

制定日常工作制度，形成工作指南;主動參與課題研究，提高科研能力;實施專題講座，切磋課堂教學，分享教學經驗，提高教師專業發展。

3.參加各類活動

組織學生參加各類競賽，拓展學科教學，利用重要紀念日開展各類活動，豐富學生實踐能力，讓更多的學生與優秀同行。

4.活躍班級氛圍

確立班級新學期的奮鬥目標，佈置班級文化，強化班風、學風建設，充分利用晨會、週會，提升學生品質。

5.爭取優秀成績

反思上學期教學過程，制定新學期教學工作重點，實施合作實驗班的教學策略，抓好課堂教學質量，加強個別輔導，全面提高學生成績。

6.深化特色工作

深化“合作”含義，實施“請進來、走出去”制度，讓實驗班學生更多瞭解總校、分校的`學生學習與生活，增進學生之間的交流;制定並實施2010年招生方案和新生的入學教育方案;完善並實施合作實驗班流動方案，形成良好的虹吸效應，將戚區優秀國小、國中畢業生吸引到戚實中、省常中來，為實施優質教育，培養精才做出學校的努力。

三、學期工作行事曆

工作內容

　　二月份

1修訂合作實驗班教師工作制度

2制訂合作實驗班會議制度、班主任工作制度

3合作實驗班參加學校各項活動，做好基礎工作，力爭最好成績

4實施家校聯繫冊工作(每週一次)

5制訂並實施派遣學生赴常外一日學習、生活體驗活動

6制訂“戚實中、北港中學”合作實驗班教學交流活動方案

　　三月份

1七年級學生參加語文、數學、英語拓展學習和比賽，拓寬學生視野、培養綜合學習能力。

2加強名師工作室活動(每個名師工作室每年一次)

3制定優秀學生評選方案和條例(徵求部門、學生、家長意見)

4合作辦學招生方案的徵求意見和完善，準備招生工作材料

5啟動招生宣傳工作(組成班子，策劃程序)，並赴相關學校宣傳

6成立“青年志願者”組織，積極參與學校的各項活動

7實施“戚實中、北港中學”合作實驗班教學交流活動方案

8省中老教師專題講座(一)

　　四月份

1師徒傳幫帶工作(總結、交流、評優)

2參與戚實中“減負增效”課題研究工作

3省中老教師專題講座(二)

4期會考試的準備和實施(高一參加戚實中、七年級參加外國語)

5“弘揚先烈精神、樹立遠大理想”徵文活動

6參加學校田徑運動會

　　五月份

1省中老教師專題講座(三)

2邀請總校、分校優秀學生來校談“如何讓優秀成為習慣”(暫定)

3開展優秀學生評選工作(公告項目、推薦與自薦、自我展示、公選)

4《流動方案》的全面完善與實施工作

5召開七年級、高一學生、家長會，公佈《流動方案》

6參加合作學校教育教學工作研討會，制定深化合作具體方案，擴大合作優勢

　　六月份

1期末考試的準備和實施(高一參加戚實中、七年級參加外國語)

2學期結束的準備工作(包括各類總結和選優工作)

3實施高一的選科工作(建議高一的選科提前至第一學期結束)

4制定新七年級、高一合作班學生入學教育方案

5合作實驗班工作調研(邀請部分學生、家長、老師參與座談、問卷)

6制定暑假學生學習和活動方案(以告家長書的形式分發給學生)

　　七月份

1實施新七年級、高一合作班學生入學教育方案

2完成合作實驗班學生流動工作(進省中、常外、合作班)

3班主任的家訪工作(針對學生表現，有重點地選擇進行)

4確定兩次學生返校日活動(具體時間為7月下旬、8月中旬各一次)

5制訂新學期開學準備工作