[合集]設計方案9篇

為了確保事情或工作得以順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的設計方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

一、酒吧吧枱設計

吧枱設置

吧枱設置雖然要因地制宜，但在佈置吧枱時，般情況要注意以下幾點。

1.要視覺顯著

即客人在剛進人時便能看到吧枱的位置，感覺到吧枱的存在，因為吧枱應是整個酒吧的中心，酒吧的總標誌，客人應儘快地知道他們所享受的飲品及服務是從哪兒發出的。所以，一般來説，吧枱應在顯著的位置，如距進門處、正對門處等。

2.要方便服務客人

即吧枱設置對酒吧中任何一個角度坐着的客人來説都能得到快捷的服務，同時也便於服務人員的服務活動。

3.要合理地佈置空間

儘量使一定的空間既要多容納客人，又要使客人並不感到擁擠和雜亂無章，同時還要滿足目標客人對環境的特殊要求。在入口的右側，較吸引人的設置是將吧枱放在距門口幾步的地方，而在左側的空間設置半封閉式的火車座，同時應注意，吧枱設置處要留有一不定期的空間以利於服務，這一點往往被一些酒吧所忽視，以至於使服務人員與客人爭佔空間，並存在着服務時由於擁擠將酒水灑落的危險。

4.酒吧結構

因酒吧的空間形式、結構特點不一樣，吧枱最好是由經營者自己設計，所以經營者必須要了解吧枱結構。

5.吧枱設計類型

吧枱就其樣式來説主要三有種基本形式，其中最為常見的是兩端封閉的直線型吧枱。這種吧枱可突人室內，也可以凹人房間的端。

直線吧枱的長度沒有固定尺寸，一般認為，個服務人員能有效控制的最長吧枱是3 米。如果吧枱太長，服務人員就要增加 另一種形式的吧枱是馬蹄形，或者稱為“U”形吧枱。吧枱伸人室內，一般安排3個或更多的操作點，兩端抵住牆壁，在“u”, 形吧枱的中問可以設置一個島形儲藏室用來存人用品和冰箱。第三種主要吧枱類型是環形吧枱或中空的方形吧枱。這種吧枱的中部有個“中島”供陳列酒類和儲存物品用。這種吧枱的好處是能夠充分展刁‘酒類，也能為客人提供較大的空問，但它使服務難度增大。若只有個服務人員，則他必須照看四個區域，這樣就會導致服務區域不能在有效的控制之中。

6.吧枱設計注意事項

其他還可為半圓、橢圓、波浪形等，但無論其形狀如何，為了操作方便及視覺的美觀，在設計時應注意以下幾點：

◆酒吧是由前吧、操作枱（中心吧）及後吧三部分組成。

◆吧枱高度大約為1 一1 . 2 米，但這種高度標準並非為絕對真理，應隨調酒師的平均身高而定。

◆前吧下方的操作枱，高度一般為76 釐米，但也非一成不變，應據調酒師身高而定。一般其高度應在調酒師手腕處，這樣比較省力。操作枱通常包括下列設備：三格洗滌槽（具有初洗、刷洗、消毒功能）或自動洗杯機、水池、擰水槽、酒瓶架、杯架、以及飲料或啤酒配出器等。

◆後吧高度通常為1 . 75 米以上，但頂部不可高於調酒師伸手可及處，下層一般為1 . 10 米左右，或與吧枱（前吧）等高。後吧實際上起着貯藏、陳列的作用，後吧上層的櫥櫃通常陳列酒具、酒杯及各種酒瓶，中間多為配製混合飲料的各種烈酒，下層櫥櫃存放紅葡萄酒及其他酒吧用具。安裝在下層的冷藏櫃則作冷藏白葡萄酒、啤酒以及各種水果原料之用。

◆前吧至後吧的距離，即服務人員的工作走道，一般為1米左右，且不可有其他設備向走道突出。頂部應裝有吸塑板或橡皮板頂棚，以保證酒吧服務人員的安全。走道的 地面鋪設塑料或木頭條架，或鋪設橡墊板，以減少服務人員長時間站立而產生疲勞。

二、 酒吧門廳設計

最規範的人口門廳從門入口起就應直接延伸，一進門就應馬上看到吧枱、操作枱。門廳本身又具備種宣傳作用，從外觀上應非常吸引人。

門廳一般都有交通、服務和體息了種功能，它是客人對酒吧產生第一印象的重要空間，而日是多功能的共享空間，也是形成格調的地方，客人對灑吧氣氛的感受及定位，往往是在門廳，所以它是酒吧必須進行重點裝飾陳設的場所。

酒吧門廳是接待客人的場所，所以其佈置必須有產生温暖、熱烈、深情的接待氛圍，又要求美觀、高雅、不宜過於複雜．還要求根據酒吧的大小、格式、牆璧、傢俱裝飾色彩，選用合適的植物和容器裝飾。門廳是重要的“交通樞紐”，人流頻繁，來去匆匆，不宜讓客人過多停留，所以廳內陳設宜採用人效果觀賞性的藝術陳設，些技藝精湛、精雕細刻、內容豐富需要細加欣賞的藝術品不宜在此處陳設。

在燈光方面，無論是何種格調的大廳，都適宜採用明亮、舒適的燈光，而形成明亮的空間，產生一種凝聚的心理效果。廳中的主要傢俱是沙發，根據需要在休息區域內排列組合，或置於門廳的中心一側，可以是固定性、常規性地佈置於某區域，也可以是根據柱子的位置設置沙發，但其形式和大小要以不妨礙交通為前提，並要與門廳的大空間相協調。與門廳相協調並同樣重要的是外部招牌及標誌的設置，它是吸引目標客人最重要的部分，同時要根據目標客人的特殊心理需要而設計。

酒吧創造的不是表面裝飾材料的粘接，而是根據其功能分區，不同標誌以及文化色彩整理出一個適合客人特殊需求的廳內裝飾，大廳的風格並不突出，但要以大方的線條和色彩畫出一個美妙的廳內空間。

三、 酒吧內部空間設計

空間設計是酒吧設計的最根本內容。結構和材料構成空間，採光和照明展示空間，裝飾為空間增色。在經營中，以空間容納人，以空間的佈置感染人，這也是作為既要滿足人的物質要求，又要滿足人的精神要求和建築本質特性所在。

不同的空間形式具有不同的風格和氣氛

◆方、圓、八角等嚴謹規整的幾何形式空間，給人端莊、平穩、肅靜、莊重的氣氛。

◆不規則的空間形式給人以隨意、自然、流暢、無拘無束的氣氛。

◆對閉式空間給人以內向、安定、隔世、寧靜的氣氛。開敞式空間給人以自由、流通、爽朗的氣氛。

◆高聳的空間，使人感到崇高、肅穆、神祕。

◆低矮的空間，使人感到温暖、親切、富於人情味。

同時，不同空問能產生不同的精神感受。在考慮和選擇空間時，就要把空間的功能、使用要求和精神感受要求統一起來。同樣一個空間，採用不同方法處理，也會給人不同的感受。在空間設計中經常採用一些行之有效的方法，以達到改變室內空間的效果。比如：一個過高的空間可通過鏡面的安裝、吊燈的使用等，使空間在感覺鉅變得低而又親切；一個低矮的空間，可以通過加線條的運作，使人在視覺卜變得舒適、開闊，無壓抑感。灑吧在設計空間時應知道，比例尺度適‘宜在酒吧室內空間，可以使人感覺到親切舒適。客流不多而顯得空蕩的大門使人無 所適從，而人多擁擠的空間使人煩躁。在大的門廳空間中分割出適度的小空間 ，形成相對穩定的`分區，可提高空問的實際效益。在表現空間藝術中 ，結構是最根本的，它可以依據其他因素創造出袱有特色的空間形象。裝飾和裝修應以空間為主 ，從空間出發，牆面的位置和虛實、隔斷高矮、天棚的升降、地而的起伏以及所對應採用的色彩和材料質感等因素，都有了設計構思的依據。

在考慮酒吧空間設計的聽有因索中，最中心的問題是必須針對酒吧經營的特點，經營的中心意圖及目標客人的特點來進行設計。

如針對高層次、高消費的客人而設計的高雅型酒吧，其空間設計就應以方形為主要結構，採用寬敞及高聳的空間。在座位設計時，也應以儘量寬敞為原則，以服務面積除以座位數，衡量人均佔有空間 ，高雅、豪華型的人均佔有面積達2 ．6平方米。而針對尋求刺激、發泄、興奮為目的的客人而設計的酒吧，同時應特別注重其舞池位置、大小的沒置，並將其列為空間佈置的重點因索。針對尋求談話、聚會、約會為目的的目標客人而設計的温馨型酒吧而言，其空間設計應以類似於圓形或弧形而同時體現隨意性為原則，天棚低矮、人均佔有空間叮較小些，但要使每個單獨桌有相對隔離感，椅背設計可高些。

設計方案 篇2

範春彥 2109210812152 社08-2班 在此次“20xx年社區春節聯歡會”召開之時進行一系列的籌備布展工作。

1. 召開居民代表大會。

在社區內，通知居民代表，召開關於“20xx年富源里社區春節聯歡會”的會議，由居民代表進行一系列的討論、發表意見。由居民代表對此次活動的居民可參與度進行評估，並且推舉出在社區居民中有可能進行節目演出和參與此次活動的社區居民進行評估。再由社區居委會的進行最後的決策，大致評估出此次活動中一部分的參演活動和社區居民的參與程度和大致人數。

此環節需要確定時間，逐一通知社區的居民代表召開此項會議。需要用到社區活動站內的會議室，與會所需要的一些茶點、水果等需要專門人員進行採購。此項環節所需資金大概300元左右，需要開發票進行報銷。

2. 解決場地的問題。

富源里社區轄區範圍內有“學校禮堂”，此地應該是一個比較理想的場所。前往禮堂的管理單位進行協商，確定一個較為合適的時間，開展聯歡會以及聯歡會的.彩排活動。如果由於種種原因，社區的禮堂不能夠被使用，選擇周圍較近的、適合開辦相關聯歡活動的場地進行租借，如果條件允許的話選擇在附近的影劇院的相關場地也可以。

此環節需要與場地所屬單位確定好使用的相關事宜，包括使用時間、使用費用和相關使用協議的簽訂。此環節也需要社區選派專門人員進行洽談協商，與有關部門説明情況。此環節預想所需資金100元左右。如出現意外，需要社區工作人員共同協商確定召開活動場地。

3. 進行宣傳活動。

以各種的方式進行相關的宣傳、通知，可以通過在社區張貼海報、板報宣傳以及樓門長會議等方式向居民傳達召開“20xx年社區春節聯歡會”，希望居民踴躍的參加。與此同時開展聯歡會節目的選拔工作，希望居民踴躍的參與演出和報名，説明參與居民有一定的獎勵方式。

此環節需要由專門人員設計一份有關此項活動的宣傳海報，並且在社區進行宣傳的地方進行張貼，在配合人力宣傳的同時，使得更多的社區居民能夠參與到

此項活動中來。此環節需要海報的製作費約200元左右，需要開發票進行報銷。

4. 聯歡會活動的選拔與確認工作。

要求社區內部文藝團體，例如合唱隊、舞蹈隊等，針對此次社區春節聯歡會進行組織人員進行節目的編演與排練。同時，如果社區居民中有參與此次聯歡會節目報名的居民，進行一次節目的選拔工作，如果通過共同進入到此次聯歡會的節目名單中。負責此方面的工作人員要對聯歡會節目的進展情況進行及時的督導。

此環節主要是確認此次活動的主要內容，主要是將工作內容下分到各節目單位、小組。此環節在進行節目排演工作時可能需要一定的活動經費約800元左右，需要開發票進行報銷。

5. 進行場地的佈置與一些後勤工作。

此次社區聯歡會需要一些進行場地的佈置，需要一些諸如拉花、氣球等飾品，需要專業人員進行採購，並且在此次聯歡會的前期進行裝飾，此方面內容需要專業人員進行。此次春節聯歡會需要購買一些食品、獎品等，需要專人採夠，同時在聯歡會開始之前進行分發工作。

此環節主要是相關物品的採購與演出場地的一系列裝飾工作。需要一定的人員進行相關工作，同時此項內容是此次聯歡會主要資金運用方面，也是比較細小的工作，都需要一定人員進行工作。此項環節中所需購買物品大概需要1000元左右，需要開發票進行報銷。

6.進行最後的預演與彩排工作。

在前階段進行了相應的準備工作以及各表演單位的排練工作後，此次的社區聯歡會需要進行一次整體的演練。需要與使用場地、所有參與成員共同商定參與時間。現在整場聯歡會的彩排過程中要講一些諸如迎賓引導、主持人串詞、道具換場等方面的內容安排妥當，要求專門人員負責專項內容。

6. 開始進行正式的演出活動。

聯歡會的正式演出活動可以分派不同的部分，分組承擔相應的工作。聯絡組：負責主持人、演員、觀眾的邀請通知以及當日來賓的聯繫。台詞組：進行主持人串詞、相應稿件的編寫以及換場的設計工作。道具組：與演出單位協商，準備相應的道具用品，同時進行換場工作。演出監督組：負責整場聯歡會各項工作的監督。安全組：進行整個晚會的整體安全工作，責任相當重要。

設計方案 篇3

設計意圖：

現今社會,獨生子女已經成為幼兒中絕對的主體，獨生子女最大的特點就是“獨”，獨一無二就成為家庭的軸心，家長事事圍着子女轉，這樣會使孩子形成以自我為中心的扭曲性格，從而形成任性、驕橫、自私的心理，社交能力和合作能力也會相對比較弱。那麼,如何讓孩子們形成良好的社會交往能力、合作能力?

那就要求父母、長輩、教師要互相溝通、配合，統一口徑和方法，達成一致，方可取得較好的教育效果。家長可以讓孩子從小多與鄰里小朋友玩，分享玩具、圖書、食物，彌補家庭中無兄弟姐妹之不足，作為老師的我們，我們要儘量利用幼兒園各種有利的資源，創設出更多的機會，讓孩子們在各種遊戲中建立友誼，培養孩子的社會交往能力、合作能力。

希望通過這次混齡活動,能使孩子們的社交能力和合作能力有進一步的發展。

主題：我愛我的幼兒園

活動目標：

（一）、總目標：

1、通過自主的合作畫活動，培養孩子們大膽作畫的習慣。

2、提供各種繪畫材料，引導孩子運用多種方法進行藝術表現，培養熱愛幼兒園的情感。

3、提高幼兒的社會交往能力和與同伴商量、合作的能力。

（二）、年齡班目標：

大班目標：能運用各種材料大膽地進行繪畫，並且能與同伴進行商量和合作。

中班目標：能運用各種材料大膽地進行繪畫，並且能學習與同伴進行商量和合作。

小班目標：在老師的引導下，能情緒愉快地、主動地進行繪畫。

託班目標：能在老師的指導下愉快地參與活動。

環境材料創設：

（一）、本次活動將分為四個活動區：分別為：粉筆畫區，蠟筆畫區、水粉畫區和手工勞作創意區。

1、粉筆畫區

活動地點：3號樓前的水泥地上。

負責老師：託班的全體老師。

材料提供：粉筆10盒，廢舊抹布若干。

注意事項：負責老師注意引導幼兒正確使用粉筆，特別是託班和小班的孩子要提醒不能把粉筆放進嘴巴。

2、蠟筆畫區

活動地點：“搖擺車”區的水泥地上。

負責老師：小班的全體老師。

材料提供：蠟筆若干（小班每班帶10盒左右），粘貼好的長畫紙（十張大畫紙粘帖好）。

注意事項：注意引導孩子掉在地上的蠟筆要儘快撿回蠟筆盒上。

3、水粉畫區

活動地點：1號樓前的水泥地上。

負責老師：大班的全體老師。

材料提供：各色水粉若干，桶30個（每班6個）、筆50支（每班10支）、地拖5把（每班1把）、粘貼好的長畫紙（十張大畫紙粘帖好）。

注意事項：注意指導孩子正確使用毛筆和保持地面和畫面的乾淨。

4、手工勞作創意區。

活動地點：大操場的跑道上。

負責老師：中班的全體老師。

材料提供：各種廢舊紙、小筐50個（每班10個）、剪刀50把（每班10把）、各種彩紙5疊、粘貼用具（漿糊、單雙面膠、膠水等）、粘貼好的長畫紙（十張大畫紙粘帖好）。

注意事項：注意對孩子進行剪刀的`安全教育，同時提醒孩子要保持地面的乾淨。

（二）、作品欣賞區

活動地點：大操場。

環境創設：在國旗和幾棵大樹上掛上繩子掛作品。

負責老師：各區域負責老師在集中音樂響起時將幼兒的作品掛上，以供全體幼兒欣賞。

活動過程：

1、播放音樂《我愛我的幼兒園》，孩子們一起歌唱。

2、教師就“我愛我的幼兒園”這一話題與幼兒進行談話，引出活動的主題：合作畫《我愛我的幼兒園》

3、解散後自主選擇喜歡的區域進行繪畫。（各班的配班老師先到負責地點組織好孩子的秩序並做好活動記錄）。

4、播放音樂《進行曲》，請各班老師組織孩子在升旗的地點上集中。

5、播放柔和的鋼琴區，請各班老師帶着本班的孩子有序地進行互相欣賞活動。

6、活動結束：各班老師帶孩子回班。

設計方案 篇4

為了隆重紀念黨的生日，深入貫徹黨的十八大精神，進一步增強流動黨組織的凝聚力和戰鬥力，充分發揮黨員的先鋒模範作用，結合中心流動黨員實際情況，特制定今年“七一”系列活動方案。

組織評選優秀黨員、先進基層黨支部

根據《關於在企業黨委系統基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》（合經區企黨[20xx]12號）精神，結合人才中心實際，在流動黨組織和流動黨員中深入開展創先評優總結表彰活動，此次表彰由各流動黨支部組織申報，並在一定範圍內公示後，由人才中心黨總支會議討論確定。具體安排如下：

1、優秀黨員評選：各黨支部於20xx年6月25日前，將評選推薦的優秀黨員登記表及事蹟材料發送至[emailprotected]。報送的事蹟材料要以20xx年以來的事蹟為主，堅持實事求是，事蹟翔實，文字簡練，篇幅不超過1500字，並附20xx年1月至今，所取得的各種從業資格、技術職稱、評優獲獎等證書圖片。

2、先進基層黨組織評選：各流動支部在6月27日前，系統總結回顧流動黨支部創先爭優活動開展情況，集中展示創先爭優活動成果，對活動中行之有效的做法進行全面總結。

3、優秀黨員名額分配：xx一支部2名，二支部3名、上海支部1名、蘇錫常支部1名、珠三角支部1名。

二、組織開展“慈善一日行”活動

1、針對xx市兒童福利院等單位倡議“慈善一日行”活動，7月26日前，向全體流動黨員徵集募捐物品，物品要求在九成新以上，具體物品清單為：衣物、文具、玩具、書籍等兒童用品。

2、xx地區黨員可以提前將物品送到人才中心，或活動當天帶至現場，上海、蘇錫常、珠三角地區的流動黨員請提前將物品物流或郵寄至人才中心，並註明捐贈人姓名、聯繫方式。郵寄地址為：xx市經濟技術開發區c路519號人才勞務中心黨總支，張c收。

3、捐款彙總至支部書記處，由書記統一匯至黨總支。所有捐款、捐物在收到後，統一在人才中心黨總支網站進行公示。

三、組織召開專題組織生活會

各流動黨支部以創先爭優活動為契機，圍繞本支部的`發展、優秀黨員的評選推介，利用QQ羣組織一次專題組織生活會，內容圍繞如何創新發展流動黨員管理模式，如何服務好廣大黨員羣眾，如何發揮黨組織和黨員的先鋒模範作用。

四、組織流動黨支部委員交流

20xx年12月以來，人才中心黨總支先後成立5個流動黨支部，為更好服務廣大流動黨員、切實推動流動黨員管理工作，黨總支擬組織考察蘇錫常流動黨支部，並開展流動黨建交流座談會。各支部委員在7月6日前彙總廣大流動黨員對於流動黨建工作的意見與建議。

各流動黨支部在開展好以上幾項活動的同時，也可以結合本支部實際，自行開展一些豐富多彩、突出特色的活動。並加強領導，認真做好組織，確保活動取得實效，活動開展情況要於7月20日前書面報人才中心黨總支。

設計方案 篇5

一、活動目標：

基於本課特點與學生實際情況，從提高學生道德認識，培養道德情感，指導道德行為這三方面來考慮，我確定本節課的教學目標如下：

情感、態度和體驗：體驗坦誠溝通帶來的快樂及對誠實行為的積極認同感。

品德、行為和習慣：能夠較全面、客觀地看待自己和別人説謊的現象及原因，並領悟一些誠實做人的道理。

社會常識：增強説實話、不説謊的誠實意識。

能力、技能和方法：與父母、教師坦誠溝通的能力。]

二、活動過程：

（一）遊戲：第一次，教師、學生心裏各説一個數字（1-10），老師把數字説出，指名學生也説出，看是否一樣。第二次，我先説明如果哪位學生説上的數字和老師一樣，就有獎品，接着，我先説出數字，學生接着説，結果卻一樣。以遊戲來開頭，學生的積極性馬上被調動，通過測謊遊戲，謊言將不攻自破，這樣不僅讓學生明白不能為了一點小利益而説謊，更保護了學生的自尊心，一舉兩得。

（二）播放錄象，激趣導入

我在學校裏拍下了兩個有關誠實行為的事例。一是：一個學生把撿到的錢放進自己的口袋。二是：學生甲要抄學生乙的作業，可學生乙不肯，以學生的現實生活為教育源泉，啟發學生對生活中存在的問題進行思考，讓學生帶着體驗走進課堂，有利激發學生的學習興趣。

（三）組織活動，樹立榜樣

活動一，誠實行為彙報會。

我設計了課外調查活動，讓兒童進行誠實行為的調配活動，自己確定調查的'內容，調查的對象，調查的問題。在調查活動中親身體驗到生活中處處有誠實的人，處處有誠實的故事，誠實的行為人人誇，在兒童的道德情感裏“誠實行為是對的，不誠實的待業是錯的”的道德情感已不知不覺地走入兒童的內心。

活動二，“誠實孩子在身邊”現場會將家長及各科任課老師請進課堂，一起來讚美身邊誠實的行為，讚美的過程中學生真正懂得了“誠實是金，誠實的孩子處處受歡迎的道理”，真正體驗了做誠實的孩子的快樂。

活動三，誠實孩子表彰會

通過表彰，讓學生進一步體驗到誠實帶來的快樂，誠實的孩子人人會誇，願意做誠實的好孩子，同時以正面形象、榜樣行為去感染兒童，啟發兒童，正確引導向誠實行為學習。

四、落實行動，總結延伸

誠實教育是一個長期的，受多種因素制約的過程，只依賴一個單元的活動是遠遠不夠的，更不能重形式，走過場，而是要落實在以後的每日生活中，使之具有持續的價值。引導學生製作誠實行為卡，並貼在家裏的牆壁上，讓家長共同監督，以實現家校同步的目的。

教學反思：

本活動着力引導兒童説實話，做誠實的孩子。針對這個階段兒童説謊的特點和容易出現的問題，通過與教師、家長的溝通，使學生體驗誠實帶來的快樂；敢於承認錯誤，不説謊話；學會用誠實行為解決生活中的問題。因此，我設計了：“測謊遊戲”、“誠實行為彙報會”、“誠實孩子在身邊現場會”、“誠實孩子表彰會”、“製作誠實行為卡”，旨在讓兒童在與家長，教師溝通的基礎上認識到誠實的好處和説謊的危害，逐步養成正確的態度和行為方式，發展分辨是非的能力。

二年級的兒童已經具備了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自覺性還不高。隨着其年齡的變化，教師、家長對兒童學習和生活提出了更高的要求，在不能很好的處理生活中的矛盾的時候，為了避免來自老師、家長方面的壓力，越來越多的兒童採用説謊的辦法來逃避批評。

列寧説：“教師是人類靈魂的工程師。”的確，兒童就如一張白紙，但也容易受污染，特別是在一些不經意的生活細節之中，因此，教師的教育、引導顯得特別重要。為了達到這些教學目標，在教學活動中，我注重了四個結合：多媒體與課堂教學的有機結合；學校教育與社會、家庭教育的有機結合；知識的傳授與學生技能培養的有機結合；品德的培養與兒童生活的有機結合。

設計方案 篇6

活動目的：

1、穩定老顧客

2、發展新顧客

3、提高**美容院在該地區的知名度

活動時間：

4月15日(促銷時間：4月15日——5月3日)

活動流程：

一、邀請客人：

請老顧客帶2個以上朋友參加。 (4.15-4.19)

二、會議流程：

(18：30——21：00)

1)主持人宣佈晚會開始

2)美容師表演《感恩的心》

3)老闆代表致感謝詞

4)頒獎 a 感謝XX年對**美容院給予的`最大支持、消費最高的 忠實朋友_________ 特獎大禮一份________ ; 凡是**美容院新老顧客均有一份精美禮品_________ (請第二天到**美容院領取)

5)顧客代表講話 (講美容院服務好、產品效果好、老闆人好、喜歡的美容 師、自己在美容院得到的歡樂、幫助<可舉列子>)

6)**協會會長隆重推薦**產品

7)**美容院5.1促銷活動公佈方案(凡當場下定金300元者， 即可送內衣優先享有) a 找託下定金 美容師遊説顧客促成 9)宣佈促銷時間，歡迎到**美容院諮詢 10)表演舞蹈，宣佈晚會結束。

三、促銷活動(4.20-5.7)

公司美導駐店3天配合美容院充分推廣5.1活動方案，促成消費

四、美容院須做的工作

1、準確統計顧客人數、印發邀請函、確保到會人數(此工作必須在15日前完成，16、17日白天再發邀請，並告知公司)

2、租會場(ok廳飯廳均可，可以割據實際人數定) 佈置會場(音響、座位、盤果、橫幅、氣球等) 水果、糕點及獎品的準備 附：獎品送出對象：1)XX年消費最高支持最大的兩個朋友價值200-300元 (現場發獎) 2)新老顧客送禮物一份價值在5——10元間 (會後三天內到美容院發)

3、印刷五一活動方案，現場將活動方案時拍發(或打電視廣告)

4、老闆準備講話稿(主要是感謝詞、可以舉列子比如和那些客人建立 了良好的感情，説出來和大家分享，18日前準備好，要熟悉稿子)

5、安排一個客人代表講話(找能説會道的和老闆關係好的客人主要講 美容院服務好、**產品效果好、老闆好、喜歡的美容師、自己在美 容院得到的快樂。可以舉例子，18日前準備好，確保到會場)。

6、美容院排練好《感恩的心》，給客人發邀請函，介紹會員制(必須 二十日前做好)。

7、會場現場安排一個簽到本，一個照相的人到時負責簽到及拍照。

8、表演(找兩個人確定下來二十日前準備好)

設計方案 篇7

　教學內容

一、天天練：用 a、o、e 四聲組詞。

二、新授：看圖説話。

1、什麼時間，誰和誰在什麼地方幹

什麼？

2、教兒歌。

　三、指導ī、u、ü 的發音。

1、 兒歌： 牙齒對齊 ī ī ī ，

嘴巴鼓鼓u u u ，

小嘴吹笛ü ü ü 。

2、 學習步驟：看、模、練。

四、鞏固。

小朋友 ，做端正，

聽兒歌 ，記得清。

一支蠟燭 ī ī ī，

一個茶杯u u u，

杯上加豆 ü ü ü。

　五、指導書寫。

1、 ī、u占上中格，ü佔中格。

2、 學習筆順。/article/

3、 教師範寫，學生練習寫，後評講，齊讀。

設計方案 篇8

一、指導思想

畫冊是企業宣傳和對外展示形象的重要載體，起着溝通和橋樑的重要作用，是企業精神、品牌、實力的綜合體現。它通過平面視覺的形式，給人以藝術的感染、實力的展現、精神的呈現。本畫冊力爭用視覺的語言，全方位展示**指揮部風貌、理念，宣傳**指揮部實力、技術品牌。通過畫冊這一文化形式的傳播，使之成為人們藝術的享受和指揮部營銷的'動力，以達到展示形象、樹立品牌的作用。

本畫冊在設計製作中遵循的原則是：

1.有強烈的視覺衝擊力，濃郁的石油科技氣息，外觀別緻“打眼”，內碼章節旋律明快，能夠較明顯地區別與其它常規畫冊，翻閲後能給人留下深刻印象。

2.線條佈局流暢，圖片選擇精美，畫面佈局大氣，影調相得益彰。通過採用新材料、新工藝及高質量的印刷，將其打造成為高敵傳產品，體現和揭示吐哈指揮部的企業形象、科技水平、科技能力。

3.文案部分要根據不同的內容，不同的特徵，進行優勢組合，力求在整體和諧中創新，用精到的語言，全力展示企業風采。

4.本畫冊定位為國內高中端客户，文字採用中文印刷。

5.畫冊封三附dvd光盤一張，內容為配套專題片一部、《**石油之歌》mtv若干。

二、表現風格

1.外觀尺寸。採用目前流行的250mm*260mm版式，共42個頁碼，畫冊厚度10mm左右。

2.畫冊主色調，以乾淨、整潔、典雅的銀白色為主。

3.內頁選用250克進口銅版卡紙印刷，封面、封底採用最新工藝精印。

4.根據畫冊內容，對重點部分，適當採取全拉和半拉頁工藝，體現畫冊時尚品位。

三、頁面佈局

畫冊分為五部分：

（一）概況。

1.總體介紹。主要介紹**石油勘探開發指揮部總體情況，從人員、隊伍、設備、資金等介紹，對指揮部周邊、國際市場部分重點介紹，以體現**指揮部科技和作業能力。

2.科技狀況介紹。介紹指揮部科技發展理念、服務理念，科技隊伍狀況，科技能力及近幾年取得的科技成果、效果等。

（二）作業能力

通過精典的圖片和精練概括的文字，分鑽井、井下、錄井、地面建設、機械加工和科研等六個方面，展示指揮部石油工程作業能力和水平，展示指揮部擁有的先進設備、科技手段，宣傳指揮部通過的hse、iso認證，獲得的施工作業資質等，展示指揮部科技、作業水平。

1.科研能力

2.鑽井

3.井下

4.錄井

5.地面工程建設

6.機械加工

（三）特色技術

分十大類介紹。

1.地質勘探。精選1項，其餘列出名目。

2.鑽井工藝。精選3項，其餘列出名目。

3.鑽井液。精選3－4項，其餘列出名目。

4.完井、固井技術。精選2項，其餘列出名目。

5.採油工藝技術。精選2項，其餘列出名目。

6.增產措施。精選3項，其餘列出名目。

7.井下特種作業。精選4項，其餘列出名目。

8.錄井技術。精選2項，其餘列出名目。

9.油田地面建設。精選2項，其餘列出名目。

10.綜合技術。精選1項，其餘列出名目。

（四）特色產品

分八個方面，分別介紹。

1.抽油機

2.抽油杆

3.油管

4.泥漿

5.順酐

6.化學助劑

7.電動鑽機改造配電箱

8.車載gps

（五）企業文化

重點介紹**石油勘探開發指揮部企業品質風格、核心價值觀、經營管理理念、服務理念、社會責任。獲得的各種全國性榮譽。

介紹指揮部和諧、清潔、安全、節約發展情況。

四、頁面分配

1.概況,6p。前4p將指揮部總體介紹及用世界地圖的表現形式，將指揮部重要國內外市場製作成全拉頁面。後2p介紹指揮部科技發展理念、服務理念，科技隊伍狀況，科技能力及近幾年取得的科技成果、效果。

2.作業能力。4p。

3.特色技術。18p。優選氣舉技術、壓裂技術印刷成半拉頁面。

4.特色產品。4p。

5.企業文化。4p。重點內容為指揮部企業品質風格、核心價值觀、經營管理理念、服務理念、社會責任及和諧、清潔、安全、節約發展情況。文中用文字的形式，對指揮部近年獲得的各種全國性榮譽進行表述。

五、具體思路

1.封面採用銀、白相間色調，配以簡單線條，左下角擊凸約直徑100mm的“寶石花”，燙金印刷“**石油勘探開發指揮部畫冊”。

2.首頁（全拉頁面），右三分之一印刷指揮部辦公大樓全景圖片，採用黑色字體印刷指揮部總體介紹。

背頁（全拉頁面），用地圖的形式，標註指揮部國內外主要市場，續指揮部總體介紹。

3.第5、6頁,壓一生產裝置圖片，黑色字體印刷指揮部科技狀況介紹。

六、運行時間

20xx年3月底前，設計方案起草、審定。

20xx年4月底前，拍攝圖片，起草文字，畫冊初稿設計。

20xx年5月底前，完成第二、三次審稿，交付印刷。

　　二〇xx年三月二十六日

設計方案 篇9

【設計理念】

本課設計中體現：從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念，並注重多種方式進行科學探究，激發學生學習興趣，培養良好的思維習慣。

結合教學內容，將公式P＝I2R的呈現做了處理，用閲讀探究的方式出台，並以“探究卷”為橋，完成本次課教學內容。

　【教材分析與處理】

“電和熱”是國中物理（八年級下冊）第七章第四節的內容。本節的主體內容是在電流相同時，電能轉化成熱時的功率與電阻成正比。編者的實施建議是根據生活現象發現問 題，學生通過實驗探究結論，最後將結論應用於生活中，體現從生活走得物理──再從物理走進社會這一新課程基本理念。

尊重編者的建議，結合學生實際，對教材做如下處理：

第一環節：打開探究之門。

教師組織學生觀察電爐子、電餅鐺通電時發生的現象，並説出啟示，提出問題。

第二環節：探究與發現。

通過實驗探究，在電流相同時，電能轉化成熱時的功率跟導體電阻的定性關係；再通過閲讀探究；電熱功率P與導體的R及通過的電流I之間的關係式。

第三環節：應用與創新。

用結論解答課前實驗現象，繼而再觀察多媒體的兩個演示實驗，根據結論判斷實驗現象，並加以解釋，最後將結論應用於生活。

第四環節：拓展與延伸。

讓學生用挑剔的`眼光看待生活中的應用有哪些不合理的地方，提出改進意見。並對課堂中一直控制的另一個變量電流二，設計實驗進行探究，即對於同一個用電器熱功率P與電流I的關係探究，使課堂得以延伸……

　【教學目標】

1．知道電流具有熱效應，知道在電流相同的條件下，電能轉化成熱時功率跟導體的電阻成正比。

2．通過實驗，探究電流的熱效應跟電阻大小的關係。

3．領悟從生活走進物理，將物理應用於生活這一課改基本理念。

　【教學準備】

電池組、帶蠟油的鉛筆芯、帶蠟油的銅絲、導線、“探究卷”、。

重點：在電流相同時，電能轉化成熱時的功率跟導體的電阻成正比。

難點：P＝I2R解決實際問題。

關鍵：做好探究實驗，認識現象。

【教學過程】

一、導入（5分鐘）

師語：請同學觀察通電的電爐子和電餅鐺，回答它們工作時能的轉化。

學生：電能轉化成熱能。

師語：請仔細觀察，談談你的“發現”，並提出一個值得思考的問題。

學生：可能性的發現和提問（摘選）。

1．電阻絲很快地發紅，電餅鐺也很快地熱起來，而與之相連的導線卻不太熱。

2．為什麼電阻絲熱得發紅，而導線幾乎不熱。

（若學生沒有“發現”，則提示用手觸摸電餅擋、導線，“發現”問題。）

師語：結合2引思：探究課題──在電流相同時，電流通過導體時產生熱效應與電阻有什麼關係？

（“導入”中注重“從生活走向物理”）

二、探究與發現（15分鐘）

1．實驗與發現。

目的：探究在電流相同時，電流的熱效應與電阻的關係。

過程：學生根據所給器材操作（參考裝置圖如下）。

學生：根據銅絲和鉛筆芯上的蠟油熔化的快慢，推斷出電流相同的條件下，電熱功率P與電阻R的定性關係。

發現小結：在電流相同時，電阻越大，產生的熱功率越大。

2．閲讀與探究。

目的：瞭解電熱功率P與電流I及電阻R的關係。

過程：組織學生閲讀材料，並分析數據，得出熱功率P與電流I及電阻R的關係式。（附閲讀卷）

小結關係式：P＝I2R

師再引導：由P＝UI、U＝IR推導P＝I2R，根據關係式，用語言描述熱功率P與電阻R的關係。

探究結論：在電流相同時，電能轉化為熱的功率與導體的電阻成正比。

（此教學目的，一是放手讓學生進行知識總結，突破P＝I2R這一教學難點；二是學會閲讀探究方法。）

　三、應用與創新（2分鐘）

目的：用剛剛得到的結論去解釋開課的實驗現象。

（教師給出提示語，學生填相關知識）

1．過程：以探究卷形式學生解答實驗現象。

師：多媒體大屏幕演示實驗。

師：應用結論指出實驗出現的現象，並加以解釋。

2．將結論應用於生活。

師語：請你回憶一下，生活中和許多產業中，哪些場合用到了電熱器，請説出兩個場景及包含的物理原理。

生：聯想。

師語：利用電熱器加熱時，我們採用什麼辦法降低它的温度？

生：交流，解決問題。

師語：哪些場合用電器通電時發熱，但我們並不希望它們發熱？我們採用什麼辦法降低它的温度？

生：交流，解決問題。

師語：若用挑剔的眼光看待被研究的問題，關於這兩方面，你有那麼改進意見。

生：交流、評估，教師做總結性發言。

（教師贈語：科學靠我們發現、探究、改進──科學永無止境。）

（此環節教學目的有三，一是培養學生聯想、解決問題能力；二是培養學生評估能力；三是培養學生另一種探究思維程序：通過閲讀得出結論→根據結論解釋某些現象→再將這結論應用於生活中→將問題做創造性改進、發展。）

　四、小結與延伸（5分鐘）

1．師生共同構建知識結構。

2．通過多媒體給出生活中電熱危害的實例，學生課後分析原因，找出防止危害的辦法；課後設計實驗探究電熱功率P與電流I之間的關係，要求説出所需要的物品，並畫出電路圖。

　板書設計：